Plano iii
- 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA REGENTE: CARMEM III Plano de Aula Semanal COLEGIO: CETEP PERÍODO: 18 DE MAIO DE 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO UNIDADE: II 1 Tema: Envoltórios Celulares 2 Sub-Tema: Parede celular, membrana plasmática, transporte celular e endocitoses 3 Objetivos: Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana Plasmática. Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos. Distinguir os processos de fagocitose e pinocitose Observar as estruturas das células através de slides com fotos e cartazes. Resolver Exercícios Valorizar a importância dos transportes celulares para o funcionamento dos organismos. 4 Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento das funções Observação de slides com Curiosidade sobre os dos envoltórios celulares: fotos e cartazes sobre transportes celulares para o Parede celular e Membrana Envoltórios Celulares. funcionamento dos plasmática. organismos. Diferenciação do Resolução de exercícios transporte passivo e através de apostilas com transporte ativo. base no texto do capitulo 8 e capítulo 9. Distinção dos processos de Leitura para casa de fagocitose e pinocitose. fixação do texto Envoltórios Celulares páginas 124 a 131.
- 2. 5 Procedimento Metodológico: Exposição oral dialógica com dramatização sobre o conteúdo explanado. Discussão através de perguntas mediadoras. Demonstração através de slides e cartazes 6 Sequência Didática Iniciarei a aula arrumando a sala em semicírculos, em seguida verificarei quem fez o estudo dirigido da aula anterior sobre o conteúdo Envoltórios Celulares. Após a verificação do exercício iniciarei o assunto que foi tema do exercício dirigido. Demonstrarei o conteúdo através de slides e uma pequena dramatização quando estiver falando sobre transporte celular. Essa dramatização será feita através de comparação, uma vez que irei comparar a sala de aula a uma célula. A porta seria os poros que permitem a passagem de substâncias, explicando através disso, os transportes passivos (Difusão, difusão facilitada e osmose), e transporte ativo. Pedirei a colaboração dos alunos para ficarem na porta. Chamarei uns de solutos e os outros de solvente. E assim tentarei mostrar o processo de passagem das substâncias nas células. Irei à medida que for explicando o assunto fazer perguntas que possam estimular os alunos a participarem da aula como: O que seria envoltórios celulares? Quais as diferenças e funções da membrana plasmática e da parede celular?, entre outras. No segundo momento da aula irei fazer uma dinâmica de revisão sobre Citologia e Envoltórios Celulares através de cartazes com desenhos de células procariontes e eucariontes. Como a sala está em semicírculos, todos os alunos irão participar tirando uma tira de papel presente em uma caixa, respondendo a pergunta (anexo 01) ou colando a tira de papel na célula presente no cartaz. À medida que os alunos forem acertando as perguntas irão ganhando um brinde. No final da aula será entregue uma apostila de revisão (anexo 02) sobre o conteúdo da dinâmica. 7 Recursos: Quadro, TV pendrive, tiras de papel, caixa. 8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado. 9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. CÉSAR & SEZAR. Biologia. Ed. Saraiva. V. 1- 1ª série. São Paulo. P. 88 a 125, 2005. 10 Observação: Não foi possível entregar a apostila porque não conseguir tirar as cópias. Então deixei para entregá-los como revisão para avaliação que será dia 08/06/2010. Em relação à dinâmica a maioria dos alunos participaram respondendo as perguntas e colocando as tiras de papel no cartaz. A aula foi bem proveitosa, deu para perceber que os alunos gostaram da dinâmica.
- 3. Anexo 01 Perguntas da dinâmica 1) Passe a caixa para seu colega ao lado. 2) Escolha alguém e passe a caixa. 3) Vale um brinde. 4) Cite 2 diferenças entre a células procariontes e a células eucariontes. 5) Cite 2 semelhanças entre a célula procarionte e a célula eucarionte. 6) Em que célula encontramos a membrana Esquelética ou parede celular? Indique na figura? 7) Conceito do Hialoplasma? Indique na figura. 8) Função dos ribossomos? Indique na figura. 9) Onde está localizado o material genético na célula procarionte? Indique na figura o material genético. 10) O que é membrana plasmática? Qual sua função? Indique na figura. ( Vale 2 brindes) 11) Função do Reticulo Endoplasmático? 12) Função da mitocôndria? Indique na figura 13) Função do complexo de golgi? Indique na figura 14) Função dos lisossomos? Indique na figura 15) Cite diferenças entre as células animais e vegetais. 16) Função da parede celular? 17) Função do vacúolo? Passe para seu colega ao lado. 18) Quais os critérios que foram utilizados para classificarem os seres vivos em 5 grandes reinos. 19) Cite os 5 reinos. 20) A presença de carioteca define que seres? 21) Cite exemplos de organismos que pertencem ao Reino Protista. 22) Cite exemplos de organismos que pertencem ao Reino Monera. 23) Você acaba de ganhar um brinde! Parabéns!!!!!!! 24) Qual o polissacarídeo que forma a parede celular nas células vegetais? 25) Qual o nome do modelo que explica a estrutura da membrana plasmática? 26) Explique o modelo do mosaico fluido? Vale 2 brindes 27) Quais os exemplos de transporte passivo? 28) Qual transporte envolve gasto de energia? 29) Explique como ocorre a difusão facilitada. 30) Escolha alguém para responder a pergunta. O que é osmose? 31) O que ocorre quando uma célula é colocada em meio hipotônico? 32) O que ocorre quando uma célula é colocada em meio hipertônico? 33) O que acontece quando uma célula é colocada em meio hipertônico? 34) O que é plasmólise? 35) Quais os dois processos de endocitoses? 36) O que é fagocitose? 37) O que é pinocitose? 38) Passe a vez. 39) Vale um brinde 40) Parabéns você não responderá a pergunta, mas também não ganhará um brinde.
- 4. Anexo 02 Escola:________________________________________________________________ Disciplina:_____________________ Série:_______________________ Pró:__________________________ Estagiária:___________________ Data:_________________________ Turma:______________________ Exercício de Revisão sobre Citologia 1) Algumas classificações colocam as 5) A descoberta da célula foi feita em 1665 bactérias e a cianobactérias num mesmo por.... . Em 1838 e 1839, ..... e ...... , reino, por apresentarem certas através de observações de estruturas de características em comum, tais como: muitas plantas e a) Presença de parede celulósica em suas células. b) Ausência de organelas membranosas no animais, concluíram que os seres vivos citoplasma são constituídos por células. Indique a c) Ausência de reprodução sexuada. alternativa que completa corretamente as d) Ausência de ribossomos. frases. e) Ausência de membrana plasmática. a) Hooke, Weismann, Schwann. b) Virchow, Scheleiden, Schwann. 2) (UFPE) A respeito das células c) Scheleiden, Hooke, Schwann. procarióticas, qual das afirmativas está d) Hooke, Scheleiden, Schwann. errada? e) Virchow, Weismann, Hooke. a) Não apresentam um núcleo verdadeiro. b) Não possuem um sistema de membranas 6) A síntese de proteínas, a respiração internas. celular e a digestão intracelular estão c) Não apresentam ribossomos. relacionadas, respectivamente com: d) São representadas pelas bactérias e algas a) Mitocôndria, ribossomo, lisossomo. azuis. b) Complexo de Golgi, mitocôndria, e) Não apresentam cloroplastos. ribossomos. c) Retículo endoplasmático, plasto, 3) (UFRB) Os componentes celulares que centríolo. estão presentes tanto em células de d) Centro celular, lisossomo, mitocôndria. eucariontes como de procariontes são: e) Ribossomos, mitocôndria, lisossomo. a) Membrana plasmática e mitocôndrias. b) Mitocôndrias e ribossomos. 7) Dos pares de organelas abaixo c) Ribossomos e lisossomos. relacionados, aparecem exclusivamente d) Lisossomos e membrana plasmática. em células vegetais: e) Membrana plasmática e ribossomos. a) Membrana plasmática e parede celular. b) Parede celular e plastos. 4) Os procariontes diferenciam-se dos c) Plastos e centríolos. eucariontes porque os primeiros, entre d) Centríolos e lisossomos. outras características: e) Lisossomos e mitocôndrias. a) Não possuem material genético. b) Possuem material genético como os 8) Preparou-se, rapidamente, uma lâmina a eucariontes, mas não possuem núcleo ser examinada ao microscópio óptico; diferenciado. para identificar se o material é de origem c) Possuem núcleo, mas o material animal ou vegetal, convém observar se as genético encontra-se disperso no células possuem; citoplasma. a) Núcleo. d) Possuem material genético disperso no b) Membrana Celular. núcleo. c) Parede Celular d) Mitocôndrias
- 5. e) Nucléolos a) Em meio hipotônico a célula perde água. b) Em meio hipertônico a célula absorve 9) Todos os seres vivos apresentam em suas água. células: c) Em meio hipotônico a célula absorve a) Membrana plasmática água. b) Lisossomos d) Em meio hipertônico a célula perde água. c) Centríolos e) Em meio isotônico a célula perde d) Plastos eletrólitos. e) Carioteca 10) Considere as afirmações abaixo. 14) Na coluna da direita estão descritas três I Todos os seres vivos são constituídos por formas de transportes de substâncias células. através de membranas e na coluna da II a célula é a unidade morfofisiológica esquerda os termos com que essas formas fundamental da vida. de transporte são conhecidas. III Todas as células se originam de células Correlacione-as. preexistentes. 1 Transporte passivo A Teoria Celular baseiam-se em: 2 Transporte ativo a) Apenas a I. 3 Difusão facilitada b) Apenas a II. I Determinadas substâncias são transportadas c) Apenas I e III. através da membrana plasmática mesmo d) Apenas II e III. contra um gradiente osmótico, havendo neste e) I, II e III. caso um grande consumo energético por parte da célula. 11) Para a ocorrência de osmose é necessário II A velocidade de penetração de certas que: substâncias através da membrana plasmática a) As concentrações de soluto dentro e fora é acelerada pela presença de moléculas da célula sejam iguais. transportadoras. b) As concentrações de soluto dentro e fora III A penetração de várias substâncias através da célula sejam diferentes. da membrana plasmática se dá devido a um c) Haja ATP disponível na célula para gradiente osmótico, sendo este um processo fornecer energia ao transporte de água. físico de difusão. d) Haja um vacúolo no interior da célula no a) 1-I, 2-II, 3- III qual o excesso de água é acumulado. b) 1-I, 2-III, 3-II e) Haja uma parede celulósica envolvendo a c) 1-II, 2-III, 3-I célula, o que evita sua ruptura. d) 1-III, 2-II, 3-I e) 1-III, 2-I, 3-II 12) Explique o que acontece se uma célula vegetal é retirada de uma solução 15) A incorporação de gotículas no isotônica 1, mergulhada em solução citoplasma, por invaginação da hipertônica 2, e a seguir colocada em membrana plasmática, formando solução 3, que apresenta concentração vesículas, denomina-se: idêntica a inicial 1. a) Fagocitose a) O que acontece com a célula em 2? b) Clasmocitose c) Endocitose d) Pinocitose e) Plasmólise b) E em 3? Bons Estudos!!!!!! 13) Em certas condições uma célula vegetal pode sofrer o fenômeno de plasmólise. Isto acontece porque: