Busca pelo aproveitamento mais favorável das tecnologias no ambiente escolar
- 1. Aline Fernandes Soares Tecnófilo – Missão: buscar um melhor aproveitamento do computador no ambiente escolar.
- 2. O computador como recurso didático proporciona: • Ao contrário do que se imagina o computador pode ser um grande aliado nas práticas da sala de aula, pois o seu uso tornará a aula mais dinâmica e produtiva; • O professor como mediador no processo ensino- aprendizagem onde pode aprender com os alunos; • Jogos pedagógicos: onde irão ser desenvolvidas várias habilidades; “as possibilidade de uso do computador como ferramenta educacional está crescendo e os limites dessa expansão são desconhecidos” (VALENTE, 1993: 01).
- 3. Mas o que é um computador? “uma máquina que possibilita testar ideias ou hipóteses, que levam à criação de um mundo abstrato e simbólico, ao mesmo tempo em que permite introduzir diferentes formas de atuação e interação entre as pessoas.” Almeida (2000: 79) • Diante dessa definição o que podemos fazer é agir de modo a fazer uso desse recurso da melhor maneira possível buscando apresentar aos alunos uma maneira mais prazerosa e menos “penosa” de aprender.
- 4. Benefícios para os alunos: Para que os alunos e professores sejam beneficiados com o uso do computador no cotidiano escolar, inicialmente é necessário que os professores sejam preparados e posteriormente poderemos evidenciar fatores positivos, tais como: • Domínio dos alunos sobre o computador como ferramenta de trabalho e aprendizado; • Melhorias na edição de textos no que diz respeito á ortografia; • O computador propicia a cada descoberta que o aluno crie o seu próprio caminho para que essas descobertas possam acontecer.
- 5. Polêmica: "Há uma possibilidade bastante acentuada de que antes do final deste século os estudantes venham a receber toda a sua instrução através de computadores, sem absolutamente nenhum contato com professores vivos.” (John Herriott, 1982,p. 80). Diante de tal afirmação podemos delimitar dois pontos: 1 ) Evidencia a importância da tecnologia para a educação de modo geral; 2 ) Acredito que cabe a nós professores fazer o manuseio dessa ferramenta favorável ao nosso trabalho para que tal afirmação não seja por completo concretizada.
- 6. Conclusão: Sabemos que inúmeros são os obstáculos para que de fato a educação no Brasil seja informatizada em todos os níveis sociais. Porém se já é possível prever e até mesmo presenciar acontecimentos que afirmam essa necessidade, cabe a nós enquanto educadores lutar mais uma vez por melhorias na educação onde podemos pedir por melhores recursos de ensino para nossos alunos, valorização do nosso trabalho e investimento na nossa formação para que seja possível garantir a uma parcela maior da sociedade condições dignas de sobrevivência no âmbito tecnológico e por vez intelectual.