(Pré)apresentação
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O documento descreve as atividades realizadas durante a Semana do Brincar em uma escola de educação infantil, incluindo teatro, oficinas, apresentações musicais, brinquedos na quadra, festa à fantasia e encerramento com lanche coletivo, com o objetivo de valorizar o brincar na infância e proporcionar momentos de lazer e aprendizagem para as crianças.
(Pré)apresentação
- 1. EDUCAÇÃO INFANTILEDUCAÇÃO INFANTIL “SSEEMMAANNAA DDOO BBRRIINNCCAARR”” A BRINCADEIRAA BRINCADEIRA É UMA LINGUAGEM NATURAL DA CRIANÇA E É IMPORTANTE QUE ESTEJA PRESENTE NA ESCOLA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL PARA QUE O ALUNO POSSA SE EXPRESSAR ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS. CONSIDERANDO COMO LÚDICAS: AS BRINCADEIRAS, OS JOGOS, A MÚSICA, A ARTE, A EXPRESSÃO CORPORAL, OU SEJA, ATIVIDADES QUE MANTENHAM A ESPONTANEIDADE DAS CRIANÇAS.
- 2. PORQUE BRINCAR?PORQUE BRINCAR? BRINCAR AJUDA A CRIANÇA NO SEU DESENVOLVIMENTO FÍSICO, INTELECTUAL E SOCIAL, POIS ATRAVÉS DAS ATIVIDADES LÚDICAS, A CRIANÇA FORMA CONCEITOS, RELACIONA IDEIAS, ESTABELECE RELAÇÕES LÓGICAS, DESENVOLVE A EXPRESSÃO ORAL E CORPORAL, REFORÇA HABILIDADES SOCIAIS, REDUZ A AGRESSIVIDADE, SE INTEGRA NA SOCIEDADE CONTRUINDO CONHECIMENTOS. BRINCANDO A CRIANÇA DESENVOLVE POTENCIALIDADES; ELA COMPARA, ANALISA, NOMEIA, ASSOCIA, CALCULA, CLASSIFICA, CONCEITUA E CRIA. AS BRINCADEIRAS TRADUZEM O MUNDO PARA A REALIDADE INFANTIL, POSSIBILITANDO A CRIANÇA DESENVOLVER SUA INTELIGÊNCIA, SUA SENSIBILIDADE, HABILIDADES, CRIATIVIDADES, ALÉM DE APRENDER A SE SOCIALIZAR COM OUTRAS CRIANÇAS.
- 3. SURGIMENTO DA SEMANA DO BRINCARSURGIMENTO DA SEMANA DO BRINCAR A aliança pela infância surgiu em 1997 na Inglaterra devido as seguintes preocupações: - A falta de espaços para brincar; - O consumismo desenfreado; - A pressão escolar precoce; - Estímulo virtual crescente (individualismo). No Brasil o movimento surgiu em 2001 com um grupo de pessoas e organizações unidas visando á melhoria da vivência na infância.
- 4. OBJETIVOS DA SEMANA DO BRINCAR:OBJETIVOS DA SEMANA DO BRINCAR: -Contribuir para o aumento da sensibilidade e da consciência sobre a importância do brincar na infância; -Valorizar o brincar saudável e a convivência entre as crianças; -Realizar um resgate cultural das brincadeiras e vivências lúdicas; -Proporcionar momentos de lazer, alegria, aprendizagem e felicidade.
- 5. TEATRO CHAPEUZINHO VERMELHOTEATRO CHAPEUZINHO VERMELHO
- 6. ANIMAÇÃO DO PALHAÇO “BIXIGA”ANIMAÇÃO DO PALHAÇO “BIXIGA”
- 7. OFICINAS E RECREAÇÕES COM O PROFESSOROFICINAS E RECREAÇÕES COM O PROFESSOR RUANO.RUANO.
- 8. PROFESSOR RUANO- ALGODÃO DOCE/ PIPOCAPROFESSOR RUANO- ALGODÃO DOCE/ PIPOCA
- 9. PROFESSOR RUANO – ALGODÃO DOCE/PIPOCAPROFESSOR RUANO – ALGODÃO DOCE/PIPOCA
- 10. TEATRO: “BRANCA DE NEVE E OS SETETEATRO: “BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES”. PRÉ 2 / PROFESSORA ADRIANA.ANÕES”. PRÉ 2 / PROFESSORA ADRIANA.
- 11. TEATRO SALTIMBANCOS – PROFESSORTEATRO SALTIMBANCOS – PROFESSOR ELISEU/ ALUNOS DO 9º ANO.ELISEU/ ALUNOS DO 9º ANO.
- 12. APRESENTAÇÃO MUSICAL -“RATO”/ PALAVRAAPRESENTAÇÃO MUSICAL -“RATO”/ PALAVRA CANTADA, ALUNOS PRÉ-2 / PROFª SANDRACANTADA, ALUNOS PRÉ-2 / PROFª SANDRA
- 13. BRINQUEDOS NA QUADRABRINQUEDOS NA QUADRA
- 14. APRESENTAÇÃO GRUPO TEATRAL MARTEAPRESENTAÇÃO GRUPO TEATRAL MARTE
- 15. FESTA A FANTASIA- DJ MARCELO NOVAFESTA A FANTASIA- DJ MARCELO NOVA
- 16. FESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVAFESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVA
- 17. FESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVAFESTA A FANTASIA – DJ MARCELO NOVA
- 18. ENCERRAMENTO – LANCHE COLETIVOENCERRAMENTO – LANCHE COLETIVO
- 19. EQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTILEQUIPE DA EDUCAÇÃO INFANTIL
- 20. ““SER CRIANÇA É TER O DIA MAIS FELIZ DASER CRIANÇA É TER O DIA MAIS FELIZ DA VIDA, TODOS OS DIAS”VIDA, TODOS OS DIAS” AUTOR DESCONHECIDOAUTOR DESCONHECIDO