Projeto didática
- 1. PROJETO “AMIGOS VIRTUAIS, PERIGOS REAIS”
- 2. Tema: Internet Segura Características gerais do planejamento: Será realizado uma vez por semana, com duração de 1 bimestre. Seus principais sub-temas serão cyberbullying e o uso indevido e sem consentimento da imagem alheia. Público Alvo: Alunos do 5° ano, em uma turma com 25 alunos – Idade entre 10 a 13 anos.
- 3. Problemas: Como fazer com que os alunos percebam os perigos que a Internet possui? Como ensiná-los a se proteger? Os alunos sabem o que é cyberbullying? Como fazê-los compreender as relações interpessoais e seus limites em um ambiente virtual? Justificativa: Esse projeto se justifica principalmente pelo fato da necessidade de proteção e informação que as crianças estão precisando para utilizar a internet e evitar tais problemas. Levamos em consideração para a elaboração do seguinte trabalho que a rede virtual se tornou uma característica significativa e marcante das gerações atuais.
- 4. Áreas de conhecimento trabalhadas no projeto: Português, Matemática, Geografia, História e Artes Objetivos Gerais: Alertar os alunos sobre os benefícios e malefícios da internet, construindo uma consciência crítica sobre esse instrumento; Informar os pais sobre como supervisionar as crianças sem proibi-los; construir uma parceria entre pais e escola a fim de proteger as crianças dos perigos da internet; Proporcionar um diálogo aberto e uma possível relação de confiança entre aluno e professor para posteriormente se fazer uma ponte desta relação e estendê-la aos pais e familiares; Gerar um questionamento pertinente nas crianças, uma constante desconfiança sobre relações com desconhecidos.
- 5. Atividade 1 : Sala de informática: Oficina coletiva de abertura de contas fake no orkut. Relacionar com a matemática no cálculo da idade. Objetivos de aprendizagem : Mostrar como é fácil colocar informações que contenham inverdades e conscientizar o aluno sobre os riscos da falsa identidade. Recursos : Softwares como Internet Explorer.
- 6. Atividade 2 : Sala de aula: Recorte e colagem de imagens para a criação de outra. As crianças recortariam diferentes pessoas e locais para criar uma situação hipotética e situá-la em um determinado local. Esta atividade utilizaria conhecimentos geográficos já que os locais escolhidos permitiriam a abordagem de temas como relevo e vegetação, além de permitir suposições sobre a nacionalidade das pessoas na imagem, o que poderia encaminhar para a miscigenação presente no nosso país. Após o trabalho artístico de criação da imagem, as crianças teriam que relatar a situação criada com uma produção de texto. Objetivos de aprendizagem : Ajudar o aluno a compreender a necessidade de proteção e cuidado com a imagem divulgada de forma indevida na internet por demonstrar a fácil alteração e distorção da imagem original. Recursos: Revistas e encartes diversificados; cola ; papel e tesoura.
- 7. Atividade 3 : Quadra de esporte: Uma atividade apresentada em formato de jogo. A quadra seria transformada em um grande tabuleiro em formato de mapa. O desenho poderia ser construído pelos próprios alunos com a utilização de um Giz. A idéia seria, inicialmente, que os alunos atuassem como peças em um tabuleiro, pintado no chão da quadra com o formato do mapa do Brasil, onde haveria diversas ligações simbolizando uma rede. Cada ponto de ligação seria uma “casa” do jogo que se relacionaria com a “casa” seguinte. Essas relações seriam ditadas por cartas que determinariam a hipotética idade, nacionalidade e intenção do jogador. Os jogadores que se colocassem em situações de risco sairiam do jogo. Objetivos de aprendizagem: Refletir sobre as situações de risco existentes na internet. Recursos: Giz para quadro negro; Cartolina e papel para a criação das cartas.
- 8. Atividade 4 : Sala de informática: ensinar como pesquisar utilizando o bullying como tema da pesquisa. Orientar a busca de dados legais e pedir uma relação das datas de criação das leis com um contexto mundial ocorrido no mesmo ano. Pedir ao menos um caso verídico com a localização do local onde aconteceu através da utilização do recurso google maps. Objetivos de aprendizagem: Contextualizar o que foi demonstrado nas atividades com casos reais provocando no aluno propriedade diante dos casos. Recursos: Internet explorer; google maps.
- 9. Atividade 5 : Auditório: O tema da presente pesquisa é abordar o teatro na escola dando uma idéia geral da dimensão a risco que a internet pode causar. Baseado no artigo Cláudia, seria representado um julgamento em um tribunal aonde haveria a representação do réu, júri, juiz, advogado e vítima. Que podem ser aplicados no contexto do tema abordado. Eles enfocam uma proposta de ensino diferente da forma tradicional. Objetivos de aprendizagem : Desenvolver a argumentação e aprimorar a produção textual dos alunos, utilizando o tema do projeto.
- 10. Avaliação: Acontecerá durante todo o projeto, onde os professores irão avaliar se os alunos entenderam bem os conceitos e objetivos de todas as atividades e se conseguiram perceber como se proteger na internet. Dificuldades: Propor atividades interdisciplinares; achar uma maneira de tratar o tema de uma forma delicada dentro da sala de aula; tempo para a construção do projeto.
- 11. Culminância do Projeto É cada vez mais importante sensibilizar os pais para participarem ativamente na vida escolar dos seus filhos. A escola faz parte do cotidiano do aluno e os pais devem estar envolvidos em todo o processo de aprendizagem. Para os pais, participar na escola, não deve ser só para receber informações dos seus educandos. É preciso que façam sugestões, tomem algumas decisões em conjunto com os professores, participem nas atividades da escola, etc. A culminância desse projeto e a de realização e orientações através de palestras, vídeos e reuniões para que se haja uma conscientização dos pais em relação da internet com seus filhos. Haverá, também, a apresentação do teatro produzido pelos alunos a fim de demonstrar os resultados obtidos durante o projeto.
- 12. Bibliografia: http://www.youtube.com/watch?v=B-FSU0Yqoas http://extra.globo.com/noticias/rio/inglaterra-torna-obrigatoria-aula-de-seguranca-na-web-criancas-209452.html http://blog.educacional.com.br/ei_tecnologia/category/internet-segura/ ARTIGO REVISTA CLÁUDIA.
- 13. Alunas: Larissa Monteiro Mayara Modesto Nathália Moreira Thaysa Frazão Veluma Dandara Disciplina: Didática Professoras Edméa e Rosemary Turma 2