Projeto Libras Escola Estadual Paulo Freire “ Libras, uma maneira diferente de se comunicar”
Índice Dados da aula; Duração da aula; Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno; Estratégia e recursos da aula; Avaliação.
 
Dados da aula Foram utilizadas duas aulas de 50 min. As aulas foram ministradas  no 7 ano B, onde foi apresentado aos alunos o que é libras. Os alunos puderam conhecer um pouco do “mundo diferente”das pessoas com deficiência auditiva, quebrando assim as barreiras e preconceitos existentes com esses alunos, levando os mesmos a um entrosamento maior e melhor numa convivência pacífica. Foram apresentados aos alunos o alfabeto em libras, um video com os verbos e um vídeo com o Hino Nacional e os professores estimularam os alunos a formarem pequenas frases,  seus respectivos nomes, cumprimentos e outros.
Estratégias e recursos da aula Num segundo momento os alunos foram levados à sala de tecnologia para pesquisaram na internet, assistindo depoimentos de pessoas com históricos de superação de deficiências auditivas através do uso de libras.
Conclusão O trabalho foi apresentado de forma simples para que os alunos entendessem facilmente os sinais para a comunicação com os deficientes auditivos. O trabalho teve uma grande aceitação por parte dos alunos e demais colaboradores.
Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus pela oportunidade e realização do nosso trabalho. Agradecemos as nossas colegas Joice e Ercília pela grande colaboração  e apoio.
Avaliação A avaliação foi feita através da participação dos alunos, formulando frases, reconhecendo palavras, saudações. Pesquisando o alfabeto, e a história da introdução da libras em nosso meio.
 
 
 

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Projeto libras

  • 1. Projeto Libras Escola Estadual Paulo Freire “ Libras, uma maneira diferente de se comunicar”
  • 2. Índice Dados da aula; Duração da aula; Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno; Estratégia e recursos da aula; Avaliação.
  • 3.  
  • 4. Dados da aula Foram utilizadas duas aulas de 50 min. As aulas foram ministradas no 7 ano B, onde foi apresentado aos alunos o que é libras. Os alunos puderam conhecer um pouco do “mundo diferente”das pessoas com deficiência auditiva, quebrando assim as barreiras e preconceitos existentes com esses alunos, levando os mesmos a um entrosamento maior e melhor numa convivência pacífica. Foram apresentados aos alunos o alfabeto em libras, um video com os verbos e um vídeo com o Hino Nacional e os professores estimularam os alunos a formarem pequenas frases, seus respectivos nomes, cumprimentos e outros.
  • 5. Estratégias e recursos da aula Num segundo momento os alunos foram levados à sala de tecnologia para pesquisaram na internet, assistindo depoimentos de pessoas com históricos de superação de deficiências auditivas através do uso de libras.
  • 6. Conclusão O trabalho foi apresentado de forma simples para que os alunos entendessem facilmente os sinais para a comunicação com os deficientes auditivos. O trabalho teve uma grande aceitação por parte dos alunos e demais colaboradores.
  • 7. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus pela oportunidade e realização do nosso trabalho. Agradecemos as nossas colegas Joice e Ercília pela grande colaboração e apoio.
  • 8. Avaliação A avaliação foi feita através da participação dos alunos, formulando frases, reconhecendo palavras, saudações. Pesquisando o alfabeto, e a história da introdução da libras em nosso meio.
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