Sequencia didatica hq
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Este documento apresenta uma sequência didática sobre histórias em quadrinhos para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades como ler uma história em quadrinhos da Turma da Mônica, identificar características do gênero, preencher balões de diálogo, analisar ações dos personagens, produzir sua própria história em quadrinhos, e expor o gibi finalizado. O objetivo é desenvolver a compreensão, gosto pela leitura e produção de histórias em quadrinhos.
Sequencia didatica hq
- 1. Sequência Didática Histórias em quadrinhos “Magali em: Mãe, meu dente tá mole!” Participantes da equipe: Eliana Luciana Selma Rosemília
- 2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – HISTÓRIA EM QUADRINHO Apresentação da situação Objetivos: Favorecer ao aluno a compreensão sobre a sequência didática de História em Quadrinhos (HQ) a ser trabalhada durante a semana; Desenvolver o gosto pela leitura e produção do gênero textual (HQ); Atividade: Leitura Deleite de uma (HQ) da turma da Mônica. Explicação sobre a sequência didática a ser trabalhada, a duração das atividades. Apresentar o que vão aprender e as atividades desenvolvidas, bem como uma produção final de gênero textual trabalhado durante a semana. Área do conhecimento imbricadas: Língua Portuguesa, Literatura e Artes: Preparação da produção inicial. Objetivos: Identificar o conhecimento prévio dos alunos acerca do texto literário, bem como desenvolver a linguagem oral e a leitura, na modalidade de (HQ). Diferenciar a linguagem verbal e não verbal; Atividade: Apresentação em slide de (HQ) “Magali em: Mãe, meu dente ta mole!”, para iniciar o trabalho com sequência didática. Veja anexo “1”. Pausa protocolada; Levantamento de hipóteses; Vocês conhecem o gênero textual HQ? Alguém já leu uma revistinha da Magali, da Mônica ou do Cebolinha? Quais os personagens que mais gostam e Por quê? Vocês sabem quem escreve? Para quem eles escrevem? Conhecimento sobre as características dos personagens. Distribuições de cópias do texto apresentado (leitura silenciosa, leitura coletiva e individual).
- 3. Cantação de história através da observação dos desenhos, colorir e colar. Produção inicial Lançar como “Para casa” a produção de (HQ) preenchendo balões com fala dos personagens. Veja anexo “2”. Correção da escrita correta das palavras, ditado das palavras em que os alunos apresentaram dificuldades (auto correção do ditado). Ampliar o repertório dos alunos Objetivos: Reconhecer as ações dos personagens; Analisar os gestos e as expressões dos personagens relacionando-os ao enredo. Identificar a função dos balões e inferir o significado de expressões representadas em linguagem não verbal. Atividades: Veja o anexo: “3”. Produção do gênero textual (HQ). Objetivo: Produzir texto de (HQ); Compreender a estrutura do gênero textual em estudo; Atividade: Produção individual de (HQ) mediada pelo professor. Revisão e aprimoramento do texto através do guia de produção textual. Veja anexo: “4”. Produção Final do gênero Objetivo: Produzir uma história em quadrinho utilizando os elementos adequados ao gênero (HQ). Atividade: Reescrita do texto produzido, montagem de um gibi produzido pelos alunos. - Exposição do gibi no cantinho da leitura.