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C o n c e it u a r o q u e s ã o M íd ia s e T e c n o lo g ia s ;
R e f le t ir s o b r e a u t iliz a ç ã o e a im p o r t â n c ia d o s c o m p u t a d o r e s e
d a in t e r n e t n a s u a v id a e n a e d u c a ç ã o ;
C o n h e c e r a lg u n s r e c u r s o s b á s ic o s d o c o m p u t a d o r ;
M íd ia s e t e c n o lo g ia s
 M íd ia s ( d o in g lê s m e d ia ) :
d is ig n a o s m e io s o u o
c o n ju n t o d e m e io s d e
c o m u n ic a ç ã o : jo r n a is ,
r e v is t a s , T V , r á d io ,
c in e m a , e t c .
 T e c n o lo g ia : te r m o q u e e n v o lv e o c o n h e c im e n t o té c n ic o e
c ie n t íf ic o e a s f e r r a m e n t a s , p r o c e s s o s e m a t e r ia is c r ia d o s
e / o u u t iliz a d o s a p a r t ir d e t a l c o n h e c im e n to . D e p e n d e n d o d o
c o n t e x t o , a t e c n o lo g ia p o d e s e r :
 F e r r a m e n t a s e m á q u in a s q u e a ju d a m a r e s o lv e r p r o b le m a s ;
 T é c n ic a s , c o n h e c im e n to s , m é t o d o s , m a te r ia is , fe r r a m e n t a s , e
p r o c e s s o s u s a d o s p a r a r e s o lv e r p r o b le m a s o u a o m e n o s
f a c ilit a r a s o lu ç ã o d o s m e s m o s ;
 M é t o d o o u p r o c e s s o d e c o n s t r u ç ã o e t r a b a lh o ( t a l c o m o a
t e c n o lo g ia d e m a n u f a t u r a , a te c n o lo g ia d e in f r a - e s t r u t u r a o u
a t e c n o lo g ia e s p a c ia l) .
Encontro Inicial
Unidades
1- TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA.
2 - NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA
REDE
3 - BLOGS: O QUÊ? PARA QUÊ? COMO?
4 - ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS
5 - COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE?
6 - COOPERAÇÃO PRESSUPÕE DIÁLOGO!
7- PROJEÇÃO NA SALA DE AULA
8- RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM A PLANILHA
ELETRÔNICA
Encontro Final
C o m p u t a d o r
H a r d w a r e
M o n it o r, t e c la d o , C a ix a s o m ,
P la c a v íd e o , P la c a m ã e ,M e m ó r ia s ,
e s c a n e r e o u t r o s ...
C o m u n ic a ç ã o
c o m o s d e m a is
s o f t w a r e d o
c o m p u t a d o r.
S o f t w a r e
P r o g r a m a s e a p lic a t iv o s
W r it e r - e d it o r
d e t e x t o
e s c r it o ,c o r r e io
e le t r ô n ic o ,e d it o r
d e im a g e m ,
p la n ilh a s ,b lo g ,
n a v e g a d o r,
e d it o r d e
a p r e s e n t a ç õ e s ,
S .O ....
W in d o w s e L in u x s ã o
S is t e m a s
O p e r a c io n a is S .O .
P o r t a n t o , é u m
p r o g r a m a ( s o ft w a r e )
o u u m c o n j. D e
p r o g r a m a s c u ja
f u n ç ã o é s e r v ir d e
in t e r f a c e e n t r e
c o m p u t a d o r e o
u s u á r io .
Unidade 2:
Navegação, pesquisa na
internet e segurança na rede
Curso Introdução à Educação Digital
Colorado do Oeste RO
2013
Internet e World Wide Web?
Essas páginas são organizadas em
Websites. Essa grande teia mundial é
conhecida como a Web, termo
abreviado da expressão World Wide
Web cuja sigla é o conhecido www e
sua tradução é exatamente “Teia de
Alcance Mundial”.
Internet
Evolução dos computadores
Objetivos de aprendizagem
desta Unidade
• Compreender a estrutura do
conteúdo web, habilitando-se a
navegar pela Internet usando
software de navegação.
• Refletir sobre a importância da
navegação na Internet na sua vida
pessoal e profissional.
• Identificar alguns procedimentos
iniciais de segurança na web.
• Utilizar recursos básicos e simples
para realizar pesquisa na Internet,
compreendendo como alguns dos
principais mecanismos de busca são
estruturados.
•Reconhecer a importância de orientar
seus alunos sobre como utilizar a
Internet nos seus processos de
aprendizagem (saber como encontrar,
atribuir crédito e julgar a relevância das
informações encontradas);
Lendo um endereço web
● http://www.mec.gov.br
● www– indica que o endereço está na World
Wide Web (muitos endereços já prescindem do
uso desta sigla);
● mec – é o nome principal do domínio do site;
● gov– é o código para sites de instituições
governamentais;
● br – é o código para sites registrados no
Brasil.

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Slide unid 2

  • 1. C o n c e it u a r o q u e s ã o M íd ia s e T e c n o lo g ia s ; R e f le t ir s o b r e a u t iliz a ç ã o e a im p o r t â n c ia d o s c o m p u t a d o r e s e d a in t e r n e t n a s u a v id a e n a e d u c a ç ã o ; C o n h e c e r a lg u n s r e c u r s o s b á s ic o s d o c o m p u t a d o r ;
  • 2. M íd ia s e t e c n o lo g ia s  M íd ia s ( d o in g lê s m e d ia ) : d is ig n a o s m e io s o u o c o n ju n t o d e m e io s d e c o m u n ic a ç ã o : jo r n a is , r e v is t a s , T V , r á d io , c in e m a , e t c .  T e c n o lo g ia : te r m o q u e e n v o lv e o c o n h e c im e n t o té c n ic o e c ie n t íf ic o e a s f e r r a m e n t a s , p r o c e s s o s e m a t e r ia is c r ia d o s e / o u u t iliz a d o s a p a r t ir d e t a l c o n h e c im e n to . D e p e n d e n d o d o c o n t e x t o , a t e c n o lo g ia p o d e s e r :  F e r r a m e n t a s e m á q u in a s q u e a ju d a m a r e s o lv e r p r o b le m a s ;  T é c n ic a s , c o n h e c im e n to s , m é t o d o s , m a te r ia is , fe r r a m e n t a s , e p r o c e s s o s u s a d o s p a r a r e s o lv e r p r o b le m a s o u a o m e n o s f a c ilit a r a s o lu ç ã o d o s m e s m o s ;  M é t o d o o u p r o c e s s o d e c o n s t r u ç ã o e t r a b a lh o ( t a l c o m o a t e c n o lo g ia d e m a n u f a t u r a , a te c n o lo g ia d e in f r a - e s t r u t u r a o u a t e c n o lo g ia e s p a c ia l) .
  • 3. Encontro Inicial Unidades 1- TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE E NA ESCOLA. 2 - NAVEGAÇÃO, PESQUISA NA INTERNET E SEGURANÇA NA REDE 3 - BLOGS: O QUÊ? PARA QUÊ? COMO? 4 - ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS 5 - COOPERAÇÃO (OU INTERAÇÃO) NA REDE? 6 - COOPERAÇÃO PRESSUPÕE DIÁLOGO! 7- PROJEÇÃO NA SALA DE AULA 8- RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM A PLANILHA ELETRÔNICA Encontro Final
  • 4. C o m p u t a d o r H a r d w a r e M o n it o r, t e c la d o , C a ix a s o m , P la c a v íd e o , P la c a m ã e ,M e m ó r ia s , e s c a n e r e o u t r o s ... C o m u n ic a ç ã o c o m o s d e m a is s o f t w a r e d o c o m p u t a d o r. S o f t w a r e P r o g r a m a s e a p lic a t iv o s W r it e r - e d it o r d e t e x t o e s c r it o ,c o r r e io e le t r ô n ic o ,e d it o r d e im a g e m , p la n ilh a s ,b lo g , n a v e g a d o r, e d it o r d e a p r e s e n t a ç õ e s , S .O .... W in d o w s e L in u x s ã o S is t e m a s O p e r a c io n a is S .O . P o r t a n t o , é u m p r o g r a m a ( s o ft w a r e ) o u u m c o n j. D e p r o g r a m a s c u ja f u n ç ã o é s e r v ir d e in t e r f a c e e n t r e c o m p u t a d o r e o u s u á r io .
  • 5. Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede Curso Introdução à Educação Digital Colorado do Oeste RO 2013
  • 6. Internet e World Wide Web? Essas páginas são organizadas em Websites. Essa grande teia mundial é conhecida como a Web, termo abreviado da expressão World Wide Web cuja sigla é o conhecido www e sua tradução é exatamente “Teia de Alcance Mundial”.
  • 9. Objetivos de aprendizagem desta Unidade • Compreender a estrutura do conteúdo web, habilitando-se a navegar pela Internet usando software de navegação. • Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida pessoal e profissional. • Identificar alguns procedimentos iniciais de segurança na web.
  • 10. • Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa na Internet, compreendendo como alguns dos principais mecanismos de busca são estruturados. •Reconhecer a importância de orientar seus alunos sobre como utilizar a Internet nos seus processos de aprendizagem (saber como encontrar, atribuir crédito e julgar a relevância das informações encontradas);
  • 11. Lendo um endereço web ● http://www.mec.gov.br ● www– indica que o endereço está na World Wide Web (muitos endereços já prescindem do uso desta sigla); ● mec – é o nome principal do domínio do site; ● gov– é o código para sites de instituições governamentais; ● br – é o código para sites registrados no Brasil.

Notas do Editor

  • #4: Shaded text boxes with arrows (Intermediate) To reproduce the top shape with text effects on this slide, do the following: On the Home tab, in the Slides group, click Layout , and then click Blank . On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes , and then under Rectangles , click Rounded Rectangle (second option from the left). On the slide, drag to draw a rounded rectangle. Select the rectangle. Under Drawing Tools , on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter .52” . In the Shape Width box, enter 3.75” . Drag the yellow diamond adjustment handle (at the top left of the rectangle) to the right to increase the amount of rounding at the corners of the rectangle. Select the rectangle. On the Home tab, in the bottom right corner of the Drawing group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane, select Gradient fill in the Fill pane, and then do the following: In the Type list, select Linear . Click the button next to Direction , and then click Linear Down (first row, second option from the left). Under Gradient stops , click Add or Remove until two stops appear in the drop-down list. Also under Gradient stops , customize the gradient stops that you added as follows: Select Stop 1 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 0% . Click the button next to Color , and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left). Select Stop 2 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 100% . Click the button next to Color , and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left). Also in the Format Shape dialog box, click Line Color in the left pane, select Gradient Line in the Line Color pane, and then do the following: In the Type list, select Linear . Click the button next to Direction , and then click Linear Up (second row, second option from the left). Under Gradient stops , click Add or Remove until two stops appear in the drop-down list. Also under Gradient stops , customize the gradient stops that you added as follows: Select Stop 1 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 0% . Click the button next to Color , and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left). Select Stop 2 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 100% . Click the button next to Color , and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 25% (fourth row, first option from the left). Also in the Format Shape dialog box, click Line Style in the left pane, and then in the Line Style pane, in the Width box, enter 2 pt . On the Home tab, in the Drawing group, click Shape Effects , and then do the following: Point to Glow , and then under Glow Variations click any option in the first row to set a 5 pt glow. Point to Glow , point to More Glow Colors , and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 25% (fourth row, first option from the left). On the slide, right-click the rounded rectangle, click Edit Text , then enter text. Select the text. On the Home tab, in the Font group, select Franklin Gothic Medium Cond from the Font list, select 24 from the Font Size list, and then click the arrow next to Font Color and under Theme Colors click White, Background 1, Darker 35% (fifth row, first option from the left ) . On the Home tab, in the Paragraph group, click Align Text Left to align the text left in the text box. Under Drawing Tools , on the Format tab, in the bottom right corner of the WordArt Styles group, click the Format Text Effects dialog box launcher. In the Format Text Effects dialog box, click Text Box in the left pane. In the Text Box pane, under Internal margin , enter 0.6” in the Left box to increase the left margin in the rounded rectangle to accommodate the embossed circle. To reproduce the olive-green circle and arrow for the top shape on this slide, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes , and then under Basic Shapes click Oval (first row, second option from the left). Press and hold SHIFT to constrain the shape to a circle, and then on the slide, drag to draw a circle. Select the circle. Under Drawing Tools , on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter .4” . In the Shape Width box, enter .4” . On the Home tab, in the bottom right corner of the Drawing group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane. In the Fill pane, select Solid Fill , and then click the button next to Color and under Theme Colors click Olive Green, Accent 3, Lighter 60% (third row, seventh option from the left). Also in the Format Shape dialog box, click Line Color in the left pane, and then select No line in the Line Color pane. Also in the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane, and then in the Shadow pane, do the following: Click the button next to Presets , and then under Inner click Inside Diagonal Top Left (first row, first option from the left). In the Transparency box, enter 80% . In the Distance box, enter 2 pt . Drag the circle onto the left side of the rounded rectangle. On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes , and then under Block Arrows click Chevron (second row, eighth option from the left). On the slide, drag to draw the chevron on the circle. Select the chevron. Under Drawing Tools , on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter .23” . In the Shape Width box, enter .23” . On the Home tab, in the Drawing group, click Shape Fill , and then click White, Background 1 (first row, first option from the left). On the Home tab, in the Drawing group, click Shape Outline, and then click No Outline . Press and hold SHIFT and select all three shapes. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange , point to Align , and then click Align Middle . To reproduce the other shapes and arrange them on this slide, do the following: Press and hold SHIFT and select all three shapes. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange , and then under Group Objects click Group . On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate . Repeat the process until there is a total of four groups of shapes. Separate each group of shapes and loosely arrange them on the slide. Press and hold SHIFT and select all four groups of shapes. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange , and then do the following: Point to Align , and then click Align Selected Objects . Point to Align , and click Distribute Vertically . Point to Align , and then click Align Center . Under Group Objects click Group . With the group still selected on the slide, on the Home tab, in the Drawing group, click Arrange , point to Align , and then do the following: Click Align to Slide . Click Align Center . Click Align Middle . To change the color for the duplicate circles (second, third, and fourth from the top), do the following: Press and hold SHIFT and select all four groups of shapes. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange , and click Ungroup . Select the circle that you would like to change. Under Drawing Tools , on the Format tab, in the Shape Styles group, click the arrow next to Shape Fill , and then do the following: For the second circle from the top, under Theme Colors , click Blue, Accent 1, Lighter 60% (third row, fifth option from the left). For the third circle from the top, under Theme Colors , click Purple, Accent 4, Lighter 60% (third row, eighth option from the left). For the fourth circle from the top, under Theme Colors , click Red, Accent 2, Lighter 60% (third row, sixth option from the left). To reproduce the background on this slide, do the following: Right-click the slide background area, and then click Format Background . In the Format Background dialog box, click Fill in the left pane, select Gradient fill in the Fill pane, and then do the following: In the Type list, select Radial . Click the button next to Direction , and then click From Center (third option from the left). Under Gradient stops , click Add or Remove until two stops appear in the drop-down list. Also under Gradient stops , customize the gradient stops that you added as follows: Select Stop 1 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 0% . Click the button next to Color , and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left). Select Stop 2 from the list, and then do the following: In the Stop position box, enter 80% . Click the button next to Color , and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left).