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- 1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Educação Pedagogia Séries Iniciais - Modalidade a Distância Acadêmica: Jane Elisabete Lamera Orientadora: Profa. Dra. Luciane Magalhães Corte Real 2010/2
- 2. “Vivenciando Projetos de Aprendizagem com uma turma de segundo ano do ensino fundamental: trajetória de conquistas, desafios e aprendizagens”.
- 3. Justificando a Caminhada - Estágio curricular da pesquisadora - Projetos de Aprendizagem - Turma de segundo ano (séries iniciais) - Iniciativa inédita e inovadora na escola - Contribuição para área educacional
- 4. Arquitetura Pedagógica? Projeto de Aprendizagem? Arquiteturas Pedagógicas (NEVADO, 2005, p.39) Projetos de Aprendizagem (MAGDALENA, COSTA, 2003)
- 5. Construção dos Projetos de Aprendizagem - Turma de segundo do ensino fundamental (19 alunos) - Temas levantados a partir do interesse dos alunos - Alunos divididos em sete grupos - Reunidos por assunto de interesse - Temas escolhidos para pesquisa: -Borboletas -Dinossauros -Peixes -Espaço -Abelhas -Cobras -Plantas Carnívoras
- 6. Pbworks Página na internet de fácil manejo onde é possível escrever coletivamente, editar página, postar comentários, inserir imagens , vídeos etc.. http://turma20b.pbworks.com
- 9. Acompanhando dois grupos: “Abelhas e Peixes” Grupo Abelhas (3 alunos) Grupo Peixes (2 alunos) -Domínio da leitura e escrita -Não sabiam ler nem escrever -Possuíam computador em casa -Não possuíam computador em casa -Demonstravam domínio quanto ao -Não possuíam muitos uso da internet conhecimentos quanto a internet -Demonstravam interesse por - Demonstravam maior interesse pesquisar e investigar em olhar vídeos no you tube e olhar fotos -Muito rendimento durante a - Pouco rendimento durante a construção dos PAs construção dos PAs
- 10. Desafios ... - Pouca idade dos alunos - Desigualdade quanto aos conhecimentos em relação ao uso do computador -Conflitos e impasses nos encontros no laboratório de informática - Disparidade da turma quanto a aquisição da leitura e da escrita - Dificuldade em trabalhar de forma colaborativa
- 11. Conquistas ... - Momentos prazerosos no laboratório de informática - Interesse dos alunos pelos PAs - Motivação na fala dos pais - Maior interação entre os alunos - Primeiras evidências no sentido da superação do egocentrismo - Cooperação entre os pares - Construção de regras
- 12. Aprendizagens dos alunos - Aquisição de novos conhecimentos em diversas áreas -Aquisição de conhecimentos quanto ao uso do computador -Saber conviver -Saber ouvir o outro - Estabelecer regras de forma democrática através do diálogo
- 13. Aprendizagens da professora -Assumir um novo papel (mediadora e facilitadora das aprendizagens dos alunos) -Mediar inúmeros conflitos -Desafiar os alunos para a construção de novas aprendizagens -Vivenciar intensamente todo o processo
- 15. Referências MAGDALENA, B. C. e COSTA, I. E. T. INTERNET em sala de aula: com a palavras, os professores. Porto Alegre: Artmed,2003 Arquiteturas Pedagógicas para a educação a distância, capítulo 2, ano 2007, páginas 39, 40. Autores: CARVALHO, Marie Jane Soares, NEVADO Rosane Aragon de, MENEZES, Crediné Silva de