7. Welcome to the new frontier
Μία εκπληκτική ιντερνετική
συνεύρεση εκατομμυρίων
ανθρώπων, από κάθε μεριά της
γης, και η λαχτάρα καθενός
ξεχωριστά να συνεισφέρει σ‟
αυτό το μαγικό παιχνίδι γνώσης
και επικοινωνίας, φέρνει τους
ανθρώπους κοντύτερα απ‟ ό,τι
οποιαδήποτε άλλη δύναμη.
8. Παγκοσμιοποίηση 3.0*
o Η νέα εποχή –όπου θα αποκτούν
ισχύ άνθρωποι από κάθε γωνιά
του πλανήτη και θα
διαδραματίζουν ρόλο όλα τα
χρώματα του ανθρώπινου
ουράνιου τόξου.
o Οι άνθρωποι συνεργάζονται και
ανταγωνίζονται σε παγκόσμιο
επίπεδο.
*Υρίντμαν Σόμας: Ο κόσμος είναι επίπεδος, Ωκεανίδα
11. BBC News: 14 March 2012
Η 32τομη εγκυκλοπαίδεια Britannica παφει τισ ζντυπεσ
εκτυπώςεισ μετά από 244 χρόνια και γίνεται ψηφιακή.
12. Οι αγράμματοι του μέλλοντος
δε θα είναι αυτοί που δεν θα
ξέρουν να διαβάζουν και να
γράφουν αλλά αυτοί που δε
θα μπορούν να μαθαίνουν,
να ξεμαθαίνουν και να
ξαναμαθαίνουν.
13. Ας το παραδεχτούμε
o Ο κόσμος μας αλλάζει με τέτοια
ταχύτητα, που τα παιδιά είναι
αναγκασμένα να ανακαλύπτουν
τα πάντα μόνα
τους, απορρίπτοντας τις
εμπειρίες των γονιών τους ως
άσχετες.
o Σο νέο χάσμα των γενεών είναι
τεχνολογικό.
21. Κοινωνικά δίκτυα
εφαρμογές που επιτρέπουν στους
χρήστες τους να επικοινωνούν και
να διασυνδέονται μεταξύ τους
δημιουργώντας κοινότητες και
διαμοιράζοντας περιεχόμενο σε
πολλαπλές μορφές ( πχ κείμενα,
εικόνες, βίντεο, μουσική κλπ)
κοινωνικά μέσα, με αποτέλεσμα
τη δημιουργία κοινού
νοήματος.
25. Παραδείγματα
o Κοινωνική δικτύωση: Facebook,
LinkedIn,
o Κοινωνική επισημείωση: Del.icio.us,
Diigo
o Μοίρασμα περιεχομένου: Flickr,
YouTube, Scribd
o Ιστολόγια: Wordpress, blogspot, Tumblr
o Μικροιστολόγια: Twitter, FourSquare
o Forum συζήτησης: Yahoo! Answers,
Epinions
o υνεργατική συγγραφή: Wikipedia, κλπ
27. Pew internet project
Έμας έφηβος εργάζεται
Η πιο δυμαμική ομάδα
παράλληλα σε 5-6 εφαρμογές
χρηστώμ είμαι 5-7 ετώμ
στομ Η/Υ
Έμας έφηβος διατηρεί 56% τωμ εφήβωμ προτιμούμ
5 λογαριασμούς ΙΜ το e-mail από το τηλέφωμο
Ο μέσος απόφοιτος Λυκείου έχει περάσει 10.000 ώρες
παίζομτας ηλεκτρομικά, 10.000 ώρες στο κιμητό και πάμω
από 20.000 ώρες στημ τηλεόραση.
Ο μέσος έφηβος περμά 12.75 ώρες/εβδ. στομ Η/Υ
96% τωμ μαθητώμ υποστηρίζουμ ότι το σχολείο συμτελεί στημ επιτυχία
τους αλλά μόμο το 20% πιστεύει ότι αμταποκρίμεται στις αμάγκες τους
29. Αύγ. 1991: γενέθλια του Παγκόσμιου Ιστού
Για 22 χρόνια
συνεχίζουμε να βλέπουμε
την κορυφή του
παγόβουνου, καθώς
δεν είμαστε σε θέση να
κατανοήσουμε την
επίδρασή του στην
κοινωνία μας και στα
εκπαιδευτικά συστήματα
30. WEB 2.0
o Generation WE
o Πολίτες του web
Λέξεις – κλειδιά:
o υμμετοχή
o ύγκλιση
o Ανάμιξη περιεχομένου
35. Μήπως το παιδί σας είναι blogger;
Γεννήθηκαν στο τέλος του 20ου αι. –
Ξεφυλλίζουν ηλεκτρονικά βιβλία
Κοιτούν το κινητό τους αντί να το κολλούν στο αυτί τους
36. Blog ???
Ένα Ιστολόγιο (επίσης: μπλογκ,
blog ή weblog) είναι μια
διαδικτυακή έκδοση που
αποτελείται από περιοδικά
άρθρα (συνήθως σε ανάστροφη
χρονολογική σειρά).
37. Asta la vista
o Mορφολογική
επανάσταση των
Μέσων,
o Aλλαγή
παραδείγματος.
38. Στατιστικά
o 133.000.000 ιστολόγια
παρακολουθούνται από
Technorati από το 2002
o 900.000 αναρτήσεις καθημερινά
o 77% χρηστών διαβάζουν
ιστολόγια
o 81 γλώσσες στη
μπλογκόσφαιρα
o 59% συντηρούν το ιστολόγιό
τους για > 2 έτη
39. Γιατί συμβαίνουν όλα αυτά;
ύμφωνα με τους πρωτοπόρους
της ιστορίας του blogging, η
δικτυακή τεχνολογία
ανταποκρίνεται στην αρχέγονη
ανάγκη του ανθρώπου για
«διηγήσεις γύρω από τη φωτιά
της κατασκήνωσης».
40. Έργα και ημέραι…
ε αντίθεση με την πληροφορία
το storytelling μπαίνει κατευθείαν
στο θέμα και αναφέρεται άμεσα
στα προβλήματα και τις
ανησυχίες των μελών μιας
κοινότητας επιτρέποντάς τους να
μαθαίνουν από τις εμπειρίες των
υπολοίπων.
41. Μιλώντας για τον καιρό…
«Όταν καθόμαστε στην οθόνη και
βλέπουμε ένα ερέθισμα στο
ημερολόγιο κάποιου, τότε η σκέψη
μας απελευθερώνεται, το μυαλό μας
ψάχνει διεξοδικά για πληροφορίες και
απαντήσεις, το χέρι μας γράφει στα
πλήκτρα λόγια πολύ πιο
βαθυστόχαστα από αυτά που θα
λέγαμε προφορικά».
42. Με αποτέλεσμα…
o Σο αποτέλεσμα είναι να έχουν
δημοσιευθεί στα blogs «κομμάτια» που
θα ζήλευαν και οι πιο καλές εφημερίδες.
o Περίπτωση: το θέμα των
βασανιστηρίων στο Γκουαντάναμο
o School of Journalism του Πανεπιστημίου
της Καλιφόρνιας στο Berkeley - στη
διδακτέα ύλη του
43. Ελληνες: top bloggers
o Αμαλία Καλυβίνου Ιούλιος 2005-
Μάιος 2007 fakellaki.blogspot.gr
o Πιτσιρίκος pitsirikos.net
o Old boy old-boy.blogspot.gr
o Νίκος Δήμου doncat.blogspot.gr
45. Συνάντηση με τους αναγνώστες
• Σο γραπτό - το κάθε γραπτό - έχει την
τύχη ενός μηνύματος που, καθώς λένε
οι ναυτικές ιστορίες, ρίχνεται στην
θάλασσα μέσα σ'ένα μπουκάλι.
• Δεν αρκεί η πρόθεση να ήταν αγαθή.
Φρειάζεται τα ρεύματα της θάλασσας
να έχουν την σωστή κατεύθυνση, και
οι άνθρωποι να περιδιαβάζουν στις
παραλίες, για να φτάσει το μήνυμα
σ'έναν ή σε περισσότερους...
57. Λεξικό του Twitter
o Tweet: ένα μήνυμα στο twitter
o Followers: συνδρομητές
o Following: οι δικές σου
συνδρομές
o DM: άμεσο μήνυμα direct
message (το tweet ξεκινά με D
„κενό‟ όνομα χρήστη)
o Reply: μία απάντηση ξεκινά με
@username
58. Λεξικό του Twitter
o RT: retweet: χρησιμοποιείται ως
ένδειξη προώθησης ενός
μηνύματος
o ημαντικό: έχετε διαθέσιμους
μόνο 140 χαρακτήρες.
Περιλαμβάνονται ονόματα
χρήστη RT κλπ.
59. Χρησιμοποιώντας το Twitter
o Web: www.twitter.com
o Tweetdeck
o Powertwitter, Twitterfox (add-ons)
o Κινητό
o Αναζήτηση: search.twitter.com
o Hashtags (#event)
60. Εκπαιδευτική αξιοποίηση
o Παιδαγωγικά τιτιβίσματα.
o Καθημερινά ο συγγραφέας
του CryForByzantium ανεβάζει
4 μηνύματα που
δραματοποιούν τη βυζαντινή
ιστορία…
27 April 395. My wedding day!
I‟m marrying Aelia Eudoxia.
She‟s hot! But why is Rufinus so
upset?
61. Savoir vivre
o Εξατομίκευση (φωτογραφία,
άβαταρ)
o Σακτική ενημέρωση
o Ανταπόκριση σε σχόλια – αρκεί
να θυμάστε ότι είστε σε δημόσιο
χώρο
o Διατήρηση ψυχραιμίας και
ευγένειας -)
61
62. Νέοι ρόλοι στα κοινωνικά μέσα
o Οι “καταναλωτές” γίνονται
“παραγωγοί”
o Αλληλεπίδραση και συνεργασία
μεταξύ των χρηστών - causes
o Έλεγχος ποιότητας του
περιεχομένου μέσω της κοινής
άποψης που διαμορφώνεται
(folksonomy)
63. Wikipedia - 2001
Γράψε κι εσύ μία εγκυκλοπαίδεια!
Όλοι έχουν δικαίωμα στη γνώση.
Αλλά και στη σύνταξή της;
64. Wikipedia – συλλογική ευφυΐα
o Προϊόν εθελοντικής
εργασίας
o Εντυπωσιακή
ανάπτυξη σε
σύντομο χρονικό
διάστημα
o Αξιοποιεί ανθρώπινο
παράγοντα για την
επίτευξη ενός
θεωρητικά αδύνατου
στόχου
65. Τα Wikis
επιτρέπουν στους χρήστες ενός
ιστοχώρου να
o συνεισφέρουν περιεχόμενο,
o το επεξεργαστούν και να
βελτιώσουν το περιεχόμενο που
έχουν συνεισφέρει άλλοι
χρήστες, χωρίς να διαθέτουν
εξειδικευμένες γνώσεις Η/Τ.
o να εμπλουτίσουν με
εικόνες, διαγράμματα, πίνακες ή
ακόμα και αρχεία ήχου.
68. Αλιεύοντας podcasts
o Οι εκπομπές είναι ηχογραφημένες
σε μορφή ΜΡ3.
o Μέσα από κάποιο podcatcher,
επιλέγεις τις εκπομπές που σου
αρέσουν και κάθε φορά που μία
νέα είναι διαθέσιμη, την κατεβάζει
μέσω Internet στον υπολογιστή
σου.
69. Εκπαιδευτικές εφαρμογές
o “…να δώσουμε τον έλεγχο της μάθησης στους
εκπαιδευόμενους ” Prof. Roy Pea Stanford
University.
o διάδοση ομιλιών και εκπαιδευτικού υλικού
o επαναλήψεις
o www.apple.com/education/solutions/itunes_u/
iTunes University
o www.histories-humanities.tcd.ie/index.php
o Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
70. Και ποιος το περίμενε;
Σο χιτ του διαδικτύου να είναι:
Οι αυτοκράτορες του Βυζαντίου
http://www.netschoolbook.gr/12byzantine.html
72. Tagging: επισημείωση περιεχομένου
o H ετικέτα (tag) ως δημόσιο
σχόλιο -όπως μια λέξη- κλειδί ή
κατηγορία που επισυνάπτεται σε
ένα αρχείο, ιστοσελίδα, ή μια
εικόνα.
o Όταν οι άνθρωποι
επισημειώνουν συλλογικά,
δημιουργούν μια κοινή σοφία
"folksonomy," που παίζει το ρόλο
ταξινομητή του περιεχόμενου
74. Digg - Stumbleupon
Aποθήκευση bookmarks σε μια
δημόσια ιστοσελίδα,
-tagging = προσθήκη ετικετών
στην πηγή (προσθήκη λέξεων-
κλειδιών για την περιγραφή του
περιεχομένου)
Από τις μεγαλύτερες προκλήσεις
της εποχής
μεγάλη η ανάγκη για διαχείριση
και ανάδειξη πληροφοριών.
76. o μόνο σε έναν μήνα από την
ιστοσελίδα προβλήθηκαν 13 δισ.
βίντεο στις Ηνωμένες Πολιτείες.
o 178 εκατ. χρήστες στις Ηνωμένες
Πολιτείες, παρακολούθησαν
συνολικά 30,3 δισ. βίντεο στο
Ίντερνετ.
77. o Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός
ότι ιδιαίτερη δυναμική αποκτούν
σταδιακά τα ερασιτεχνικά βίντεο
που παράγουν οι ίδιοι οι
χρήστες, σε αντίθεση με τα
επαγγελματικά (βιντεοκλίπ,
ρεπορτάζ τηλεοπτικών σταθμών
κ.λπ.). Σο ποσοστό τους
αυξάνεται διαρκώς και τον
Απρίλιο τα προτίμησε το 36% των
χρηστών.
78. Youtube EDU
o «Σο απόγευμα πάω Φάρβαρντ»
o Μαθήματα και διαλέξεις από 45
πανεπιστήμια του κόσμου
o Mια παγκόσμια αίθουσα
διδασκαλίας
o Φωρίς πτυχίο, η προσέλευση των
φιλομαθών και των αυτοδίδακτων
στις εικονικές αίθουσες του
ΤouΣube έχουν ξεπεράσει κάθε
προσδοκία.
79. Εσείς τι θα αλλάζατε στη ζωή σας;
Σο Second Life είναι ένα
τρισδιάστατο εικονικό
περιβάλλον. Διαμορφώνεται
εξολοκλήρου από τους
κατοίκους του, που
αντιπροσωπεύουν τα
τρισδιάστατα εικονίδια που
ονομάζονται „avatar‟.
Πληθυσμός 2010: 18 εκατ.
81. Έρωτες,μίση και δολλάρια στο διαδίκτυο…
το Second Life, χτίζονται
εταιρείες, γίνονται
γνωριμίες, συνέδρια και
τσακωμοί και φυσικά
πληρώνοντας αληθινά
χρήματα κάποιος μπορεί
να αγοράσει χρήματα
του Second Life.
82. Αγαπημένη εταιρεία…
Οι εταιρείες δεν έχασαν
ευκαιρία και άνοιξαν δικά
τους μαγαζιά
(Toyota, Mercedes, Nissan,
Cisco, AOL, Philips, Sun, Inte
l, Sony, ING, Vodafone, Reut
ers κλπ).
83. Εικονικά Πανεπιστήμιο
o Harvard
University
o New York
University
o San Diego
State
University
o Stanford
University
o Texas State
University
84. Metaverse* το εικονικό μετα-σύμπαν
o Επαυξημένη πραγματικότητα
o Εικονικοί κόσμοι
o Καθρεπτικοί κόσμοι
Σα όρια μεταξύ πραγματικού και
ψηφιακού κόσμου γίνονται
ολοένα και πιο δυσδιάκριτα,
σχεδόν αόρατα.
*Meta -universe
85. Το διαδίκτυο ως κοινωνικό μέσο:
Επαναπροσδιορισμός των
διαπροσωπικών σχέσεων
[ The Lovers R. Magritte, 1928 ]
86. J. Coe: Ο Ιδιωτικός βίος του Maxwell Sim
Ο Μάξουελ ιμ έχει πολλά
προβλήματα.
Είναι 48, μόλις χώρισε, η σχέση
του με τον πατέρα του είναι
δυσλειτουργική, έχει κατάθλιψη,
και οι εβδομήντα- τόσοι φίλοι
του είναι όλοι από το Facebook.
![Το διαδίκτυο ως κοινωνικό μέσο:
Επαναπροσδιορισμός των
διαπροσωπικών σχέσεων
[ The Lovers R. Magritte, 1928 ]](https://image.slidesharecdn.com/1web-2-0-2013-130403112358-phpapp01/85/-85-320.jpg)
![Επαναπροσδιορισμός του δημόσιου και του ιδιωτικού χώρου
[ R Magritte, Golconde, 1953 ]](https://image.slidesharecdn.com/1web-2-0-2013-130403112358-phpapp01/85/-87-320.jpg)
![Επαναπροσδιορισμός της μνήμης
[ S. Dali, The persistence of memory, 1931 ]](https://image.slidesharecdn.com/1web-2-0-2013-130403112358-phpapp01/85/-88-320.jpg)
