قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهقة عنيدة2023م.pdf

‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫يف‬ :‫كتاب‬ ‫من‬
‫شيخين‬ ‫حفيدة‬ ‫أنا‬
‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬
‫السعودي‬ ‫األدب‬ ‫مقرر‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ :‫إشراف‬
٤٣٥‫عرب‬ ‫مقرر‬ ‫رمز‬
٥٩٧٢٨:‫شعبة‬
442200114- ‫الحوشاني‬ ‫جواهر‬ : ‫الطالبة‬ ‫مراجعة‬
١٤٤٥ ‫عام‬- ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
-‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫ـ‬

‫المحــــــــــاور‬
‫النص‬ ‫وصف‬
‫الكاتبة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫النص‬ ‫مراجعة‬
‫النص‬ ‫إختيار‬ ‫سبب‬

: ‫بالكاتبة‬ ‫التعريف‬
: ‫منها‬ ‫المولفات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لديها‬
‫مواليد‬ ‫من‬ ‫ميمي‬‫َّت‬‫ال‬ ‫خياط‬ ‫الواحد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ ‫والباحثة‬ ‫الكاتبة‬ ‫هي‬
‫وحصلت‬ ‫الدمام‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬ ‫المنورة‬ ‫المدينة‬
‫قسم‬ ‫وكيلة‬ ‫وأصبحت‬ ‫هـ‬1432 ‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراه‬ ‫عىل‬
1440-1438 ‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ،‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬ -
‫السيرة‬ ‫دراسة‬ ‫عىل‬ ‫وركزت‬ ‫الدكتوراه‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫واإلعالم‬ ‫األدب‬ ‫دراسة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬
‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬

‫شيخين‬ ‫حفيدة‬ ‫“أنا‬
‫بأني‬ ‫إيحاء‬ ‫ألهمني‬ ‫لقد‬ ‫البداية‬ ‫في‬ .. ‫ًا‬‫عادي‬ ‫ًا‬‫عنوان‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
‫المجد‬ ‫بذلك‬ ‫حفيدة‬ ‫وفخر‬ ‫شيوخ‬ ‫مجد‬ ‫سأقرأ‬
‫من‬ ‫وتعلمتها‬ ‫الكاتبة‬ ‫ذكرتها‬ ‫التي‬ ‫المزايا‬ ‫وتأملت‬ ‫قرأت‬ ‫حتى‬
‫شيخين‬ ‫حفيدة‬ ‫أنها‬
‫النص‬ ‫إختيار‬ ‫سبب‬

‫ووصفه‬
‫النص‬

‫ووصفه‬
‫النص‬
‫ونصف‬ ‫صفحتين‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫سردي‬ ‫النص‬
: ‫النص‬ ‫فكرة‬
‫طفولتها‬ ‫لذكريات‬ ‫الكاتبة‬ ‫سرد‬ ‫في‬ ‫تمثلت‬
‫عىل‬ ‫أثرت‬ ‫وكيف‬ ‫فيها‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫ووصف‬
‫شخصيتها‬

‫النص‬
‫مراجعة‬
‫هو‬ ‫ربما‬ ‫فيه‬ ‫تعيش‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫للمسكن‬ ‫الدقيق‬ ‫الوصف‬ ‫واستخدمت‬ ‫فيها‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫الكاتبة‬ ‫وصفت‬
‫وصفها‬ ‫بعد‬ ‫عقبت‬ ، ‫خصوصيته‬ ‫ويحفظ‬ ‫ويحميه‬ ‫اإلنسان‬ ‫يؤي‬ ‫الذي‬ ‫والمكان‬ ‫الملجئ‬ ‫أو‬ ‫األمان‬ ‫بأنه‬ ‫ايحاء‬
‫من‬ ‫حفرة‬ ‫يجعلها‬ ‫أو‬ ‫الجنة‬ ‫رياض‬ ‫من‬ ‫روضة‬ ‫يجعلها‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫يسكنها‬ ‫من‬ ‫عقول‬ ‫تشبه‬ ‫جدران‬ ‫البيوت‬ “‫ًا‬‫تشبيه‬
”‫النيران‬ ‫حفر‬
‫ببعض‬ ‫المشهد‬ ‫وتعقيب‬ ‫الدقيق‬ ‫الوصف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشهد‬ ‫يرى‬ ‫كأنه‬ ‫القارئ‬ ‫جعل‬ ‫من‬ ‫الكاتبة‬ ‫تمكنت‬
، ‫إيصالها‬ ‫الكاتبة‬ ‫أرادت‬ ‫التي‬ ‫الحكمة‬ ‫تظهر‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫التشبيهات‬
‫لها‬ ‫جعلت‬ ‫حرية‬ ،‫فيها‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫الحرية‬ ‫بتلك‬ ‫بفخرها‬ ‫الكاتبة‬ ‫نقلتنا‬ ‫الحرية‬ ‫إىل‬ ‫والحواجز‬ ‫البيت‬ ‫وصف‬ ‫من‬
‫تفاصيله‬ ‫بجميع‬ ‫ذاكرتها‬ ‫من‬ ‫الموقف‬ ‫وسردت‬ .. ‫تبادله‬‫ًا‬‫واحترام‬ ‫ًا‬‫وتقدير‬‫ًا‬‫مكان‬
‫واختتمت‬ ”‫الراشدة‬ ‫وبوعي‬ ،‫الطفلة‬ ‫ذكريات‬ ‫من‬ ‫سأكتبه‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ “ ‫بذكرها‬ ‫متكلفة‬ ‫غير‬ ‫جميلة‬ ‫أدبية‬ ‫وبقدرة‬
‫رحلوا‬ ‫لمن‬ ‫الطيب‬ ‫والذكر‬ ‫واألقارب‬ ‫األهل‬ ‫بين‬ ‫والمودة‬ ‫التعاون‬ ‫حب‬ ‫عىل‬ ‫بها‬ ‫حثت‬ ‫جميلة‬ ‫لمواقف‬ ‫النص‬
. ‫ذنبهم‬ ‫لهم‬ ‫وغفر‬ ‫الله‬ ‫رحمهم‬

‫التميمي‬ ‫أمل‬-
‫اقتباس‬
‫مشاعر‬ ‫احترام‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫الحرية‬ ‫أن‬ ‫مت‬‫ّل‬‫تع‬ ‫الشيخين؟‬ ‫حفيدة‬ ‫وأنا‬ ‫تعلمتها‬ ‫التي‬ ‫الميزة‬ ‫ما‬
‫هو‬ ‫الزوجات‬ ‫د‬‫ّد‬‫تع‬ ‫وأن‬ ،‫وتقدير‬ ‫احترام‬ ‫محل‬ ‫هم‬ ‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫وأن‬ ،‫اآلخرين‬
‫ي‬‫ّد‬‫فج‬ ،‫يسكنها‬ ‫من‬ ‫عقول‬ ‫تشبه‬ ‫جدران‬ ‫فالبيوت‬ ،‫ب‬‫ّي‬‫ط‬ ‫لنسل‬ ‫وامتداد‬ ‫رحمة‬ ‫ًا‬‫أحيان‬
‫ي‬‫ّد‬‫وج‬ ،‫إنسان‬ ‫ه‬‫ّن‬‫أل‬ ‫بالجدري‬ ‫المصابة‬ ‫العمياء‬ ‫مرشودة‬ ‫جدتي‬ ‫ج‬‫ّو‬‫تز‬ ‫الواحد‬ ‫عبد‬ ‫الشيخ‬
."....‫إنسان‬ ‫ه‬‫ّن‬‫أل‬ ‫والبكماء‬ ‫الصماء‬ ‫هنية‬ ‫جدتي‬ ‫تزوج‬ ‫صالح‬ ‫الشيخ‬

قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهقة عنيدة2023م.pdf

‫وﺟﺪي‬ ‫أﺑﻲ‬ ‫ﻣﺸﻠﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬
)‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻌﻨﺒﺮﻳﺔ‬ ( ‫ﻧﺺ‬
‫السعودي‬ ‫األدب‬
‫اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬ ‫أﻣﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫إﺷﺮاف‬

‫اﻟﻤﺤﺎور‬
‫بالكتاب‬ ‫تعريف‬
‫بالعنبريه‬ ‫تعريف‬
‫النص‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬
‫النص‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫الفرعية‬ ‫النص‬ ‫أفكار‬
‫النص‬ ‫من‬ ‫الكاتبه‬ ‫رسالة‬
‫النص‬ ‫عن‬ ‫التوقعات‬
‫بالكاتبه‬ ‫التعريف‬
‫بالنص‬ ‫التعريف‬
‫النص‬ ‫تحليل‬
‫النص‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬
‫النص‬ ‫نوع‬
‫الرئيسة‬ ‫النص‬ ‫فكرة‬
‫الرئيسية‬ ‫الشخصيات‬
‫الفرعية‬ ‫الشخصيات‬

‫التميمي‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ .‫أ‬.‫د‬
‫الملك‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بقسم‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫مشارك‬ ‫أستاذ‬
.‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ،2015 ‫عام‬ )‫(أيلول‬ ‫سبتمبر‬ ‫منذ‬ “‫سعود‬
.‫الرياض‬ ‫في‬ “‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫ووكيل‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫وهي‬
،2015‫و‬ 2003 ‫عامي‬ ‫بين‬ “‫الدمام‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫سابق‬ ‫عملت‬
‫وشغلت‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫ذاتها‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وحدة‬ ‫وأسست‬
‫الشرقية‬ ‫المنطقة‬ ‫”نادي‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫وكانت‬ ،‫فيها‬ ‫المنسق‬ ‫منصب‬
‫الجوي‬ ‫الدفاع‬ ‫بمجموعة‬ ‫النسائي‬ ‫الصيفي‬ ‫و”المركز‬ ،2015‫و‬ 2012 ‫عامي‬ ‫بين‬ “‫األدبي‬
.“‫الخامسة‬
“‫المعاصر‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫النسائية‬ ‫الذاتية‬ ‫”السيرة‬ :‫منها‬ ،‫والمؤلفات‬ ‫األبحاث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لها‬
‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ،‫الوسائطي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ )‫الذاتي‬ ‫(السير‬ ‫”السرد‬ ،2005 ،‫بيروت‬
‫ملف‬ ‫ضمن‬ ،‫عودية‬ ‫ّس‬‫ال‬ ‫جربة‬‫َّت‬‫ال‬ :‫لفزيونية‬‫َّت‬‫ال‬ ‫الحوارية‬ ‫الذاتية‬ ‫و”السيرة‬ ،2012 ‫عام‬ “‫ًا‬‫أنموج‬
.2013 ‫عام‬ “)‫نقدية‬ ‫(دراسات‬ ‫السعودي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫وماجستير‬ ،“‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫”جامعة‬ ‫من‬ 2011 ‫عام‬ ‫دكتوراه‬ ‫عىل‬ ‫حاصلة‬
،“‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫لـ”جامعة‬ ‫التابعة‬ ‫بالرياض‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬
.“‫الدمام‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫األداب‬ ‫كلية‬ ‫من‬ 1998 ‫عام‬ ‫وبكالوريوس‬
.‫بالكاتبه‬ ‫التعريف‬

"‫اختيارها‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ "‫الطاغية‬ ‫الذاكرة‬ :‫طفولتي‬ ‫ي‬‫ّد‬‫وج‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬
‫إىل‬ ‫بالذاكرة‬ ‫وعودة‬ ،‫بالخيال‬ ‫غنية‬ ‫لرؤيا‬ ‫انتصار‬ ‫هو‬ ‫للكتابة‬ ‫الطفولة‬ ‫لمرحلة‬
‫وتقرأ‬ ‫تستعاد‬ ‫بأن‬ ‫جديرة‬ ‫إنسانية‬ ‫لقصة‬ ‫سع‬‫ّت‬‫ي‬ ‫رحب‬ ‫فضاٍء‬.
.‫بالكتاب‬ ‫التعريف‬
‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬
302:‫صفحاته‬ ‫عدد‬
2022:‫األصدار‬ ‫سنة‬
‫االولى‬ :‫الطبعة‬ ‫رقم‬
.‫ناشرون‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫الدار‬: ‫النشر‬ ‫دار‬
: ‫الكتاب‬ ‫يتحدث‬ ‫ذا‬ ‫ما‬ ‫عن‬

‫بالعنبرية‬ ‫التعريف‬
‫بستان‬ ‫إىل‬ ‫نسبة‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫سميت‬ ‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫أحياء‬ ‫أحد‬ ‫العنبرية‬ ‫حي‬
‫بجزء‬ ‫تبرع‬ ‫الرجل‬ ‫وهذا‬ ،‫آغا‬ ‫عنبر‬ ‫اسمه‬ ‫العثمانية‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫كبير‬ ‫لشخص‬
.)‫حاليا‬ ‫طيبة‬ ‫(ثانوية‬ ‫الحربية‬ ‫الكلية‬ ‫مبنى‬ ‫إلقامة‬ ‫العثمانية‬ ‫الدولة‬ ‫إىل‬ ‫منها‬
‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫وهي‬ .‫الدوس‬ ‫باسم‬ ‫عرفت‬ ‫كما‬ ‫أو‬ ‫النقا‬ ‫حارة‬ ‫تسمى‬ ‫كانت‬
‫باألستسيون‬ ‫المعروفة‬ ‫الحديد‬ ‫السكة‬ ‫منطقة‬ ‫وحتى‬ ‫الغمامة‬ ‫مسجد‬ ‫من‬
‫إىل‬ ‫يعود‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫العنبرية‬ ‫تسمية‬ ‫سبب‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫األقاويل‬ ‫بعض‬ ‫وتشير‬
‫حد‬ ‫إىل‬ ‫تشبه‬ ‫وهي‬ ‫مساء‬ ‫كل‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬ ‫تلف‬ ‫قديما‬ ‫كانت‬ ‫طيبة‬ ‫رائحة‬
‫في‬ ‫طفولته‬ ‫أيام‬ ‫درج‬ ‫الذي‬ ‫حمدان‬ ‫عاصم‬ ‫الدكتور‬ ‫أن‬ ‫إال‬ .‫العنبر‬ ‫رائحة‬ ‫بعيد‬
‫أرض‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬ ‫سبب‬ ‫وأرجع‬ ،‫األقاويل‬ ‫تلك‬ ‫نفى‬ ‫العنبرية‬ ‫أحضان‬
‫باسم‬ ‫أيضا‬ ‫عرفت‬ ‫كما‬ »‫النقا‬ ‫«بالد‬ ‫سابقا‬ ‫اسمها‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫العنبرية‬
‫ومن‬ ‫آغا‬ ‫عنبر‬ ‫اسمه‬ ‫رجل‬ ‫والعثمانيين‬ ‫األتراك‬ ‫أيام‬ ‫في‬ ‫يملكها‬ ‫كان‬ »‫«الدوس‬
‫العنبرية‬ ‫تسمية‬ ‫جاءت‬ ‫هنا‬.
.

‫النص‬ ‫التعريف‬
‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫"العنبرية‬ ‫نص‬
93-88 :‫صفحاته‬ ‫رقم‬
: ‫النص‬ ‫أختيار‬ ‫سبب‬
‫الرجوع‬ ‫وسبب‬ ‫العنبريه‬ ‫نحو‬ ‫الفضول‬ ‫بسبب‬
‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫لها‬

‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻲ‬
:
‫ﺗﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ﻣﻘﺘﻔﻴﺔ‬
:‫ﺑﺎدرﻳﻖ‬ ‫ﻓﻨﺠﺎن‬

‫ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ‬
‫أﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺪونﻣﺮاﻋﺎةﺑﺪون‬
:
:

:
‫اﻟﻘﻬﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﻗﺔ‬

‫من‬ ‫عماره‬ ‫وبناية‬ ‫العنبرية‬ ‫اىل‬ ‫عودتهم‬ ‫عن‬ ‫النص‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫تحدثت‬
‫أختها‬ ‫والدتة‬ ‫ثم‬ ‫الشعبي‬ ‫جدها‬ ‫بيت‬ ‫أنقاض‬ ‫عىل‬ ‫أدوار‬ ‫ثالث‬
‫كان‬ ‫لكنه‬ ‫خالتها‬ ‫أوالد‬ ‫مع‬ ‫باللعب‬ ‫تكييف‬ ‫في‬ ‫محاولتها‬ ‫ثم‬ ‫غصون‬
‫تعمل‬ ‫كانت‬ ‫لذلك‬ ‫الجسدية‬ ‫البنية‬ ‫بسبب‬ ‫ذلك‬ ‫عليها‬ ‫يصعب‬
‫حقيقة‬ ‫أصبحت‬ ‫التي‬ ‫"اللعبة‬ ‫عن‬ ‫ثم‬ ‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫لدفاع‬ ‫تكتيك‬
‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫ثم‬ ‫ًا‬‫عروس‬ ‫يختارها‬ ‫خالتها‬ ‫وابن‬ ‫بطلة‬ ‫تكون‬ ‫أنها‬ ‫"وهي‬
‫عىل‬ ‫الحلم‬ ‫تمارس‬ ‫فكانت‬ ‫معلمة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ ‫الصغر‬ ‫في‬ ‫حلمها‬
‫الخرجة‬ ‫في‬ ‫وبليل‬ ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫ابيها‬ ‫هيئة‬ ‫لنا‬ ‫وصفة‬ ‫ثم‬ ‫الحارة‬ ‫بنات‬
‫التحوالت‬ ‫عن‬ ‫تحدثت‬ ‫ثم‬ ‫ملل‬ ‫دون‬ ‫للقراءة‬ ‫ابيها‬ ‫ب‬‫ُح‬‫و‬ ‫البيت‬
‫لها‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫شوقي‬ ‫توصيل‬ ‫ثم‬ ‫للكاتبه‬ ‫والشخصية‬ ‫الجسدية‬
‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫خوفها‬ ‫بسبب‬ ‫مره‬ ‫بكل‬ ‫للمدرسة‬ ‫لها‬ ‫األخ‬ ‫بمثابة‬
‫بشكل‬ ‫بحياتهم‬ ‫الشمس‬ ‫بأشراقة‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫ختمت‬ ‫ثم‬ ‫لوحدها‬
‫عبدالواحد‬ ‫اخيها‬ ‫والدة‬ ‫عند‬ ‫مختلف‬

‫سردي‬ : ‫النص‬ ‫نوع‬
‫المميزه‬ ‫عالقتها‬ ‫عن‬ ‫تخبرنا‬ : ‫الرئيسية‬ ‫النص‬ ‫فكرة‬
‫العنبريه‬ ‫في‬ ‫العائله‬ ‫مع‬ ‫وذكرياتها‬ ‫العائله‬ ‫مع‬
‫والدها‬ - ‫والدتها‬ - ‫أمل‬ : ‫الرئيسية‬ ‫الشخصيات‬
- ‫الحاره‬ ‫بنات‬ - ‫غصون‬ : ‫الفرعية‬ ‫الشخصيات‬
‫خاالتها‬ ‫ابناء‬ - ‫شوقي‬ - ‫عبدالواحد‬
‫والدة‬ - ‫جديدة‬ ‫عمارة‬ ‫بناء‬ : ‫الفرعية‬ ‫النص‬ ‫أفكار‬
‫الشاهي‬ - ‫حقيقة‬ ‫اصبحت‬ ‫التي‬ ‫اللعبة‬ -‫غصون‬
‫عبدالواحد‬ ‫والدة‬ - ‫الكاتبه‬ ‫حلم‬ - ‫المكشكش‬
:‫النص‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬

‫بسيطة‬ ‫كانت‬ ‫ولو‬ ‫حتى‬ ‫ذكريات‬ ‫توثيق‬

)‫خالتها‬ ‫ابن‬ ‫من‬ ‫زواجها‬ ( ‫بالمنطق‬ ‫موكل‬ ‫القدر‬
‫األخوة‬ ‫بمكان‬ ‫الخاله‬ ‫ابناء‬ ‫أن‬
‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫حلمها‬ ( ‫تحقيقه‬ ‫حتى‬ ‫للحلم‬ ‫السعي‬
)‫معلمه‬ ‫تصبح‬
: ‫النص‬ ‫من‬ ‫الكاتبة‬ ‫رسالة‬

‫الكاتبة‬ ‫أسلوب‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫توقعاتي‬ ‫وافق‬
‫جميل‬ ‫بشكل‬ ‫لألحداث‬ ‫ووصفها‬ ‫والواضح‬ ‫السهل‬
‫وسلسل‬
: ‫النص‬ ‫عن‬ ‫التوقعات‬

‫ً ً ﻻﺳﺘﻤﺎﻋﻜﻢ‬‫ًا‬‫ﺷﻜﺮ‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺷﺬى‬
٤٤٢٢٠٠٦٥٥

‫ومحرجاتها‬ ‫الطفولة‬ ‫مفرحات‬
‫النوح‬ ‫عبدهللا‬ ‫علي‬ ‫رنا‬ :‫اعداد‬
442200685
٤٣٥ ‫عرب‬ :‫المقرر‬ ‫رمز‬
‫هـ‬١٤٤٥ ‫عام‬-‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
‫واالجتماعية‬ ‫االنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫وادابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬
‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬

‫المحاور‬
‫النص‬
‫بالكاتبة‬ ‫التعريف‬
‫بالنص‬ ‫رأيي‬

‫المدينة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ ‫الجنسية‬ ‫سعودية‬ ‫التميمي‬ ‫الخياط‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬.‫أ‬ ‫والباحثة‬ ‫الكاتبة‬ ‫هي‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتواره‬ ‫على‬ ‫وحصلت‬ ‫بالدمام‬ ‫االداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬ ‫المنورة‬
1440-1438 ‫عام‬ ‫اإلعالم‬ ‫لقسم‬ ‫وكيلة‬ ‫وأصبحت‬ 1432 ‫عام‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ‫تدريس‬ ‫هيئة‬ ‫وهي‬
.‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫وركزت‬ ‫الدكتوراة‬ ‫في‬ ‫واإلعالم‬ ‫االدب‬ ‫دراسة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬

‫يحظى‬ ‫الجميع‬ ‫هل‬ ‫وتسألت‬ ‫الفائض‬ ‫بدالل‬ ‫حظيت‬ ‫اتي‬ ‫االولى‬ ‫االبنة‬ ‫كونها‬ ‫في‬ ‫طفولتها‬ ‫الكاتبة‬ ‫وصفة‬
‫بعض‬ ‫الكاتبة‬ ‫وذكرت‬ ‫كثيرة‬ ‫عرائس‬ ‫تمتلك‬ ‫كونها‬ ‫منها‬ ‫بالغيرة‬ ‫تشعر‬ ‫الصغرى‬ ‫خالتها‬ ‫ان‬ ‫وادركت‬ ‫ال‬ ‫او‬ ‫به‬
‫والصداقة‬ ‫والمحبة‬ ‫اللعب‬ ‫تشارك‬ ‫وانها‬ ‫به‬ ‫رغبتها‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫شي‬ ‫يعجبها‬ ‫حينما‬ ‫تمتلكها‬ ‫كانت‬ ‫الي‬ ‫الخصال‬
‫نفسي‬ ‫أعرض‬ ‫حتى‬ ‫يمدحني‬ ‫من‬ ‫أصدق‬ ‫به‬ ‫امتدح‬ ‫كنت‬ ‫الذي‬ ‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫(على‬ ‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫وقالت‬
،)‫التهلكة‬ ‫إلى‬
‫ومحرجاتها‬ ‫الطفولة‬ ‫مفرحات‬ :‫النص‬ ‫عنوان‬
‫صفحات‬ ‫سبع‬ : ‫الصفحلت‬ ‫عدد‬
‫ثالث‬ :‫الصور‬ ‫عدد‬

‫أمل‬ ‫الكدتورة‬ ‫كتبتها‬ ‫الي‬ ‫مالقصص‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫سيحتوية‬ ‫ومالذي‬ ‫جذبني‬ ‫العنوان‬ ‫هو‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬
‫النص‬ ‫هذا‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬ ‫هذا‬ ‫الطفولة‬ ‫في‬ ‫وتجاربها‬

T H A N K S !
‫بالنص‬ ‫رأيي‬
‫تحملها‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫والذكريات‬ ‫الطفولة‬ ‫براءة‬ ‫من‬ ‫وفيه‬ ‫جميل‬ ‫النص‬
‫شعور‬ ‫بدون‬ ‫قرأته‬ ‫في‬ ‫وانسجمت‬ ‫جذابها‬ ‫كانت‬ ‫الوصف‬ ‫طريقة‬ ‫وايضا‬
‫توقف‬ ‫وبدون‬

‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
.. ‫كليوباترا‬ ‫أنا‬ ‫نص‬
‫م‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫آ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ : ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫إ‬
‫ي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أ‬ . ‫د‬ . ‫أ‬

‫النص‬
‫النص‬ ‫في‬ ‫رأيي‬

‫يرة‬ ‫ّس‬‫ال‬ ‫نقد‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫وباحثة‬ ‫كاتبة‬ .‫التميمي‬ ‫الخياط‬ ‫الواحد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ ‫األستاذة‬ ‫الدكتورة‬
‫عام‬ ‫وتخرجت‬ ،‫بالدمام‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬ .‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ ،‫اتية‬‫َّذ‬‫ال‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫عىل‬ ‫فحصلت‬ ‫تعليمها‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫واصلت‬ .‫هـ‬1419
‫من‬ ‫الدكتوراة‬ ‫عىل‬ ‫حصلت‬ . ‫هـ‬1425 ‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫لجامعة‬ ‫التابعة‬ ‫بالرياض‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬
‫في‬ ‫واإلعالم‬ ‫األدب‬ ‫دراسة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬ . " ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ " ‫أطروحتها‬ ‫عن‬ ‫هـ‬1432‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
" ‫المرئية‬ ‫الشفهية‬ " .‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫دراسة‬ ‫عىل‬ ‫وركزت‬ ‫الدكتوراة‬
‫المؤلفات‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫صدر‬:
- )‫م‬2005 ،‫العربي‬ ‫الثقافي‬ ‫المركز‬ :‫(بيروت‬ ‫المعاصر‬ ‫العربي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫سائية‬‫ّن‬‫ال‬ ‫اتية‬‫َّذ‬‫ال‬ ‫يرة‬ ‫ّس‬‫ال‬.
- ‫العربية‬ ‫الدار‬ :‫(بيروت‬ ‫ا‬‫ًج‬‫أنموذ‬ ‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ،‫الوسائطي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ )‫ذاتي‬ ‫(السير‬ ‫رد‬ ‫َّس‬‫ال‬
)‫م‬2012 ،‫ناشرون‬ ‫للعلوم‬.
- ‫الملك‬ ‫دارة‬ :‫(الرياض‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫واألدباء‬ ‫األدب‬ ‫قاموس‬ ‫في‬ ‫مداخل‬ ‫بكتابة‬ ‫شاركت‬
)‫م‬2014 ،‫العزيز‬ ‫عبد‬.
- ‫وزارة‬ ‫تنظمه‬ ‫الذي‬ ‫الرابع‬ ‫السعوديين‬ ‫األدباء‬ ‫مؤتمر‬ ،‫سعودية‬ ‫نماذج‬ :‫التفاعلية‬ ‫قمية‬‫َّر‬‫ال‬ ‫اتية‬‫َّذ‬‫ال‬ ‫ير‬ ‫ِّس‬‫ال‬
1 ‫إىل‬ ‫األوىل‬ ‫جمادى‬ 28 ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫(خالل‬ ،)‫وتفاعالته‬ ‫السعودي‬ ‫(األدب‬ :‫عنوان‬ ‫تحت‬ ‫واإلعالم‬ ‫الثقافة‬
)‫م‬2013 ‫أبريل‬ 11- 9 ‫من‬ ‫الموافق‬ ‫هـ‬1434 ‫اآلخرة‬ ‫جمادى‬.

‫النص‬
‫كليوباترا‬ ‫أنا‬

‫تسبح‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬ ‫كليوباترا‬ ‫نفسها‬ ‫الكاتبة‬ ‫اعتبرت‬ ‫كليوباترا‬ ‫أنا‬ ‫للعنوان‬ ‫بالنسبة‬
‫فهي‬ ‫كليوباترا؛‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫كما‬ ‫برتقال‬ ‫الميرندا‬ ‫في‬ ‫والدكتورة‬ ‫الحليب‬ ‫في‬
‫تلعب‬ ‫كانت‬ ‫بأنها‬ ‫حولها‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫لها‬ ‫ذكره‬ ‫طريف‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫عاشت‬
‫كانت‬ ‫ألنها‬ ‫الخدم‬ ‫من‬ ‫أمل‬ ‫الدكتورة‬ ‫أن‬ ‫الطفلة‬ ‫وحسبت‬ ‫الخدم‬ ‫من‬ ‫طفلة‬ ‫مع‬
‫يأخذها‬ ‫الجميع‬ ‫أصبح‬ ‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬ ‫ومن‬ ،‫بعمتي‬ ‫أبيها‬ ‫أخت‬ ‫عمتها‬ ‫تنادي‬
‫طينة‬ ‫من‬ ‫أصبحت‬ ”‫“البيبسي‬ ‫تشرب‬ ‫ألنها‬ ‫لها‬ ‫قال‬ ‫عمتها‬ ‫وابن‬ ‫ومزاح‬ ‫بهزل‬
.‫أبيضا‬ ‫طينة‬ ‫من‬ ‫لتصبح‬ ”‫برتقال‬ ‫“ميرندا‬ ‫تشرب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أسودا‬

‫كليوباترا‬ ‫عن‬ ‫أسمع‬ ‫أحب‬ ‫كنت‬ ‫العنوان‬ ‫عىل‬ ‫بناًء‬ ‫النص‬ ‫اخترت‬
‫حكم‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫حكمت‬ ‫ألنها‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة‬ ‫أنها‬ ‫أشعر‬ ‫ألن‬
‫كانت‬ ‫وهي‬ ‫قوية‬ ‫إرادة‬ ‫ولديها‬ ‫وذكية‬ ‫قوية‬ ‫شخصية‬ ‫فهي‬ ‫الرجال‬
‫الشخصي‬ ‫بجمالها‬ ‫تهتم‬
‫كليوباترا‬ ‫أنا‬

‫صفحات‬ ٣ :‫النص‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
‫واحدة‬ ‫صورة‬ : ‫النص‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫عدد‬
‫كليوباترا‬ ‫أنا‬ : ‫النص‬ ‫عنوان‬
‫صغيرة‬ ‫كانت‬ ‫حين‬ ‫الكاتبة‬ ‫عن‬ ‫طريف‬ ‫موقف‬ : ‫النص‬ ‫وصف‬
‫فقرات‬ ٧ : ‫النص‬ ‫فقرات‬ ‫عدد‬

‫مثير‬ ‫وعنوانه‬ ‫ومضحك‬ ‫طريف‬ ‫نص‬ ‫كليوباترا‬ ‫أنا‬ ‫نص‬ ‫يعتبر‬
‫ًة‬‫بداي‬ ،‫بكليوباترا‬ ‫نفسها‬ ‫شبهت‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫فالكاتبة‬ ‫القارئ‬ ‫إلهتمام‬
‫الكاتبة‬ ‫وسباحة‬ ‫الحليب‬ ‫في‬ ‫بسباحتها‬ ‫عنها‬ ‫رف‬‫ُع‬‫بما‬ ‫ًة‬‫ونهاي‬ ‫بالثراء‬
‫برتقال‬ ‫بالميرندا‬

‫الرافعي‬ ‫صادق‬ ‫مصطفى‬ ‫أنا‬ ‫نص‬
‫سعودي‬ ‫أدب‬ : ‫مقرر‬
‫الخثعمي‬ ‫سمر‬ :‫الطالبة‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬.‫د‬.‫أ‬ :‫إشراف‬
‫هـ‬١٤٤٥ ‫لعام‬ ‫االول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬

• ‫الكاتبة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
• ‫النص‬
• ‫االختيار‬ ‫سبب‬
• ‫النص‬ ‫وصف‬
• ‫النص‬ ‫شرح‬
• ‫النص‬ ‫في‬ ‫رأيي‬

‫عن‬ ‫نبذة‬
‫الكاتبة‬
‫الملك‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بقسم‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫مشارك‬ ‫أستاذ‬
.‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ،2015 ‫عام‬ )‫(أيلول‬ ‫سبتمبر‬ ‫منذ‬ “‫سعود‬
‫الرياض‬ ‫في‬ “‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫ووكيل‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫وهي‬.
،2015‫و‬ 2003 ‫عامي‬ ‫بين‬ “‫الدمام‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫ًا‬‫سابق‬ ‫عملت‬
‫وشغلت‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫مستوى‬ ‫عىل‬ ‫ذاتها‬ ‫الجامعة‬ ‫في‬ ‫األكاديمي‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وحدة‬ ‫وأسست‬
‫الشرقية‬ ‫المنطقة‬ ‫”نادي‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫وكانت‬ ،‫فيها‬ ‫المنسق‬ ‫منصب‬
‫الجوي‬ ‫الدفاع‬ ‫بمجموعة‬ ‫النسائي‬ ‫الصيفي‬ ‫و”المركز‬ ،2015‫و‬ 2012 ‫عامي‬ ‫بين‬ “‫األدبي‬
‫“الخامسة‬.
“‫المعاصر‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫النسائية‬ ‫الذاتية‬ ‫”السيرة‬ :‫منها‬ ،‫والمؤلفات‬ ‫األبحاث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لها‬
‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ،‫الوسائطي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ )‫الذاتي‬ ‫(السير‬ ‫”السرد‬ ،2005 ،‫بيروت‬
‫ضمن‬ ،‫عودية‬ ‫ّس‬‫ال‬ ‫جربة‬‫َّت‬‫ال‬ :‫لفزيونية‬‫َّت‬‫ال‬ ‫الحوارية‬ ‫الذاتية‬ ‫و”السيرة‬ ،2012 ‫عام‬ “‫ًا‬‫أنموج‬
2013 ‫عام‬ “)‫نقدية‬ ‫(دراسات‬ ‫السعودي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫ملف‬.
‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫وماجستير‬ ،“‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫”جامعة‬ ‫من‬ 2011 ‫عام‬ ‫دكتوراه‬ ‫عىل‬ ‫حاصلة‬
،“‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫لـ”جامعة‬ ‫التابعة‬ ‫بالرياض‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬
‫الدمام‬ ‫”جامعة‬ ‫في‬ ‫األداب‬ ‫كلية‬ ‫من‬ 1998 ‫عام‬ ‫“وبكالوريوس‬.

‫االختيار‬ ‫سبب‬
‫صادق‬ ‫مصطفى‬ ‫للكاتب‬ ‫محبتي‬
‫الرافعي‬

٢: ‫النص‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
١: ‫الصور‬ ‫عدد‬
٤ :‫النص‬ ‫فقرات‬ ‫عدد‬

‫النص‬ ‫شرح‬
-‫هللا‬ ‫رحمه‬- ‫والدها‬ ‫مكتبة‬ ‫رؤية‬ ‫وهي‬ ‫للقراءة‬ ‫انجذابها‬ ‫سر‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الكاتبة‬ ‫ذكرت‬
‫لإلصفهاني‬ ‫االغاني‬ ‫كتاب‬ ‫مثل‬ ‫كطفله‬ ‫تناسبها‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫والكتب‬
‫تناسبها‬ ‫ال‬ ‫انها‬ ‫وعمها‬ ‫والدها‬ ‫نظر‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫للرواية‬ ‫انجذبت‬ ‫ولكنها‬
‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫الرافعي‬ ‫صادق‬ ‫مصطفى‬ ‫وهو‬ ‫لديها‬ ‫المفضلين‬ ‫الكتاب‬ ‫احد‬ ‫عن‬ ‫وتحدثت‬
‫ايجابي‬ ‫بشكل‬ ‫الكتابية‬ ‫مهاراتها‬ ‫عىل‬ ‫القراءة‬ ‫تأثير‬ ‫عن‬ ‫وتحدثت‬

‫نظري‬ ‫وجهة‬
‫وهو‬ ‫للقراءة‬ ‫األطفال‬ ‫لجذب‬ ‫مهم‬ ‫اسلوب‬ ‫ويوضح‬ ‫ورائع‬ ‫جميل‬ ‫النص‬
‫لهم‬ ‫قدوة‬ ‫انفسنا‬ ‫من‬ ‫نجعل‬ ‫ان‬
‫كتب‬ ‫مثل‬ ‫القيمة‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫للقراءة‬ ‫االيجابية‬ ‫اآلثار‬ ‫ويوضح‬
‫الرافعي‬ ‫صادق‬ ‫مصطفى‬

1
‫سعود‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬
‫كلية‬
‫االجتماعية‬‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬
‫وآداهبا‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬
‫نص‬ ‫حتليل‬
(
‫اإلعالمي‬ ‫االستديو‬
)
‫مشلح‬ ‫يف‬ ‫كتاب‬‫من‬
‫أيب‬
‫وجدي‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ :‫اف‬‫ر‬‫إش‬
‫عرب‬ :‫املقرر‬ ‫رمز‬
٤٣٥
‫إعداد‬
‫الطالبة‬
‫بيق‬‫ر‬ ‫بن‬ ‫العنود‬ :
‫األول‬ ‫اسي‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬
-
١٤٤٥
‫ـ‬‫ه‬

2
:‫احملاور‬
١
-
‫ابلكاتبة‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬
٢
-
‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
٣
-
‫النص‬
٤
-
٥
-
٦
-
‫النص‬ ‫حتليل‬
٧
-
‫التقييم‬

3
:
‫حممد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫التميمي‬
.
‫رية‬ّ
‫الس‬ ‫نقد‬ ‫يف‬ ‫متخصصة‬ ‫وابحثة‬ ‫كاتبة‬
‫الوسائطي‬ ‫األدب‬‫و‬ ‫الذاتية‬
.‫الرقمي‬
.‫املنورة‬ ‫املدينة‬ ‫اليد‬‫و‬‫م‬ ‫من‬
‫ابلدمام‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬‫يف‬ ‫اجلامعية‬ ‫املرحلة‬ ‫درست‬
‫وخترجت‬ ،
‫عام‬
١٤١٩
.‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬
‫قسم‬ ‫من‬ ‫النقد‬‫و‬ ‫األدب‬ ‫يف‬ ‫املاجستري‬ ‫على‬ ‫فحصلت‬ ‫تعليمها‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫اصلت‬‫و‬
‫وآداهبا‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
‫اآلداب‬ ‫بكلية‬
‫جامعة‬ ‫يف‬
‫سعود‬ ‫امللك‬
١٤٢٥
‫ـ‬‫ه‬
‫على‬ ‫حصلت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ .‫ـ‬
‫سعود‬ ‫امللك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬
‫عام‬
١٤٣٢
‫عن‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬
‫الذاتية‬ ‫"السرية‬ ‫أطروحتها‬
‫ئية‬‫ر‬‫امل‬ ‫الشفهية‬
"
.
‫األدب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫بني‬ ‫مجعت‬
.‫يونية‬‫ز‬‫التلف‬ ‫الذاتية‬ ‫السرية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫كزت‬
‫ور‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫يف‬ ‫اإلعالم‬‫و‬
‫صدر‬
‫من‬ ‫هلا‬
:‫لفات‬‫ؤ‬‫امل‬
-
‫يف‬ ‫النسائية‬ ‫الذاتية‬ ‫السرية‬
،‫العريب‬ ‫الثقايف‬ ‫كز‬
‫املر‬ :‫(بريوت‬ ‫املعاصر‬ ‫العريب‬ ‫األدب‬
2005
.)‫م‬
-
‫الدار‬ :‫(بريوت‬ ً‫ا‬‫أمنوذج‬ ‫يونية‬‫ز‬‫التلف‬ ‫الذاتية‬ ‫السرية‬ ،‫الوسائطي‬ ‫األدب‬ ‫يف‬ )‫ذايت‬ ‫(السري‬ ‫السرد‬
،‫انشرون‬ ‫للعلوم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬
2012
)‫م‬
.
-
‫بيع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثو‬ ‫بعد‬ ‫ية‬‫ري‬‫اجلماه‬ ‫ممارساهتا‬‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫السرية‬ ‫حتوالت‬
‫الشخصية‬ ‫الصفحات‬ :‫العريب‬
‫للعلوم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدار‬ :‫(بريوت‬ ‫الذايت‬ ‫األدب‬ ‫حتوالت‬ ‫يف‬ ‫ودورها‬ ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫على‬
،‫انشرون‬
2017
.)‫م‬

4
:‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
:‫انه‬‫و‬‫عن‬
‫مشلح‬ ‫يف‬
‫الطاغية‬ ‫الذاكرة‬ :‫ليت‬‫و‬‫طف‬ ،‫وجدي‬ ‫أيب‬
.
‫انتصار‬ ‫هو‬ ‫للكتابة‬ ‫لة‬‫و‬‫الطف‬ ‫ملرحلة‬ ‫اختيارها‬ ‫يعين‬ ‫مما‬
،‫ابخليال‬ ‫غنية‬ ‫لرؤاي‬
‫حيث‬
‫الكاتبة‬ ‫فيه‬ ‫تروي‬
‫الذاتية‬ ‫سريهتا‬
‫لة‬‫و‬‫الطف‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬
.
:‫صفحاته‬ ‫عدد‬
302
:‫النشر‬ ‫سنة‬
2022
.‫انشرون‬ ‫للعلوم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الدار‬ :‫النشر‬ ‫دار‬

9
:‫النص‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬
‫وتعلقه‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫جذبين‬
‫ابإلعالم‬
.‫اعالم‬ ‫ختصصي‬ ‫ان‬ ‫مبا‬
:‫النص‬ ‫وصف‬
‫ان‬‫و‬‫عن‬
‫اإلعالمي‬ ‫االستديو‬ :‫النص‬
.
‫نثري‬ :‫النص‬ ‫نوع‬
.
‫وصفي‬ ‫سردي‬ :‫النص‬ ‫منط‬
.
:‫النص‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
٤
‫صفحات‬
.
‫وصف‬
‫حمتوى‬
‫النص‬
‫اهب‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫ذكر‬ :
‫اقف‬‫و‬‫وم‬
‫الكاتبة‬
‫لة‬‫و‬‫الطف‬ ‫مرحلة‬ ‫يف‬
.

10
:‫النص‬ ‫حتليل‬
١
-
:‫املعجمي‬ ‫املستوى‬
.‫اخلياطة‬ ‫آلة‬ ‫يف‬ ‫ستعمل‬ُ‫ت‬ ‫املعدن‬ ‫من‬ ‫رة‬َ
‫ك‬َ‫ب‬ :‫املاكوك‬
‫هباء‬ ‫يذهب‬
‫ا‬ً
‫منثور‬
.‫فائدة‬ ‫بال‬ ‫ا‬ً‫ضياع‬ ‫يذهب‬ :
.‫ق‬ُّ‫ل‬‫التع‬ ُ
‫الشديد‬ ‫أي‬ ،‫لع‬‫و‬‫ال‬ ‫من‬ :‫لعي‬‫و‬
‫ام‬‫ر‬‫اإلك‬‫و‬ ‫ح‬
‫الفر‬ ‫إظهار‬ :‫حبفاوة‬
.
‫الغضب‬ َّ
‫أشد‬ ‫أغضبه‬ :‫أغاظ‬
.
٢
-
:‫النحوي‬ ‫املستوى‬
‫جر‬ ‫حرف‬ ‫يف‬ :‫ليت‬‫و‬‫طف‬ ‫يف‬ ‫اهب‬‫و‬‫امل‬ ‫متعدة‬ ‫كنت‬
‫مل‬
‫أكتشف‬
‫نفي‬ :‫شخصييت‬ ‫حينها‬
‫اسم‬ ‫هذه‬ :‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫أطوي‬‫و‬
‫إشارة‬
٣
-
‫ال‬ ‫املستوى‬
:‫بالغي‬
‫كان‬
‫جمازي‬ ‫تعبري‬ = ‫ح‬
‫الفر‬ ‫من‬ ‫يقفز‬ ‫قليب‬
‫كنت‬
‫أكاد‬
‫أطري‬
‫ح‬
‫الفر‬ ‫من‬
=
‫جمازي‬ ‫تعبري‬
‫تشبيه‬ = ‫العيد‬ ‫ليوم‬ ‫الطفل‬ ‫بفرحة‬ ‫أشبه‬ ‫التجهز‬ ‫يف‬ ‫فرحيت‬ ‫كانت‬

11
٤
-
:‫الثقايف‬ ‫املستوى‬
‫التميمي‬ ‫حممد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ ‫هي‬ ‫الكاتبة‬
‫كاتبة‬.‫املنورة‬ ‫املدينة‬ ‫اليد‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫اجلنسية‬ ‫سعودية‬
.‫الرقمي‬ ‫الوسائطي‬ ‫األدب‬‫و‬ ‫الذاتية‬ ‫رية‬ّ
‫الس‬ ‫نقد‬ ‫يف‬ ‫متخصصة‬ ‫وابحثة‬
‫الشخصيات‬
:
‫التميمي‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ ‫الكاتبة‬
‫األم‬
‫األب‬
‫الصديقات‬
‫قية‬‫ر‬ ‫اجلارة‬
‫وداين‬ ‫األخت‬
‫مرشودة‬ ‫اجلدة‬
‫يز‬‫ز‬‫عبدالع‬ ‫العم‬
‫مرمي‬ ‫العمة‬
‫اخلالة‬ ‫ابنة‬
‫ان‬‫ز‬‫سو‬
‫فاطمة‬ ‫األخت‬
‫ج‬
‫املخر‬

12
:‫التقييم‬
‫ممتع‬ ‫نص‬
‫يف‬‫ر‬‫وط‬
‫اقف‬‫و‬‫للم‬
‫لتها‬‫و‬‫طف‬ ‫يف‬ ‫للكاتبة‬ ‫حصلت‬ ‫اليت‬
‫استمعت‬
‫ا‬ً
‫جد‬
‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫يف‬
‫كما‬.
‫اقف‬‫و‬‫امل‬ ‫وصفت‬
.‫ومشوقة‬ ‫سلسة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬
‫سهله‬ ‫النص‬ ‫ألفاظ‬ ‫ا‬ً
‫أيض‬
‫ومفهو‬
‫مه‬
.
:‫النص‬ ‫من‬ ‫اقتباس‬
"
‫تكون‬ ‫فقد‬ ،‫احلق‬ ‫هو‬ ‫اه‬‫ر‬‫ن‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫أن‬ ‫ابلضرورة‬ ‫ليس‬
‫قاصرة‬ ‫الت‬‫ز‬‫ما‬ ‫رؤيتنا‬
."

01
455 ‫عرب‬:‫المقرر‬ ‫رمز‬
‫الزايدي‬ ‫لجين‬ :‫الطالبة‬
442201626 :‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬.‫د‬.‫أ‬ :‫المقرر‬ ‫أستاذة‬
‫وأشباههم‬ ‫أنا‬ ‫هؤالء‬ ‫كل‬

01
‫للنص‬ ‫اختياري‬ ‫سبب‬
‫النص‬

‫التميمي‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ .‫أ‬.‫د‬
١٤٣٨ -١٤٤٠ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫ووكيل‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫هـ‬
‫كتاب‬ ‫ومنها‬ ‫والمؤلفات‬ ‫األبحاث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لها‬
”‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫“في‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراة‬ ‫على‬ ‫حاصلة‬
‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫وماجستير‬
‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫وبكالوريوس‬ ‫العربية‬
.‫الدمام‬ ‫جامعة‬

‫لنص‬ ‫اختياري‬ ‫سبب‬
‫وأردت‬ ‫جذبني‬ ‫العنوان‬ ‫ألن‬ ‫اخترته‬
‫قرأته‬ ‫وعندما‬ ‫النص‬ ‫محتوى‬ ‫معرفة‬
.‫أعجبني‬

‫في‬ ‫بها‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫من‬ ‫تعلمت‬ ‫أنها‬ ‫الكاتبة‬ ‫ذكرت‬
،‫منها‬ ‫وتعلمت‬ ‫حكيمة‬ ‫بفضلها‬ ‫وأصبحت‬ ‫حياتها‬
‫من‬ ‫تعلمت‬ ،‫البشر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫واحزان‬ ‫أفراح‬ ‫الكاتبة‬ ‫عاشت‬
‫محلله‬ ‫وأصبحت‬ ،‫قصصهم‬ ‫تروي‬ ‫قاصة‬ ‫وأصبحت‬ ،‫مواقفهم‬
‫بين‬ ‫الخواطر‬ ‫توارد‬ ‫إمكانية‬ ‫بهدف‬ ‫جاءت‬ ‫وكتابتها‬ ،‫نفسية‬
‫قيمة‬ ‫لحياتنا‬ ‫يضفون‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إن‬ ‫ا‬ ‫ًض‬‫أي‬ ‫وتحدثت‬ ،‫البشر‬
.‫لنا‬ ‫هم‬‫ئ‬‫وثنا‬ ‫بمدحهم‬

‫مسترسلة‬ ‫الكاتبة‬ ‫وكانت‬ ‫وهادف‬ ‫جميل‬ ‫النص‬
‫بدقة‬ ‫ومعبر‬ ‫جميل‬ ‫والوصف‬ ‫وسلسلة‬
‫ضرورة‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫وتعلمت‬ ،‫مشوق‬ ‫واألسلوب‬
‫من‬ ‫قيمتنا‬ ‫نستمد‬ ‫وإننا‬ ،‫المواقف‬ ‫من‬ ‫التعلم‬
‫وتشجيعهم‬ ‫وثناءهم‬ ‫بمدحهم‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫الناس‬
.‫لنا‬

‫المتخيلة‬ ‫السيرة‬
455 ‫سعودي‬ ‫أدب‬ ‫مقرر‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ : ‫إشراف‬
‫أبودجين‬ ‫بتول‬ : ‫الطالبة‬

‫أدبي‬ ‫عمل‬ ‫هو‬ ‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫للكاتبة‬ ‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬
‫مدينة‬ ‫وفي‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫السعودي‬ ‫المجمتع‬ ‫في‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫يتناول‬
‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫الكتاب‬ ‫يتألف‬ ، ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫جدة‬
‫وتتناول‬ ، ‫السعودي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫النساء‬ ‫حياة‬ ‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫القصيرة‬
‫والمشاكل‬ ، ‫األسرة‬ ، ‫الزواج‬ ، ‫الحب‬ : ‫مثل‬ ، ‫مختلفة‬ ‫مواضيع‬
‫اإلجتماعية‬

‫المحاور‬ ‫الكاتبة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
01
02
‫وفكرته‬ ‫النص‬ ‫أختيار‬ ‫سبب‬
03
04
‫النص‬

‫التميمي‬ ‫أمل‬
‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ،‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بقسم‬ ‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫أستاذ‬
‫العربية‬ ‫المملكة‬ ،‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬
‫السعودية‬
‫سابقا‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫وكيلة‬
‫للثقافة‬ ‫السعودية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫عضو‬
‫والفنون‬
‫تطوير‬ ‫بعمادة‬ ‫ومدربة‬ ،‫النظراء‬ ‫استشارة‬ ‫عضو‬
‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫المهارات‬
‫إعالميون‬ ‫جمعية‬
: ‫الكاتبه‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬

.. ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫وأميزه‬ ‫لقراءته‬ ‫أتشوق‬ ‫جعلني‬ ‫المفتوح‬ ‫العنوان‬
: ‫النص‬ ‫قكرة‬
‫الذي‬ ‫والتغير‬ ‫وزمنه‬ ‫زمنها‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫تغير‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫له‬ ‫وتبينها‬ ‫ووالدها‬ ‫الكاتبة‬ ‫محادثة‬
.. ‫االسئلة‬ ‫بعض‬ ‫طرح‬ ‫و‬ ‫العائلة‬ ‫يجمع‬ ‫الذي‬ ‫األسري‬ ‫الحب‬ ‫يبين‬ ‫رقيق‬ ‫بأسلوب‬ ‫حدث‬

: ‫النص‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫رأيي‬
‫فيه‬ ‫األب‬ ‫مع‬ ‫اللطيف‬ ‫والتعامل‬ ‫األسري‬ ‫الترابط‬ ‫يبين‬ ، ‫ومشوق‬ ‫جميل‬ ‫نص‬
. ‫تشعر‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫تكمله‬ ‫يجعلك‬ ‫األجوبة‬ ‫في‬ ‫واألدب‬ ‫الرقة‬ ‫من‬
، ‫التفكير‬ ‫من‬ ‫دوامة‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫تجعلك‬ ‫مسترسلة‬ ‫وأجوبه‬ ‫مشوقة‬ ‫كتابة‬
. ‫والمتعة‬ ‫بالفائدة‬ ‫مليئة‬ ‫مجازية‬ ‫ٌت‬‫تعبيرا‬ ‫جميل‬ ‫وصف‬

‫زايدة‬ ‫مي‬ ‫أنا‬ ‫نص‬
‫جدي‬ ‫و‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
‫سعودي‬ ‫أدب‬ : ‫المقرر‬
‫الشايق‬ ‫سارة‬ :‫الطالبة‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬.‫د‬.‫أ‬ :‫إشراف‬
‫لعام‬ ‫االول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
‫هـ‬١٤٤٥

‫النص‬
1
2
4
3
5
1
2
‫النص‬ ‫رسالة‬

‫كاتبة‬ .‫التميمي‬ ‫الخياط‬ ‫الواحد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫من‬ ،‫اتية‬ ‫َّذ‬‫ال‬ ‫يرة‬ ‫ّس‬‫ال‬ ‫نقد‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫وباحثة‬
‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬ .‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مواليد‬
‫واصلت‬ .‫هـ‬1419 ‫عام‬ ‫وتخرجت‬ ،‫بالدمام‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫األدب‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫عىل‬ ‫فحصلت‬ ‫تعليمها‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬
‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫والنقد‬
. ‫هـ‬1425 ‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫لجامعة‬ ‫التابعة‬ ‫بالرياض‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراه‬ ‫عىل‬ ‫حصلت‬
‫الشفهية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ " ‫أطروحتها‬ ‫عن‬ ‫هـ‬1432‫عام‬
‫في‬ ‫واإلعالم‬ ‫األدب‬ ‫دراسة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬ ."‫المرئية‬
.‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫دراسة‬ ‫عىل‬ ‫وركزت‬ ‫الدكتوراه‬

‫عن‬ ‫تحدثه‬ ‫بسبب‬ ‫قراءته‬ ‫عند‬ ‫النص‬ ‫جذبني‬
‫وأفعال‬ ‫أفكار‬ ‫بين‬ ‫التشابه‬ ‫وموضوع‬،‫المصادفات‬

٤ :‫النص‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
٦ :‫الصور‬ ‫عدد‬
‫زايدة‬ ‫مي‬ ‫أنا‬:‫النص‬ ‫عنوان‬
‫مي‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫التشابه‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫الكاتبة‬ ‫تحدثت‬ :‫النص‬ ‫وصف‬
‫لها‬ ‫حدثت‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫العجيبة‬ ‫المصادفات‬ ‫و‬ ،‫زايدة‬

‫الذاتية‬ ‫ابلسيرة‬ ‫تخصصت‬ ‫حتى‬ ‫تعرفها‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫أنها‬ ‫وكيف‬ ‫زايدة‬ ‫مي‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫التشابه‬ ‫عن‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫الكاتبة‬ ‫تحدثت‬
‫تحدثت‬ ‫البداية‬ ‫ففي‬،‫زايدة‬ ‫مي‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫والتشابه‬ ‫التواردات‬ ‫سلسلة‬ ‫بدأت‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ .‫النساء‬ ‫سير‬ ‫في‬ ‫تبحث‬ ‫وبدأت‬
‫لديها‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫الثانية‬ ‫المصادفة‬،)‫(أنا‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫يطلق‬ ‫حيث‬ ‫التوقيع‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫تشابههما‬ ‫عن‬
‫ا‬ ‫خاًص‬ ‫أدبًيا‬ ‫ا‬‫ًن‬‫صالو‬ ‫تمتلكان‬ ‫كلتيهما‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫الثالثة‬ ‫والمصادفة‬،‫ابلصومعة‬ ‫سمى‬‫ُي‬‫و‬ ‫للكتابة‬ ‫فيه‬ ‫ينعزل‬ ‫ا‬ ‫خاًص‬ ‫ا‬‫ًن‬‫مكا‬
.‫بهما‬
‫ابسم‬ ‫ابلجوال‬ ‫يسافر‬ ‫عندما‬ ‫ابلكتب‬ ‫يزودها‬ ‫الذي‬ ‫مديرها‬ ‫اسم‬ ‫الكاتبة‬ ‫كتبت‬ ‫عندما‬ ،‫الغريبة‬ ‫المصادفات‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫ومن‬
‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬،"‫المكسورة‬ ‫"األجنحة‬ ‫بعنوان‬ ‫اًب‬‫ا‬‫كت‬ ‫معه‬ ‫جلب‬ ،‫وعاد‬ ‫سافر‬ ‫فعندما‬ ،"‫المكسورة‬ ‫"األجنحة‬
‫الخوف‬ ‫بدأ‬ ‫هذه‬ ‫التواردات‬ ‫سلسلة‬ ‫حدوث‬ ‫ومع‬ .‫جبران‬ ‫خليل‬ ‫وجبران‬ ‫زايدة‬ ‫مي‬ ‫بين‬ ‫اًل‬‫تراس‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫زايدة‬ ‫بمي‬ ‫يتعلق‬
.‫مستعار‬ ‫ابسم‬ ‫كتبتها‬ ‫التي‬ ‫كتاابتها‬ ‫بعض‬ ‫ا‬ ‫ًض‬‫أي‬ ‫الكاتبة‬ ‫وأوردت‬ .‫زايدة‬ ‫مي‬ ‫حياة‬ ‫نهاايت‬ ‫بسبب‬ ‫الكاتبة‬ ‫على‬ ‫يسيطر‬

‫ال‬ ‫كانوا‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ،‫األشخاص‬ ‫تشابه‬ ‫إمكانية‬ ‫مدى‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫اتضح‬
‫أو‬ ،‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫يعرفون‬
.‫صلة‬ ‫أي‬ ‫تربطهم‬ ‫وال‬ ،‫واحدة‬ ‫جغرافية‬ ‫بقعة‬ ‫تجمعهم‬ ‫ال‬

‫الشخصي‬ ‫الرأي‬
‫بين‬ ‫الحاصلة‬ ‫العجيبة‬ ‫الصدف‬ ‫وبكمية‬ ‫النص‬ ‫بقراءة‬ ‫شخصًيا‬ ‫استمتعت‬
‫أثار‬ ‫النص‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫والسلس‬ ‫البسيط‬ ‫السرد‬ ‫إلى‬ ‫ابإلضافة‬ ،‫الشخصيات‬
.‫والتشابه‬ ‫الصدف‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫التساؤالت‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫داخلي‬ ‫في‬

‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ :‫كتاب‬ ‫تحليل‬
‫السياري‬ ‫ريما‬ :‫الطالبة‬ ‫إعداد‬
442925085 :‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
‫سعودي‬ ‫أدب‬ ‫مقرر‬
435 ‫عرب‬ :‫المقرر‬ ‫رمز‬
‫هـ‬1445 ‫عام‬ - ‫األول‬ ‫الدراس‬ ‫الفصل‬
‫ا‬‫ًر‬‫ي‬ ‫ِغ‬ ‫َص‬ ‫اِني‬‫َي‬‫َّب‬‫َر‬ ‫ا‬ ‫َم‬‫َك‬ ‫ا‬ ‫َم‬‫ُه‬ ‫َحْم‬‫ْر‬‫ا‬ ‫ِّب‬‫َّر‬ ‫ل‬‫ُق‬‫َو‬

‫اختياره‬ ‫سبب‬
‫النص‬ ‫وصف‬ ‫النص‬ ‫بالكاتبة‬ ‫التعريف‬
‫ا‬‫ًر‬‫ي‬ ‫ِغ‬ ‫َص‬ ‫اِني‬‫َّبَي‬‫َر‬ ‫ا‬ ‫َم‬‫َك‬ ‫ا‬ ‫َم‬‫ُه‬ ‫ْرَحْم‬‫ا‬ ‫ِّب‬‫َّر‬ ‫ل‬‫ُق‬‫َو‬

‫بكلية‬ ،‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بقسم‬ ‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫دكتور‬ ‫أستاذ‬
‫المملكة‬ ،‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬
‫مجلس‬ ‫عضو‬ .‫سابقا‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫وكيلة‬ .‫السعودية‬ ‫العربية‬
‫استشارة‬ ‫عضو‬ .‫والفنون‬ ‫للثقافة‬ ‫السعودية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬
.‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫المهارات‬ ‫تطوير‬ ‫بعمادة‬ ‫ومدربة‬ ،‫النظراء‬
.‫إعالميون‬ ‫جمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫نائب‬
‫التميمي‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬

‫النص‬

‫كتاب‬ ‫في‬ ‫التميمي‬ ‫أمل‬ .‫د‬.‫أ‬ ‫كتبتها‬ ‫التي‬ ‫المواضيع‬ ‫أحد‬ ‫عنوان‬ ‫هذا‬
.‫م‬٢٠٢٢ ‫عام‬ ‫بداية‬ ‫نشره‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ "‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫"في‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتها‬
‫والديها‬ ‫أساليب‬ ‫لنا‬ ‫ن‬‫ّي‬‫تب‬ ))‫ا‬‫ًر‬‫ي‬‫ِغ‬ ‫َص‬ ‫اِني‬‫َي‬‫َّب‬‫َر‬ ‫ا‬‫َم‬‫َك‬ ‫ا‬‫َم‬‫ُه‬ ‫ْرَحْم‬‫ا‬ ‫ِّب‬‫َّر‬ ‫ل‬‫ُق‬‫َو‬(( ‫في‬
.‫أحبتها‬ ‫عمر‬ ‫في‬ ‫وأطال‬ ‫منهما‬ ‫الميت‬ ‫هللا‬ ‫رحم‬ ،‫التربية‬ ‫في‬
،‫الشخصي‬ ‫السرد‬ ‫نجد‬ ‫حيث‬ ،‫ا‬‫ًق‬‫ومشو‬ ‫ا‬‫متنوًع‬ ‫الكاتبة‬ ‫أسلوب‬ ‫كان‬
.‫األغاني‬ ‫وبعض‬ ‫الشعر‬ ‫أدخلت‬ ‫أنها‬ ‫حتى‬ ،‫والحوارات‬
.‫النص‬ ‫جو‬ ‫مع‬ ‫متوافقة‬ ،‫ومفهومة‬ ‫سهلة‬ ‫األلفاظ‬ ‫كانت‬ ‫كما‬
‫واأللفاظ‬ ‫األسلوب‬
‫صغيرا‬ ‫ربياني‬ ‫كما‬ ‫ارحمهما‬ ‫رب‬ ‫وقل‬
‫النص‬ ‫عنوان‬
‫الصفحات‬ ‫عدد‬
‫صفحات‬ ‫خمس‬

‫لحظات‬ ‫ذكرت‬ ،‫التربية‬ ‫في‬ ‫والديها‬ ‫أساليب‬ ‫لنا‬ ‫ن‬‫ّي‬‫تب‬ ‫أنه‬ ‫غير‬ ))‫ا‬‫ًر‬‫ي‬‫ِغ‬ ‫َص‬ ‫اِني‬‫َي‬‫َّب‬‫َر‬ ‫ا‬‫َم‬‫َك‬ ‫ا‬‫َم‬‫ُه‬ ‫ْرَحْم‬‫ا‬ ‫ِّب‬‫َّر‬ ‫ل‬‫ُق‬‫َو‬(( ‫في‬
.‫عنيدة‬ ‫طفلة‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬ ‫لنا‬ ‫وبينت‬ ،‫معهما‬ ‫الصغيرة‬ ‫أمل‬
‫والدها‬ ‫بحب‬ ‫الموضوع‬ ‫استهلت‬ ‫كما‬ ،‫التربوي‬ ‫أسلوبهما‬ ‫وهو‬ ،‫الكاتبة‬ ‫عنه‬ ‫تحدثت‬ ‫ما‬ ‫العنوان‬ ‫من‬ ‫يتضح‬
.‫للقارئ‬ ‫ا‬‫ًت‬‫الف‬ ‫اآلية‬ ‫اختيار‬ ‫وكان‬ ،‫عنها‬ ‫ودفاعها‬ ‫أمها‬ ‫باهتمام‬ ‫واختتمته‬ ،- ‫هللا‬ ‫رحمه‬ - ‫ولطفه‬ ‫للنصيحة‬
‫النص‬ ‫في‬
‫األلفاظ‬ ‫في‬
‫للنص‬ ‫اًل‬‫جما‬ ‫زاد‬ ‫فذلك‬ ،‫المواضع‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫العامية‬ ‫اللهجة‬ ‫الكاتبة‬ ‫أدخلت‬ ،‫وواضحة‬ ‫سهلة‬ ‫األلفاظ‬ ‫كانت‬
.‫والنحوية‬ ‫اللغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫وتخلوا‬ ‫جيدة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ،‫اللغة‬ ‫جودة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫ولم‬ ‫القراءة‬ ‫ومتعة‬

‫والدينا‬ ‫رحمة‬ ‫عىل‬ ‫للتعرف‬ ‫القارئ‬ ‫يجذب‬ ‫ا‬‫ًت‬‫ملف‬ ‫العنوان‬ ‫كان‬
‫الفضول‬ ‫أثارني‬ ‫كما‬ ،‫معنا‬ ‫فيها‬ ‫يقفون‬ ‫التي‬ ‫والمواقف‬ ،‫لنا‬
.‫ووالديها‬ ‫الكاتبة‬ ‫بين‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫عىل‬ ‫للتعرف‬

‫السعودي‬ ‫اآلدب‬ ‫مقرر‬
‫الطالبة‬
:
‫الشهري‬ ‫نجود‬
‫إشراف‬
:
‫أ‬
.
‫د‬
.
‫التميمي‬ ‫أمل‬
‫المقرر‬ ‫رمز‬
:
‫عرب‬
435
‫عام‬ ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
1445
‫هـ‬
‫واالجتماعي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫ة‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬
‫أمر‬ ‫ويتم‬ ‫رة‬ُ‫م‬ ‫غربة‬ ‫نص‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫الكاتبة‬

•
.
•
‫النص‬
(
‫أمر‬ ‫ويتم‬ ‫مرة‬ ‫غربة‬
.)
•
‫اإلختيار‬ ‫سبب‬ ،‫النص‬ ‫عنوان‬
.
•
.
•
.
•
.
•
.
:

01
:
‫أ‬ ‫والباحثة‬ ‫الكاتبة‬ ‫ي‬
‫ه‬
.
‫د‬
.
‫من‬ ‫الجنسية‬ ‫سعودية‬ ‫ي‬
‫التميم‬ ‫الخياط‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫عىل‬ ‫وحصلت‬ ‫بالدمام‬ ‫األداب‬ ‫كلية‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬ ‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مواليد‬
‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬
1432
‫عام‬ ‫اإلعالم‬ ‫قسم‬ ‫وكيلة‬ ‫وأصبحت‬ ‫ـه‬
1440
-
1438
‫سعو‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫واالجتماعية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫ي‬
‫وه‬
‫د‬
‫التلفز‬ ‫الذاتية‬ ‫ة‬ ‫ر‬
‫السي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫عىل‬ ‫كزت‬
‫ور‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫واإلعالم‬ ‫األدب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬
‫بي‬ ‫جمعت‬
‫يونية‬
.

03
‫أ‬ ‫للنص‬ ‫ي‬
‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫وبعد‬ ،‫لليتم‬ ‫بذكره‬ ‫مشاعري‬ ‫والمس‬ ‫ي‬
‫جذبن‬‫العنوان‬
‫أنه‬ ‫يقنت‬
‫وتعامل‬ ‫وحنيتهم‬ ‫اآلباء‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫إلن‬ ‫عنه‬‫التحدث‬ ‫المناسب‬ ‫النص‬
‫مع‬ ‫هم‬
‫الت‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫وسأبدع‬ ‫ي‬
‫حواس‬ ‫جميع‬‫ويشغل‬ ‫ومشاعري‬ ‫ي‬
‫قلن‬ ‫يالمس‬ ‫األبناء‬
‫عنه‬ ‫حدث‬
.

04
•
:
‫أمر‬ ‫واليـتم‬ ‫مره‬ ‫الغربـة‬
•
‫الصفحات‬ ‫عدد‬
:
‫صفحات‬ ‫سبع‬
•
‫الصور‬ ‫عدد‬
:
‫صور‬ ‫أربعة‬
:
‫أبن‬ ‫على‬ ‫وحنيته‬ ،‫والدها‬ ‫مع‬ ‫الكاتبة‬ ‫مواقف‬ ‫ذكر‬
‫ائه‬
‫أقاربه‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫الحنون‬ ‫وتعامله‬ ‫والدها‬ ‫يتم‬ ‫وكشف‬ ،‫ليل‬ ‫كل‬
.

05
‫عليها‬ ‫ي‬
‫ويلق‬‫لشعر‬ ‫محب‬ ‫انه‬‫وكيف‬،‫واختها‬ ‫ي‬
‫ه‬ ‫معها‬ ‫والدها‬ ‫تعامل‬‫بوصف‬ ‫الكاتبة‬ ‫بدأت‬
‫ثم‬ ،
ً
‫دائما‬‫الشعر‬
‫حن‬ ، ‫السجود‬ ‫ويطيل‬‫الوتر‬ ‫صالة‬ ‫عىل‬ ‫محافظ‬‫هو‬‫وكيف‬ ‫الليل‬‫اخر‬ ‫وطقوسه‬ ‫والدها‬ ‫حياة‬ ‫عن‬
‫ا‬ ً‫يوم‬ ‫جاء‬
‫أب‬ ‫والد‬ ‫زوجات‬‫بجميع‬ ‫بره‬ ‫أن‬‫أكتشفت‬ ‫بعدها‬ ‫ومن‬ ،‫اليتم‬‫وهو‬ ‫والدها‬ ‫رس‬ ‫فيها‬ ‫اكتشفت‬
‫هذا‬ ‫نتيجة‬ ‫يها‬
‫الفقد‬
.
، ‫والدها‬ ‫إنه‬ ‫تظن‬ ‫كانت‬ ‫ي‬
‫الن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬ ‫الرسول‬ ‫عن‬ ‫لها‬ ‫والدها‬ ‫حكايات‬ ‫وذكرت‬
‫كيف‬‫وحكايات‬
‫وكيف‬ ‫والزواج‬‫غربتها‬ ‫بداية‬ ‫عن‬‫وحكت‬،‫ويتصوره‬ ‫اه‬‫ر‬‫ماي‬‫بجميع‬‫ويشعر‬ ‫يرى‬ ‫آن‬ ‫للطفل‬
‫اثر‬ ‫له‬ ‫بعدها‬ ‫ان‬
‫ط‬ ‫ي‬
‫وه‬ ‫مايخصها‬ ‫بكل‬‫واحتفظ‬ ‫ذكرياتها‬‫يفرط‬ ‫لم‬ ‫والدها‬ ‫وان‬،
ً
‫ايضا‬‫ونفسها‬ ‫اخوتها‬ ‫عىل‬
‫فلة‬
.
‫بت‬ ‫والدها‬ ‫إهتمام‬ ‫عن‬ ‫لنا‬ ‫تكلمت‬ ‫لكنها‬ ،‫أخر‬ ‫كتاب‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫لكن‬ ‫يتمها‬ ‫الكاتبة‬ ‫لنا‬ ‫ي‬
‫وستحك‬
‫كها‬
‫يي‬ ‫ولم‬ ‫عليمها‬
‫كتاب‬‫وأهداها‬ ‫انخطبت‬ ‫حن‬ ،‫للجهل‬
(
‫العروس‬ ‫تحفة‬
)
‫و‬ ‫العلم‬ ‫عىل‬ ‫الكاتبة‬ ‫حياة‬ ‫فبنيت‬
‫المعرفة‬
.
‫والحك‬ ‫والنصائح‬ ‫الدعاء‬ ‫من‬ ‫ر‬
‫ويكي‬ ‫الجبال‬ ‫ر‬
‫بي‬ ‫ه‬‫للتي‬ ‫والدها‬ ‫حب‬ ‫ذكرت‬ ‫النص‬ ‫ختام‬ ‫ي‬
‫وف‬
‫وما‬‫والشعر‬ ‫ايات‬
‫والفقد‬ ‫اليتم‬ ‫أشد‬
.

06
‫وكي‬ ‫األبناء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫بأهمية‬ ‫للنص‬ ‫قرأتي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لي‬ ‫وضحت‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬
‫أثر‬ ‫له‬ ‫ف‬
‫ا‬ ‫وضرورة‬ ،‫بأقاربه‬ ‫بإهتمامه‬ ‫فقده‬ ‫يعوض‬ ‫الوالدين‬ ‫احد‬ ‫فاقد‬ ‫وإن‬ ،‫عليهم‬ ‫إيجابي‬
‫لبر‬
‫ب‬ ‫واالحتفاظ‬ ،‫لهم‬ ‫جديدة‬ ‫مرحله‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫األبناء‬ ‫إرشاد‬ ‫وأهمية‬،‫واالقارب‬ ‫بالوالدين‬
‫ذكريات‬
‫له‬ ‫بحبك‬ ‫ويشعره‬ ‫فيه‬ ‫يثمر‬ ‫طفلك‬
.

07
‫النص‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫أي‬‫ر‬
‫ي‬
‫ف‬ ‫حن‬ ‫عليهم‬ ‫تعكس‬ ‫البنائهم‬‫اآلباء‬ ‫تربية‬ ‫إن‬ ‫للنص‬ ‫ي‬
‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫ي‬
‫ل‬ ‫أتضح‬ ،‫ممتع‬ ‫نص‬
‫أحسن‬‫كلما‬،‫المشاعر‬
‫حي‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫ودوره‬ ،‫األشخاص‬ ‫مع‬ ‫وتعاملهم‬‫مشاعرهم‬ ‫عىل‬ ‫حن‬ ‫ذلك‬ ‫أنعكس‬ ‫وأبنائه‬ ‫ألهله‬ ‫األب‬
‫األبناء‬ ‫اة‬
‫ي‬
‫ف‬‫والحاض‬ ‫والسند‬ ‫القدوة‬ ‫هو‬ ‫فاألب‬ ،‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫يستمر‬ ‫بل‬ ‫والدهم‬ ‫رحيل‬ ‫بمجرد‬ ‫اليتوقف‬
‫اللحظات‬
‫ويت‬ ،‫القوية‬ ‫وشخصياتهم‬ ‫العلمية‬ ‫حياتهم‬ ‫عىل‬ ‫حن‬ ‫والداعم‬‫المؤثر‬ ‫وهو‬ ،‫والفارقة‬ ‫المهمة‬
‫ان‬ ‫لنا‬ ‫ضح‬
‫وألخوت‬‫لها‬ ‫وداعم‬ ‫حنون‬ ‫عطوف‬ ‫أب‬ ‫يد‬ ‫عىل‬ ‫تربت‬ ‫ألنها‬‫شخصيتها‬ ‫وقوة‬ ‫الكاتبة‬ ‫شخصية‬
‫ها‬
.

)‫أشباههم‬ ‫و‬ ‫أنا‬ ‫هؤالء‬ ‫كل‬ ‫(نص‬
‫جدي‬ ‫و‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
‫سعودي‬ ‫أدب‬ : ‫مقرر‬
‫القحطاني‬ ‫شهد‬ :‫الطالبة‬
‫هـ‬١٤٤٥ ‫لعام‬ ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفص‬

: ‫المحاور‬
‫الكاتب‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫النص‬

‫الملك‬ ‫“جامعة‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫آدابها‬ ‫و‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بقسم‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫مشارك‬ ‫أستاذ‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ 2015 ‫عام‬ ) ‫(أيلول‬ ‫سبتمبر‬ ‫منذ‬ “ ‫سعود‬
‫الرقمي‬ ‫االوسائطي‬ ‫األدب‬ ‫و‬ ‫الذاتيه‬ ‫السيرة‬ ‫نقد‬ ‫في‬ ‫متخصصه‬ ‫باحثه‬ ‫و‬ ‫كاتبه‬
‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مواليد‬
‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫عىل‬ ‫حصلت‬ ‫و‬ ‫هـ‬١٤١٩ ‫عام‬ ‫تخرجت‬ ‫و‬ ‫الدمام‬ ‫في‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬
‫عىل‬ ‫حصلت‬ ‫ذالك‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ١٤٢٥ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫آدابها‬ ‫و‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫النقد‬ ‫و‬ ‫اآلدب‬
“ ‫المرئية‬ ‫الشفهية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ “ ‫أطروحتها‬ ‫عن‬ ‫هـ‬١٤٣٢ ‫عام‬ ‫الدكتوراه‬

(‫النص‬ ‫اختيار‬ ‫)سبب‬
‫مشاعرها‬ ‫و‬ ‫الكاتبه‬ ‫افكار‬ ‫عن‬ ‫شرح‬ ‫فيه‬ ‫النص‬ ‫ان‬ ‫ًا‬‫ايض‬ ‫و‬ ‫العنوان‬ ‫لفتني‬
‫عن‬ ‫تحكي‬ ‫وانها‬ ‫حياتها‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬ ‫الناس‬ ‫وعن‬ ‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫الكاتبه‬ ‫كالم‬:‫النص‬ ‫فكرة‬
‫معاناتهم‬ ‫و‬ ‫مشاعرهم‬ ‫تصف‬ ‫و‬ ‫قصصهم‬

: ‫الشخصي‬ ‫رأيي‬
‫انه‬ ‫ايضا‬ ‫و‬ ‫المشاعر‬ ‫و‬ ‫االفكار‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وفيه‬ ‫مختصر‬ ‫انه‬ ‫اعجبني‬‫ًا‬‫جد‬ ‫جميل‬ ‫نص‬
‫قصة‬ ‫عن‬ ‫كتبت‬ ‫انها‬ ‫وكيف‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫حولها‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الكاتبه‬ ‫مشاعر‬ ‫فيه‬ ‫وصف‬
‫تعلمت‬ ‫الكاتبه‬ ‫وان‬ ‫فيه‬ ‫مرو‬ ‫الي‬ ‫و‬ ‫حولها‬ ‫الي‬ ‫الناس‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫ًا‬‫وايض‬ ‫حياتها‬
‫ابطالها‬ ‫قصص‬ ‫تحكي‬ ‫قاصه‬ ‫اصبحت‬ ‫وانها‬ ‫حولها‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫مواقف‬ ‫من‬

‫ق‬‫ل‬‫ا‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ح‬‫ن‬‫م‬‫و‬ ‫ا‬‫ن‬‫و‬‫ر‬‫و‬‫ك‬ ‫ة‬‫ن‬‫ح‬‫م‬
‫ة‬‫ي‬‫ص‬‫و‬‫ل‬‫ا‬
‫الحركان‬ ‫هيفاء‬ :‫الطالبة‬
‫التميمي‬ ‫امل‬ :‫الدكتورة‬
٤٤٣٢٠١٧٠٢ :‫الجامعي‬ ‫الرقم‬

‫النص‬ ‫محاور‬
.‫الكاتبة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ -١
.‫النص‬ -٢
.‫االختيار‬ ‫سبب‬ -٣
.‫النص‬ ‫وصف‬ -٤
.‫النص‬ ‫شرح‬ -٥
.‫النص‬ ‫في‬ ‫رأيي‬ -٦

.‫التميمي‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫امل‬
،‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫نقد‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫وباحثة‬ ‫كاتبة‬
.‫المنورة‬ ‫المدينة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬
‫االداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬
‫هـ‬١٤١٩ ‫عام‬ ‫وتخرجت‬ ‫بالدمام‬
‫الماجستير‬ ‫عىل‬ ‫وحصلت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫واصلت‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫والنقد‬ ‫االدب‬ ‫في‬
.‫هـ‬١٤٢٥ ‫عام‬ ‫وتخرجت‬
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراة‬ ‫عىل‬ ‫حصلت‬
‫الشفهية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫اطروحتها‬ ‫عن‬ ‫هـ‬ ١٤٣٢ ‫عام‬
.‫المرئية‬

،‫به‬ ‫الختياري‬ ‫الرئيسي‬ ‫السبب‬ ‫هو‬
‫عالمية‬ ‫حادثة‬ ‫كورونا‬ ‫الن‬ ‫شدني‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫انتشر‬ ‫ومرض‬
‫الطبيعية‬ ‫الحياة‬ ‫مجريات‬ ‫واوقف‬
‫المنحة‬ ‫وبين‬ ‫بينه‬ ‫والربط‬ ،‫العالم‬ ‫ر‬‫ّي‬‫وغ‬
.‫الخالق‬ ‫من‬

.‫صفحات‬ ٥ :‫النص‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
.‫واحدة‬ ‫صورة‬ :‫النص‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫عدد‬
.‫الخالق‬ ‫ومنحة‬ ‫كورونا‬ ‫محنة‬ :‫النص‬ ‫عنوان‬
‫الماضي‬ ‫من‬ ‫مواقف‬ ‫ذكر‬ :‫النص‬ ‫محتوى‬ ‫وصف‬
.‫اليها‬ ‫والحنين‬
.‫فقرة‬ ١١ :‫النص‬ ‫فقرات‬ ‫عدد‬

‫كورونا‬ ‫وباء‬ ‫ان‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫النص‬
‫تكون‬ ‫لكي‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫منحة‬ ‫بمثابة‬ ‫كان‬
‫ذكريات‬ ‫وتسترجع‬ ‫والدتها‬ ‫اىل‬ ‫اقرب‬
‫اهمية‬ ‫عن‬ ‫والتعبير‬ ،‫ووالدها‬ ‫طفولتها‬
‫لم‬ ‫والدها‬ ‫الن‬ ‫الوفاة‬ ‫قبل‬ ‫الوصية‬ ‫وضع‬
‫وفاته‬ ‫قبل‬ ‫وصيته‬ ‫قول‬ ‫يستطيع‬
‫سماع‬ ‫عىل‬ ‫اللحاق‬ ‫لعدم‬ ‫وانهيارها‬
.‫وصيته‬

‫جدا‬ ‫واقعية‬ ‫ورأيتها‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫تأثرت‬
‫عدة‬ ‫في‬ ‫كثيرة‬ ‫رسائل‬ ‫بها‬ ‫ويوجد‬
‫والمرض‬ ‫المصيبة‬ ‫ان‬ ‫اولها‬ ‫جوانب‬
‫الذكرى‬ ‫السترجاع‬ ‫فرصة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫كل‬ ‫في‬ ‫االيجابي‬ ‫للجانب‬ ‫ننظر‬ ‫وان‬
‫احد‬ ‫ال‬ ‫الن‬ ‫الوصية‬ ‫كتابة‬ ‫واهمية‬ ،‫امر‬
‫لحفظ‬ ‫اجله‬ ‫يوم‬ ‫هو‬ ‫متى‬ ‫يعلم‬
‫هم‬ ‫من‬ ‫يضيعوا‬ ‫ال‬ ‫وحتى‬ ‫الحقوق‬
.‫حولك‬

‫كتاب‬ ‫من‬
”‫وجدي‬ ‫أبي‬ ‫مشلح‬ ‫“في‬
‫قباني‬ ‫نزار‬ ‫أنا‬ ‫نص‬
‫البويريد‬ ‫لمياء‬ :‫الطالبة‬ ‫إعداد‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫د‬.‫أ‬ ‫إشراف‬

01
‫النص‬ ‫بكاتبة‬ ‫التعريف‬ ‫النص‬ ‫شرح‬
‫النص‬ ‫إختيار‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫النص‬ ‫الشخصي‬ ‫التقييم‬

06
‫المدينة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ ،‫اتية‬‫َّذ‬‫ال‬ ‫يرة‬ ‫ّس‬‫ال‬ ‫نقد‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫وباحثة‬ ‫كاتبة‬ .‫التميمي‬ ‫الخياط‬ ‫الواحد‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫تعليمها‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫واصلت‬ .‫هـ‬1419 ‫عام‬ ‫وتخرجت‬ ،‫بالدمام‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫درست‬ .‫المنورة‬
‫لجامعة‬ ‫التابعة‬ ‫بالرياض‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫وآدابها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫والنقد‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫عىل‬ ‫فحصلت‬
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ " ‫أطروحتها‬ ‫عن‬ ‫هـ‬1432‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراه‬ ‫عىل‬ ‫حصلت‬ . ‫هـ‬1425 ‫عام‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬
.‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫دراسة‬ ‫عىل‬ ‫وركزت‬ ‫الدكتوراه‬ ‫في‬ ‫واإلعالم‬ ‫األدب‬ ‫دراسة‬ ‫بين‬ ‫جمعت‬ ."‫المرئية‬ ‫الشفهية‬
:‫المؤلفات‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫صدر‬
.)‫م‬2005 ،‫العربي‬ ‫الثقافي‬ ‫المركز‬ :‫(بيروت‬ ‫المعاصر‬ ‫العربي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫سائية‬‫َّن‬‫ال‬ ‫اتية‬‫َّذ‬‫ال‬ ‫يرة‬ ‫َّس‬‫ال‬ -
،‫ناشرون‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫الدار‬ :‫(بيروت‬ ‫ًا‬‫أنموذج‬ ‫التلفزيونية‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ،‫الوسائطي‬ ‫األدب‬ ‫في‬ )‫ذاتي‬ ‫(السير‬ ‫رد‬ ‫َّس‬‫ال‬ -
.)‫م‬2012
،‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫دارة‬ :‫(الرياض‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫واألدباء‬ ‫األدب‬ ‫قاموس‬ ‫في‬ ‫مداخل‬ ‫بكتابة‬ ‫شاركت‬ -
.)‫م‬2014
‫واإلعالم‬ ‫الثقافة‬ ‫وزارة‬ ‫تنظمه‬ ‫الذي‬ ‫الرابع‬ ‫السعوديين‬ ‫األدباء‬ ‫مؤتمر‬ ،‫سعودية‬ ‫نماذج‬ :‫فاعلية‬‫َّت‬‫ال‬ ‫قمية‬‫َّر‬‫ال‬ ‫اتية‬‫َّذ‬‫ال‬ ‫ير‬ ‫ِّس‬‫ال‬ -
‫من‬ ‫الموافق‬ ‫هـ‬1434 ‫اآلخرة‬ ‫جمادى‬ 1 ‫إىل‬ ‫األوىل‬ ‫جمادى‬ 28 ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫(خالل‬ ،)‫وتفاعالته‬ ‫السعودي‬ ‫(األدب‬ :‫عنوان‬ ‫تحت‬
.)‫م‬2013 ‫أبريل‬ 11‫ــ‬ 9

‫النص‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
‫الشاعر‬ ‫اسم‬ ‫يتضمن‬ ‫عنوانه‬ ‫ألن‬ ‫تحديًدا‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫أختيار‬ ‫تم‬
‫كان‬ ‫ما‬ ‫ودائما‬ ‫والغزل‬ ‫الحب‬ ‫قصائد‬ ‫منه‬ ‫واحببنا‬ ‫عرفنا‬ ‫الذي‬
‫احاسيسنا‬ ‫عن‬ ‫بصدق‬ ‫ويعبر‬ ‫نفوسنا‬ ‫في‬ ‫لطيف‬ ‫وقع‬ ‫لقصائدة‬
03

05
‫صفحات‬ ٤ :‫النص‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬
‫صور‬ ٦ :‫النص‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫عدد‬
‫قباني‬ ‫نزار‬ ‫أنا‬ :‫النص‬ ‫عنوان‬
‫الحكم‬ ‫وبعض‬ ‫الكاتبة‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫ذكر‬ :‫النص‬ ‫وصف‬
‫فقرات‬ ٥ :‫النص‬ ‫فقرات‬ ‫عدد‬

05
‫منها‬ ‫شي‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬ ‫للقراء‬ ‫توصل‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫الكاتبة‬ ‫بأن‬ ‫إيحاء‬ ‫أعطى‬ ”‫قباني‬ ‫نزار‬ ‫النص“أنا‬ ‫عنوان‬-١
.‫وبقصائده‬ ‫به‬ ‫تأثرت‬ ‫أنها‬ ‫أو‬ ‫الشاعر‬ ‫هذا‬ ‫يشبه‬
‫عىل‬ ‫القارئ‬ ‫ساعد‬ ‫مما‬ ‫للمشاهد‬ ‫دقيق‬ ‫وصف‬ ‫و‬ ‫الكاتبة‬ ‫بها‬ ‫مرت‬ ‫ذكريات‬ ‫عىل‬ ‫النص‬ ‫أحتوى‬-٢
.‫يقرأه‬ ‫ما‬ ‫تخيل‬
.‫به‬ ‫الخاصه‬ ‫األجواء‬ ‫وفي‬ ‫جميعا‬ ‫االخرين‬ ‫وأفكار‬ ‫عادات‬ ‫أحترام‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫رحمة‬ ‫بوالدها‬ ‫الكاتبة‬ ‫اقتداء‬ -٣
‫نفصح‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫والشرف‬ ‫الشهامة‬ ‫من‬ ‫أحيانا‬ ‫وأن‬ ‫للنشر‬ ‫قابل‬ ‫شي‬ ‫كل‬ ‫ليس‬ ‫أن‬ ‫إيصال‬ ‫الكاتبة‬ ‫تريد‬ -٤
.‫لألخرين‬ ‫مشاعرنا‬ ‫عن‬
‫رفضت‬ ‫أشياء‬ ‫وتنشر‬ ‫تتجرأ‬ ‫قد‬ ‫انها‬ ‫بينت‬ ‫و‬ ‫حياتها‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫كتاب‬ ‫وألفت‬ ‫الكاتبة‬ ‫تجرأت‬-٥
.‫تتغير‬ ‫قد‬ ‫الحياة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫القناعات‬ ‫ان‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬ ‫نشرها‬

‫لنا‬ ‫وضح‬ ‫و‬ ‫رقيقة‬ ‫خواطر‬ ‫و‬ ‫معاني‬ ‫نفوسنا‬ ‫في‬ ‫اثار‬ ‫شاعري‬ ‫نص‬
‫عىل‬ ‫أحتوى‬ ،‫حياتها‬ ‫تفاصيل‬ ‫من‬ ‫وبعض‬ ‫الكاتبة‬ ‫شخصية‬
‫هو‬ ‫إعجابي‬ ‫اثار‬ ‫وما‬ ‫مهمة‬ ‫رسائل‬ ‫عىل‬ ‫و‬ ‫وبليغة‬ ‫رائعة‬ ‫تشبيهات‬
.‫مشهد‬ ‫كل‬ ‫لتفاصيل‬ ‫الدقيق‬ ‫الوصف‬
03

‫نــص‬
:
‫ســلــمـان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫أنـا‬
‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫من‬
‫أبي‬
‫جدي‬ ‫و‬
‫العتيبي‬ ‫ريم‬ : ‫الطالبة‬ ‫إعداد‬
:‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
٤٤٣٢٠٢٤٤٧
:‫إشراف‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫د‬.‫أ‬

:‫الــــــــمحــاور‬
❖
.‫الكاتبة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
❖
.)‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫أنا‬ ( ‫النص‬
❖
،
‫و‬
‫سبب‬
‫ال‬
.‫ختيار‬
❖
.‫النص‬ ‫وصف‬
❖
.‫النص‬ ‫تحليل‬
❖
.‫النص‬ ‫رسالة‬
❖
‫التقييم‬
.

:
‫أمل‬
‫بنت‬
‫محمد‬
‫عبدالواحد‬
‫الخياط‬
‫كاتبة‬
‫وباحثة‬
‫متخصصة‬
‫في‬
‫نقد‬
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
،
‫من‬
‫مواليد‬
‫المدينة‬
‫المنورة‬
‫درست‬
‫المرحلة‬
‫الجامعية‬
‫في‬
‫كلية‬
‫اآلداب‬
،‫بالدمام‬
‫وتخرجت‬
‫عام‬
1419
‫هـ‬
‫واصلت‬
‫بعد‬
‫ذلك‬
‫تعليمها‬
‫فحصلت‬
‫على‬
‫الماجستير‬
‫في‬
‫األدب‬
‫والنقد‬
‫من‬
‫قسم‬
‫اللغة‬
‫العربية‬
‫وآدابها‬
‫بكلية‬
‫اآلداب‬
‫بالرياض‬
‫التابعة‬
‫لجامعة‬
‫الملك‬
‫سعود‬
‫عام‬
1425
‫هـ‬
‫حصلت‬
‫على‬
‫الدكتوراه‬
‫من‬
‫جامعة‬
‫الملك‬
‫سعود‬
‫عام‬
1432
‫هـ‬
‫عن‬
‫أطروحتها‬
"
‫السيرة‬
‫الشفهية‬
"‫المرئية‬
‫جمعت‬
‫بين‬
‫دراسة‬
‫األدب‬
‫واإلعالم‬
‫في‬
‫الدكتوراه‬
.
‫وركزت‬
‫على‬
‫دراسة‬
‫السيرة‬
‫التلفزيونية‬
.
▪
‫عضو‬
‫مجلس‬
‫إدارة‬
‫جمعية‬
‫الثقافة‬
‫والفنون‬
١٤٣٨
‫هـ‬
▪
‫نائب‬
‫رئيس‬
‫جمعية‬
‫إعالمييون‬
٢٠٢٢
‫م‬
▪
‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫اإلنسانية‬ ‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬
.‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬،
‫لها‬
‫من‬
:‫المؤلفات‬

:‫الختيار‬ ‫سبب‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫عنوان‬
،‫لشعبه‬ ‫الملهم‬ ‫للشخص‬ ‫العنوان‬ ‫أشار‬
‫و‬
‫أبرز‬
، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫شخصية‬
‫عراب‬ ‫و‬
‫الرؤية‬
،‫سعودي‬ ‫لكل‬ ‫و‬ ‫لي‬ ‫بالنسبة‬ ‫األهم‬ ‫الشخصية‬ ‫و‬ ،
‫حفظه‬ ‫العهد‬ ‫ولي‬
‫هللا‬
‫استلهمت‬ ‫ما‬ ‫ألرى‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫ألختيار‬ ‫دعاني‬ ‫مما‬
‫ه‬
‫الدكتور‬
‫في‬ ‫أمل‬ ‫ة‬
‫نفسها‬
‫سمو‬ ‫به‬ ‫يتصف‬ ‫و‬ ‫يشابه‬
.‫األمير‬
.‫هللا‬ ‫رعاه‬ ‫لنا‬ ٌ‫ة‬‫قدو‬ ‫نراه‬ ‫و‬ ‫نطمح‬ ‫سعودي‬ ‫كشعب‬ ‫كلنا‬ ‫نحن‬ ‫فـ‬
‫عنوانه‬
‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫أنا‬ :
:‫الصفحات‬ ‫عدد‬
٦
: ‫الصور‬ ‫عدد‬
٧
:‫الفقرات‬ ‫عدد‬
٧
‫الرؤية‬ ‫سمات‬ :‫النص‬ ‫وصف‬
،
‫القيادة‬ ‫و‬
،
‫رسم‬ ‫و‬
‫ال‬
‫خطط‬
‫المستقبلية‬
‫في‬
‫شخصية‬
‫أمل‬ ‫الدكتورة‬
‫صغرها‬ ‫من‬
،
‫نراها‬ ‫التي‬ ‫و‬
‫في‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬
‫العهد‬ ‫ولي‬
.‫هللا‬ ‫حفظه‬ ‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬
‫الكلمات‬
:
‫و‬ ‫البساطة‬ ‫و‬ ‫باليسر‬ ‫تمتاز‬
.‫القارئ‬ ‫مشاعر‬ ‫تالمس‬
:‫النص‬ ‫تحليل‬
‫بدأ‬
‫كلمة‬ ‫تكرر‬ ‫مالحظة‬ ‫بعد‬ ) ‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ( ‫أنها‬ ‫شعور‬
)‫(رؤية‬
،
‫و‬
‫هللا‬ ‫حفظه‬ ‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫بمحمد‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وثي‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫ارتبا‬ ‫ارتبطت‬ ‫التي‬
.
‫أعمالها‬ ‫عناوين‬ ‫في‬
‫صغرها‬ ‫منذ‬ ‫بكتابتها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫و‬ ،‫رؤية‬ ‫قصيدة‬ ‫مثل‬
‫الشخصية‬ ‫فيها‬ ‫توضح‬
‫او‬ ‫البعيد‬ ‫المدى‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫طريقها‬ ‫و‬ ‫لخططها‬ ‫الراسمة‬
‫القريب‬
‫و‬،
‫أمل‬ ‫كانت‬
‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫في‬ ‫تكتب‬ ‫طفولتها‬ ‫في‬
،
‫نصوص‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫وأي‬
‫اجتماعية‬ ‫قضايا‬ ‫تعالج‬
‫مما‬
‫يجعلنا‬
‫نرى‬
‫اهتمام‬
‫بالوطن‬ ‫الدكتورة‬
،
‫و‬
‫التخطيط‬
،
‫الرؤية‬ ‫و‬
،
‫ولي‬ ‫مشروع‬ ‫يشابه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬، ‫المجتمع‬ ‫إصالح‬ ‫و‬
‫العهد‬
.
‫و‬ ‫بالتخطيط‬ ‫الدكتورة‬ ‫إهتمام‬ ‫في‬ ‫نرى‬
‫اإلنجاز‬
‫للسير‬ ‫حافز‬ ‫أنها‬ ‫و‬ ‫اإللهام‬ ‫و‬
‫خطط‬ ‫في‬
.‫األمير‬ ‫سمو‬ ‫به‬ ‫يتصف‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫نراه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫لمستقبلنا‬ ‫التنمية‬
‫الدكتور‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬
‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫أمل‬ ‫ة‬
‫ذات‬
‫شخصي‬
‫ة‬
‫ذلك‬ ‫نرى‬ ‫و‬ ‫قيادية‬
‫في‬
‫ألوامرها‬ ‫تنفيذهم‬ ‫و‬ ‫محيطها‬ ‫على‬ ‫تأثيرها‬
‫ما‬ ‫لتحديد‬ ‫لألطفال‬ ‫تدريسها‬ ‫و‬ ،
. ‫لهم‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫تعزيز‬ ‫و‬ ، ‫قدراتهم‬ ‫حسب‬ ‫لمستقبلهم‬ ‫مناسب‬ ‫هو‬
‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫تحب‬ ‫أمل‬ ‫كانت‬ ‫و‬
‫و‬ ‫تخطط‬ ‫فـكانت‬
‫كان‬ ‫و‬ ‫ينفذ‬ ‫فريقها‬
‫و‬ ‫التغيير‬ ‫بفرحة‬ ‫يشعرها‬ ‫ذلك‬
‫نجاح‬
.‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬

:‫النص‬ ‫رسالة‬
‫نص‬ ‫كاتبة‬ ‫رسالة‬
(
‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫انا‬
)‫جدي‬ ‫و‬ ‫أبي‬
‫موضحة‬ ‫لمستقبلها‬ ‫راسمة‬ ‫طفلة‬ ‫رؤية‬ ‫و‬ ‫طموح‬ ‫هو‬ ‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫الدكتورة‬
‫التنفيذ‬ ‫في‬ ‫خططها‬ ‫و‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫أهدافها‬
،
‫التطوير‬ ‫و‬
،
‫ألنجاز‬ ‫السعي‬ ‫و‬
‫ماهو‬
‫أفضل‬
‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫لها‬
،
‫و‬
‫النص‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫برزت‬
‫كالقيادة‬ ‫لها‬ ‫أخرى‬ ‫سمات‬
. ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫اإلصالح‬ ‫و‬
‫فأمـل‬
‫و‬ ‫القريب‬ ‫للمستقبل‬ ‫رؤية‬ ‫ذات‬ ‫و‬ ‫مخططة‬ ‫شخصية‬ ‫صغرها‬ ‫منذ‬ ‫كانت‬
‫و‬ ‫البعيد‬
‫عنه‬ ‫كتابتها‬ ‫و‬ ‫لوطنها‬ ‫حبها‬
،
‫الشغف‬ ‫و‬
‫و‬،
‫الطموح‬
،
‫و‬
‫األمل‬
،
‫و‬
‫التفاؤل‬
،
‫لألطفال‬ ‫كتعليمها‬ ‫حولها‬ ‫من‬ ‫لمساعدة‬ ‫حبها‬ ‫و‬
.
‫انها‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫رسالتها‬ ‫و‬
‫خ‬ ‫على‬ ‫تسير‬ ‫نراها‬ ‫ما‬ ٍ‫د‬‫ح‬ ‫الى‬ ‫بصفات‬ ‫تحلت‬
‫طى‬
.‫هللا‬ ‫حفظه‬ ‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫العهد‬ ‫ولي‬
‫السعودي‬ ‫الشعب‬ ‫اليه‬ ‫يسعى‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬
.‫قدوتنا‬ ‫عهدنا‬ ‫ولي‬ ‫ألن‬
:‫التقييم‬
‫ممتع‬ ‫نص‬
،
‫بالشغف‬ ‫مليء‬ ‫و‬
،‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫الواضحة‬ ‫الرؤية‬ ‫و‬،
‫استمتعت‬
‫الرؤية‬ ‫عن‬ ‫الدكتورة‬ ‫كتابات‬ ‫أقرأ‬ ‫انا‬ ‫و‬
،
‫الذهبية‬ ‫الرؤية‬ ‫و‬
،
‫الوطن‬ ‫و‬
،
‫و‬
‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫العلم‬
‫مشاعر‬ ‫المست‬ ،
‫و‬ ‫الرؤية‬ ‫لتكرار‬ ‫ابتسمت‬ ‫حين‬ ‫الكاتبة‬
. ‫العهد‬ ‫ولي‬ ‫كأنها‬ ‫و‬ ‫لذهنها‬ ‫تبادر‬
‫منجزات‬ ‫لتحقيق‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬ ‫مستقبلها‬ ‫رسمت‬ ‫التي‬ ‫الطفلة‬ ‫ألمل‬ ‫ا‬ً‫ئ‬‫هني‬
‫و‬
‫مؤلفات‬
،
‫للرؤية‬ ‫التحقيق‬ ‫و‬ ‫اإلنجاز‬
‫التخطيط‬ ‫و‬
‫القيادة‬ ‫و‬
‫هي‬
‫أ‬
‫نراه‬ ‫ما‬ ‫برز‬
‫سلمان‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫العهد‬ ‫ولي‬ ‫سمات‬ ‫من‬
‫به‬ ‫اتصفت‬ ‫ما‬ ‫وذلك‬ ‫هللا‬ ‫حفظه‬
‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫أمل‬ ‫الدكتورة‬
.

‫الحنان‬ ‫و‬ ‫التضحية‬ ‫أمي‬
‫نثري‬ ‫نص‬ ‫تحليل‬
‫وجدي‬ ‫ابي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬: ‫كتاب‬ ‫من‬
‫التميمي‬ ‫أمي‬
‫االسعودي‬ ‫االدب‬ ‫مقرر‬ ‫تكليف‬
435 : ‫المقرر‬ ‫رمز‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬.‫د‬.‫أ‬:‫المقرر‬ ‫استاذة‬
‫الرشيدي‬ ‫بنيان‬ ‫مي‬:‫الطالة‬ ‫اسم‬
443926344: ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
59728:‫الشعبة‬ ‫رقم‬
‫هـ‬1445 ‫لعام‬ ‫االول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬

‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫س‬
‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫و‬
‫ص‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ة‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7

‫النص‬
‫نثري‬:‫النص‬ ‫نوع‬
‫قصة‬:‫النص‬ ‫جنس‬
‫وصفي‬ ‫سردي‬:‫النص‬ ‫نمط‬

‫ي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬
‫َّت‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ا‬
‫َّي‬
‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أ‬
- 1 4 3 8 ( ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ئ‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ض‬ ‫ع‬
) ‫ـ‬ ‫ه‬ ÷ 1 4 4 0
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫آ‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ق‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ه‬
‫ى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫د‬
1 4 3 2 ‫د‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫التعريف‬
‫الكاتبة‬ ‫عن‬

‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ذ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫س‬
‫ة‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ئ‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أ‬ . ‫د‬ . ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫و‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬
‫ل‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ا‬
. ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ن‬

‫لها‬ ‫سند‬ ‫كانت‬ ‫عظيمة‬ ‫ام‬ ‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫امها‬ ‫مع‬ ‫ذكرياتها‬ ‫خلال‬ ‫من‬ ‫الكاتبه‬ ‫روت‬
‫كان‬ ‫وكيف‬ ‫والتعلم‬ ‫العلم‬ ‫حب‬ ‫فيهم‬ ‫زرعة‬ ‫انها‬ ‫وكيف‬ ‫ولدهم‬ ‫موت‬ ‫بعد‬ ‫ولخونها‬
‫شجعتها‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫الموئمن‬ ‫نور‬ ‫هو‬ ‫العلم‬ ‫رايه‬ ‫رفعهم‬ ‫في‬ ‫اولدها‬ ‫وعلى‬ ‫عليهم‬ ‫تاثيرها‬
‫الصور‬ ‫ببعض‬ ‫موثقتها‬ ‫الان‬ ‫الا‬ ‫ذكرتها‬ ‫في‬ ‫محفوظه‬ ‫الذكريات‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫وكيف‬ ‫النجاح‬ ‫طريق‬ ‫على‬
. ‫لوالدتها‬ ‫حبها‬ ‫مدا‬ ‫عن‬ ‫المعبره‬ ‫والرسومات‬

‫النص‬ ‫تحليل‬ ‫ادوات‬
‫االدبي‬ ‫النص‬ ‫لتحليل‬ ‫الخمس‬ ‫المستويات‬
‫الفكري‬ ‫المستوى‬
‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬-١
‫الابناء‬ ‫تربية‬-٢
‫الاجتماعي‬ ‫التواصل‬-٣

‫اللغوي‬ ‫المستوى‬
‫الاسلوب‬ ‫سلسلة‬-١
‫القصص‬ ‫سرد‬-٢
‫الألفاظ‬ ‫سهولة‬-٣
‫تعب‬:‫كلل‬-٥
‫انماط‬: ‫طقوس‬
)‫(تضاد‬ ‫حار‬: ‫بارد‬
)‫ملل(ترادف‬:‫كلل‬

‫النحوي‬ ‫المستوى‬
‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ا‬ _ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫خ‬
‫ة‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ٢ ٥
‫ت‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ف‬

‫المستوى‬
)‫التفسي(الشعور‬
‫ا‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ت‬
‫د‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫ح‬
‫م‬ ‫ث‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ي‬
‫ة‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ف‬ ‫ب‬

‫الشكل‬ ‫المستوى‬
‫الخصائص‬ ‫متكاملة‬ ‫قصة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫النص‬
-‫المقدمه‬-
-‫العرض‬ -
-‫العقدة‬-
-‫الحل‬-
. ‫وسهل‬ ‫شيق‬ ‫بأسلوب‬ ‫صيغت‬

‫الولدة‬
‫الوالد‬
‫الجد‬
‫العمة‬
‫العم‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬.‫د‬.‫أ‬
‫الملك‬ ‫عبد‬ ‫االبن‬
‫فاطمة‬ ‫ابن‬ ‫فيصل‬

‫الخاتمة‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬
‫ب‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ض‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ى‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫م‬ ‫ظ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ى‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫د‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬
‫ل‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬
. ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫المرجع‬
https://faculty.ksu.edu.sa/a
r/aaltamimi

‫وعادت‬ ‫االيام‬ ‫طوتها‬ ‫وجروح‬
‫وعادت‬ ‫االيام‬ ‫طوتها‬ ‫وجروح‬
‫المؤقت‬ ‫بالعمى‬ ‫الدنيا‬
‫المؤقت‬ ‫بالعمى‬ ‫الدنيا‬
01
‫السعودي‬ ‫األدب‬ : ‫مقرر‬
‫السعودي‬ ‫األدب‬ : ‫مقرر‬
‫الشمري‬ ‫لميا‬ :‫الطالبة‬
‫الشمري‬ ‫لميا‬ :‫الطالبة‬
443926396
443926396 : ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
: ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫د‬ .‫أ‬ .‫إشراف‬
‫التميمي‬ ‫أمل‬ ‫د‬ .‫أ‬ .‫إشراف‬
435
435 ‫عرب‬ : ‫المقرر‬ ‫رمز‬
‫عرب‬ : ‫المقرر‬ ‫رمز‬
‫االول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬
‫االول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬

:‫المحاور‬
‫النص‬
‫للنص‬ ‫الشخصي‬ ‫رأيي‬

:‫النص‬ ‫بصاحبة‬ ‫التعريف‬
‫الخياط‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬ .‫أ‬.‫•د‬
‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫تدريس‬ ‫هيئة‬ ‫•عضو‬
١٤٤٠‫سعود‬
-١٤٣٨ ‫عام‬ ‫االعالم‬ ‫قسم‬ ‫•وكيلة‬
‫الثقافة‬ ‫جمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬ ‫•عضو‬
١٤٣٨ ‫والفنون‬
‫إعالميون‬ ‫جمعية‬ ‫جمعية‬ ‫رئيس‬ ‫•نائب‬
٢٠٢٢

‫السكر‬ ‫مع‬ ‫والدها‬ ‫معاناة‬
‫لبصره‬ ‫وفقدانه‬
‫البصر‬ ‫نعمة‬ ‫استشعار‬
‫عينها‬ ‫في‬ ‫لعملية‬ ‫اجرائها‬ ‫بعد‬

‫أن‬ ‫وبعد‬ ، ‫جذبني‬ ‫العنوان‬
‫من‬ ‫الكثير‬ ‫حرك‬ ‫النص‬ ‫قرأت‬
‫داخلي‬ ‫المشاعر‬

: ‫النص‬ ‫في‬ ‫رأييي‬
: ‫النص‬ ‫في‬ ‫رأييي‬

‫دة‬‫ي‬
‫ن‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫مراه‬
‫دي‬ ‫ج‬‫و‬ ‫يب‬‫ا‬ ‫لح‬ ‫ش‬‫م‬ ‫يف‬ ‫اب‬‫ت‬‫ك‬
‫القحطاني‬ ‫البندري‬ :‫الطالبة‬
‫التميمي‬ ‫امل‬ : ‫الدكتورة‬
٤٤٣٢٠٢٠٣٩ : ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬

‫العرض‬ ‫محاور‬
)‫عنيدة‬ ‫(مراهقة‬ ‫النص‬

‫طة‬‫ي‬‫س‬‫ب‬ ‫ذة‬‫ب‬‫ن‬
‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬
‫ن‬
‫ع‬
‫التميمي‬ ‫عبدالواحد‬ ‫محمد‬ ‫بنت‬ ‫أمل‬
‫اللغة‬ ‫بقسم‬ ‫والنقد‬ ‫االدب‬ ‫استاذ‬
‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ، ‫وادابها‬ ‫العربية‬
‫بجامعة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫االنسانية‬
‫االعالم‬ ‫قسم‬ ‫ووكيلة‬ ، ‫سعود‬ ‫الملك‬
‫سابقا‬
‫الجمعية‬ ‫ادارة‬ ‫مجلس‬ ‫عضو‬
‫وعضو‬ ‫والفنون‬ ‫للثقافة‬ ‫السعودية‬
‫النظراء‬ ‫استشارة‬

‫دة‬‫ي‬
‫ن‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫مراه‬ ‫ص‬‫ن‬

‫مرحلة‬‫ف‬ ، ‫دة‬‫ي‬‫عد‬ ‫اب‬‫ب‬‫الس‬ ‫عود‬‫ي‬ ‫وذلك‬ ، ‫له‬ ‫اري‬‫ي‬
‫ت‬‫خ‬‫ال‬ ‫االول‬ ‫ب‬‫ب‬‫الس‬ ‫هو‬ ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫وان‬‫ن‬‫ع‬
‫ه‬‫ت‬ ‫ق‬‫ملراه‬ ‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫لك‬ ‫ش‬‫ي‬‫ع‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫ي‬‫وطر‬ ، ‫رد‬ ‫ف‬‫ال‬ ‫اة‬‫ي‬‫ح‬ ‫يف‬ ‫املراحل‬ ‫واهم‬ ‫اصعب‬
‫ن‬
‫م‬ ‫يه‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫املراه‬
‫ذلك‬‫ب‬‫ف‬ ‫يع‬‫الو‬ ‫مرحلة‬ ‫اىل‬ ‫ولة‬ ‫ف‬‫الط‬ ‫مرحلة‬
‫ن‬
‫م‬ ‫ل‬ ‫ق‬‫ن‬
‫ي‬ ‫ه‬‫ن‬‫ال‬ ‫ه‬‫ت‬
‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬‫ل‬ ‫اكمل‬ ‫صور‬‫ت‬ ‫لدي‬ ‫ين‬‫ب‬‫ت‬
‫ن‬
‫م‬ ‫ها‬‫ن‬
‫ي‬‫كو‬‫ت‬ ‫ة‬‫ي‬ ‫ف‬‫ي‬‫وك‬ ‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬ ‫ة‬‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫دد‬ ‫حت‬ ‫املرحلة‬ ‫لك‬‫ت‬‫ف‬ ، ‫ه‬‫ت‬
‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫ين‬‫يب‬ ‫ف‬‫ي‬‫ك‬ ‫دد‬ ‫حي‬
‫ف‬ ‫رش‬ ‫يل‬ ‫حصل‬ ‫ا‬‫ن‬‫ا‬‫ف‬ ، ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫وان‬‫ن‬‫ع‬‫ب‬ ‫اد‬‫ن‬‫الع‬ ‫ة‬ ‫ف‬‫ص‬ ‫يه‬‫ا‬‫ب‬
‫ت‬‫ن‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ض‬‫ي‬‫ا‬ ، ‫ظري‬‫ن‬ ‫هة‬ ‫ج‬‫و‬
‫عرف‬‫ت‬‫لل‬ ‫ول‬ ‫ض‬‫ف‬ ‫لدي‬ ‫ح‬‫ب‬‫اص‬‫ف‬ ، ‫ة‬‫ن‬‫مر‬ ‫ة‬‫ن‬‫سا‬‫ن‬‫ا‬ ‫ها‬‫ن‬‫ا‬‫ب‬ ‫ها‬‫ت‬
‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬‫ل‬ ‫يت‬‫صورا‬‫ت‬‫و‬ ‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬‫ب‬ ‫اء‬ ‫ق‬‫ت‬‫االل‬
‫يت‬‫ال‬ ‫ف‬‫ق‬‫املوا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ورؤ‬ ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫راءة‬ ‫ق‬‫ل‬ ‫ف‬ ‫غ‬ ‫ش‬ ‫لدي‬ ‫ح‬‫ب‬‫اص‬‫ف‬ ، ‫دة‬‫ي‬
‫ن‬‫الع‬ ‫ها‬‫ت‬
‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫عىل‬
‫دة‬ ‫ش‬‫را‬ ‫ة‬‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫ها‬‫ن‬‫ا‬‫ف‬ ‫هلا‬ ‫عة‬ ‫ض‬‫وا‬‫ت‬‫امل‬ ‫يت‬‫ف‬‫معر‬ ‫سب‬ ‫حب‬ ‫الن‬ ‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬ ‫هذه‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫مراه‬ ‫يف‬ ‫ت‬‫ث‬‫حد‬
. ‫ت‬‫ن‬‫اك‬ ‫ف‬‫ي‬‫ك‬ ‫ها‬ ‫ش‬‫ي‬‫ط‬ ‫مرحلة‬ ‫ة‬‫ف‬‫معر‬ ‫اردت‬‫ف‬ ‫ة‬‫ن‬
‫ي‬‫ورز‬
‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫ار‬‫ي‬
‫ت‬‫خ‬‫ا‬ ‫ب‬‫ب‬‫س‬

: ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫وصف‬
٦ : ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫رات‬ ‫ق‬‫ف‬ ‫عدد‬
٥ : ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫حات‬ ‫ف‬‫ص‬ ‫عدد‬
٣ : ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫الصور‬ ‫عدد‬
‫دة‬‫ي‬
‫ن‬‫ةع‬ ‫ق‬‫مراه‬ : ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫وان‬‫ن‬‫ع‬
‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫مراه‬
‫ن‬
‫س‬
‫ن‬
‫م‬ ‫ف‬‫ق‬‫موا‬ ‫ذكر‬ : ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫وى‬‫ت‬‫مح‬ ‫وصف‬

: ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫ل‬‫ي‬‫ل‬ ‫حت‬
‫طفولتها‬ ‫مرحلة‬ ‫ووصفت‬ ، ‫مراهقتها‬ ‫على‬ ‫المرحلة‬ ‫تلك‬ ‫تأثير‬ ‫ومدى‬ ‫طفولتها‬ ‫بوصف‬ ‫الكاتبة‬ ‫بدأت‬
‫منطقية‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫كونها‬ ‫الى‬ ‫عنادا‬ ‫ظاهره‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫تصرفاتها‬ ‫تبرر‬ ‫اصبحت‬ ‫ثم‬ ، ‫بالعناد‬
‫الرفض‬ ‫اسلوب‬ ‫تستخدم‬ ‫بالتالي‬ ، ‫ما‬ ‫امر‬ ‫من‬ ‫استيائها‬ ‫اثر‬ ‫كان‬ ‫فعنادها‬ ، ‫بها‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫تجاه‬
‫فعلها‬ ‫تفضل‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫واالمور‬ ‫المراهقة‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫شخصيتها‬ ‫بوصف‬ ‫الكاتبة‬ ‫بدأت‬ ‫ثم‬ ، ‫والمواجهة‬
‫عمتها‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫غريب‬ ‫بدأ‬ ‫تصرف‬ ‫واجهت‬ ‫حيث‬ ‫الفترة‬ ‫تلك‬ ‫حصل‬ ‫موقف‬ ‫تصف‬ ‫بدأت‬ ‫ثم‬ ، ‫الفترة‬ ‫تلك‬
‫قرائتي‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬ ، ‫معها‬ ‫يتوافق‬ ‫الذي‬ ‫واالسلوب‬ ‫شخصيتها‬ ‫لفهم‬ ‫لها‬ ‫درس‬ ‫حصول‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ،
‫ايضا‬ ، ‫عنها‬ ‫االستغناء‬ ‫عليها‬ ‫ويصعب‬ ‫تحبها‬ ‫التي‬ ‫باالشياء‬ ‫تتمسك‬ ‫الكاتبة‬ ‫بان‬ ‫تصور‬ ‫لدي‬ ‫اصبح‬ ‫النص‬
‫تفضل‬ ‫بل‬ ، ‫االمر‬ ‫اسلوب‬ ‫تفضل‬ ‫ال‬ ‫الكاتبة‬ ‫بان‬ ‫لي‬ ‫يتضح‬ ‫ثم‬ ، ‫وتصرفاتها‬ ‫حياتها‬ ‫في‬ ‫التدخل‬ ‫تكره‬
‫لالقناع‬ ‫يتحول‬ ‫حين‬ ‫العناد‬ ‫بان‬ ‫النص‬ ‫بنهاية‬ ‫الكاتبة‬ ‫فتصف‬ ، ‫لالخر‬ ‫تستجيب‬ ‫لكي‬ ‫واالقناع‬ ‫النقاش‬
. ‫لها‬ ‫مرضية‬ ‫النتيجة‬ ‫تصبح‬ ‫المكافأة‬ ‫وعنصر‬

: ‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫رسالة‬
‫وجدي‬ ‫ابي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتابها‬ ‫من‬ ”‫عنيدة‬ ‫“"مراهقة‬ ‫نص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التميمي‬ ‫امل‬ ‫الكاتبة‬ ‫اوصلت‬
‫مقنعة‬ ‫رسالة‬ ‫فيها‬ ‫وصلت‬ ‫مراهقتها‬ ‫من‬ ‫مواقف‬ ‫وصفت‬ ‫حيث‬ ، ‫جدا‬ ‫ومقنعة‬ ‫قيمة‬ ‫رسالة‬
، ‫دائما‬ ‫ايجابية‬ ‫نتيجة‬ ‫الى‬ ‫يوصل‬ ‫جميل‬ ‫باسلوب‬ ‫والنقاش‬ ‫االقناع‬ ‫وان‬ ، ‫حال‬ ‫ليس‬ ‫العناد‬ ‫بان‬ ‫وجميلة‬
‫من‬ ‫لحرمانها‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫اظافرها‬ ‫قص‬ ‫في‬ ‫رغبتها‬ ‫بعدم‬ ‫والدها‬ ‫عاندت‬ ‫بانها‬ ‫الكاتبة‬ ‫فذكرت‬
‫اليها‬ ‫وتحدث‬ ‫عمها‬ ‫اقنعها‬ ‫حين‬ ‫ولكن‬ ، ‫منها‬ ‫والدها‬ ‫وزعل‬ ‫هي‬ ‫زعلها‬ ‫ايضا‬ ، ‫تركيا‬ ‫الى‬ ‫السفر‬
‫واعتذرت‬ ‫اظافرها‬ ‫عن‬ ‫حينها‬ ‫تنازلت‬ ، ‫بها‬ ‫تتمسك‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫القيم‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫مقنع‬ ‫باسلوب‬
‫عمها‬ ‫من‬ ‫مكافأة‬ ‫ونالت‬ ، ‫اهلها‬ ‫مع‬ ‫تركيا‬ ‫الى‬ ‫السفر‬ ‫الكاتبة‬ ‫استطاعت‬ ‫بالتالي‬ ، ‫ولعمتها‬ ‫لوالدها‬
‫مرة‬ ‫اظافرها‬ ‫تطيل‬ ‫ان‬ ‫واستطاعت‬ ، ‫لها‬ ‫عمتها‬ ‫محبة‬ ‫على‬ ‫نالت‬ ‫ايضا‬ ، ‫والدها‬ ‫من‬ ‫مالي‬ ‫ومبلغ‬
‫يحصل‬ ‫قد‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫قيمين‬ ‫الشخاص‬ ‫يضحي‬ ‫حين‬ ‫الشخص‬ ‫بان‬ ‫قيمة‬ ‫رسالة‬ ‫هنا‬ ، ‫هدوء‬ ‫بكل‬ ‫اخرى‬
. ‫به‬ ‫ضحى‬ ‫ما‬ ‫الستعادة‬ ‫كثيرة‬ ‫فرص‬ ‫مستقبال‬ ‫ينال‬ ‫وسوف‬ ‫منهم‬ ‫والتقدير‬ ‫االحترام‬ ‫على‬

‫ص‬‫ن‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫يي‬‫رأ‬
‫ة‬‫ي‬‫ص‬‫خ‬ ‫ش‬ ‫ن‬
‫م‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫مج‬ ‫ء‬‫ز‬
‫ج‬ ‫عىل‬ ‫الله‬‫خ‬ ‫ن‬
‫م‬ ‫ت‬‫ف‬‫عر‬‫ت‬ ، ‫ص‬‫ن‬‫لل‬ ‫يت‬‫ئ‬‫را‬‫ق‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫ا‬ ‫ري‬‫ث‬‫ك‬ ‫عت‬‫ت‬‫م‬‫ت‬‫اس‬
‫د‬‫ن‬‫ع‬ ‫دودة‬ ‫ش‬‫م‬ ‫يب‬‫اعصا‬ ‫ت‬‫ن‬‫اك‬‫ف‬ ، ‫دا‬ ‫ج‬ ‫عة‬‫ت‬‫مم‬ ‫ت‬‫ن‬‫اك‬ ‫االحداث‬ ‫رسد‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫ي‬‫طر‬ ‫ا‬ ‫ض‬‫ي‬‫ا‬ ، ‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬
‫او‬ ‫هومة‬ ‫ف‬‫م‬ ‫ري‬ ‫غ‬ ‫لكمة‬ ‫د‬‫ن‬‫ع‬ ‫ف‬‫ق‬‫ا‬ ‫لم‬‫ف‬ ‫دا‬ ‫ج‬ ‫حة‬ ‫ض‬‫وا‬ ‫ت‬‫ن‬‫اك‬ ‫اللكمات‬ ‫ا‬ ‫ض‬‫ي‬‫ا‬ ، ‫ص‬‫ن‬‫لل‬ ‫يت‬‫ئ‬‫را‬‫ق‬
‫مذهلة‬ ‫ة‬ ‫ق‬‫ي‬‫طر‬‫ب‬ ‫ة‬‫ب‬‫ت‬‫الاك‬ ‫اعر‬ ‫ش‬‫م‬ ‫ين‬‫ت‬‫وصل‬ ‫ماما‬‫ت‬ ‫العكس‬ ‫عىل‬ ، ‫ح‬ ‫ض‬‫وا‬ ‫ري‬ ‫غ‬ ‫عور‬ ‫ش‬

!‫ماعكم‬‫ت‬‫اس‬
‫ن‬
‫حس‬ ‫عىل‬ ‫كركم‬ ‫ش‬‫أ‬

قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهقة عنيدة2023م.pdf

More Related Content

Similar to قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهقة عنيدة2023م.pdf (20)

More from أمل التَّميمي (20)

Recently uploaded (6)

قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهقة عنيدة2023م.pdf