B
Download as PPTX, PDF0 likes344 views
Bài dạy tập trung vào việc hiểu và vận dụng các cấu trúc lặp trong thuật toán, bao gồm lặp với số lần biết trước (for-do) và chưa biết trước (while-do). Học sinh sẽ phân tích bài toán thực tế và viết thuật toán cho các tình huống cụ thể. Ngoài ra, có hoạt động thảo luận nhóm để so sánh và ghi chú các khái niệm liên quan.
B
- 1. Giới Thiệu Bài Dạy GVHD: Thầy Lê Đức Long SVTH: Ngô Thị Ngọc Phương Như MSSV: K34.103.037 1
- 2. Tiết 1 2
- 3. Mục Tiêu Bài Dạy • Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán • Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện trước, cấu trúc lặp với số lần định trước Kiến Thức • Biết cách vận dụng đúng đắn từng loại cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể • Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp. • Viết đúng các lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, lệnh lặp với số lần định trước Kỹ Năng • Viết được thuật toán giải một số bài toán đơn giản. 3
- 4. Nội Dung Trọng Tâm Lặp là gì? Nhu cầu của cấu trúc lặp trong thuật toán? Lặp với số lần biết trước và câu lệnh for-do Lặp với số lần chưa biết trước và câu lệnh While-do 4
- 5. 5
- 6. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và Giới thiệu cấu trúc lặp. Tiết 1(25p) Hoạt động 5: Ví dụ và cài Hoạt động 2: đặt chương Lặp với số lần trình cho câu biết trước. lệnh while – do. Tiết Hoạt Tiết 1(30p) 3(15p) động dạy học Hoạt động 3: Hoạt động 4: Ví dụ và cài Lặp với số lần đặt chương chưa biết trình cho câu trước. Tiết lệnh for – do. 3(30p) 6 Tiết 2(35p)
- 7. Giả Định Sĩ số lớp: 40 học sinh Phương tiện • Phòng học có máy chiếu • Giáo viên có trang wordpress cho học sinh thảo luận Phương pháp • Diễn giảng • Đặt tình huống có vấn đề • Thảo luận: chia lớp thành nhóm mỗi nhóm 10 thành viên 7
- 8. Hoạt động 1 Mục tiêu • Lặp là gì? Nhu cầu của cấu trúc lặp trong thuật toán Cách thực hiện • Đưa ra 2 bài toán thực tế để dẫn dắt vào bài. • Học sinh phải phân tích bài toán để trả lời : bài toán có công việc hay thao tác nào được lặp lại?Lặp bao nhiêu lần ? Khi nào thì có kết quả? So sánh 2 bài toán giống và khác nhau ở chỗ nào? • Nhận xét và yêu cầu học sinh ghi chú lại 8
- 9. Hoạt động 2: Lặp với số lần biết trước Mục tiêu • Hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước Cách tiến hành • Phân chia công việc thảo luận • Yêu cầu 2 nhóm thảo luận và lên bảng viết thuật toán bài toán có dạng lặp với số lần biết trước. 2 nhóm còn lại thảo luận và lên bảng vẽ sơ đồ khối cho bài toán nay • Cho 10p thảo luận • Nhận xét và yêu cầu học sinh ghi chú lại • Đưa ra cú pháp for-do dạng tiến và lùi • Yêu cầu về nhà viết thuật giải và cho thêm vài bài tập HS về vẽ sơ đồ khối, viết thuật toán thuật giải. Có thể lên trang http://www.site11a5.wordpress.com để thảo luận và tiết sau cử đại diện từng nhóm lên bảng làm bài 9
- 10. 10