Chinese Picture Composition PPT
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本文详细介绍了作文教学的评估标准和技巧，包括内容的完整性、结构的合理性和语言的准确性。提供了从观察图像到确定写作角度、人称选择以及段落分配的步骤，旨在帮助学生有效提升写作能力。特别强调了减少错别字和提升语言流畅性的关键策略。
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- 1. 作文教学
- 2. 分 准评 标 内容 -- 完整、充 、生 、 、实 动 连贯 略得当详 结构 -- 少 字、文句通 、段落分明、减 错别 顺 正 使用 点符号确 标
- 3. 内容篇 如何打造完美的内容 第一 ： 察 片步 观 图 + 将参考 号入座（看 ）词语对 图 、提 （命 ）审题 纲 题 第二 ： 定人称步 确 第三 ：再次 察 片， 出 略步 观 图 选 详 图
- 4. 内容篇 第四 ： 定 和 尾的方法步 选 开头 结 第五 ：合理“分配” 渡句步 过 第六 ： 用多 写作方法步 应 种 + 生 的 言动 语
- 5. 内容篇 人称： 1 、前后一致（否 降 理）则 级处 2 、注意人称的 角视 @ 使用第一人称“我”时 @ 1 ）“我”在 中都出每张图 现 2) 不可直接 他人心理活 行描写，要通 表情、 作、对 动进 过 动 对话 来反映他 心理活们 动 # 建 ：尽量使用第三人称，即 中人物起名字，并在 始写作议 给图 开 之前，把 片中的人物都注明名字。每张图
- 6. 内容篇 与 尾开头 结 1 、开头 + 言语 简练 + 符合全篇感情基调 - 啰嗦 - 将故事做不必要的向前延伸
- 7. 内容篇 故事的 尾结 2 、 尾结 点明主旨的 尾结 + 合情合理 + 言语 简洁 + 一 中的语 - 展新故事发 - 偏 主离 题 - 人一 水让 头雾
- 8. 内容篇 意 渡图 过 用恰当的 、句子或段落，把上下文 接起来。运 词语 连 的 化、地点的 化、情况的 化、心情的 化时间 变 变 变 变 什 是“ 渡”？么 过 什 候需要“ 渡”？么时 过 怎 “ 渡”？样 过
- 9. 篇结构 少 字减 错别 字 笑 ！！！错别 闹 话 例：太意外了！ 件事令我大跌眼这 睛！（镜） 一：真的是不会写么？问题 答：有 候不是的，而是太 虎 ！时 马 啦 如何 少 字 ？？？减 错别 呢
- 10. 篇结构 二：问题 什么常出 的字都写 ？为 现 错呢 答：因 没有好好为 累、积 复习。 。
- 11. 篇结构 文句通 、 言生 ：顺 语 动 1 、用 准语 确 例：小明平 吃 是挑食，身体比同 的孩子时 饭总 龄 瘦削。（瘦弱） 2 、句子完整 例：他是一个刻苦努力、 于助人、以身作 。乐 则 改：他是一个刻苦努力、 于助人、以身作乐 则的人。
- 12. 篇结构 3 、合情合理 例：（１）他穿上干 的衣服， 下 衣服。净 换 脏 改：他 下 衣服，穿上干 的衣服换 脏 净 。 （２） 喜 数学， 常 《作文好 手》投稿。丽丽 欢 经 给 帮 改： 喜丽丽 欢数学， 常经 买《趣味数学》。 4 、 富， 用多 描写方法词汇丰 运 种 # 建 ：表 同 意思，可用不同 ；描写 不 ，可以 在议 达 样 词语 对话 难 尝试 作文中使用。
- 13. 篇结构 分段： 1 、格式—— 起一行， 空 格。另 开头 两 2 、注意 渡过 * 3 、不可分裂 意图
- 14. 篇结构 正 使用 点符号：确 标 + 格式——多数 点符号都只占一格。标 * 破折号（——）和省略号（……）占 格两 + 完整句子 束 ，用句号结 时 （。），句子中 有意 的停间 义 顿 用逗号（，），并列 用 号词语间 顿 （、）。 例：我和朋友 去了 淘沙、 物 和植物 。我 玩得很们 圣 动 园 园 们 心， 好了下周一起去爬山。开 还约
- 15. 篇结构 + 人物 中的 点符号对话 标 玲玲说 / 问 / 喊道 / 大叫：“ ~~~~~~ 。 / ！ /…… ” + 冒号的 一用法另 例：我想：其 他也没什 了不起的。实 么 - 一逗到底，或没有 点符号。标 - 格式有 。错 - 漏写 点符号。标
- 16. 注意细节 多 字典练查 反 看平 的作文， 正自己 性 。复 时 纠 习惯 错误 合理想象 控制篇幅，掌握 。时间 (50 分钟 ) 不要浪 数字数。费时间 再 ！检查检查 检查