แนวทางการพัฒนาปรับปรุงห้องเรียนและห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์

Editor's Notes

• #8: ซึ่งการปรับแต่ง ๆ เล็ก ๆ น้อย ๆ นี้ ใช้งบประมาณไม่มาก แต่ต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเอื้อให้เกิดบรรยากาศแห่งการเรียนรู้
• #21: โต๊ะที่มีล้อเลื่อนสามารถหาซื้อได้ง่าย และสามารถเคลื่อนย้ายไปมาระหว่างห้อง ซึ่งเป็นการใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ
• #22: มาตรฐานที่นำเสนอไม่ได้ลงลึกถึงรายละเอียด
• #23: มาตรฐานที่นำเสนอไม่ได้ลงลึกถึงรายละเอียด
• #25: มาตรฐานที่นำเสนอไม่ได้ลงลึกถึงรายละเอียด
• #26: มาตรฐานที่นำเสนอไม่ได้ลงลึกถึงรายละเอียด
• #27: ห้องเรียนแต่ละระดับชั้น มีความต้องการแตกต่างกัน ไม่จำเป็นต้องใช้งบประมาณซื้อในสิ่งที่ไม่ได้ใช้
• #28: ห้องเรียนแต่ละระดับชั้น มีความต้องการแตกต่างกัน ไม่จำเป็นต้องใช้งบประมาณซื้อในสิ่งที่ไม่ได้ใช้
• #29: ห้องเรียนแต่ละระดับชั้น มีความต้องการแตกต่างกัน ไม่จำเป็นต้องใช้งบประมาณซื้อในสิ่งที่ไม่ได้ใช้
• #32: การปรับเปลี่ยนตำแหน่งโต๊ะ กระดาน จอ ทำได้หลายแบบ และเห็นสิ่งที่โรงเรียนสามารถทำได้โดยใช้งบประมาณไม่มาก
• #35: โรงเรียนต้องปรับโครงสร้างพื้นฐานให้ได้มาตรฐานก่อน ที่จะมองหาวัสดุ อุปกรณ์ ทันสมัย
• #36: การปรับโครงสร้างบางอย่างทำให้โรงเรียนประหยัดงบประมาณส่วนอื่น ๆ เช่น ค่าไฟฟ้า
• #38: โรงเรียนต้องปรับโครงสร้างพื้นฐานให้ได้มาตรฐานก่อน ที่จะมองหาวัสดุ อุปกรณ์ ทันสมัย
• #52: การเพิ่มกระดานรอบห้อง และเปลี่ยนรูปแบบโต๊ะเรียน เอื้อให้เกิดการอภิปราย และทำงานกลุ่ม
• #53: โต๊ะของผู้สอนสามารถปรับเปลี่ยนตำแหน่งได้