COMPRENDRE L’ART 2n DE BATXILLERAT
Sembla que, a la Prehistòria (fins, aproximadament, vuit mil anys abans de Crist), pels primers pobles, l'Art era una forma de màgia; aquells caçadors primitius feien als murs de les seves coves  pintures  de la captura dels animals: era una preparació del que anaven a fer i potser en aquests actes ja pensaven que començaven a atrapar els animals. Cova Remígia (calc d'Obermaier-Porcar).  Pels primers reialmes que hi havia a la regió del Pròxim Orient (Egipte i Mesopotàmia) (entre el tercer i el primer mil·lenni abans de Crist), l'Art era una eina de propaganda del governant, que es presenta sovint com el protegit dels déus.
Akenaton oferint al Sol , Museu del Caire (De Huyghee,  El Arte y el Hombre,  Vol I, 147. 1. Què veus?   Qui hi ha? Què passa? Fan tots el mateix? Tenen tots la mateixa alçada? 2.  Entens el que veus? Un  esquema , fent les línies més importants, ens ajuda a entendre la imatge. 3.  Què representa? Per què un és més gran que els altres? Per què duu un barret punxegut? Què és la bola de dalt? Què són les línies que li surten, què hi ha al final d’aquestes? Què tenen a les mans? Pensa aquestes coses; a més... 4.   Tingues en compte les següents qüestions:    Et fixes en el que veus, ho mires de debò? Te’n recordes d’una cosa, o d’un lloc, quan ja no el tens al davant? Potser, a vegades, alguna cosa, lloc o persona, nova, et recorda el que ja coneixes? Estàs atent al que t’envolta? Intentes comprendre el perquè de les coses? Quan veus una pel·lícula, ¿ho fas per distreure-t o, alguna vegada, li busques un sentit amagat ?.
Guerrer A de Riace , Museu de Reggio Calabria. Segle V abans de C?. A:  I bronzi de Riace , 28. Laocoont i els seus fills atacats per les serps , Museu Vaticà. Pels Grecs, l'Art, primer, havia de presentar les persones tal com havien de ser a un  estat ideal , amb un gran  equilibri , de cos i d’ànim; després, els hi va interessar més expressar tots els  sentiments , encara que siguin desordenats, i la realitat crua, encara que no sigui com d’ideal.
Aqüeducte romà de Tarragona (dit  Pont de les Ferreres ), segle I abans de C. Els Romans usaven l'Art com una eina de propaganda, per impressionar i fer veure a la gent que el seu govern era bo: endegaven moltes obres públiques, com  aquest aqüeducte ; prenien elements de tots els pobles que anaven incorporant a l'Imperi, per exemple l’arc, que s’havia inventat a Mesopotàmia i ells no coneixien.
VEURE O MIRAR Veure  és prendre consciència del món exterior amb els ulls mitjançant la llum.  Mirar  és veure amb atenció. Aquest ull el duia el faraó Tutankamon com un símbol del seu poder: fíxa-t que surten dues línies de l’ull, recordant com una A, manifestant el camp de la visió. Els animals de les bandes (un voltor i una serp) representen les dues parts d'Egipte L 'ull d'Atum , metall esmaltat,  Museu Egipci, El Caire, anys.18 dinastia. A: Ions:  Egyptian Mithology , p. 26.    
Què hi ha aquí? Poca cosa. Només un got d’aigua, una gerra i alls; però el pintor no s’ho ha mirat com una cosa que ara és i després ja no, sinó per la seva bellesa, a les formes, colors, esclats.. Fixa’t amb la transparència de l’aigua, una cosa ben humil i que no val res. Els artistes no  veuen  les coses sinó que les  miren  o  contemplen ; la seva atenció no és pràctica: no serveix per a res; ells s’entusiasmen amb el que veuen i els hi passa i ho expressen en l’objecte artístic. Chardin:  Got d'aigua i gerra , oli sobre tela, cap el 1760, Carnegie Museum of Art (Pittsburg, EUA) a: Schneider:  Naturaleza Muerta , p. 9.
LES FORMES D'EXPRESSIÓ ARTÍSTICA   .   Aquestes diferents formes de fer l'Art han anat canviant en el  temps :  hi ha una gran diferència entre la forma de veure el menjar a Holanda, al segle XVII ...  1.   Heda,  Natura Morta , oli sobre tela, cap el 1650, Rijksmuseum, Amsterdam.  ... i la dels Estats Units, al segle XX.   Oldenburg,  Dues Hamburgueses amb formatge , 1962, cartró pintat, Museu d'Art Modern, Nova York. A: Hughes,  The Shock of the New,  358.
Els estils, la forma amb la que els artistes fan les obres, també ha  variat  molt segons les èpoques i les cultures: el  Laocoont  ens presenta, amb la més gran versemblança el sentiment del dolor. Laocoont i els seus fills atacats per les serps , Museu Vaticà. En canvi, l’artista de la Polinèsia retrata al seu avantpassat de forma simbòlica i no realista. Màscara d'avant-passat , Nova Guinea, Museu de l'Home, Paris. A: Huyghee,  El Arte y el Hombre,  Vol. I,96, làmina.
KRAFFT,  Autorretrat,  1493/6, Església de St. Llorenç, Nürenberg. A:  Encyclopaedia Universalis , Vol. 13, 366. ¿ CARA ?,  Picasso . Ara, però, els artistes reconeguts, com Picasso, són aclamats com a genis. A l’Edat Mitja l’artista havia de fer el que li deia el seu client: era només la mà que executava la voluntat de qui li pagava.
El Naixement de Crist, pintura sobre fusta provinent de Sagàs (segle XII), Museu de Solsona. Avui l'Art és allò més preciós però no sempre ha estat així; l‘Art Romànic, per exemple, fins arribar al segle XX, estava arraconat, quan no era destruït, perquè es creia que no tenia cap  valor .
El Naixement de Crist, pintura sobre fusta provinent de Sagàs (segle XII), Museu de Solsona. A l’Edat Mitja l'Art es va fer servir com a eina per a ensenyar al poble les idees religioses: la majoria de la gent no sabia  llegir  ni escriure i l'Art servia per a presentar, amb una forma entenedora, la doctrina cristiana.
Al Renaixement, l'Ésser Humà és el centre i mesura de totes les coses i l'Art ho reflecteix donant una gran importància a la  representació  de la figura humana.  Mantegna:  El Marquès Ludovico Gonzaga i la seva Cort , pintat al fresc, Càmera dels Esposos, Palau de Màntua (Itàlia), cap el 1465. A: Camesasca:  Mantegna , p. 42.
Al Barroc, al món protestant, el guany es converteix en la gran força que mou els grups humans, i l'Art també ho acusa, destacant la  riquesa. Heda,  Natura Morta , oli sobre tela, cap el 1650, Rijksmuseum, Amsterdam.
Géricault,  L'Envejosa , oli sobre tela, cap el 1820,Museu de Belles Arts de Lió (França). Màscara d'avant-passat , Nova Guinea, Museu de l'Home, Paris.  A: Huyghee,  El Arte y el Hombre,  Vol. I,96, làmina Al  segle  XIX hi ha grans canvis: es vol fer evident l'interior de l'ànima humana i, d'altra part, els artistes volen captar el món  científicament . Els països europeus més importants ocupen territoris fora d'Europa que es converteixen en colònies, explotant-se en benefici dels europeus les seves riqueses. L'Art d'aquests pobles, primitiu i molt diferent del nostre,  influirà  en els artistes occidentals. .
Pollock,  Número U , oli i purpurines sobre tela, 1950, Museu d'Art Modern de Nova York. A: Sandler,  El Triunfo de la Pintura Norteamericana,  297. D'altra part hi ha artistes que no s'interessen pel món exterior i només volen representar el que duen dins; així s'arriba a l' abstracció . Al segle XX els artistes organitzen  moviments  per renovar l'Art, que s'anomenen avantguardes, o també  ismes:  Cubisme, Surrealisme, Futurisme...; tenen poca durada i, ben de pressa, en ve un de nou que desplaça al que, a determinat moment, es tenia per més important.

More Related Content

PPT
Chillida.Elogi de l'aigua
PPTX
Presentació llatí
PDF
Què és l'art?
PPT
02 Neoclassicisme·Romanticisme·Realisme
PPT
Què és l'art?
PPT
Què és l'art?
PDF
PDF
QUÈ ÉS L'ART?
Chillida.Elogi de l'aigua
Presentació llatí
Què és l'art?
02 Neoclassicisme·Romanticisme·Realisme
Què és l'art?
Què és l'art?
QUÈ ÉS L'ART?

What's hot (15)

PPT
Escultura I Pintura
PPT
Edat moderna arte
PPT
Escultura I Pintura
PPTX
Elogi de l'aigua
PPT
07 El jurament dels Horacis
ODP
Pintures rupestres
PDF
Art barroc
PDF
Tema 13: Neoclassicisme (1)
PPTX
Funció+de+l'obra+d'art
PPT
Exposició de Ramon Casas
PPT
2. sobre l'art i els artistes
PPT
L’Art De L’Edat Moderna II
PPT
Literatura. El Renaixement
ODT
Unitat 20. CaracteríStiques Generals De Lart NeoclàSsic
PPT
17a. e. chillida. elogi de l'aigua
Escultura I Pintura
Edat moderna arte
Escultura I Pintura
Elogi de l'aigua
07 El jurament dels Horacis
Pintures rupestres
Art barroc
Tema 13: Neoclassicisme (1)
Funció+de+l'obra+d'art
Exposició de Ramon Casas
2. sobre l'art i els artistes
L’Art De L’Edat Moderna II
Literatura. El Renaixement
Unitat 20. CaracteríStiques Generals De Lart NeoclàSsic
17a. e. chillida. elogi de l'aigua
Ad

Viewers also liked (20)

PPT
17. NÒTRE-DAME. PARÍS
PPT
Mujeres de la Antigüedad
PPT
Francisco de Goya y Lucientes
PPT
PPT
L'ART BIZANTÍ
PPT
Classic I Romantic
PPT
ROMA ESCULTURA (II): RELLEU. FITXES ARA PACIS I RELLEU CONSTANTÍ
PPT
El naixement de l'escriptura llatina
PDF
Descubrimiento y proceso_de_conquista
PPT
Arquitectura gòtica castellana
PPT
Socialpreu
PDF
TEMA 1. B. HISPÀNIA ROMANA
PDF
TERMINOLOGIA PAU COMENTARI ARQUITECTURA-3
PPT
Pintura Barroc
PPT
Art Preromànic IES Maremar
PDF
ESCULTURA GÒTICA
PDF
TEMA 3.A. RRCC. ESTAT MODERN
PDF
ICONOGRAFIA. LES TRES PARQUES I EL TORS DE BELLVEDERE
ODP
Aqueducte de segovia
PPT
17. NÒTRE-DAME. PARÍS
Mujeres de la Antigüedad
Francisco de Goya y Lucientes
L'ART BIZANTÍ
Classic I Romantic
ROMA ESCULTURA (II): RELLEU. FITXES ARA PACIS I RELLEU CONSTANTÍ
El naixement de l'escriptura llatina
Descubrimiento y proceso_de_conquista
Arquitectura gòtica castellana
Socialpreu
TEMA 1. B. HISPÀNIA ROMANA
TERMINOLOGIA PAU COMENTARI ARQUITECTURA-3
Pintura Barroc
Art Preromànic IES Maremar
ESCULTURA GÒTICA
TEMA 3.A. RRCC. ESTAT MODERN
ICONOGRAFIA. LES TRES PARQUES I EL TORS DE BELLVEDERE
Aqueducte de segovia
Ad

Similar to Comprendre l'art (20)

DOC
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
PPT
1.Què és l'art
PPTX
Mapa conceptual art
PPT
Que Es Lart
ODP
Què+és+l'art (1)
PPT
2 art i expressió. l'art de la comunicació
PPT
2 art i expressió. l'art de la comunicació
PPT
5. art i expressió. l'art de la comunicació
PPT
3. concepte d'art. text
PPT
U4 2n ESO. L'art
PPTX
Història de les imatges y un poco de historia de su evolución
PPTX
PPTX
Funció+de+l'obra+d'art
PPTX
Imatge al llarg del temps
PPTX
Prehisroria
PDF
Tema 1
PPT
Concepte De L\ Art
DOCX
HAU 2 MAITE
PPT
Introduccio a l'historia de l'art
PPTX
L'art i el poder
EL ARTE Y EL HOMBRE RENÉ HUYGHE
1.Què és l'art
Mapa conceptual art
Que Es Lart
Què+és+l'art (1)
2 art i expressió. l'art de la comunicació
2 art i expressió. l'art de la comunicació
5. art i expressió. l'art de la comunicació
3. concepte d'art. text
U4 2n ESO. L'art
Història de les imatges y un poco de historia de su evolución
Funció+de+l'obra+d'art
Imatge al llarg del temps
Prehisroria
Tema 1
Concepte De L\ Art
HAU 2 MAITE
Introduccio a l'historia de l'art
L'art i el poder

More from Assumpció Granero (20)

PDF
ALHAMBRA GRANADA
PPTX
La revolució russa
PDF
LA I GUERRA MUNDIAL
PDF
43. AFUSSELLAMENTS 3 DE MAIG. GOYA
PDF
54. GUERNIKA. PABLO PICASSO
PDF
51. ELS JUGADORS DE CARTES. PAUL CÉZANNE
PDF
49. DÉJEUNER SUR L'HERBE. ÉDOUARD MANET
PDF
47. VILLE SAVOYE. LE CORBUSIER
PPTX
48. FALLING WATER HOUSE. FRANK LLOYD WRIGHT
PDF
52. NIT ESTELADA. VINCENT VAN GOGH
PDF
42. EL RAI DE LA MEDUSA. THÉODORE GÉRICAULT. ROMANTICISME (TEMA)
PDF
32. ESCOLA D'ATENES. RAFFAELLO SANZIO
PDF
41. LAS MENINAS. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
PDF
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
PDF
L’ECONOMIA DEL PERÍODE D'ENTREGUERRES (1918-1939)
PDF
LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA I LA URSS (1917-1941)
PPT
12. ALHAMBRA DE GRANADA
PPT
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
PDF
LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA SESSIÓ 3
PDF
LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA SESSIÓ 2
ALHAMBRA GRANADA
La revolució russa
LA I GUERRA MUNDIAL
43. AFUSSELLAMENTS 3 DE MAIG. GOYA
54. GUERNIKA. PABLO PICASSO
51. ELS JUGADORS DE CARTES. PAUL CÉZANNE
49. DÉJEUNER SUR L'HERBE. ÉDOUARD MANET
47. VILLE SAVOYE. LE CORBUSIER
48. FALLING WATER HOUSE. FRANK LLOYD WRIGHT
52. NIT ESTELADA. VINCENT VAN GOGH
42. EL RAI DE LA MEDUSA. THÉODORE GÉRICAULT. ROMANTICISME (TEMA)
32. ESCOLA D'ATENES. RAFFAELLO SANZIO
41. LAS MENINAS. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
39. LES TRES GRÀCIES.PETER PAULUS RUBENS
L’ECONOMIA DEL PERÍODE D'ENTREGUERRES (1918-1939)
LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA I LA URSS (1917-1941)
12. ALHAMBRA DE GRANADA
11. MESQUITA CÒRDOVA I HISPANO MUSULMÀ
LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA SESSIÓ 3
LA REVOLUCIÓ SOVIÈTICA SESSIÓ 2

Comprendre l'art

  • 1. COMPRENDRE L’ART 2n DE BATXILLERAT
  • 2. Sembla que, a la Prehistòria (fins, aproximadament, vuit mil anys abans de Crist), pels primers pobles, l'Art era una forma de màgia; aquells caçadors primitius feien als murs de les seves coves pintures de la captura dels animals: era una preparació del que anaven a fer i potser en aquests actes ja pensaven que començaven a atrapar els animals. Cova Remígia (calc d'Obermaier-Porcar). Pels primers reialmes que hi havia a la regió del Pròxim Orient (Egipte i Mesopotàmia) (entre el tercer i el primer mil·lenni abans de Crist), l'Art era una eina de propaganda del governant, que es presenta sovint com el protegit dels déus.
  • 3. Akenaton oferint al Sol , Museu del Caire (De Huyghee, El Arte y el Hombre, Vol I, 147. 1. Què veus? Qui hi ha? Què passa? Fan tots el mateix? Tenen tots la mateixa alçada? 2. Entens el que veus? Un esquema , fent les línies més importants, ens ajuda a entendre la imatge. 3. Què representa? Per què un és més gran que els altres? Per què duu un barret punxegut? Què és la bola de dalt? Què són les línies que li surten, què hi ha al final d’aquestes? Què tenen a les mans? Pensa aquestes coses; a més... 4. Tingues en compte les següents qüestions:   Et fixes en el que veus, ho mires de debò? Te’n recordes d’una cosa, o d’un lloc, quan ja no el tens al davant? Potser, a vegades, alguna cosa, lloc o persona, nova, et recorda el que ja coneixes? Estàs atent al que t’envolta? Intentes comprendre el perquè de les coses? Quan veus una pel·lícula, ¿ho fas per distreure-t o, alguna vegada, li busques un sentit amagat ?.
  • 4. Guerrer A de Riace , Museu de Reggio Calabria. Segle V abans de C?. A: I bronzi de Riace , 28. Laocoont i els seus fills atacats per les serps , Museu Vaticà. Pels Grecs, l'Art, primer, havia de presentar les persones tal com havien de ser a un estat ideal , amb un gran equilibri , de cos i d’ànim; després, els hi va interessar més expressar tots els sentiments , encara que siguin desordenats, i la realitat crua, encara que no sigui com d’ideal.
  • 5. Aqüeducte romà de Tarragona (dit Pont de les Ferreres ), segle I abans de C. Els Romans usaven l'Art com una eina de propaganda, per impressionar i fer veure a la gent que el seu govern era bo: endegaven moltes obres públiques, com aquest aqüeducte ; prenien elements de tots els pobles que anaven incorporant a l'Imperi, per exemple l’arc, que s’havia inventat a Mesopotàmia i ells no coneixien.
  • 6. VEURE O MIRAR Veure és prendre consciència del món exterior amb els ulls mitjançant la llum. Mirar és veure amb atenció. Aquest ull el duia el faraó Tutankamon com un símbol del seu poder: fíxa-t que surten dues línies de l’ull, recordant com una A, manifestant el camp de la visió. Els animals de les bandes (un voltor i una serp) representen les dues parts d'Egipte L 'ull d'Atum , metall esmaltat, Museu Egipci, El Caire, anys.18 dinastia. A: Ions: Egyptian Mithology , p. 26.  
  • 7. Què hi ha aquí? Poca cosa. Només un got d’aigua, una gerra i alls; però el pintor no s’ho ha mirat com una cosa que ara és i després ja no, sinó per la seva bellesa, a les formes, colors, esclats.. Fixa’t amb la transparència de l’aigua, una cosa ben humil i que no val res. Els artistes no veuen les coses sinó que les miren o contemplen ; la seva atenció no és pràctica: no serveix per a res; ells s’entusiasmen amb el que veuen i els hi passa i ho expressen en l’objecte artístic. Chardin: Got d'aigua i gerra , oli sobre tela, cap el 1760, Carnegie Museum of Art (Pittsburg, EUA) a: Schneider: Naturaleza Muerta , p. 9.
  • 8. LES FORMES D'EXPRESSIÓ ARTÍSTICA . Aquestes diferents formes de fer l'Art han anat canviant en el temps : hi ha una gran diferència entre la forma de veure el menjar a Holanda, al segle XVII ... 1. Heda, Natura Morta , oli sobre tela, cap el 1650, Rijksmuseum, Amsterdam. ... i la dels Estats Units, al segle XX. Oldenburg, Dues Hamburgueses amb formatge , 1962, cartró pintat, Museu d'Art Modern, Nova York. A: Hughes, The Shock of the New, 358.
  • 9. Els estils, la forma amb la que els artistes fan les obres, també ha variat molt segons les èpoques i les cultures: el Laocoont ens presenta, amb la més gran versemblança el sentiment del dolor. Laocoont i els seus fills atacats per les serps , Museu Vaticà. En canvi, l’artista de la Polinèsia retrata al seu avantpassat de forma simbòlica i no realista. Màscara d'avant-passat , Nova Guinea, Museu de l'Home, Paris. A: Huyghee, El Arte y el Hombre, Vol. I,96, làmina.
  • 10. KRAFFT, Autorretrat, 1493/6, Església de St. Llorenç, Nürenberg. A: Encyclopaedia Universalis , Vol. 13, 366. ¿ CARA ?, Picasso . Ara, però, els artistes reconeguts, com Picasso, són aclamats com a genis. A l’Edat Mitja l’artista havia de fer el que li deia el seu client: era només la mà que executava la voluntat de qui li pagava.
  • 11. El Naixement de Crist, pintura sobre fusta provinent de Sagàs (segle XII), Museu de Solsona. Avui l'Art és allò més preciós però no sempre ha estat així; l‘Art Romànic, per exemple, fins arribar al segle XX, estava arraconat, quan no era destruït, perquè es creia que no tenia cap valor .
  • 12. El Naixement de Crist, pintura sobre fusta provinent de Sagàs (segle XII), Museu de Solsona. A l’Edat Mitja l'Art es va fer servir com a eina per a ensenyar al poble les idees religioses: la majoria de la gent no sabia llegir ni escriure i l'Art servia per a presentar, amb una forma entenedora, la doctrina cristiana.
  • 13. Al Renaixement, l'Ésser Humà és el centre i mesura de totes les coses i l'Art ho reflecteix donant una gran importància a la representació de la figura humana. Mantegna: El Marquès Ludovico Gonzaga i la seva Cort , pintat al fresc, Càmera dels Esposos, Palau de Màntua (Itàlia), cap el 1465. A: Camesasca: Mantegna , p. 42.
  • 14. Al Barroc, al món protestant, el guany es converteix en la gran força que mou els grups humans, i l'Art també ho acusa, destacant la riquesa. Heda, Natura Morta , oli sobre tela, cap el 1650, Rijksmuseum, Amsterdam.
  • 15. Géricault, L'Envejosa , oli sobre tela, cap el 1820,Museu de Belles Arts de Lió (França). Màscara d'avant-passat , Nova Guinea, Museu de l'Home, Paris. A: Huyghee, El Arte y el Hombre, Vol. I,96, làmina Al segle XIX hi ha grans canvis: es vol fer evident l'interior de l'ànima humana i, d'altra part, els artistes volen captar el món científicament . Els països europeus més importants ocupen territoris fora d'Europa que es converteixen en colònies, explotant-se en benefici dels europeus les seves riqueses. L'Art d'aquests pobles, primitiu i molt diferent del nostre, influirà en els artistes occidentals. .
  • 16. Pollock, Número U , oli i purpurines sobre tela, 1950, Museu d'Art Modern de Nova York. A: Sandler, El Triunfo de la Pintura Norteamericana, 297. D'altra part hi ha artistes que no s'interessen pel món exterior i només volen representar el que duen dins; així s'arriba a l' abstracció . Al segle XX els artistes organitzen moviments per renovar l'Art, que s'anomenen avantguardes, o també ismes: Cubisme, Surrealisme, Futurisme...; tenen poca durada i, ben de pressa, en ve un de nou que desplaça al que, a determinat moment, es tenia per més important.