Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
1 like2,157 views
Presentació de la segona part del mòdul "Disseny de la investigació: selecció d'instruments", per a l'assignatura d'Investigació i Innovació en tecnologia educativa, de 4t de Pedagogia a la Universitat Rovira i Virgili
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
- 1. Alfabetització Multimodal: Disseny de la investigació l'aprenentatge a ! la societat de la Selecció d’estratègies i instruments de recollida d’informació informació Investigació i innovació en tecnologia educativa ! Curs 2013/2014 Francesc Esteve francescmarc.esteve@urv.cat @francescesteve
- 2. Preparació de la investigació 1. Selecció del problema (-) Plantejament del problema (-) Descripció del context (-) Estat de l’art 2. Revisió de la literatura (-) Fonts consultades (-) Estratègia de cerca (-) Estudis similars 3. Propòsit de la investigació (-) Objectius de recerca (-) Descripció de les variables
- 3. Disseny de la investigació 1. Metodologia (-) Descripció de la metodologia (-) Estructura de la investigació (-) Cronograma 2. Criteris de qualitat (-) Criteris de qualitat (-) Amenaces a la qualitat 3. ¿?
- 4. Tècniques i instruments de recollida d’informació
- 5. Anàlisi documental tècnica per recollir informació sistemàticament a partir de documents ja escrits de diferents modalitats de què? de diaris, de documents tècnics, de treballs, d’informes, de llibres i articles, de legislació, etc. PROCÉS 1.- Sondeig i classificació 2.- Selecció de la mostra documental 3.- Lectura profunda i primer anàlisi 4.- Lectura creuada i síntesi
- 6. Anàlisi documental EXEMPLES D’INFORMES resultats d’un anàlisi documental
- 7. Anàlisi documental EXEMPLES D’INFORMES resultats d’un anàlisi documental
- 8. Anàlisi documental EXEMPLES D’INFORMES resultats d’un anàlisi documental
- 9. Anàlisi documental EXEMPLES D’INFORMES resultats d’un anàlisi documental
- 10. L’observació procés per comprendre un fet per mitjà de la immersió i la recollida de dades d’allò que succeeix mentre s’observa què investiguem? com observem? on observem? què observem? quan observem? com enregistrem? com analitzem? 1. Especificacions de propòsits i requeriments 2. Format o protocol guia: notes de camp i diari de camp
- 11. L’observació EXEMPLES D’INFORMES escala d’una observació estructurada i sistemàtica
- 13. L’observació EXEMPLES D’INFORMES resultats d’una observació participant amb diari de camp i gravadora
- 14. L’entrevista procés per recollir dades subjectives de l’entrevistat en relació amb allò que s’estudia TIPUS Individuals o en grup Directives o no directives Estructurades o no estructurades PROCÉS 1.- Transcripció i identificació del significat 2.- Classificació, categorització i reordenació 3.- Interpretació de les dades
- 15. L’entrevista EXEMPLES D’INFORMES número d’entrevistats i descripció de l’entrevista
- 16. L’entrevista EXEMPLES D’INFORMES número d’entrevistats i descripció de l’entrevista
- 17. L’entrevista EXEMPLES D’INFORMES representació dels resultats de les entrevistes
- 19. Grup de discussió* tècnica per a recollir informació grupalment i simultània en relació amb allò que s’estudia (*) Entrevista grupal, planificada i estructurada ! - Habitualment: 6-12 subjectes, i 1-2 hores - Investigador: moderador. No intervé, guia el debat
- 20. Grup de discussió EXEMPLES D’INFORMES resultats d’un grup de discussió
- 21. Grup de discussió EXEMPLES D’INFORMES resultats d’un grup de discussió
- 22. Els qüestionaris instrument de recollida de la informació a través de preguntes, i que s’administra a una població o mostra enquesta Vs qüestionari CONTINGUT 1.- Coneixements 2.- Procediments 3.- Opinió / actitud TIPUS DE R E S P O S TA 1.- Obertes (Assaig, Record) 2.- Alternatives (Dicotòmiques, elecció múltiple)
- 23. Qüestionaris EXEMPLES D’INFORMES preguntes del qüestionari “generaciones interactivas en España”
- 24. Qüestionaris EXEMPLES D’INFORMES preguntes del qüestionari “generaciones interactivas en España”
- 25. Qüestionaris EXEMPLES D’INFORMES resultats del qüestionari “generaciones interactivas en España”
- 26. Qüestionaris EXEMPLES D’INFORMES resultats del qüestionari “generaciones interactivas en España”
- 28. Qüestionaris D’ IÓ C S? EA NT CR ME RU ST IN 1.- Anàlisi i definició conceptual 2.- Redacció de les preguntes 3.- Validació per jutges/experts 4.- Pilotatge 5.- Tancament
- 29. Què hem de fer d’aquest punt? Fitxa 3 1) Títol de la investigació 2) Components del grup 3) Instruments per a la recollida de les dades 4) Cronograma
- 30. Anàlisi de les dades
- 31. Dades qualitatives - Multiplicitat de fonts i formes de dades (d’observacions i d’entrevistes, estructurades o no, d’anàlisi de documents, de qüestionaris…) - Treballem amb paraules, i aquestes ocupen molt de lloc. - La informació creix. La recol·lecció de dades ha de ser selectiva - L’anàlisi requereix prou de temps
- 32. 1.- Obtenir la informació
- 33. 2.- Capturar, transcriure, i ordenar la informació
- 34. 3.- Codificar la informació
- 35. 4.- Integrar la informació i intepretar els resultats
- 36. Software per a l’anàlisi qualitatiu NVivo (software propietari i de pagament) http://www.qsrinternational.com Atlas.ti (software propietari i de pagament) http://www.atlasti.com Aquad (software lliure i gratuït) http://www.aquad.de/es CDC EZ-Text (freeware) http://www.cdc-eztext.com
- 37. Software per a l’anàlisi qualitatiu
- 38. Dades quantitatives PROCÉS 1.- Recol·lecció, introducció i depuració de les dades 2.- Descripció dels subjectes (estadístics descriptius) 3.- Verificació de les hipótesis de recerca
- 39. Software per a l’anàlisi quantitatiu SPSS (software propietari i de pagament) http://www.ibm.com/es/es/ Excel (software propietari i de pagament) http://www.atlasti.com PSPP (software lliure i gratuït) http://www.gnu.org/software/pspp/ OpenOffice Calc (software lliure i gratuït) http://www.openoffice.org/es/
- 40. Software per a l’anàlisi quantitatiu
- 41. Referencies bibliogràfiques Alfabetització Multimodal: ! l'aprenentatge a la societat de la • ! informació • • Bayot, A. (2001). Métodos de Investigación en Educación. Proyecto Docente. Universidad de Castilla la Mancha. Bisquerra, R. (Ed.). (2004). Metodología de la investigación educativa (Vol. 1). Editorial La Muralla. Buendía, L. (1999). El proceso de la investigación empírico-experimental. En L. Buendía, D. González, J. Gutiérrez y M. Pegalajar (Eds.), Modelos de análisis de la investigación educativa. Sevilla: Alfar. ! • Ferrández, R. (2006). Métodos de Investigación en Educación. Material docente. Castelló: Universitat Jaume I. • ! Hernández Pina, F. (1998). Conceptualización del proceso de la investigación educativa. En L. Buendía, P. Colás y F. Hernández (Eds.), Métodos de Investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGrau Hill. ! • ICE. (2005). Fitxes per a investigadors. Butlletí per a la Recerca. Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona (UB). http://www.ub.edu/ice/recerca/ fitxes.htm
- 42. Alfabetització Multimodal: Disseny de la investigació l'aprenentatge a ! la societat de la Selecció d’estratègies i instruments de recollida d’informació informació Investigació i innovació en tecnologia educativa ! Curs 2013/2014 Francesc Esteve francescmarc.esteve@urv.cat @francescesteve