Submit Search
Elaboration likelihood model
0 likes
248 views
M
mehdi88992003
Elaboration likelihood model
Education
Read more
1 of 13
Download now
Download to read offline
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
More Related Content
PPTX
مدل اقناعي احتمال موشكافي
mehdi88992003
PPT
Bonne journée
Philippe Mouneyres
PPT
Animación lectora.. BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
Daniela Rojas Vergara
PDF
Estilos de direccion..
Taniapersa
PDF
Sales Brochure
Andrew Horton
PPTX
Componentes de un proyecto
Maria Camila
DOC
Ghdh
ezeypablito
PDF
Porster3
Liceo DE Atenas Videoconferencias
مدل اقناعي احتمال موشكافي
mehdi88992003
Bonne journée
Philippe Mouneyres
Animación lectora.. BIBLIOGRAFÍA TEMÁTICA
Daniela Rojas Vergara
Estilos de direccion..
Taniapersa
Sales Brochure
Andrew Horton
Componentes de un proyecto
Maria Camila
Ghdh
ezeypablito
Porster3
Liceo DE Atenas Videoconferencias
Viewers also liked
(11)
PPT
Presentación1 nticx
rociobirylo
PPSX
Organización de Eventos
Sumaqimage
PPTX
Hardware
bergamomusciano
PPT
Une Rubrique
sonia bufi
PPTX
Biologia(membrana plasmática)
Nathaly Delgado
PDF
La video revolutionne la com' | acti
acti
DOC
тематски тест ориентација во простор и време
Zivko Petrovski
DOCX
Trabajo ntic x terminado
Nticx2012
DOC
Entrevista con francisco nazar
Antonio Nicolás Jáuregui
PPT
Perifèrics
Pablodb55
DOCX
Redes sociales
Josehchavez1
Presentación1 nticx
rociobirylo
Organización de Eventos
Sumaqimage
Hardware
bergamomusciano
Une Rubrique
sonia bufi
Biologia(membrana plasmática)
Nathaly Delgado
La video revolutionne la com' | acti
acti
тематски тест ориентација во простор и време
Zivko Petrovski
Trabajo ntic x terminado
Nticx2012
Entrevista con francisco nazar
Antonio Nicolás Jáuregui
Perifèrics
Pablodb55
Redes sociales
Josehchavez1
Ad
Similar to Elaboration likelihood model
(7)
PDF
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
Majid Zavari
PPTX
reception theory نظریه دریافت
mehdi88992003
PDF
The social construction of reality
Mehdi Arabzadeh Yekta
PPTX
Quantitave research
Ali Reza Bakhshi
PPTX
Quantitative research
Ali Reza Bakhshi
PDF
Mehrzad section 6 - strategic thinking
AmirSajjad Mehrzad
PDF
سواد اطلاعات رسانه ها : پیش بایست و پیامد یادگیری در عصر دیجیتال
PEDAGOGY.IR
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
Majid Zavari
reception theory نظریه دریافت
mehdi88992003
The social construction of reality
Mehdi Arabzadeh Yekta
Quantitave research
Ali Reza Bakhshi
Quantitative research
Ali Reza Bakhshi
Mehrzad section 6 - strategic thinking
AmirSajjad Mehrzad
سواد اطلاعات رسانه ها : پیش بایست و پیامد یادگیری در عصر دیجیتال
PEDAGOGY.IR
Ad
More from mehdi88992003
(20)
PDF
Reuters
mehdi88992003
PDF
Social learning theory
mehdi88992003
PDF
Cyber crime law
mehdi88992003
PDF
John brookshire thompson
mehdi88992003
PDF
Ecla
mehdi88992003
PDF
Pr!
mehdi88992003
PDF
John fiske
mehdi88992003
PDF
Birmingham
mehdi88992003
PDF
David morley 2
mehdi88992003
PDF
Digital divide
mehdi88992003
PDF
Campaign
mehdi88992003
PDF
تیترنویسی در مطبوعات
mehdi88992003
PDF
Hard news soft news
mehdi88992003
PDF
Foko
mehdi88992003
PDF
Noam chomsky
mehdi88992003
PDF
Larry king
mehdi88992003
PDF
Edward said
mehdi88992003
PDF
Tv.radio.jurnalism
mehdi88992003
PDF
Cnn effect theory
mehdi88992003
PDF
Media propaganda
mehdi88992003
Reuters
mehdi88992003
Social learning theory
mehdi88992003
Cyber crime law
mehdi88992003
John brookshire thompson
mehdi88992003
Ecla
mehdi88992003
Pr!
mehdi88992003
John fiske
mehdi88992003
Birmingham
mehdi88992003
David morley 2
mehdi88992003
Digital divide
mehdi88992003
Campaign
mehdi88992003
تیترنویسی در مطبوعات
mehdi88992003
Hard news soft news
mehdi88992003
Foko
mehdi88992003
Noam chomsky
mehdi88992003
Larry king
mehdi88992003
Edward said
mehdi88992003
Tv.radio.jurnalism
mehdi88992003
Cnn effect theory
mehdi88992003
Media propaganda
mehdi88992003
Elaboration likelihood model
1.
موشكافي احتمال اقناعي
مدل Elaboration Likelihood Model مقاله از برگرفته«ارزيابي و معرفيمدلاحتمال اقناعيموشكافي» دهقان علیرضا دکتر نوشته
2.
مقدمه نفوذاجتماعیازطریق،اقناعازجملهترینلمتداوونیزترینیمدنهایشرومراقبتاجتماعی باشدیمکهدردسترسافرادیکجامعهقراردارد.ازاینرویمحققان،شناسینرواشننروااسی ،اجتماعی،ارتباطاتبازاریابیو،تبلیغاتازهالساپیشاقناعراطورهبمنظمموردمطالعهقرار اندهداد.(پتیو،برینول2007) مدلاحتمالموشکافییکیازهایشکوشنظریایهگسترداستکهدراواخردهة70ودر مقابلهبااینانتقاداتمطرحشدونوعیهبدربردارندةعصارةهمةهاشپژوهوپردازهنظریهایی مربوطبهموضوعتغییرنگرشدرطولایندودههاست. مدلاقناعیاحتمالموشکافیبارناولیدرایهمقالعنوانتتح”درگیربودنبا،موضوعمتواندی اقناعواسطةهببازخوردهایشناختیوابستهبهپیامراافزایشیاکاهشدهد“بهقلمریچاردپتیو جانکاسیوپودرادبیاتپژوهشیمطالعات،اقناعظهورکردوهایشچالنظریاشهاولیرادر هایلساآغازیندهة80ازسرگذراند(چویو،سالمون2003).
3.
موشكافي احتمال مدل
اساسي مفاهیم مرور نخستیننکتهیادآوریتعریفیاستکهمؤلفان،مدلبرایمفهوم”نگرش“اختیاراندهکرد. نگرشهاییارزیابعامیاستکهمردمدرخصوص،خود،سایریناشیاوموضوعاتاتخاذ کنندیم.اینهاییارزیابعامیا،هاشنگرتوانندیمبرپایةهایهتجرب،شناختیعاطفیورفتاری متنوعیشکلبگیرند.برهمین،روالتغییرنگرشنیزممکناستبرپایةتجربهایه،شناختی انفعالیویارفتاریدرافرادوجودهبآید. دومیننکتهتوجهبهمسئلة”انگیزه“و”تواناییتفکر“مثابةهببسترهایایجادیاتغییرنگرش ،مخاطباندرمواجههباپیاماست.نگرشهرفرددرقبالیکموضوع،مشخصتابعیاز”میزان انگیزه“و”تواناییاوبرایتفکر“درموردآنموضوعاست.انگیزهوتواناییافرادبرایپردازش اطالعاتموجوددریکپیام،ارتباطیبستهبهعواملمتنوعفردییاوضعیتیکهدرآنقرار ،دارندمتفاوتاست.
4.
اول فرضپیش افرادبرایاتخاذنگرش،درستدارایانگیزههستند. فستینگردرنظریةپرنفوذ،خودعنوانتتح”فرایندهایمقایسهاجتماعی“براینموضوعتمرکز کندیمکهمردمچگونهدرستینظراتشان،رادرمقایسهبانظراتدیگرانارزیابیمیکنند. هایشنگردرستمفیدهستند.زیراهانآًالمعموازطریقکردنکنزدیافرادبهنتایجم،طلوبو دورساختنهانآازپیامدهای،آمیزهمخاطرشرایطیرافراهمکنندیمتابتوانندازنظراجتماعی پاداشدریافتکنندوازمجازاتوتنبیهکنارهبگیرند.بدین،ترتیب«انتظارریمودکههایشنگر نادرستًاعمومناسازگارباشند.
5.
دوم فرضپیش گرچههمةافرادخواهنديمنگرشدرسترااختیار،كنندسرشتومیزان موشكافيافراددربارة،موضوعبستهبهعواملفردیو،وضعیتيمتفاوتخواهد بود. منظورازموشکافیدربستریکارتباط،اقناعیمیزانیازتفکراتافراددرمورداستدالالتمرتبط باموضوعاستکهدرپیامگنجاندهاستهشد. وقتیشرایطایهگونهباستکه”انگیزه“و”توانایی،افرادبرایدرگیرشدندرتفکردربارة موضوع“افزایش،یابدیمگفتهشودیمکهاحتمالموشکافیباالست.
6.
فرضپیشدوم(ادامه) اینسازیممفهوازاصطالح،موشکافیبرآناستکهوقتیاحتمالموشکافیباالستکهمرجعی برایدادنصتخصیمنابع،شناختیدرحمایتازپیاماقناعینزدکنندهتدریافوجودداشتهباشدو این،مرجعهماناطالعاتپیشینیموجوددرحافظةافراداستکهباموضوعپیامارتباطدارد.در واقعموشکافیدربارة،موضوعازطریقبرداشتفردازموضوعواستدالالتتازهگلشکرفتهدر پیرامون،آنوادغامهانآدرساختارپنهاننگرشاولیةفرددربارة،موضوعصورتپذیریمد. پـسازتعریفاصطالح”موشکافی“،مؤلفانیکیازترینیاساسمفاهیمخودراتوضیحدهندیمـ کـهسـرشت”احتمـالی“مـوشکافیراتبیینکنـدیموآنمفهوم”طیفمـوشکـافـی“است. طیف،موشکافیواکنشاحتمالیمخاطبدرمواجههبایکپیاماقناعیرانشاندهدیمکهیک سرحداقلی،آنازعدمتالشکنندهتدریافبرایکردنیموشکافپیامآغازشودیموبهسر حداکثریطیفکهباالترینمیزانموشکافیکنندهتدریافدربارةپیامرانشانمی،دهدمنتهی شودیم.
7.
سوم فرضپیش متغیرهاتواننديممقداروجهتتعییننگرشرابهسهحالتتأثتتحیرقرار دهند.اينسهحالتاندتعباراز: الف.عنوانهباستدالالتاقناعيپیام. ب.عنوانهبهایخسرنفرعي. ج.ازطريقتأثیرگذاریبرمیزانوياجهتموشكافيپیامواستدالالتآن.
8.
فرضپیشسوم–قوی پیام/ضعیف پیام مؤلفانمدلدرتالشبرایمطالعههاییویژگمتقاعدکنندةندرومتنی،پیاممفهومکیفیت استداللرامطرحکنندیموبرایناساسکهپیامیازکیفیتاستداللباالییبرخورداراستیا ،خیردونوعپیام”قوی“و”ضعیف“راازهمتمییزدهندیم. پیامقویپیامیاستکهاستدالالتموجوددرآنایهگونهبباشندکهوقتیدریافکنندگانت خواهندیمدربارةموضوعپیام،بیندیشندهاییهاندیشکهتولیدکنندیمهموارهمطلوبـیعنیهم جهتباهایهتوصیـمپیاباشند. پیامضعیفپیامیاستکهاستدالالتموجوددر،آنهایهاندیشنامطلوبـیعنیبرخالف جهتهایهتوصیپیامـنسبتبه،موضوعدرذهنکنندهتدریافپیامبارهبآوردیم.
9.
چهارم فرضپیش زمانيكهانگیزهياتواناييپردازشاستدالالتكاهش،يابديمهخسرنایفرعي بهعواملتریهكنندنتعییبرایسنجشاقناعتبديلشونديم.برعك،سزماني كهانديشيکباريدرمورداستدالالتپیامافزايش،يابديمهایخسرنفرعيبه عواملتریتاهمیمكبرایسنجشاقناعتبديلشونديم. مهماستکهفرضشپیچهارمراطورنایتفسیرنکنیمکهایهدستازمتغیرها(ًالمثهایخسرن منبعازقبیلاعتباروتخصصمنبعانتشاردهندةپیام)تنهازمانیپردازششونیمدکهاحتمال موشکافیپاییناستودستةدیگرمتغیرها(نظیراستدالالت)فقطزمانیپردازششوندیمکه احتمالموشکافیباالست؛بلکهمعنیاینفرضشپیایناستکهوقتیاحتمالموشکافیپایین ،استبیشتراحتمالداردکهمتغیرهاعنوانهبعواملبرانگیزانندةهایشپردازفرعیبرفرایند ارتباطاقناعیتأثیربگذارند.همینمتغیرهازمانیکهاحتمالموشکافی،باالستبیشتراحتمال داردکهعنوانهبعواملیکهمخاطبانرابرایارزیابیدقیقمتنپیامبرانگیزانندیم،دربافتیک ارتباطاقناعیتأثیربگذارند.
10.
پنجم فرضپیش متغیرهاييكهانگیزهوتواناييتفكروپردازشيکپیامرابهشیوهاینسبتا عینيتأثیرتتحقرار،دهنديمتواننديمانديشيکباريدرمورداستدالالتپیام راكاهشياافزايشدهند. متغیرهاییدر”متنپیام“ویادر”بافتارتباطاقناعی“وجوددارندکهتوانندیمازطریق دستکاریدرمیزانانگیزهوتواناییپردازشاطالعاتدر،افرادجهتومیزانارزیابیموضوعرا درپیوندبا”هاییویژگاصلیمتنپیام“،تأثیرتتحقراردهند.
11.
ششم فرضپیش متغیرهاييكهپردازشپیامرابهایهشیونسبتاسوگیرانهتأثتتحیرقرار،دهند تواننديمهایهانگیزسوگیرانهمثبتيامنفيوياتواناييتفكرسوگیرانهمثبتيا منفيدرقبالموضوعايجادكنند. گرچهپردازشسوگیرانهپیامتواندیمازهایهرامتعددیشکل،بگیرداما،اغلبسوگیریبرآمده ازنگرشاولیةفردنسبتبهموضوع،پیامترینممهالگویپردازشدراینحالتاست. کنندةشپردازسوگیرنیزکوشدیمتااستدالالتراپردازشکندوازاینجهتشبیهکنندةشپرداز عینیاست.کنندةشپردازعینیدارایاینتوانایییاانگیزهاستکه”ارزشواقعیمتنپیام“را کشفکندوبهاینترتیبهرچقدرمقدارپردازشاطالعاتواستدالالتپیامبیشتر،شود استدالالت،قویاقناعبیشتریبارهبآورندیمواستدالالتضعیفاقناعکمتریحاصلکنندیم. اماکنندةشپرداز،سوگیرطورهب،خاصدارایانگیزهوتواناییتولیدنوعایهویژازاندهاهیش،است کهاغلبدر”دفاعازیکنگرشاولیه“عملکنندیم.
12.
هفتم فرضپیش تغییرنگرشيكهحاصلازپردازشاستدالالتمرتبطباموضوع(يعنيمسیراصلياقناع) ،باشدبهنسبتتغییرنگرشيكهتأثیرتتحهایخسرنفرعي(يعنيمسیرفرعياقناع)صورت پذيرفته،باشدازنظرزمانيدوامبیشتریخواهدداشتومقاومتبیشتریدربرابرهایمپیا ضداقناعينشاندهديمونیزبینيشپیتریقدقیدرموردرفتاربعدیمخاطبانبدسته خواهدداد. آخرینفرضشپیمدلاحتمال،موشکافیدرحقیقتاهمیتهاکتفکیوتمایزهایتودرتووپیچیدةمدل راتوجیهکندیم.فرضشپیهفتم،مدلابرازکندیمکهبستهبهاینکهاقناعازمسیراصلییافرعیبارهب آمده،باشدنتایجبارهبآمدهازارتباط،اقناعیازنظرقابلیتکنندگییبینشپیرفتارپ،گیرانمیامقاومت گیرانمپیادربرابرهایمپیاضداقناعیواستمراراتخاذِشنگرهمساندرطولزماندرقبالیکموضوع ،مشخصمتفاوتخواهدبود؛دالیلمتعددیوجودداردکهچراپیامدهایمختلفیازاینمسیرهای دوگانه،اقناعانتظاررودیم. براساسمدلاحتمال،موشکافیهرچقدرمیزانموشکافیدراستدالالتپیامبیشترباشد،تغییرنگرش بارهب،آمده،مقاومتتداومواستحکامبیشتریخواهدداشت.
13.
گیرینتیجه مدلاحتمال،موشکافییکیازهایتفعالیبرجستةپژوهشیدرحوزةارتباطاتاقناعیحسابهب آیدیم.مدلیکهگردآورندةآراوافکارپژوهشگرانپیشاز،خوددرقالبایهنظریچندوجهیو پیچیدهاست. ترجیحذهنیتبر،عینیتوتوجهبهبافتیازشرایطفردیووضعیتیکهبرقراریارتباطاقناعیدر درونآنصورت،گیردیماینمدلراازدایرةهایشپژوهنگریّمکدورکردهوبهیکرویکرد کیفیدرمطالعاتاقناعنزدیککندیم.هرچندکهخودمقوله”اقناع“،جایگاهیدرّتنس هایشپژوهنگریکیفدرعلوماجتماعینداردومؤلفانمدلنیزادعاییدرخصوصواردکردن مطالعاتاقناعبهعرصةهایشپژوهکیفیاندهنداشت.
Download