てのひらサイズで学べるか！？「認証の三要素」
- 2. NISHIHARA SHOTA • 旭川工業高校→北見工業大学 電気電子工学科 • 一般社団法人LOCAL 運営委員 • サイバーセキュリティ人材育成事業における シナリオを考えるチームでお仕事 • 趣味で全国各地の IT コミュニティの活動を見まくる • 3 月までは富良野(FuraIT)と旭川(ゆるい勉強会) • 富良野では 5 年間，工業高校(電気)教員でした • 大昔はんだづけの大会とか出ていました
- 3. 注意点 • 本発表は昨日のイベント懇親会(22:00 終了)で「な んか話しますか？」って聞かれて「あーそうっすね」っ て安請け合いしてから考えたネタです． • 実装まではたどり着いておらず，設計さえも微妙な のでわずかな時間をみつけて実装しますね．
- 4. 認証の三要素
- 5. 認証の三要素 • Something you know : 知識 • Something you have : 所有 • Sometihng you are : 生体
- 6. 認証の三要素 • Something you know : 知識 • パスワード，パターンなど本人しか知りえない情報 • Something you have : 所有 • 鍵，アカウントなど本人しか持ちえない物体 • Sometihng you are : 生体 • 静脈，虹彩など本人しか表しえない特徴
- 7. 別に難しくはない……
- 10. 別に難しくはない……だからこそ • 幼くとも触れることができるのでは🤔 • セキュリティおもちゃってどうっすか（名案(明暗）) （個人的な何の根拠もない思いつき） • こどものころは大人になりたい • 大人の世界を疑似的に体験できるおもちゃに魅かれる
- 11. 別に難しくはない……だからこそ • 幼くとも触れることができるのでは🤔 • セキュリティおもちゃってどうっすか（名案(明暗）) （個人的な何の根拠もない思いつき） • こどものころは大人になりたい • 大人の世界を疑似的に体験できるおもちゃに魅かれる • 逆手にとっておもちゃで学んだことがあれば それを元に成長していくのではないか🤔 • 逆輸入的な感じ？
- 12. 再掲 ) 認証の三要素 • Something you know : 知識 • パスワード，パターンなど本人しか知りえない情報 • Something you have : 所有 • 鍵，アカウントなど本人しか持ちえない物体 • Sometihng you are : 生体 • 静脈，虹彩など本人しか表しえない特徴
- 13. 再掲 ) 認証の三要素 • Something you know : 知識 • パスワード，パターンなど本人しか知りえない情報 • 覚えて操作する仕組みが必要 → ボタン押すパターン • Something you have : 所有 • 鍵，アカウントなど本人しか持ちえない物体 • 鍵的な仕組みが必要 → 特定の信号がでるデバイス • Sometihng you are : 生体 • 静脈，虹彩など本人しか表しえない特徴 • これはいったん待とう (昨日夜の飛び込みではきついぞ)
- 14. とりあえず盛り込んだ部品 • 知識認証 • フルカラーLEDを利用した色と場所の組み合わせ認証 • フルカラーLED，タクトスイッチ 各 3 つ • 所有物認証 • MESH 使ってスマートフォンで行くかな (おもちゃ🤔 • 555 とか使って回路的に作るのもいい気もする • 好きなパターンにしてみようとかいう教育も（欲張るな
- 15. とりあえず盛り込んだ部品 • 知識認証 • フルカラーLEDを利用した色と場所の組み合わせ認証 • フルカラーLED，タクトスイッチ 各 3 つ • 所有物認証 • MESH 使ってスマートフォンで行くかな (おもちゃ🤔 • 555 とか使って回路的に作るのもいい気もする • 好きなパターンにしてみようとかいう教育も（欲張るな • 思いつき)盗聴の危険も学べる？
- 16. とりあえず盛り込んだ部品 • 知識認証 • フルカラーLEDを利用した色と場所の組み合わせ認証 • フルカラーLED，タクトスイッチ 各 3 つ • 所有物認証 • MESH 使ってスマートフォンで行くかな (おもちゃ🤔 • 555 とか使って回路的に作るのもいい気もする • 好きなパターンにしてみようとかいう教育も（欲張るな • 思いつき)盗聴の危険も学べる？ • 盗聴できると思ってダークサイドに落ちられると困るな🤔
- 17. 回路図 ( ひどいごり押し
- 18. ARDUINO で書いた一部
- 19. 意外とおもちゃって強いのでは
- 22. 意外とおもちゃって強いのでは • 知識のある人がどうやって概念を取り出すか • 経験のある人がどうやって体験可能な形にするか • ものを積み上げるときのバランスってどうやって 分かったのかな
- 23. 意外とおもちゃって強いのでは • 知識のある人がどうやって概念を取り出すか • 経験のある人がどうやって体験可能な形にするか • ものを積み上げるときのバランスってどうやって 分かったのかな • 作用反作用を勉強する？🤔
- 24. 意外とおもちゃって強いのでは • 知識のある人がどうやって概念を取り出すか • 経験のある人がどうやって体験可能な形にするか • ものを積み上げるときのバランスってどうやって 分かったのかな • 作用反作用を勉強する？🤔 • じゃあそれまではものを積み上げることができない？
- 25. 意外とおもちゃって強いのでは • 知識のある人がどうやって概念を取り出すか • 経験のある人がどうやって体験可能な形にするか • ものを積み上げるときのバランスってどうやって 分かったのかな • 作用反作用を勉強する？🤔 • じゃあそれまではものを積み上げることができない？ • 積み木によって培われたのちに知識の裏付け
- 26. 意外とおもちゃって強いのでは • 知識のある人がどうやって概念を取り出すか • 経験のある人がどうやって体験可能な形にするか • ものを積み上げるときのバランスってどうやって 分かったのかな • 作用反作用を勉強する？🤔 • じゃあそれまではものを積み上げることができない？ • 積み木によって培われたのちに知識の裏付け • 理論武装されたことによってより素晴らしい力になる
- 29. 意外とおもちゃって強いのでは • 知識のある人がどうやって概念を取り出すか • 経験のある人がどうやって体験可能な形にするか • ものを積み上げるときのバランスってどうやって 分かったのかな • 作用反作用を勉強する？🤔 • じゃあそれまではものを積み上げることができない？ • 積み木によって培われたのちに知識の裏付け • 理論武装されたことによってより素晴らしい力になる ありがとうございました！