Lapset koodaa?
Download as PPTX, PDF0 likes321 views
Katsaus lasten koodaamisen historiaan sekä alakoulun OPS:in vaatimuksiin ohjelmoinnin opettamisesta
Lapset koodaa?
- 2. LAPSET OHJELMOIMAAN 1960 • SEYMOUR PAPERT (MIT) • OHJELMOINNIN AVULLA LAPSET VOIVAT OPPIA ONGELMANRATKAISUA SEKÄ TOTEUTTAA ITSEÄÄN LUOVASTI • ”CHILDREN SHOULD BE PROGRAMMING THE COMPUTER RATHER THAN BEING PROGRAMMED BY IT” • KEHITTI LOGO-OHJELMOINTIKIELEN JA TURTLE GRAFIIKAN (MATEMATIIKKA) • KIRJA: MINDSTORMS, CHILDREN, COMPUTERS, AND POWERFUL IDEAS (1980) • OHJELMOITAVAT LEGOROBOTIT: LEGO MINDSTORMS • ENSIMMÄISET ”OHJELMOITAVAT LEGOT” (1986) • RXT (1998) • NXT (2006) • EV3 (2013) http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals/1969- the-logo-turtle-seymour-papert-marvin-minsky-et-al- american/
- 4. COMPUTATIONAL THINKING 2006 • JEANNETTE M.WING • COMPUTATIONAL THINGKING - ARTIKKELI (2006) • TAUSTALLA HUOLI TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN OPPILASMÄÄRIEN VÄHENEMISESTÄ USA:N YLIOPISTOISSA • IDEA: KAIKKIEN PITÄISI TUTUSTUA ”LASKENNALLISEEN AJATTELUUN” OPINTOSUUNNASTA HUOLIMATTA, JOTTA VOISI NÄHDÄ AUTOMATISOINNIN EDUT ESIM. BIOLOGIASSA, LÄÄKETIETEESSÄ JNE. (JA SAATAISIINEHKÄ LISÄÄ OPISKELIJOITA ALALLE) • IDEA SIITÄ, ETTÄ NÄMÄ ”LASKENNALLISEN AJATTELUN” TAIDOT AUTTAVAT MYÖS MUISSA ONGELMANRATKAISUTILANTEISSA
- 5. COMPUTATIONAL THINKING AUTOMATISOINTIAJATTELU, ALGORITMINEN AJATTELU, OHJELMOINNILLINEN AJATTELU, LASKENNALLINEN AJATTELU PERIAATTEET: LOGIIKKA • ENNUSTAMINEN, ANALYSOINTI ALGORITMIT • VAIHEIDEN JA SÄÄNTÖJEN TEKEMINEN JAKAMINEN OSIIN • ONGELMAN/RATKAISUN JAKAMINEN OSIIN TOISTUVAT RAKENTEET • NIIDEN TUNNISTAMINEN JA HYÖDYNTÄMINEN ABSTRAKTIO • TURHIEN YKSITYISKOHTIEN POISTAMINEN ARVIOIMINEN • RATKAISUN LAADUN ARVIOINTI LÄHESTYMISTAVAT: KOKEILEMINEN ◦ LEIKKIMINEN, KOODIN ”SÄÄTÖ” UUDEN LUOMINEN ◦ SUUNNITTELU JA TOTEUTUS DEBUGGAAMINEN ◦ VIRHEIDEN LÖYTÄMINEN JA KORJAAMINEN SITKEYS ◦ TYÖN LOPPUUN SAATTAMINEN YHTEISTYÖ ◦ YHDESSÄ TYÖSKENTELEMINEN
- 6. KOODAUS KAIKKIIN USA:N KOULUIHIN 2013 • LIIKEMIES HADI PARTOVI PERUSTAA CODE.ORG - JÄRJESTÖN 2013 • WHAT MOST SCHOOLS DON'T TEACH (YOUTUBE-VIDEO 2013) • TAUSTALLA HUOLI SIITÄ, ETTÄ (HYVIÄ) OHJELMOIJIA ON LIIAN VÄHÄN • VIESTI: • KOODAAMISTA PITÄISI OPETTAA JOKA KOULUSSA • OHJELMOINTIOPETTAA AJATTELEMAAN • KOODAAMINEN ON ”SUPER POWER” • KOODAAMALLA VOI MUUTTAA MAAILMAA (PARANTAA MAAILMAA, AUTTAA IHMISIÄ) • KOODARIT OVAT ”NYKYAJAN ROKKITÄHTIÄ” • EI TARVITSE OLLA SUPERÄLYKÄS, ETTÄ VOI OHJELMOIDA • KOODAAMALLA VOI RIKASTUA TAI TULLA KUULUISAKSI • HOUR OF CODE – SIVUSTO (2013) → KOODAUSTUNTI.FI – SIVUSTO (2014) code.org
- 7. OHJELMOINTI SUOMEN PERUSKOULUIHIN 2014 • OPETUSMINISTERI KRISTA KIURU TUO IDEAN OPS2014:IIN (TAMMIKUUSSA 2014) • LINDA LIUKAS JA JUHANI MYKKÄNEN KIRJOITTAVAT KOODI2016 – KIRJASEN ”ENSIAPUA KOODAMISEN OPETTAMISEEN PERUSKOULUSSA” (KESÄKUU 2014)
- 8. OPS 2014 LUOKAT 1-2 • LUOKAT 1-2 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGINEN OSAAMINEN (L5) • OPPILAAT SAAVAT JA JAKAVAT KESKENÄÄN KOKEMUKSIA DIGITAALISEN MEDIAN PARISSA TYÖSKENTELYSTÄ SEKÄ IKÄKAUDELLE SOPIVASTA OHJELMOINNISTA. (OPS2014 S. 101) • LUOKAT 1-2 MATEMATIIKAN TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT KESKEISET SISÄLTÖALUEET • S1 AJATTELUN TAIDOT: TUTUSTUMINEN OHJELMOINNIN ALKEISIIN ALKAA LAATIMALLA VAIHEITTAISIA TOIMINTAOHJEITA, JOITA MYÖS TESTATAAN. (OPS2014 S. 129)
- 9. OPS 2014 LUOKAT 3-6 • LUOKAT 3-6 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGINEN OSAAMINEN (L5) • OHJELMOINTIA KOKEILLESSAAN OPPILAAT SAAVAT KOKEMUKSIA SIITÄ, MITEN TEKNOLOGIAN TOIMINTA RIIPPUU IHMISEN TEKEMISTÄ RATKAISUISTA (OPS2014 S. 157) • T14 INNOSTAA OPPILASTA LAATIMAAN TOIMINTAOHJEITA TIETOKONEOHJELMINA GRAAFISESSA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖSSÄ (OPS2014 S. 235) • LUOKAT 3-6 MATEMATIIKAN TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT KESKEISET SISÄLTÖALUEET • S1 AJATTELUN TAIDOT: SUUNNITELLAAN JA TOTEUTETAAN OHJELMIA GRAAFISESSA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖSSÄ (OPS2014 S. 235) • ARVOSANA HYVÄ: OPPILAS OSAA OHJELMOIDA TOIMIVAN OHJELMAN GRAAFISESSA OHJELMOINTIYMPÄRISTÖSSÄ (OPS2014 S.239) • LUOKAT 3-6 KÄSITYÖN TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT KESKEISET SISÄLTÖALUEET • S3 KOKEILU: HARJOITELLAAN OHJELMOIMALLA AIKAAN SAATUJA TOIMINTOJA, JOISTA ESIMERKKINÄ ROBOTIIKKA JA AUTOMAATIO. KOKEILUJEN POHJALTA TUOTETTA TAI TEOSTAKEHITETÄÄN VIELÄ ETEENPÄIN.
- 10. JOKA TAPAUKSESSA... • MITÄ ON ”COMPUTATIONAL THINKING”? (MONTA ERI MÄÄRITELMÄÄ) • MITEN SITÄ MITATAAN? (ARVIOINTI) • SIIRTYVÄTKÖ OHJELMOINNIN KAUTTA OPITUT ONGELMANRATKAISUTAIDOT MUIHIN ELÄMÄN OSA- ALUEISIIN ESIM. PARANTUVATKO MATEMATIIKAN OPPIMISTULOKSET? (TRANSFER) • SIIRTYVÄTKÖ ILMAN TIETOKONETTA OPITUT ”COMPUTATIONAL THINKING”-TAIDOT OHJELMOINTITAIDOIKSI? (TRANSFER) • ONKO GRAAFISEN OHJELMOINTIYMPÄRISTÖN JÄLKEEN HELPOMPAA VAI VAIKEAMPAA ALOITTAA LAUSEKIELINEN OHJELMOINTI? EI AIVAN SELVÄÄ... • OPITAAN KÄYTTÄMÄÄN TVT:TÄ • OPITAAN JOTAIN UUTTA YMPÄRÖIVÄSTÄ MAAILMASTA (ESIM. SÄHKÖ, SENSORIT) • ANNETAAN ONNISTUMISEN KOKEMUKSIA (JOKU KIINNOSTUU EHKÄ JA HAKEUTUU KERHOON/OPISKELEMAAN LISÄÄ), OPPILASTUTORIT • INNOSTETAAN LUOVAAN ONGELMANRATKAISUUN (EI OLE VAIN YHTÄ OIKEAA VASTAUSTA) • TARJOAA TOIMINALLISIA JA OPPIAINERAJAT RIKKOVIA PROJEKTIMAHDOLISUUKSIA (KUVIS, KÄSITYÖT, ÄIDINKIELI, MATEMATIIKKA, FYSIIKKA)
- 11. PAJAT: • SCRATCHJR • GRAAFINEN OHJELMOINTI TABLETLAITTEILLA • BEEBOT-ROBOTIN ESITTELY • PELIT JA LEIKIT • OHJELMOINNILLISEN AJATTELUN HARJOITUKSIA ILMAN TIETOKONEITA • SCRATCH • GRAAFINEN OHJELMOINTI TIETOKONEELLA • LEGO-ROBOTIT • GRAAFINEN OHJELMOINTI IPADILLÄ/TIETOKONEELLA • EDISON-ROBOTIN ESITTELY http://iloinenmatikka.blogspot.fi/2014/08/jonoja.html