Masterclass technology enhanced learning
0 likes546 views
Op 11 november 2015 heb ik bij Nyenrode een masterclass verzorgd voor bestuurders uit het MBO over het versterken van leren en onderwijs met behulp van internettechnologie.
Masterclass technology enhanced learning
- 1. Technology enhanced learning: het versterken van leren en onderwijs met behulp van internettechnologie Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com
- 2. Projectleider, e-learning adviseur, blogger, ex MBO, lid Adviesraad StLucas
- 3. Projectleider, e-learning adviseur, blogger, ex MBO, lid Adviesraad StLucas
- 4. Inhoud Korte terugblik 4 Waarschuwingen t.a.v. trends 5 Redenen 8 Trends Valkuilen bij integratie ICT in onderwijs
- 5. Geprogra mmeerde instructie CBT ELO (1999) Blended learning E-learning Van terminals naar tablets Sociale media Van stand alone via netwerken naar draadloos (Eduroam,’03) Drill & practice,instructie, collaboratie en co-creatie Nadruk op technologie, naar meer nadruk op didactiek 1975 2005
- 6. E-learning anno 1999… "MyBookScanner,June12,2011" by Floppydog66 (talk). Original uploader was Floppydog66 at en.wikipedia - Transferred from en.wikipedia(Original text : I (Floppydog66 (talk)) created this work entirely by myself.). Licensed under Creative Commons Attribution 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MyBookScanner,June12,2011.JPG#mediaviewer/ File:MyBookScanner,June12,2011.JPG
- 7. E-learning? Diverse vormen van leren waarbij Internettechnologie wordt gebruikt Kan ook ‘blended’ Kan ook ‘informeel’ of zelfgestuurd Technology enhanced learning
- 8. Foto: PixelsAway (Marek Uliasz)
- 9. Foto: PixelsAway (Marek Uliasz) Aard van e-learning is sterk verbreed (in feite trend 1)
- 10. Daarom liever te-learning dan e-learning….
- 11. Daarom liever te-learning dan e-learning…. ….maar ik ben één van de weinigen die dat vindt
- 13. Bron: natuur.ariena.com Trend vs Hype
- 14. Technologische ontwikkelingen gaan snel Foto: © Depositphotos/Anatoliy Babiy #10488063
- 15. Tools zijn geen trends Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
- 16. "The Tortoise and the Hare - Project Gutenberg etext 19993". Licensed under Public domain via Wikimedia Commons - http:// commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Tortoise_and_the_Hare_-_Project_Gutenberg_etext_19993.jpg#mediaviewer/ File:The_Tortoise_and_the_Hare_-_Project_Gutenberg_etext_19993.jpg
- 17. Noemt u eens drie fabels m.b.t. ICT en onderwijs?
- 18. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
- 19. Didactische inzichten Technologische ontwikkelingen Trends e-learning
- 20. Trend 2: Meer aandacht voor didactiek en ICT in onderwijs
- 21. Technologie als middel, ‘enabler’ en katalysator Technologische ontwikkelingen + Bron: Digital Birmingham inzichten in didactiek = potentie voor onderwijs en leren
- 22. ICT in onderwijs gebruiken vs ICT in onderwijs integreren Derek Bruff in Doha, Qatar, April 2013
- 24. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default)
- 25. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Gedistribueerd & contingu
- 26. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Synchroon & asynchroon Gedistribueerd & contingu
- 27. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Diverse technologieën Synchroon & asynchroon Gedistribueerd & contingu
- 28. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Veel & minder ICT Diverse technologieën Synchroon & asynchroon Gedistribueerd & contingu
- 29. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Op school & elders Veel & minder ICT Diverse technologieën Synchroon & asynchroon Gedistribueerd & contingu
- 30. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Op school & elders Veel & minder ICT Synchroon & asynchroon Gedistribueerd & contingu Samenwerkend & individueel Diverse technologieën
- 31. 3. Geleidelijke toename ‘blended learning’ (default) Samenwerkend & individueel Synchroon & asynchroon Gedistribueerd & contingu Gestuurd & zelfgestuurd Op school & elders Veel & minder ICT Diverse technologieën
- 32. Foto:Valley Library (Oregon State University
- 33. Flipped classroom Foto:Valley Library (Oregon State University
- 34. Vorm blended learning: goede mix Wat kan online (instructie, demonstratie), waar is f2f sterk in Foto:Valley Library (Oregon State University
- 35. 4. Meer flexibel leren, personalisering (reden 1) Leervragen, niveau, adaptief, tempo, ‘just-in- Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578 time’
- 36. Voorbeelden flexibilisering? Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
- 37. 5. Meer mogelijkheden realisatie krachtige leeromgeving (reden 2)
- 38. Mobiele en draadloze technologie faciliteert….
- 39. Mobiele en draadloze technologie faciliteert…. …en leidt tot pedagogisch-didactische uitdagingen
- 40. Peilingen houden
- 41. Mogelijke toepassingen A.Om discussies op gang te brengen B.Om meningen te peilen bij gevoelige onderwerpen C.Om ‘stille’ studenten bij de les te betrekken D.Ideeën inventariseren E.Om te checken om studenten uitleg hebben begrepen F.Voorkennis activeren
- 42. Effectief mits: onmiddellijke feedback Timing vragen geen effect Lantz & Stawiski, 2014 Foto: Alumroot
- 43. Interactie, co-creatie, samenwerken Foto: Jason A. Howie
- 44. Gamification Toepassen elementen mechanismes van games op situaties en producten niet ontwikkeld om mee te spelen. Beloningen, motivatie, gevoel van bekwaamheid, controle, betekenisvolle uitkomsten
- 45. Gamification
- 46. Online video Waardoor opgekomen?
- 47. Online video Waardoor opgekomen?
- 48. Online video Instructies geven, demonstreren, weblectures, video’s laten maken, ‘drama’, storytelling, reflectie Foto: Jeroen Berkhout
- 49. Pitches met peer review Lerenden maken prototype, concept, product Pitch maken (vorm zelf kiezen) Lerenden bekijken pitches en geven feedback Badges toekennen, liken
- 50. ELO gebruiken voor co-creatie Leerlingen betekenisvol thema laten kiezen Werken in groepjes, onderlinge taakverdeling Informatie laten zoeken Verwerken: video’s maken, teksten schrijven, toetsvragen Paar middagen
- 51. Resultaten Hogere motivatie Meer geleerd over thema (ook verdiepend leren) Leren samenwerken Meer verantwoordelijkheid leren nemen Informatievaardigheden
- 52. Simulaties en Foto: Jutten Simulations
- 53. Simulaties en Simulaties Serious games Interactieve content Feedback Opdrachten op verschillende niveaus Eigen tijd en tempo Foto: Jutten Simulations
- 56. Foto: Paul Laaper QR-codes NFC-codes Internetbronnen koppelen aan objecten Educatieve speurtochten
- 57. Integrale beroepsvorming bevorderen via online netwerken
- 58. ‘Bij de les houden’ Onmiddellijk feedback geven "Therenow3" by Original uploader was Rsedmo at en.wikipedia - Transferred from en.wikipedia; transferred to Commons by User:Harryzilber using CommonsHelper.. Licensed under Public domain via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/ wiki/File:Therenow3.jpg#mediaviewer/File:Therenow3.jpg
- 60. Foto: Audrey Watters Trend 6 (met hype-achtige trekken)
- 61. MOOC gevolgd? A. Nee B. Wel ingeschreven, niet gestart C. Wel gestart, snel gestopt D. Wel gestart, redelijk veel gedaan, niet afgemaakt E. Gestart en afgemaakt govote.at code 57 83 36
- 64. Samen aan document werken
- 67. Zicht op voortgang (reden 5)
- 68. 7. Big data en learning analytics Identificeren van patronen in educatieve data en het gebruik van die patronen om het leren te verbeteren, H. Drachsler (2013) Foto: Biljuska1
- 69. Progressie zien: wat gaat goed?
- 70. Privacy Cyberveiligheid steeds meer issue Onvoldoende gebruik maken van data Impact sensortechnologie? Eigenaarschap data
- 72. Risico van vrijblijvendheid Lerenden in diepe gooien Verzwaring studielast Geen consistent gebruik ICT Onvoldoende gebruik interne expertise
- 73. Faciliteer de nieuwe helden….
- 74. 8. Context-aware leren met wearable computing
- 75. 8. Context-aware leren met wearable computing Wat kan makkelijker, gebruiksvriendelijker, plezieriger, efficiënter en/of effectiever? Wat kan straks, wat nu nog niet kan?
- 78. Redenen samengevat Meer flexibel leren Meer mogelijkheden realisatie krachtige leeromgeving Leeromgeving vergroten Efficiëntie verbeteren Zicht op voortgang
- 79. Trends samengevat De aard van e-learning is sterk verbreed Er is meer aandacht gekomen voor didactiek en ICT in onderwijs Er is sprake van een geleidelijke toename van ‘blended learning’ (dat daarmee de default manier van leren is geworden. We zijn beter in staat om leren meer te flexibiliseren en te personaliseren We beschikken over meer mogelijkheden om een krachtige leeromgeving te realiseren De opkomst van massive open online courses (en open education) Big data en learning analytics Context-aware leren met wearable computing
- 80. Dank! wilfred.rubens@ou.nl @wrubens wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.com