Model model evaluasi program
- 1. MODEL-MODEL EVALUASI PROGRAM Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Pengembang: Hiszbul Bahri
- 2. APA YANG MEMBEDAKAN MODEL EVALUASI PROGRAM? Model-model Evaluasi Program Model-model evaluasi yang satu dengan yang lainnya memang tampak bervariasi, akan tetapi maksud dan tujuannya sama yaitu melakukan kegiatan pengumpulan data atau informasi yang berkenaan dengan objek yang dievaluasi. 2
- 3. 8 MODEL EVALUASI PROGRAM 8 model Evaluasi Program dibedakan oleh Kaufman dan Thomas dikutib dari Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin Abdul Jabar (2009: 40 ), 3
- 4. Model-model Evaluasi Program 1. Goal Oriented Evaluation Model, dikembangkan oleh Tyler. 2. Goal Free Evaluation Model, dikembangkan oleh Scriven. 3. Formatif Summatif Evaluation Model, dikembangkan oleh Michael Scriven. 4. Countenance Evaluation Model, dikembangkan oleh Stake. 5. Responsive Evaluation Model, dikembangkan oleh Stake. 6. CSE-UCLA Evaluation Model, menekankan pada “kapan” evaluasi dilakukan. 7. CIPP Evaluation Model, dikembangkan oleh Stufflebeam. 8. Discrepancy Model, dikembangkan oleh Provus. 4
- 5. 1. Evaluasi Model Kirkpatrick Kirkpatrick salah seorang ahli evaluasi program pelatihan dalam bidang pengembangan sumber daya manusia (SDM). Model evaluasi yang dikembangkan oleh Kirkpatrick dikenal dengan istilah Kirkpatrick Four Levels Evaluation Model. 5
- 6. “Evaluasi terhadap efektivitas program pelatihan (training) menurut Kirkpatrick (1998) mencakup empat level evaluasi, yaitu: level 1 reaction, level 2 learning, level 3 behavior, dan level 4 result.
- 7. 2. Model Evaluasi CIPP Model evaluasi CIPP singkatan dari Context, Input, Process and Product (Stufflebeam & Shinkfield, 1985) 7
- 8. “Sebuah pendekatan evaluasi yang berorientasi pada pengambil keputusan (a decision oriented evaluation approach structured) untuk memberikan bantuan kepada administrator atau leader pengambil keputusan.
- 9. 3. Evaluasi Model Wheel (roda) dari Beebe Model evaluasi ini berbentuk roda karena menggambarkan usaha evaluasi yang berkaitan dan berkelanjutan dan satu proses ke proses selanjutnya. 9
- 10. “Secara singkat, model wheel ini mempunyai 3 tahap utama. a) pembentukan tujuan pembelajaran, b) pengukuran outcomes pembelajaran, dan c) penginterpretasian hasil pengukuran dan penilaian.
- 11. 4. Evaluasi Model Provus Evaluasi kesenjangan program, begitu orang menyebutnya. Kesenjangan program adalah sebagai suatu keadaan antara yang diharapkan dalam rencana dengan yang dihasilkan dalam pelaksanaan program. 11
- 12. “Evaluasi kesenjangan dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kesesuaian antara standard yang sudah ditentukan dalam program dengan penampilan aktual dari program tersebut (Eko Putro Widoyoko: 2010).
- 13. 5. Evaluasi Model Stake Stake menekankan adanya dua dasar kegiatan dalam evaluasi, yaitu description dan judgement, dan membedakan adanya tahap dalam program pendidikan yaitu context, process dan outcomes. 13
- 14. “Dalam model ini antencedent (masukan), transaction ( proses) dan outcomes (hasil) data dibandingkan tidak hanya untuk menentukan apakah ada perbedaan antara tujuan dengan keadaan yang sebenarnya, tetapi juga dibandingkan dengan standar yang absolut untuk menilai manfaat program (Farida Yusuf Tayibnapis, 2000:22).
- 15. 6. Evaluasi Model Brinkerhoff Brinkerhoff & Cs. (1983) mengemukakan tiga golongan evaluasi yang disusun berdasarkan penggabungan elemen-elemen yang sama, 15
- 16. “Seperti evaluator-evaluator lain, namun dalam komposisi dan versi mereka sendiri sebagai berikut: Fixed vs Emergent Evaluation Design Formative vs Summative Evaluation Eskprimental vs Natural Inquiry
- 17. 7. Illuminative Model (Malcolm Parlett dan Hamilton) Hasil evaluasi yang dilaporkan lebih bersifat deskripsi dan interpretasi, bukan pengukuran dan prediksi. 17
- 18. “Tujuan evaluasi ini adalah untuk mempelajari secara cermat dan hati-hati terhadap pelaksanaan sistem, faktor-faktor yang mempengaruhinya, kelebihan dan kekurangan sistem, dan pengaruh sistem terhadap pengalaman belajar peserta didik.
- 19. 8. Model Alkin Menurut Alkin, evaluasi adalah suatu proses untuk meyakinkan keputusan, mengumpulkan informasi, memilih informasi yang tepat, dan menganalisis informasi sehingga dapat disusun laporan bagi pembuat keputusan dalam memilih beberapa alternatif. 19