MODUL AJAR REVIEW.docx
- 1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA PAPUA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SDIT) AS SALAAM JAYAPURA (TERAKREDITASI “B”) Jl. Raya Abepura No. 3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp. (0967) 551922 MODUL AJAR A. IDENTITAS MODUL 1. Nama Penyusun Restiana 2. Institusi SMPIT As Salaam Jayapura 2. Tahun Disusun 2022 3. Jenjang VII (Tujuh) 3. Mata Pelajaran Matematika 4. Fase D 5. Alokasi Waktu 2x40 menit 6. Kompetensi Awal Memahami operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Menghafal perkalian 1-10 B. INFORMASI UMUM 1. Capaian Pembelajaran Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat dan bilangan berpangkat tak sebenarnya, bilangan dengan menggunakan notasi ilmiah. Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada ragam bilangan tersebut dengan beberapa cara dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah Mereka dapat mengklasifikasi himpunan bilangan real dengan menggunakan diagram Venn. Mereka dapat memberikan estimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada bilangan real dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi). Mereka dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) dalam penyelesaian masalah. 2. Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) 3. Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. Mandiri Bernalar kritis 4. Sarana dan Prasarana Laptop Jaringan internet A-learning YouTube Wordwall 5. Target Peserta Didik Siswa dapat beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, mandiri, dan bernalar kritis. C. KOMPONEN INTI 1 Tujuan Pembelajaran 7.18 Melalui tanya jawab siswa mampu memahami konsep perbandingan atau rasio dengan benar. 7.19 Melalui tanya jawab dan diskusi siswa mampu menjelaskan konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan benar. 7.20 Melalui tanya jawab dan diskusi siswa mampu menentukan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan tepat. 7.21 Melalui tanya jawab dan diskusi siswa mampu menuliskan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan tepat. 7.22 Melalui tanya jawab dan diskusi siswa mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan benar. 7.23 Melalui tanya jawab dan diskusi siswa mampu menjelaskan konsep skala pada peta dengan benar. 7.24 Melalui tanya jawab dan diskusi siswa mampu menentukan skala, jarak pada peta, dan jarak sebenarnya jika salah satu unsur yang lain diketahui diketahui.
- 2. 2. Pemahaman Bermakna Menyampaikan kepada siswa untuk selalu menerapkan sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa akan terbiasa hidup mandiri, gotong royong, berpikir kritis, bertakwa kepada Tuhan YME, serta berakhlak mulia. Selain itu, kakak juga menambah pengetahuan mengenai perbandingan dan skala yang dimana materi perbandingan dan skala ini digunakan dalam menentukan perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya. Materi mengenai perbandingan berbalik nilai juga dibahas dalam Al-Qur’an QS. Al-Isra’ ayat 35 yaitu “Dan sempurnakanlah takaran apabila kamu menakar, dan timbanglah dengan timbangan yang benar. Itulah yang lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya” yang dimana kaitannya dengan materi perbandigan dan skala yaitu dalam proses menghitung atau membandingkan skala jarak pada peta dan jarak sebenarnya, kita harus teliti dan benar agar orang-orang yang membacanya tidak salah mengartikan. 3. Pertanyaan Pemantik “Apakah kalian masih mengingat materi apa saja yang sudah dipelajari di Bab 4?”, “Perbandingan terbagi menjadi berapa jenis?”, “Apa yang dimaksud dengan skala?” 4. Persiapan Pembelajaran Guru menyediakan materi pembelajaran dibuku pelajaran yang akan dijelaskan kepada siswa. Alifah Amalia. 2022. Mentor Plus Matematika untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Penerbit Masmedia. Guru memberikan latihan soal perbandingan dan skala melalui quizizz D. URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu Pembelajaran : 11/10/2022 (5 menit) Kegiatan Pembuka Guru mengucapkan salam Guru mengajak semua siswa berdo’a (Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia) Guru menyapa siswa, menanyakan kabar mereka (Asesmen diaknogtis non kognitif) Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. (70 menit) Kegiatan Inti Guru menanyakan materi apa saja yang belum dipahami di Bab 4. (Telaah) Guru menjelaskan ulang materi yeng belum dipahami siswa (Mengamati) (Duniawi) (Mengumpulkan Informasi) Guru memberikan latihan soal perbandingan dan skala kepada siswa, (timbal balik) (Asesmen diaknogtis kognitif) (Mengasosiasi) (Eksplorasi) (Mandiri) (Berpikir Kritis) (Rumuskan) Guru mengapresiasi siswa dengan nilai terbaik dan menguatkan yang lain agar lebih bersemangat. Guru meminta siswa melengkapi tugas-tugas yang belum dikumpulkan di bab 4. (5 menit) Kegiatan Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (memberi kesempatan 1 siswa untuk berkomentar) Menyampaikan kepada siswa untuk selalu menerapkan sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa akan terbiasa hidup mandiri, gotong royong, kreatif, berpikir kritis, bertakwa kepada Tuhan YME, serta berakhlak mulia. Selain itu, kakak juga menambah pengetahuan mengenai perbandingan dan skala yang dimana materi perbandingan dan skala ini digunakan dalam menentukan perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya. (Duniawi) Materi mengenai perbandingan dan skala ini juga dibahas dalam Al-Qur’an QS. Al-Isra’ ayat 35 yaitu “Dan sempurnakanlah takaran apabila kamu menakar, dan timbanglah dengan timbangan yang benar. Itulah yang lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya” yang dimana kaitannya dengan materi skala yaitu dalam proses menghitung atau membandingkan skala jarak pada peta dan jarak sebenarnya, kita harus teliti dan benar agar orang- orang yang membacanya tidak salah mengartikan (Ukhrowi) Memberi penguatan dan motivasi sebelum meninggalkan kelas ! Menutup dengan mengucapkan hamdalah dan doa pentup majelis (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) E. ASESMEN Jenis Asesmen Keterangan Diagnostik Mengajukan pertanyaan pemantik kepada siswa Formatif Latihan Soal Sumatif -
- 3. F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL Pengayaan Remedial B. REFLEKSI GURU & SISWA Refleksi Guru : Guru membuat catatan siswa yang aktif dan tidak aktif Guru mengamati proses selama pembelajaran berlangsung sampai kepada presentasi. Mengulang materi yang belum sesuai kriteria Guru memberikan penguatan materi yang telah diajarkan dan lebih menekankan pada nilai-nilai yang diberikan, contoh : nilai beriman dan bertaqwa terhadapa Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, gotong royong, kreatif dan berpikir kritis. Refleksi Peserta Didik : Peserta didik memberikan hasil pembelajaran yang telah diberikan oleh guru, serta hal apa yang peserta didik dapatkan dalam KBM tersebut Siswa mengemukakan kesulitan yang ada dalam materi tersebut Mengetahui, Jayapura, 10 Oktober 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika KELIK HERMAWAN, S. Pd.I RESTIANA, S. Pd
- 4. LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Glosarium Esa : satu Sila : Prinsip atau asas Perbandingan (rasio) adalah membandingkan dua nilai atau lebih dari suatu besaran yang sejenis dan dinyatakan dengan bentuk pecahan yang paling sederhana. Skala adalah perbandingan antara jarak pada gambar/peta dengan jarak sebenarnya. Secara umum, skala dituliskan dalam bentuk 1 : n, artinya setiap 1 cm pada gambar/peta mewakili n cm pada jarak sebenarnya. 2. Daftar Pustaka Alifah Amalia. 2022. Mentor Plus Matematika untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Penerbit Masmedia. Quizizz 3. Penilaian Sikap Observasi selama kegiatan berlangsung No Nama Perubahan Sikap Mandiri Berpikir kritis Gotong Royong 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Keterangan : 1 = Kurang baik 2 = Cukup baik 3 = Baik 4 = Sangat baik Pengetahuan 10 soal Point setiap soal: a. Jika benar dan lengkap = 10 b. Jika benar dan tidak lengkap = 8 c. Jika salah = 3 d. Jika tidak menjawab = 0 4. Bahan bacaan guru Buku Bacaan : Alifah Amalia. 2022. Mentor Plus Matematika untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Penerbit Masmedia.. Link Quizizz: https://quizizz.com/join?gc=820187