MODUL ROTASI.docx
- 1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA PAPUA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SDIT) AS SALAAM JAYAPURA (TERAKREDITASI “B”) Jl. Raya Abepura No. 3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp. (0967) 551922 MODUL AJAR A. IDENTITAS MODUL 1. Nama Penyusun Restiana 2. Institusi SMPIT As Salaam Jayapura 2. Tahun Disusun 2022 3. Jenjang VII (Tujuh) 3. Mata Pelajaran Matematika 4. Fase D 5. Alokasi Waktu 2x40 menit 6. Kompetensi Awal Memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan Menghafal perkalian 1-10 B. INFORMASI UMUM 1. Capaian Pembelajaran Di akhir fase D peserta didik dapat membuktikan teorema yang terkait dengan sudut pada garis transversal, segitiga dan segiempat kongruen, serta segitiga dan segiempat sebangun. Mereka dapat menggunakan teorema tersebut dalam menyelesaikan masalah (termasuk menentukan jumlah besar sudut pada sebuah segitiga, menentukan besar sudut yang belum diketahui pada sebuah segitiga, menghitung tinggi dan jarak). Mereka dapat membuktikan keabsahan teorema Pythagoras dengan berbagai cara dan menggunakannya dalam perhitungan jarak antar dua titik pada bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat menggunakan transformasi geometri tunggal (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) pada titik, garis, dan bidang datar di koordinat Kartesius untuk menyelesaikan masalah. 2. Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing 3. Profil Pelajar Pancasila Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. Mandiri Bernalar kritis Gotong Royong 4. Sarana dan Prasarana Laptop Jaringan internet A-learning Gambar contoh-contoh penerapan materi translasi dan rotasi. 5. Target Peserta Didik Reguler (27 Siswa) C. KOMPONEN INTI 1 Tujuan Pembelajaran Menjelaskan transformasi bangun geometri dengan benar Menjelaskan definisi rotasi dengan benar 2. Pemahaman Bermakna Menyampaikan kepada siswa untuk selalu menerapkan sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa akan terbiasa hidup mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan bertakwa kepada Tuhan YME, serta berakhlak mulia. Selain itu, juga kakak juga menambah pengetahuan mengenai salah satu contoh translasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu bermain perosotan dan salah satu contoh rotasi yaitu gasing. Materi translasi (pergeseran) juga di bahas dalam QS. Al-Baqarah:218 “Sesungguhnya orang-orang yang beriman, dan orang-orang yang berhijrah dan berjihad di jalan Allah, mereka itulah yang mengharapkan rahmat Allah. Allah Maha Pengampun, Maha Penyayang.”, ayat tersebut mengandung makna bahwa barangsiapa yang ingin diampuni oleh Allah SWT, maka harus bergeser atau berpindah dari keburukan menuju kepada kebaikan. Materi rotasi juga dibahas dalam QS. Ibrahim:33 “Dan Dia telah menundukkan matahari dan bulan bagimu yang terus-menerus beredar (dalam orbitnya); dan telah menundukkan malam dan siang bagimu.”, ayat tersebut mengandung makna bahwa terjadinya siang dan malam diakibatkan oleh matahari dan bulan yang berputar pada orbitnya. 3. Pertanyaan Apakah kakak pernah bermain gasing? Bagaimana pergerakan dari gasing tersebut?
- 2. Pemantik (Apersepsi) 4. Persiapan Pembelajaran Guru menyediakan materi pembelajaran dibuku pelajaran yang akan dilakukan Buku siswa matematika kelas VII (Penerbit Masmedia) hal 102 – 104. Guru membuat kuis atau tugas di A-learning sebagai tindak lanjut dalam proses pembelajaran. Berikut link A-leaning yang digunakan https://as-salaampapua.my.id/moodle/ D. URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Waktu Pembelajaran : 09/02/2023 (5 menit) Kegiatan Pembuka Guru mengucapkan salam Guru mengajak semua siswa berdo’a (Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia) Guru menyapa siswa, menanyakan kabar mereka Guru menyampaikan pelajaran/materi hari ini Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini (70 menit) Kegiatan Inti Siswa diajak tanya jawab tentang translasi dan rotasi (Asesmen awal) (Telaah) Apakah kakak pernah bermain gasing? Bagaimana pergerakan dari gasing tersebut? Guru memberikan apresiasi bagi siswa yang menjawab pertanyaan, dan menjelaskan bahwa salah satu contoh translasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu bermain perosotan dan salah satu contoh rotasi yaitu gasing. Materi translasi (pergeseran) juga di bahas dalam QS. Al-Baqarah:218 “Sesungguhnya orang- orang yang beriman, dan orang-orang yang berhijrah dan berjihad di jalan Allah, mereka itulah yang mengharapkan rahmat Allah. Allah Maha Pengampun, Maha Penyayang.”, ayat tersebut mengandung makna bahwa barangsiapa yang ingin diampuni oleh Allah SWT, maka harus bergeser atau berpindah dari keburukan menuju kepada kebaikan. Materi rotasi juga dibahas dalam QS. Ibrahim:33 “Dan Dia telah menundukkan matahari dan bulan bagimu yang terus-menerus beredar (dalam orbitnya); dan telah menundukkan malam dan siang bagimu.”, ayat tersebut mengandung makna bahwa terjadinya siang dan malam diakibatkan oleh matahari dan bulan yang berputar pada orbitnya (Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia) (Mengumpulkan informasih) Mengajak siswa untuk melihat gambar yang terkait dengan contoh-contoh penerapan materi rotasi dalam kehidupan sehari-hari (Eksplorasi) (Mengamati) Setelah melihat gambar guru menanyakan apakah ada yang ingin ditanyakan dari gambar yang telah disaksikan? (Timbal balik) Mengajak siswa untuk menyebutkan peristiwa apa saja yang termasuk dalam contoh rotasi dalam kehidupan sehari-hari (Rumuskan) Mengasosiasi Guru menjelaskan materi rotasi. Guru membagi siswa menjadi 7 kelompok untuk mengerjakan soal dari buku pegangan siswa Siswa mengerjakan soal dari buku pegangan siswa dengan bimbingan guru (Diferensiasi Proses) (Gotong royong, Bernalar kritis) (Asesmen Formatif) Perwakilan 3 kelompok mempersentasikan hasil diskusinya (Presentasikan) Guru memberikan apresiasi bagi kelompok terbaik dan memberikan penguatan agar selalu belajar dan jangan mudah bosan dan tentunya saat menang tetap harus rendah hati, tidak boleh sombong. Dan yang kalah belum tentu kalah, kelompok yang kalah hanya kurang cepat saja jadi jangan bersedih dan juga tidak saling menyalahkan antaranggota dalam kelompoknya. Kita harus mengingat bahwa usaha kita tidak akan sia sia, kita harus bersyukur kepada Allah meskipun kalah karna kita sudh belajar serta memahami materi yang telah diajarkan dan alhamdulillah Allah SWT memudahkan kita untuk menyerap ilmu melalui game hari ini.(Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia) (Mengumpulkan informasih) Guru memberikan tugas rumah yang ada di A-learning pada link berikut (https://as- salaampapua.my.id/moodle/) (Aplikasikan) (Mandiri) (Asesmen Sumatif) Guru mengapresiasi siswa dengan nilai terbaik dan menguatkan yang lain agar lebih banyak berlatih (5 menit) Kegiatan Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari (memberi kesempatan 1 siswa untuk berkomentar) Menyampaikan kepada siswa untuk selalu menerapkan sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa akan terbiasa hidup mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan bertakwa kepada Tuhan YME, serta berakhlak mulia. Selain itu, juga kakak juga menambah pengetahuan mengenai translasi dan rotasi yang penerapannya banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh
- 3. translasi dalam kehidupan sehari-hari yaitu bermain perosotan dan salah satu contoh rotasi yaitu gasing. (Duniawi) Materi rotasi juga dibahas dalam QS. Ibrahim:33 “Dan Dia telah menundukkan matahari dan bulan bagimu yang terus-menerus beredar (dalam orbitnya); dan telah menundukkan malam dan siang bagimu.”, ayat tersebut mengandung makna bahwa terjadinya siang dan malam diakibatkan oleh matahari dan bulan yang berputar pada orbitnya. (Ukhrowi) Memberi penguatan dan motivasi sebelum meninggalkan kelas ! Menutup dengan mengucapkan hamdalah dan doa pentup majelis (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) E. ASESMEN Jenis Asesmen Keterangan Diagnostik Mengajukan pertanyaan pemantik kepada siswa Formatif Penilaian proses pembelajaran (LKPD) Sumatif Penilaian hasil pembelajaran (Soal 5 nomor) F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL Pengayaan - Remedial - B. REFLEKSI GURU & SISWA Refleksi Guru : Guru membuat catatan siswa yang aktif dan tidak aktif Guru mengamati proses selama pembelajaran berlangsung sampai kepada presentasi. Mengulang materi yang belum sesuai kriteria Guru memberikan penguatan materi yang telah diajarkan dan lebih menekankan pada nilai-nilai yang diberikan, contoh : nilai beriman dan bertaqwa terhadapa Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, gotong royong, dan berpikir kritis. Refleksi Peserta Didik : Peserta didik memberikan hasil pembelajaran yang telah diberikan oleh guru, serta hal apa yang peserta didik dapatkan dalam KBM tersebut Siswa mengemukakan kesulitan yang ada dalam materi tersebut Mengetahui, Jayapura, 16 Desember 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika KELIK HERMAWAN, S. Pd.I RESTIANA, S. Pd
- 4. LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Glosarium Esa : satu Sila : Prinsip atau asas Transformasi Geometri : Perpindahan posisi suatu bidang geometri tanpa mengubah bentuk dan ukuran. Rotasi (Perputaran) : Transformasi dengan cara memutar sebuah bangun geometri sejauh sudut tertentu dengan suatu titik pusat. 2. Daftar Pustaka Alifah Amalia. 2022. Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama kelas VII. Jakarta: Penerbit Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 3. Penilaian Pengetahuan 5 nomor soal isian dan pilihan ganda Jawaban benar lengkap = 20 poin Jawaban benar tidak lengkap = 15 poin Jawaban salah = 5 poin Tidak menjawab = 0 poin Sikap Observasi selama kegiatan berlangsung No Nama Perubahan Sikap Mandiri Berpikir kritis Gotong Royong 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. Keterangan : 1 = Kurang baik 2 = Cukup baik 3 = Baik 4 = Sangat baik 4. Bahan bacaan guru Buku Bacaan