Moodle (Nivel II)
0 likes543 views
Moodle (Nivel II). Juan Marcos Filgueira www.gabit.org
Moodle (Nivel II)
- 1. Nivel II: Máis recursos e actividades Por Juan Marcos Filgueira Gomis, 2012/2013
- 2. Nivel II
- 3. Folla de ruta 1. Máis recursos! 2. Máis tarefas! 3. Actividades en equipo 4. Chat e Vídeoconferencia 5. Ampliando a biblioteca
- 5. Anteriormente no Moodle ... 1. Facer ou subir contidos para os alumn@s 2. Crear tarefas e que nolas envíen 3. Avalialas e que o vexan 4. Falar con eles por se teñen algún problema 3. Cualificacións 1. Recursos 2. Tarefas 4. Foro
- 6. Máis recursos! 1. Recursos Xa vimos como subir ficheiros, pero tamén podemos crear contidos nós mesmos Engadir un recurso... ➔ Elaborar páxina web » Editar unha páxina web en liña ➔ A partir do editor podemos dar formato a textos, inserir imaxes ou vídeos, ligazóns e calquera outro elemento que precisemos para crear unha páxina web, mesmo editar directamente o código HTML.
- 7. 1. Recursos Creando unha páxina web (1) Nome do recurso (2) Descrición a efectos de curso (3) Editor HTML incorporado (4) Vista previa da páxina web que se está a crear Crear unha páxina co editor do Moodle equivale a facelo co Kompozer, Quanta ou Dreamweaver, pero podemos facelo en liña!
- 8. 1. Recursos O Editor (1) Ferramentas de texto (6) Inserir imaxes (2) Colar de Writer/Word/... (7) Inserir táboas (3) Desfacer/Refacer (8) Modo código HTML (4) Parágrafo e cores de texto e fondo (9) Abrir nunha ventá aparte (5) Ligazóns a outros sitios ou arquivos
- 9. 1. Recursos Creando unha páxina web (1) Unha vez creada podemos volver a abrila no Editor en calquera momento premendo en “Actualizar recurso” (2) A páxina tal e como quedaría. Hai outras opcións, como vela cos bloques de Moodle ou sen menús.
- 10. Imos avanzando! 1. Facer ou subir contidos para os alumn@s 2. Crear tarefas e que nolas envíen 3. Avalialas e que o vexan 4. Falar con eles por se teñen algún problema 3. Cualificacións - Páxina web 2. Tarefas 4. Foro - Ficheiro 1. Recursos
- 11. 2. Máis tarefas!
- 12. Máis tarefas! 2. Tarefas Tarefa texto en liña Engadir unha actividade... ➔ En lugar de enviar un ficheiro se escribe este directamente no Moodle ➔ Análogo a “Elaborar unha páxina web” ➔ Dispoñemos do mesmo editor, ou sexa que podemos crear unha páxina completa
- 13. Máis tarefas! 2. Tarefas Tarefa texto en liña Xa vai todo sobre a propia plataforma: 1. Edición 2. Envío 3. Avaliación Avaliar e fóra!
- 14. Máis tarefas! 2. Tarefas Actividade fóra de liña O único obxectivo e incluír a cualificación no Moodle dunha tarefa feita en presencial ou fóra da plataforma 1. Tarefa fóra do Moodle 2. Revisión do profesor@ 3. Avaliación no Moodle
- 15. Imos avanzando! 1. Facer ou subir contidos para os alumn@s 2. Crear tarefas e que nolas envíen 3. Avalialas e que o vexan 4. Falar con eles por se teñen algún problema 3. Cualificacións - Enviar arquivos - Páxina web - Texto en liña - Ficheiro - Avaliar fóra 4. Foro do Moodle 1. Recursos 2. Tarefas
- 16. Máis tarefas! 2. Tarefas Cuestionario Engadir unha actividade... ➔ Variedade de exercicios tipo Test (V/F, resposta curta, múltiple, ocos, ...) ➔ Pódese indicar a resposta correcta ou un comentario de aclaración ➔ Avaliación ou Autoavaliación ➔ Infinidade de parámetros
- 17. Máis tarefas! 2. Tarefas Cuestionario (1) Datos xerais (2) Tempo límite para resolvelo (en minutos) (3) Marcar uns tempos entre cada tentativa da proba (4) Nº de preguntas en cada páxina (Navegación cun botón seguinte) (5) Mesturar as preguntas (6) Mesturar as respostas
- 18. Máis tarefas! 2. Tarefas Cuestionario (7) Nº de tentativas que se permiten (8) Gardar na seguinte tentativa as respostas correctas (9) Adaptable permite responder na mesma tentativa varias veces pero con penalización (Un botón “Enviar” por pregunta (10) Cualificación media, máxima ou da última tentativa (11) Penalización (12) Marcar que pode revisar o alumn@ (13) Contrasinal de acceso
- 19. Máis tarefas! 2. Tarefas Cuestionario (14) Mensaxes de fin de cuestionario en función da puntuación acadada (15) Gardar e listo!
- 20. Máis tarefas! 2. Tarefas Epa! E as preguntas??? (1) Comezamos a crealas pero son independentes do cuestionario (2) Agrúpanse en bancos de preguntas por categorías (3) Podemos importar preguntas en formatos (Aiken, Blackboard, WebCT, XML, ...) (4) Tamén podemos levalas a outras plataformas (5) Ver os resultados das tentativas levadas a cabo ate o momento (6) Vista previa de como quedaría o cuestionario (De momento baleiro)
- 21. Máis tarefas! 2. Tarefas Como funciona o cuestionario ✔ Diferentes Bancos de preguntas por categorías que se comparten ✔ Creámolas, agrupámolas e logo escollemos cales empregar Cuestionario1 Categoría1 Preguntas Categoría2 Cuestionario2
- 22. Máis tarefas! 2. Tarefas Creando preguntas e categorías Seguindo o esquema anterior, o primeiro será crear unha categoría: (1) Nome da categoría (2) Facela pública, para todos os cursos, ou só o noso (3) Engadila á lista de categorías xeral ou do curso Como son moitas imos crear a máis típica, unha pregunta e varias respostas a escoller: (1) Volvemos a preguntas (2) Escollemos a categoría xeral (3) Creamos a pregunta que xa irá na categoría
- 23. Máis tarefas! 2. Tarefas Creando preguntas (1) Categoría (xa vai na xeral) (2) O texto da pregunta, no Editor HTML, ou sexa que Permite imaxes, vídeos, ... (3) Puntuación que se lle da (4) Penalización por errar (5) Texto unha vez respondida (6) Só unha resposta válida ou varias (7) Mesturar as respostas Desta pregunta
- 24. Máis tarefas! 2. Tarefas Creando preguntas (8) Resposta que aparecerá como unha das opcións (9) Porcentaxe da cualificación total da pregunta » Unha soa resposta 100% » Varias a suma = 100% (10) Comentario de volta no caso de escoller esta opción (11) Configúranse o resto de opcións: » Escolla1 » Escolla2 » Escolla3 ...
- 25. Máis tarefas! 2. Tarefas Creando preguntas (12) Resposta de avaliación global, para calquera resposta correcta evita ter que ir unha a unha (13) Resposta parcial, no caso das respostas múltiples (14) Resposta incorrecta para calquera das opcións (15) Gardar e listo!
- 26. Máis tarefas! 2. Tarefas Creando preguntas ... aínda non estamos! Aínda faltaría engadilas ao cuestionario unha vez creadas: (1) Seleccionamos a categoría (2) Escollemos que preguntas queremos engadir (3) Prememos “Engadir ao cuestionario” para pasalas ao lado do cuestionario (4) Podemos escoller a cualificación que terán do total, ordenalas ou sacalas do cuestionario
- 27. Máis tarefas! 2. Tarefas Vista previa do cuestionario creado Xa está o cuestionario creado!!! Cualificacións » O alumn@ responderá e irá se cualificará automaticamente Hai moitos máis parámetros e infinidade de tipos de preguntas, así que só é cousa de ir probando!
- 28. Imos avanzando! 1. Facer ou subir contidos para os alumn@s 2. Crear tarefas e que nolas envíen 3. Avalialas e que o vexan 4. Falar con eles por se teñen algún problema - Enviar arquivos 3. Cualificacións - Texto en liña - Avaliar fóra do Moodle - Páxina web - Ficheiro 4. Foro - Cuestionarios 1. Recursos 2. Tarefas
- 29. Imos avanzando! - Enviar arquivos 3. Cualificacións - Texto en liña - Avaliar fóra do Moodle - Páxina web - Ficheiro 4. Foro - Cuestionarios 1. Recursos 2. Tarefas
- 30. Actividade 2: Ampliando o curso 1. Ampliaremos o curso engadindo as tarefas e recursos vistos ate o momento no noso módulo de profesor: » Unha páxina web con contidos creada por nós (levará texto, unha imaxe, unha ligazón e unha táboa) » Dúas novas tarefas: unha en liña e outra fora de liña » Un cuestionario de polo menos 5 tipos de preguntas distintos 2. Como estudantes entraremos no segundo curso para realizar as novas tarefas. 3. Como profesor corrixiremos as novas tarefas ou actividades que acabamos de crear e que nos responderan os compañeiros/as.
- 31. 3. Actividades en equipo
- 32. Imos avanzando! Unha peza nova! Actividades Actividades colaborativas colaborativas Son actividades de tipo colaborativo Varios estudantes poden participar na mesma actividade e realizala entre tod@s - Enviar arquivos 3. Cualificacións - Texto en liña - Avaliar fóra do Moodle - Páxina web - Ficheiro 4. Foro - Cuestionarios 1. Recursos 2. Tarefas
- 33. Actividades en equipo ➔ Foro. No foro poden participar varios estudantes a través de achegas, envío de arquivos ou edición web. Como é avaliable poden deseñarse tarefas colaborativas. ➔ Glosario. Permite definir termos, tipo enciclopedia, dicionario ou como tradución. Cada estudante pode facer as súas achegas. ➔ Wiki. Edición web colaborativa do estilo da Wikipedia, cada estudante pode facer cambios sobre a páxina permanecendo un historial coas versións anteriores. ➔ Base de datos. Cada estudante pode achegar os seus propios recursos, entradas de texto, páxinas web, arquivos ou ligazóns.
- 34. Actividades Glosario colaborativas Engadir unha actividade... → Utilidade como glosario, dicionario, tradutor, en imaxes ... → Global para o Moodle ou só do curso → Permitir varias definicións para unha palabra → Permitir que se comenten as achegas doutros → Cualificar cada entrada → Cada participante podería cualificar → Varios modos de visualización → Exportable/importable → Unha colección de contidos creada por todos os participantes
- 35. Actividades Glosario colaborativas (1) Datos xerais (2) Límite de entradas para navegación (3) Para todo o Moodle ou só o curso (4) Varias entradas, un mesmo termo (5) Comentarios entre estudantes (6) Crea unha ligazón nas palabras que coincidan coas do glosario (7) Cualificación ou non das entradas (8) Se todo o mundo ou só os Profesores poden cualificar (9) Neste caso unha escala (p. ex.)
- 36. Actividades Glosario colaborativas (1) Ligazóns ás utilidades de importación/exportación (2) Impresión do Glosario (3) Ferramenta de busca de termos (4) Engadir novas entradas (igual a outros elementos de Moodle) (5) Pestanas con diferentes opcións de busca (6) Ligazóns ás iniciais para agrupacións de busca (7) Un exemplo de entrada, neste caso cunha imaxe
- 37. Actividades Wiki colaborativas En hawaiano “rápido” Engadir unha actividade... → Unha páxina web editada entre varias persoas → Creación de contidos en común: Revista, partes dun conto, apuntes de grupo, Investigación, tormenta de ideas ... → Seguindo o modelo da Wikipedia pero dentro do curso, permite edición en grupo na liña de Googledocs → Non tan potente, nin moito menos, como dokuwiki ou mediawiki → Podemos crear máis páxinas e vinculalas, pero é algo enrevesado :-(
- 38. Actividades Wiki colaborativas Creando a actividade (1) Datos xerais (O mínimo requirido) (2) Se teñen un nome que tamén apareza no corpo da wiki (3) Notación estándar das wiki, útil no caso de importar unha externa (4) Permisos para estudantes (5) Darlle un nome/arquivo á páxina de inicio da Wiki Gardar e xa está creada!
- 39. Actividades Wiki colaborativas Editando a primeira páxina (1) Cadro de busca (2) Vista da web (3) Edición (ventá da imaxe) (4) Ligazóns dende outras páxinas da Wiki (5) Historial de cambios, con posibilidade de recuperación e ver as diferencias (6) Editor HTML coas mesmas posibilidades que na “Elaboración de páxinas web”
- 40. Actividades Base de datos colaborativas Engadir unha actividade... → Crea unha base de datos ou colección de rexistros que pode definir o profesor → Os participantes engadirán entradas segundo un formulario que conteña os campos os rexistros da BD → Créase un contido ou colección de recursos de xeito colaborativo: series de ligazóns, libros, revistas, poemas, contos, conceptos, compartir arquivos, ou votar ou escoller un recurso da BD
- 41. Actividades Base de datos colaborativas Colección de recursos (1) Datos xerais (2) Datas da tarefa (3) Mínimo por estudante (4) Máximo (5) Comentarios para fomentar o debate (6) Con moderación por parte do profesor/a (7) Cualificación con escala
- 42. Actividades Base de datos colaborativas A continuación como profesores debemos definir os campos Como é unha base de datos temos que definir un modelo de rexistros cunha serie de campos. Se por exemplo queremos gardar manuais en Pdf podemos facer algo así: » Campo Nome (Nome do arquivo en Pdf) » Campo Descrición (Descrición do recurso) » Campo Imaxe descritiva (Para subir unha imaxe representativa) » Campo Ficheiro (Para gardar o Pdf co manual) Agora vanse creando os campos un a un Comezamos por Ficheiro, por exemplo: (1) Imos a “Campos” (2) Enchemos os datos do campo incluíndo o límite de subida (3) Prememos “Engadir” e creamos o campo
- 43. Actividades Base de datos colaborativas A continuación como profesores debemos definir os campos Cada campo levará uns parámetros por defecto que iremos enchendo para crealos: (1) Imos a “Campos” (2) A medida que engadimos campos irán aparecendo o primeiro sería Manuais (3) O campo tipo imaxe (4) O campo tipo Texto para o nome (5) O campo tipo Área de texto para a descrición (6) Podemos seguir creando campos novos (7) Podemos volver a editalos para facer cambios ou eliminalos
- 44. Actividades Base de datos colaborativas Engadir entradas Unha vez creado o rexistro cos seus campos, tanto profesor/a como estudantes poden ir engadindo entradas para encher a Base de datos: (1) Imos a “Engadir entrada” (2) Para o campo “Ficheiro” escollemos un arquivo do equipo, un manual en Pdf (3) Para o campo “Imaxe”, o logo que representará o manual (4) Para o campo “Texto” un nome curto do manual (5) Para o campo “Área de texto” unha descrición longa, cun punto a favor do Editor
- 45. Actividades Base de datos colaborativas Engadir entradas As diferentes entradas aparecerán a modo de lista, permitindo a consulta ou descarga de recursos: (1) Modos de ver as entradas (2) Campos do rexistro e a continuación os seus contidos (3) Edición e eliminación (4) Comentarios, para favorecer a participación dos estudantes Coas achegas de todos os estudantes créase unha colección de recursos, o que da pé a crear tarefas colaborativas
- 46. Imos avanzando! Xa temos as tarefas colaborativas a medio camiño entre actividade e recursos!! - Enviar arquivos 3. Cualificacións - Texto en liña - Avaliar fóra - Foro do Moodle - Glosario - Páxina web - Wiki - Ficheiro - BD 4. Foro - Cuestionarios 1. Recursos 2. Tarefas
- 47. 4. Chat e videoconferencia
- 48. Comunicación Chat Engadir unha actividade... → Crea unha sala de chat sinxela para os participantes do curso → Axiliza a comunicación se a comparamos co foro → Obriga a estar conectados a un tempo co cal é bo aclarar moi ben as horas e datas nas que vai atoparse activa
- 49. Comunicación Chat Crear unha sala de Chat (1) Datos xerais (recomendable indicar ben a hora ou o día) (2) Hora á que se activará o Chat (indicarase ao tentar acceder antes) (3) Gardar as mensaxes para revisión do profesor/a
- 50. Comunicación Chat Tanto conto para esta ventaniña? (1) Mensaxes de todos os participantes (2) Usuarios conectados (3) Caixa de texto para enviar mensaxes
- 51. Comunicación Videoconferencia Só en módulos a maiores engadidos ao Moodle Módulos como DimDim ou OpenMeeting permiten: webcam, compartir o escritorio, documentos, un encerado dixital virtual, enquisas, ver vídeos e outras moitas opcións.
- 52. Imos avanzando! - Enviar arquivos Cualificacións - Texto en liña - Avaliar fóra - Foro do Moodle - Glosario - Páxina web - Wiki - Foro - Ficheiro - BD - Chat - Cuestionarios - Vídeoconferencia 1. Recursos 2. Tarefas 3. Comunicación
- 53. Actividade 3: Máis pezas ao curso! 1. Ampliaremos o curso engadindo as tarefas e recursos vistos dende a última actividade no noso curso de profesor: » Unha actividade colaborativa de cada tipo (Glosario, Wiki e BD) » Un Chat 2. Como estudantes entraremos no segundo curso para participar de todas as novas tarefas. (incluído parolar un pouco no Chat) 3. Como profesor avaliaremos a participación de cada alumno/a nas novas tarefas ou actividades que acabamos de crear e nos respondan os compañeiros/as.
- 54. Ampliando a biblioteca Moodle: ➔ Sitio oficial: http://www.moodle.org ➔ Características e usos didácticos do Glosario: http://docs.moodle.org/19/es/Usos_did%C3%A1cticos_del_Glosario ➔ Características e usos didácticos da Wiki en Moodle: http://docs.moodle.org/19/es/Usos_did%C3%A1cticos_del_Wiki ➔ Características e usos didácticos da Base de datos: http://docs.moodle.org/19/es/Usos_did%C3%A1cticos_de_la_Base_de_Datos ➔ Ensinando con Moodle: http://docs.moodle.org/19/es/Ense%C3%B1ando_con_Moodle
- 56. Agradecementos @ Grazas a Tomaz Lasic pola súa idea dos Lego @ Grazas a Archigraphs polas bases dos tente @ Grazas a LumaxArt polos monicreques @ Grazas a Kaifan pola imaxe da diapositiva 2 @ Grazas a Nidhi Chanani polas imaxes das diapositivas 11 e 31
- 57. Máis presentacións, artigos, análises e publicacións: @ Na web: http://www.gabit.org @ Facebook: https://www.facebook.com/pages/Gabit/420853864605648 @ Twitter: https://twitter.com/InfoGabit @ Slideshare: http://www.slideshare.net/marcosfilgueira
- 58. Moodle Fin Nivel II: Máis recursos e actividades Por Juan Marcos Filgueira Gomis, 2012/2013
Editor's Notes
- #20: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #21: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #22: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #23: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #24: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #25: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #26: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #27: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”
- #28: Entre 50 e 60 o comentario é “Ben!”