SlideShare a Scribd company logo
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa Harto Pönkä, 13.12.2010
Sosiaalisen median lyhyt historia
Suosiokäyrä 2005-2010 Lähde:  http://www.google.com/insights/search/#q=%22sosiaalinen%20media%22%2C%22web%202.0%22&geo=FI&cmpt=q   Käsitteet vaihtuvat, mutta some on tullut jäädäkseen.
Kuva: Jere Majava, 2006,  http://blogit.helsinki.fi/tyonimi/weblogit_julkisuutena.pdf   Suomen suosituimman blogin verkosto 2005
Kuva:  http://verkostoanatomia.wordpress.com/2010/11/01/verkosto-visualisoituna-sometu/   Sometu-verkosto Twitterissä 2010
Sosiaalisen media toi  dokumenttien verkoston rinnalle ihmisten verkostot!
Minäkeskeinen sosiaalinen verkosto Kuva on Vizster-verkostoanalyysiohjelmasta:  http:// hci.stanford.edu/jheer/projects/vizster/   Video:  http://vis.stanford.edu/files/vizster.wmv
Ihmiset ovat klikkauksen  päässä toisistaan.
Monet minät
Muita sosiaalisen median seurauksia
Avoimuus
http://socialcollider.net/   Samanmieliset löytävät toisensa
Sosiaaliset objektit tuovat yhteen
Onko elämää verkostojen ulkopuolella?
Sosiaalisen median palvelut
SISÄLLÖNTUOTANTOON SAAVUTTAMISEEN Sisällöntuotantoa ja saavuttamista
Blogit
Blogi Muodostuu aikajärjestyksen mukaisista kirjoituksista, lisäksi pysyviä sivuja   Tekstiä, kuvia, videoita, esityksiä, äänitiedostoja, linkkejä jne. Vuorovaikutus lukijoiden kanssa kommenttipalstan kautta
Blogien tyyppejä Lähde: Jenni Lintula, 2008, s. 34,  https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/18486/URN_NBN_fi_jyu-200802191189.pdf?sequence=1
Mopaali-hanke,  http://mopaali.fi/blogi.html   DevelOPE-hanke,  http ://develope.wordpress.com/   Lokkaali-hanke,  http ://lokkaali-hanke.blogspot.com/   eAineistot oppimisen resurssi -hanke,  http ://amkit.wordpress.com/   Viisautta blogin käyttöön -projekti,  http://blogiopas.blogspot.com/   Ystävä 2010 -hanke,  http ://blogs.helsinki.fi/ystava-2010/   Esimerkkejä projektiblogeista
Sivut  (pysyvät tiedot) Esittely, osallistujat, ohjausryhmä, materiaalit yms. Linkit taustaorganisaatioihin ja muihin hankkeen www-sivustoihin Blogikirjoitukset  (ajankohtainen toiminta) Ajankohtainen tiedotus ja raportointi Suunnitelmat, esityslistat, pöytäkirjat, terveiset tapahtumista, dokumenttien kommentointi yms. Linkkejä, sisältöupotuksia, yhteistyökumppaneiden kirjoituksia yms. Kommenttipalsta Sisäiset keskustelut Mahdollistaa ulkopuolisten osallistumisen RSS-syötteet  mahdollistavat blogin liittämisen muihin www-sivustoihin Avoin reaaliaikainen tiedotus- ja yhteistyöalusta Toiminta jää talteen ja aiempaan on helppo palata myöhemmin Blogin etuja projekti-/hanketyössä
Muuttuva kansalaisyhteiskunta,  http://blogs.helsinki.fi/kansalaisyhteiskunta/   Kelan tutkimusblogi,  http://blogi.kansanelakelaitos.fi/   Helsingin yliopiston verkkopedagogiikan blogi,  http ://blogs.helsinki.fi/signaali-blogi/   Akateeminen talousblogi,  http://blog.hse-econ.fi/   Ulkopoliittisen instituutin blogi,  http://www.upi-fiia.fi/fi/blogarchive/   F-Secure News from the Lab,  http://www.f-secure.com/weblog/   Esimerkkejä tutkimus- ja kehitysblogeista
Blogit keräävät kävijöitä hakukoneista Lähde:  http://blog.hubspot.com/blog/tabid/6307/bid/5506/Active-Business- Blogs-Draw-6-9-Times-More-Organic-Search-Traffic-than-Non-Bloggers.aspx
http://www.blogilista.fi/
Wikit
 
On sanottu, että  sosiaalisen median  yhteisöissä on  joukkoälyä . Oppimistutkijan silmin kyse on  yhteisöllisestä tiedon jakamisesta ja -rakentelusta. Parvet ja verkostot  tuottavat sisältöjä  monipäisesti . Sosiaalisessa mediassa on verkkovoimaa.
Yhteistyö, tiedonrakentelu, oppiminen Suunnitelmien ja muiden tekstien yhteiskirjoitus Tutkimus- ja kehityshankkeiden työskentelyalusta Palaute-/vuorovaikutuskanava ulospäin Opetuskäytössä esim. ryhmätöissä ja kurssin kotisivuna Kollektiivisen tietopankin kartuttaminen Materiaalien kerääminen ajankohtaisesta asiasta Dokumentaatiot, sanakirjat yms. Ohjeistukset, perehdytysmateriaalit  Prosessikuvaukset, laatujärjestelmät Usein kysytyt kysymykset, tietämyspankki Wikien käyttötarkoituksia
Keskustelua Tavoitteet, ratkaistavat ongelmat tms. Työskentelytavat ja eteneminen Sisältöön liittyvä keskustelu Sisällöntuotantoa Tiedon lisäämistä muista lähteistä Uuden tiedon rakentamista Muokkaamista, korjaamista, täydentämistä Jäsentämistä ja rakenteellista järjestelyä Keskustelu inspiroi sisällöntuotantoa  ja sisältö keskustelua Hyville ryhmille on ominaista runsas keskustelu koko prosessin ajan Yhteisöllinen prosessi wikissä
Purot.net – uudenlainen wikipalvelu http:// purot.net/
Jaetut dokumentit    Toimisto-ohjelmat ryhmäominaisuuksilla Asiakirjojen, taulukoiden ja esitysten tekeminen yhdessä   Helppo ottaa käyttöön, kun ohjelmat ovat ennestään tuttuja http://docs.google.com/
YouTube-videot Videoiden jakaminen, kommenttikeskustelut, kanavat Mahdollisuus laajan katsojaryhmän saamiseen Videoita voi upottaa esim. Facebookiin, blogiin ja wikiin http://www.youtube.com/
http://www.flickr.com/   Flickr-kuvat Kuvien ja kokemusten jakaminen   Kuvien kommentointi ja keskustelualue ryhmissä Kuka tahansa voi liittyä ryhmään ja lähettää kuviaan
http://www.slideshare.net/jaakkokeskari   Jaetut esitykset    Esityksen voi upottaa muihin käytettäviin web-palveluihin   Oma osaaminen muiden nähtäväksi ja arvioitavaksi    Mahdollisuus saada vertaispalautetta ja oppia muiden esityksistä
Jaetut julkaisut Julkaisujen löytäminen oman verkoston avulla (Facebook-integrointi) Omien julkaisujen jakaminen ja myyminen Julkaisuja voi upottaa muihin web-palveluihin sekä jakaa linkkiä http://www.scribd.com/
Linkkien jakaminen
Alkuperäinen sisältö Sisällön levittäminen ja ansaittu julkisuus Flickr images:  RSS by dannysullivan ,  newspaper by gauravonomics  (Creative Commons Attribution license)
Yhteisöt ja sosiaaliset verkostot
Sosiaalisessa mediassa syntyy erilaisia yhteisöllisyyden muotoja kuin  sieniä sateella . Kuva:  http://xkcd.com/802/   (lisenssi:  http://xkcd.com/license.html )
Yli 500 milj. käyttäjää  (eli minäkeskeistä verkostoa) 250 milj. päivittäistä käyttäjää. Yli 200 milj. aktiivista mobiilikäyttäjää. Käyttäjillä on keskimäärin 130 kaveria ja he ovat liittyneet keskimäärin 80 sivuun, ryhmään tai tapahtumaan. Lähde:  http://www.facebook.com/press/info.php?statistics   (11.12.2010)
http://www.facebook.com/innowise   Facebookin yhteisösivut ja viralliset sivut Seinä, kuvat, laatikot, keskustelut, tapahtumat, linkit, yms.   Tilapäivitykset näkyvät ”tykkääjien” etusivuilla   Tykkääjille voi antaa luvan kirjoittaa seinälle tai estää sen
(Suljettu ryhmä, jäsenet voivat lisätä uusia jäseniä)  Facebookin ryhmät Seinä, linkit, kuvat, videot, tapahtumat...   Asiakirjat: yhteismuokkaus, versiohistoria ja kommentit    Ryhmän jäsenten chat-kanava (alapalkissa)
Twitter Keskustelun seuraaminen, esim. oma organisaatio ja suositut aiheet Tiedon jakaminen ja välittäminen, keskusteluun osallistuminen Verkostoituminen kiinnostavien käyttäjien kanssa
TweetDeck http:// tweetdeck.com/
Yleisin syy käyttää Twitteriä on  pitää yhteyttä kavereihin.   Joka viides käyttää Twitteriä  pysyäkseen ajan tasalla. Alle 35-vuotiaille on tärkeää päivittää omaa statustaan eli  markkinoida itseään . 35-54-vuotiaat käyttävät eniten Twitteriä  työtarkoituksiin .  Lähde:  http://www.emarketer.com/Article.aspx?R=1007193
Lisää käteviä some-palveluita
https://www.dropbox.com/
http://www.doodle.com/
http://basecamphq.com/
http://www.mindmeister.com/   Käsite- ja miellekartat    Esittää käsitteet ja niiden väliset yhteydet    Tiedon visualisointi, ideointi, jäsentäminen, suunnittelu jne.   Kognitiivinen työkalu tiedonrakentelun tukemiseen
http://www.delicious.com/   Sosiaaliset kirjanmerkit    Linkkien varastoiminen omaan ja/tai muoden käyttöön   Verkostoituminen muiden käyttäjien kanssa, linkkien vinkkaus yms.   Hakukone: käyttäjät arvottavat www-sisältöjä
Muodostakaa 4-5 hengen ryhmä niin, että ryhmässä on useiden eri organisaatioiden edustajia Tehkää muistiinpanoja paperille niin, että samankaltaiset havainnot ovat lähekkäin.  Yksi kertoo kerrallaan ja muut kyselevät: MITÄ sosiaalisen median palveluita organisaationne on tähän asti käyttänyt ja millaisia KOKEMUKSIA niistä on tullut? Mitä sosiaalisen median palveluita organisaationne voisi JATKOSSA ottaa käyttöön ja mihin TARKOITUKSEEN? Keskustelkaa lopuksi: mitkä ovat tärkeimmät havaintonne sosiaalisen median käytöstä, esim. hyödyt ja haasteet? Ryhmätyöskentely 1
Suunnittele, mutta  älä rajoita turhaan Harto Pönkä, 13.12.2010
Sosiaalisen median käyttäminen on   strateginen valinta ,  joka ei ole irrallaan muusta toiminnasta. Kyse ei ole vain markkinoinnista tai viestinnästä.
Toimiminen sosiaalisessa mediassa ei ole irrallaan muusta toiminnasta. Sosiaalisessa mediassa täytyy toimia sen ehdoilla eli käyttäjien ehdoilla. Sosiaalisen median käyttäjät ovat kriittisiä ja medialukutaitoisia. Lähtökohtia
MIKSI?
Organisaatio Asiakasverkostot Yhteistyö- verkostot TAVOITTEET? RATKAISUT? ” Ihmiset verkostoituvat, eivät brändit”
Nopeuttaa tiedonkulkua Helpottaa toiminnan seuraamista + prosessi jää talteen Helpottaa tietovarantoihin pääsemistä ja niiden ylläpitoa Tukee organisaation sisäistä asiantuntijuuden jakamista Lisää keskustelua ja avoimuutta Uusi väline johtamiseen, suunnitteluun, asiakkuuksien hallintaan, henkilöstöhallintaan, projektityöskentelyyn, tuotekehitykseen, koulutukseen jne.    Uusi toimintakulttuuri! Sosiaalinen media organisaation sisällä
Voidaanko virkamiestä pakottaa someen?  Onko julkisessa organisaatiossa jotain salattavaa? Mihin keskusteluihin voidaan osallistua ja kenen äänellä? Mitä sosiaalisessa mediassa tehdään? Miksi ei mentäisi sinne, missä asiakkaat ovat? Pitäisikö sosiaalisen median käyttöä ohjeistaa? Vaatimuksia julkisessa organisaatiossa
Sosiaalinen media on enimmäkseen a v o i n   Tiedon jakaminen ja osallistuminen vaativat avoimuutta, mutta luovat samalla uusia mahdollisuuksia.
Seurataan kyllä, mutta sivusta ja etäältä.  Hyvä että edes seurataan.  Odotetaan yhä ohjetta, joka ratkaisee kaikki ongelmat.  Sellaisen on vaikea, jopa mahdoton laatia.  Aloitetaan mahdollisimman varovaisesti.  Se voi olla hyvin viisasta.  Pyritään keskittämään keskustelu hallinnon omille foorumeille.  Jos ne sijaitsevat kotisivuilla, ja jos niihin tarttuu saman yltiövirallinen ja -muodollinen sävy, keskustelijoita tuskin tulee ruuhkaksi asti.  Ei kommentoida yksittäistapauksia.  Mutta ei pyritä näkemään myöskään yleistä kysymystä tuon yksittäistapauksen takaa.  Ei vastata mieluusti yleisiinkään kysymyksiin.  No eipä tietenkään; eihän suomalainen hallinto turhan hanakasti vastaa kansalaisile millään kanavalla.  Toivotaan ja uskotaan, että some-vouhotus menee ohi...  Ehkä menee käsittenä jo piankin, mutta ilmiö, jota se kuvaa, on tullut jäädäkseen.  Mikä hallintoa on pelottanut? Lähde: Anja Alasilta, Scriptio Oy, 15.10.2010,  http://www.alasilta.fi/blogi/ensikohtaaminen-herkk%C3%A4-hetki
Nuoret ovat sosiaalisessa mediassa Tieto kulkee sosiaalisessa mediassa nopeasti Kohderyhmä helposti määriteltävissä ja lähestyttävissä Kun tavoitat yhden heistä, tavoitat monta Epämuodollinen vuorovaikutus Sattumahdollisuus (serendipity) eli onnekkaat sattumat Ilmaisia tai edullisia mahdollisuuksia ja paljon! Sosiaalinen media tukee ”ilmöiden” synnyttämistä, ilmiöt saavat helposti paljon näkyvyyttä ja julkisuutta Sosiaalinen media opiskelijarekrytoinnissa
Sosiaalinen media oppimisen tukena,  http://sometu.ning.com/   Ystäväyrittäjyys,  http://www.facebook.com/friendtrepreneur VTT:n Owela,  http ://owela.vtt.fi/owela/ Tekesin Tori,  http://tori.tekes.fi/   Partnerbook,  http://partnerbook.gemilosocial.fi/   xTune asiantuntijapalvelu,  https://xtune.fi/   Yhteistyöverkostoja
Profiilit
Organisaatiolla voi olla brändättyjä profiileja työntekijöiden nimillä olevia profiileja Työntekijöille voidaan antaa rooleja Kuka vastaa mihinkin kysymyksiin Kysymysten ohjaaminen oikealle vastaajalle ” En tiedä, otan selvää” -tapaukset Lisäksi työntekijät ovat sosiaalisessa mediassa henkilökohtaisilla profiileilla Samassakin sosiaalisen median palvelussa voi olla työprofiili ja henkilökohtainen profiili Erilaiset profiilit
Verkkoidentiteetti: Nick / nimimerkki ja nimi Profiilikuva Esittelysivu(t) Kaverit ja verkostot Mitä löytyy Googlella Mihin osallistuu, mitä tuottaa Verkkoidentiteetti voidaan varastaa World Wide Webillä on pitkä muisti Verkkoidentiteetti/presenssi
Tuotoksia Ammattiverkosto Blogi ja esittely Videoita Facebook-profiili Twitter-profiili
Käyttö luvan kanssa, lähde:  http://www.flickr.com/photos/tuija/4570906654/in/set-72157624358887769/
Ryhmäyttäminen ja osallistaminen
Et voi  määrätä  mistä keskustellaan ... mutta voit  luotsata  keskustelua: Vastaa harkiten Nosta esiin positiivisia keskustelunaiheita  Esitä kysymyksiä, ole kiinnostunut  Ole aktiivinen, mutta kaikkeen ei tarvitse reagoida. Ole rehellinen. Myönnä virheet. Ota opiksesi. Sosiaalisessa mediassa ei voi piiloutua. Valta on massoilla: käyttäjillä yhdessä. Osallistuminen organisaationa
Suunnittele etukäteen (esim. sisältökartta) Hanki aktiivinen isäntä tai emäntä Mene sinne, missä kohderyhmä jo on Tunnista avainhenkilöt ja heidän roolinsa Kutsu ensin mukaan ne, jotka saat helpoimmin Tuota kiinnostavaa sisältöä ja aktivoi jäseniä Verkostoidu aktiivisesti, ole itse aloitteellinen Keskustele, kysele, auta, välitä tietoa, kiitä, tee vastapalveluksia Madalla kynnystä ja aktivoi
” Ryhmää” ei synny  ilman yhteistä tavoitetta! Yhteinen tavoite syntyy  neuvottelemalla ,  jonka jälkeen ryhmän jäsenten tulisi  tiedostaa  se.
” Tyypillisesti menetelmällä etsitään johonkin ongelmaan parasta mahdollista ratkaisua, jota periaatteessa voi esittää kuka tahansa. Aineistoa kerätään, luokitellaan, lajitellaan, tuotetaan ja jalostetaan kollektiivisesti.” Yksilön motiiveja vapaaehtoistyölle: talkoohenki sekä yksilön ja kaikkien etu (commons) maine ja kunnia avoin informaatio ja sivistäminen, kuten Wikipedia pääsy resursseihin joihin ei muutoin pääsisi Crowdsourcing/talkoistaminen Lähde: Hintikka & Rongas, 2010,  http://www.digibusiness.fi/uploads/reports/1272450666_elma_nettiin_1.pdf
Fasilitointi tarkoittaa ryhmäprosessien suunnittelua ja toteuttamista.  Fasilitointi keskittyy rikastavan ja rakentavan yhteistyön edellytysten luomiseen.  Fasilitaattori ei ota kantaa sisältöön vaan auttaa ryhmää pääsemään päämääriinsä. Fasilitoinnissa siis erotetaan prosessi ja sisältö.  Fasilitaattori sosiaalisessa mediassa: Herättää keskustelua, tuo eri näkökulmia esiin Ohjaa ryhmän sisällöntuotantoa Nostaa esille osallistujien kysymyksiä, kommentteja yms. Toimii sihteerinä ennen, aikana ja jälkeen Tiedottaa, jakaa aiheeseen liittyviä linkkejä jne. Suunnittelee, mitä seuraavaksi; huolehtii jatkuvuudesta Fasilitointi Lähde:  http ://fi.wikipedia.org/wiki/Fasilitointi_%28organisaatio%29
Mikä saa ihmiset innostumaan? Vääryyksien paljastaminen Directan yrityshakemisto, tekijänoikeusrikkomusten paljastaminen Perinteisten instituutioiden kritisoiminen, asioiden muuttaminen Lex Karpelan ja Lex Nokian kritisointi, kirkon kritisointi, Facebook-lakko, boikotit Hyvien asioiden edistäminen Porkkanamafia, nettiadressit, Facebook-sivut, joista kaikki voivat tykätä, lahjoitukset Uskomattomat ja/tai epäsovinnaiset tempaukset  Cola-Olli, Kaivuri-Jukka, Kimmo Wilska jne. Edelläkävijyys, oleminen mukana jossakin uudessa Innovaatiojuna, Tietoviikon Avoin juttu, uusien some-palveluiden kutsut Kuuluminen erityiseen ryhmään Yhteisöön/sisäpiiriin kuuluminen, julkkiskaverit, tietyn tuotteen omistaminen Mahdollisuus saada konkreettista hyötyä Sometun kouluttajalista, Ystäväyrittäjien yrityslista, SomeTime 2010 –seminaari, alennukset ja ilmaistuotteet Tilaisuus kertoa itsestään laajalle joukolle Henkilöesittelyt, nimen saaminen mukaan johonkin, koko sosiaalinen media?  
Ylläpitäjä ”omistaa” verkkoympäristön.  Jos ylläpitäjätunnus varastetaan, koko verkkoympäristö on mennyttä. Ylläpitäjä päättää käyttäjistä ja määrää säännöt Verkkokeskusteluja tulee valvoa Roskapostit, asiattomuudet, mainokset yms. voi poistaa Häiriköivät käyttäjät voi poistaa (IP-numeron esto) Varmuuskopiointi kannattaa – jos ei muuten, niin omien virheiden varalta. Verkkoympäristön ylläpito
Tee se helpoksi!
Työntekijät haluavat ohjeistuksia Joka toinen työntekijä kaipaa pelisääntöjä verkkokirjoitteluun.  72 prosenttia työntekijöistä kertoi, ettei heille ole annettu mitään ohjeita sosiaalisessa mediassa toimimisesta.  Noin 20% työntekijöistä katsoo voivansa keskustella työpaikan asioista sosiaalisessa mediassa kriittisestikin, mutta 73 prosenttia työntekijöistä pohtii miten sanansa asettelee.  Lähes 40 prosenttia työntekijöistä oli sitä mieltä, että sosiaalisen median ohjeistus voi päteä myös vapaa-ajalla. ” Moni olisi valmis hakemaan uutta työpaikkaa sosiaalisen median avulla, mutta yritykset eivät vielä vastaa tähän." Lähde:  http://www.hillandknowlton.fi/nc/ajankohtaista/news-single/article/tyoentekijaet-kaipaavat-pelisaeaentoejae-verkkokirjoitteluun/?tx_ttnews[backPid]=82   (työntekijät N=700, työnantajat N=500, 12.11.2009)
Facebook-sivun sisältökartta Lähde: Mikko Manninen, 19.10.2010,  http://mopaali.fi/blogi/SisA-ltA-kartta-Facebook-sivun-yllA-pidon-apuna.html
Maggien reagointiprotokolla Selkeä kaavio, miten erilaisiin blogiin tuleviin kommentteihin tulee reagoida Vastataanko? Vaatiiko tiedollista oikaisua? Otetaanko tarkkailuun? Poistetaanko? http ://www.scribd.com/doc/31133188/Blogin-kommentointi
MITÄ sosiaalisen median käytöstä pitäisi ohjeistaa?  MITEN ohjeistus pitäisi tehdä? KENEN vastuulla sosiaalisen median ohjeistuksen laatiminen on? Miten ohjeistus pitäisi OTTAA KÄYTTÖÖN? Tehkää paperille lyhyt ohjeistuksenne sosiaalisen median ohjeistuksen tekemisestä. Ryhmätyöskentely 2
Harto Pönkä http://twitter.com/hponka/   http://slideshare.com/hponka   http ://harto.wordpress.com/ http://www.innowise.fi/   KIITOS!

More Related Content

PPT
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
PPT
Verkostomainen työskentely - esimerkkejä ja työkaluja
PPT
Miten sosiaaliset verkostot voivat tukea opettajuutta?
PPT
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
PPT
Sosiaalisen median käyttöönotto,
PPT
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PPT
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
PPT
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Verkostomainen työskentely - esimerkkejä ja työkaluja
Miten sosiaaliset verkostot voivat tukea opettajuutta?
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
Sosiaalisen median käyttöönotto,
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena

What's hot (20)

PPT
Lvinaiset & Ning, SOME -koulutus
PPT
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
PPTX
Sosiaalinen media järjestön toiminnassa
PPT
Sosiaalinen media opetuksessa
PDF
Johdanto Ja Blogit TyöPaja
PPTX
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
PPTX
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
PPT
Kirjastoseminaari 10.11.14
PPT
Sosiaalinen media, mitä se on?
PPTX
Tutkija ja sosiaalinen media
PPTX
Blogi Bloggeriin
PPT
Sosiaalinen media haasteena ja mahdollisuutena
PDF
Somepolitiikka, somen käyttö ja maineenhallinta
PPT
Sosiaalisen median perusteita, esimerkkejä ja käyttöönoton vinkkejä kirjastol...
PPT
Tiedon jakaminen sosiaalisen median palveluissa
PPT
Yritykset ja asiakkaat verkossa - löytyykö yhteinen tavoite?
PPT
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
PPT
Sosiaalinen media ihmisten kohtaamisessa
PPT
Verkostot pilvessä
PPTX
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
Lvinaiset & Ning, SOME -koulutus
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media järjestön toiminnassa
Sosiaalinen media opetuksessa
Johdanto Ja Blogit TyöPaja
Sosiaalisen media opetuksessa ja ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Kirjastoseminaari 10.11.14
Sosiaalinen media, mitä se on?
Tutkija ja sosiaalinen media
Blogi Bloggeriin
Sosiaalinen media haasteena ja mahdollisuutena
Somepolitiikka, somen käyttö ja maineenhallinta
Sosiaalisen median perusteita, esimerkkejä ja käyttöönoton vinkkejä kirjastol...
Tiedon jakaminen sosiaalisen median palveluissa
Yritykset ja asiakkaat verkossa - löytyykö yhteinen tavoite?
Sosiaalisen median mahdollisuudet latuyhdistykselle
Sosiaalinen media ihmisten kohtaamisessa
Verkostot pilvessä
Verkkoidentiteetti, tietosuoja ja yksityisyys verkossa
Ad

Viewers also liked (20)

PPT
Adobe Connect Pro ja Moodle
PPT
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
PPT
Osallistumisen ja vuorovaikutuksen mahdollisuudet
PPT
Ihmiset ihmisille = sosiaalinen media
PPT
Blogit ja mikroblogit
PPT
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
PPT
Sosiaalinen media sosiaalialalla
PPT
Hot Potatoes 6 -pottuja ja harjoituksia
PPT
Wikit ja työkaluohjelmat
PPT
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
PPT
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
PPT
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
PPT
Sosiaalisen median merkitys ja käyttö työnhaussa
PPT
Somen opetuskäytön tukipalvelut Itä-Suomen yliopistossa - sparrausta
PPT
Elämää verkostoissa - mitä pitäisi osata, entä opettaa?
PPT
Onko sosiaalinen media nimensä arvoinen?
PPT
Vierailija virtuaalimaailmasta
PPT
Sosiaalisen median tulevaisuuden näkymät ja mahdollisuudet kirkolle
PPT
Miten brändäät itsesi sosiaalisessa mediassa?
PPT
Sosiaalisen median hyödyntäminen käytännössä
Adobe Connect Pro ja Moodle
Sosiaalisen median perusteita ja vinkkejä yrittäjille ja yrityksille
Osallistumisen ja vuorovaikutuksen mahdollisuudet
Ihmiset ihmisille = sosiaalinen media
Blogit ja mikroblogit
Miten mukaan sosiaaliseen mediaan?
Sosiaalinen media sosiaalialalla
Hot Potatoes 6 -pottuja ja harjoituksia
Wikit ja työkaluohjelmat
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Sosiaalisen median merkitys ja käyttö työnhaussa
Somen opetuskäytön tukipalvelut Itä-Suomen yliopistossa - sparrausta
Elämää verkostoissa - mitä pitäisi osata, entä opettaa?
Onko sosiaalinen media nimensä arvoinen?
Vierailija virtuaalimaailmasta
Sosiaalisen median tulevaisuuden näkymät ja mahdollisuudet kirkolle
Miten brändäät itsesi sosiaalisessa mediassa?
Sosiaalisen median hyödyntäminen käytännössä
Ad

Similar to Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa (20)

PPT
Sosiaalinen media ja ihminen
PPT
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
PPT
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
PPT
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
PDF
Alustus sosiaaliseen mediaan
PPT
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
PDF
Sosiaalinen media oppilaitoksen markkinoinnissa ja viestinnässä
PDF
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
PDF
Tiedottajien taitopäivitys 5.10.2011
ODP
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
PDF
Sosiaalinen media ja järjestötyö
PPT
Ely 2010 sometu
PPT
Somen mahdollisuuksia
PDF
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
PPTX
Some hyotykayttoon tre&kulttuuri -caset
PPT
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä
PPTX
Sosiaalinen media urayliopisto
PDF
Sosiaalinen media tiedottajan työssä
PDF
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
PPTX
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media ja ihminen
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaaliseen mediaan - lisääntyykö avoimuus, syntyykö vuorovaikutusta?
Alustus sosiaaliseen mediaan
Sosiaalinen media oppilaitoksen ja sen hankkeiden viestinnässä ja markkinoinn...
Sosiaalinen media oppilaitoksen markkinoinnissa ja viestinnässä
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
Tiedottajien taitopäivitys 5.10.2011
Johdatus Sosiaaliseen Mediaan 08092009
Sosiaalinen media ja järjestötyö
Ely 2010 sometu
Somen mahdollisuuksia
Sosiaalinen media vapaassa sivistystyössä - Markkinointi ja viestintä
Some hyotykayttoon tre&kulttuuri -caset
Sosiaalinen media yrityksen viestinnässä
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media tiedottajan työssä
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
Sosiaalinen media urayliopisto

More from Harto Pönkä (20)

PDF
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
PDF
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
PDF
TikTok – miten lyhytvideot muuttavat uutismaisemaa?
PDF
Tekoäly ja tietosuoja -webinaari 19.3.2025
PDF
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
PDF
Tekoälylukutaito ja tekoälyasetukseen liittyvät velvoitteet opetuksessa
PDF
Tekoälynäkymiä ICT- ja media-alalla 12.12.2024
PDF
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
PDF
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on myös rekister...
PDF
Some, valetieto ja tekoäly haastavat lukutaidon
PDF
Tekoäly- ja feikkisisällöt vs. tiedon huoltovarmuus
PDF
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
PDF
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, tekoäly
PDF
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
PDF
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
PDF
Tekoälylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
PDF
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
PDF
Nuorten ruutuaika räjähti – kiitos TikTokin?
PDF
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
PDF
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio
Sovelluskirjasto.fi:n FRIA-arvioinnin tietomalli
Sosiaalinen media, analytiikka ja evästeet tietosuojan näkökulmasta 14.5.2025
TikTok – miten lyhytvideot muuttavat uutismaisemaa?
Tekoäly ja tietosuoja -webinaari 19.3.2025
Sosiaalisen median katsaus 03/2025 + tekoäly
Tekoälylukutaito ja tekoälyasetukseen liittyvät velvoitteet opetuksessa
Tekoälynäkymiä ICT- ja media-alalla 12.12.2024
Tilannekatsaus sosiaaliseen mediaan ja some-journalismiin
Google Workspace for Education sopimukset ja ongelma: Google on myös rekister...
Some, valetieto ja tekoäly haastavat lukutaidon
Tekoäly- ja feikkisisällöt vs. tiedon huoltovarmuus
Digiopastaminen - silta digikuilun yli? 8.11.2024
Tarkkana somessa! - Algoritmit, disinformaatio, tekoäly
Tietosuoja taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa
Tietosuoja kansalaisopiston toiminnassa 17.9.
Tekoälylukutaito ja vaikuttajan vastuu 3.9.
Trendikatsaus: oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä
Nuorten ruutuaika räjähti – kiitos TikTokin?
Tietosuoja ja informaatioturvallisuus Euroopassa
Kriittinen tekoälylukutaito, algoritmit ja disinformaatio

Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa

  • 1. Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa Harto Pönkä, 13.12.2010
  • 3. Suosiokäyrä 2005-2010 Lähde: http://www.google.com/insights/search/#q=%22sosiaalinen%20media%22%2C%22web%202.0%22&geo=FI&cmpt=q Käsitteet vaihtuvat, mutta some on tullut jäädäkseen.
  • 4. Kuva: Jere Majava, 2006, http://blogit.helsinki.fi/tyonimi/weblogit_julkisuutena.pdf Suomen suosituimman blogin verkosto 2005
  • 6. Sosiaalisen media toi dokumenttien verkoston rinnalle ihmisten verkostot!
  • 7. Minäkeskeinen sosiaalinen verkosto Kuva on Vizster-verkostoanalyysiohjelmasta: http:// hci.stanford.edu/jheer/projects/vizster/ Video: http://vis.stanford.edu/files/vizster.wmv
  • 8. Ihmiset ovat klikkauksen päässä toisistaan.
  • 12. http://socialcollider.net/ Samanmieliset löytävät toisensa
  • 14. Onko elämää verkostojen ulkopuolella?
  • 18. Blogi Muodostuu aikajärjestyksen mukaisista kirjoituksista, lisäksi pysyviä sivuja  Tekstiä, kuvia, videoita, esityksiä, äänitiedostoja, linkkejä jne. Vuorovaikutus lukijoiden kanssa kommenttipalstan kautta
  • 19. Blogien tyyppejä Lähde: Jenni Lintula, 2008, s. 34, https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/18486/URN_NBN_fi_jyu-200802191189.pdf?sequence=1
  • 20. Mopaali-hanke, http://mopaali.fi/blogi.html DevelOPE-hanke, http ://develope.wordpress.com/ Lokkaali-hanke, http ://lokkaali-hanke.blogspot.com/ eAineistot oppimisen resurssi -hanke, http ://amkit.wordpress.com/ Viisautta blogin käyttöön -projekti, http://blogiopas.blogspot.com/ Ystävä 2010 -hanke, http ://blogs.helsinki.fi/ystava-2010/ Esimerkkejä projektiblogeista
  • 21. Sivut (pysyvät tiedot) Esittely, osallistujat, ohjausryhmä, materiaalit yms. Linkit taustaorganisaatioihin ja muihin hankkeen www-sivustoihin Blogikirjoitukset (ajankohtainen toiminta) Ajankohtainen tiedotus ja raportointi Suunnitelmat, esityslistat, pöytäkirjat, terveiset tapahtumista, dokumenttien kommentointi yms. Linkkejä, sisältöupotuksia, yhteistyökumppaneiden kirjoituksia yms. Kommenttipalsta Sisäiset keskustelut Mahdollistaa ulkopuolisten osallistumisen RSS-syötteet mahdollistavat blogin liittämisen muihin www-sivustoihin Avoin reaaliaikainen tiedotus- ja yhteistyöalusta Toiminta jää talteen ja aiempaan on helppo palata myöhemmin Blogin etuja projekti-/hanketyössä
  • 22. Muuttuva kansalaisyhteiskunta, http://blogs.helsinki.fi/kansalaisyhteiskunta/ Kelan tutkimusblogi, http://blogi.kansanelakelaitos.fi/ Helsingin yliopiston verkkopedagogiikan blogi, http ://blogs.helsinki.fi/signaali-blogi/ Akateeminen talousblogi, http://blog.hse-econ.fi/ Ulkopoliittisen instituutin blogi, http://www.upi-fiia.fi/fi/blogarchive/ F-Secure News from the Lab, http://www.f-secure.com/weblog/ Esimerkkejä tutkimus- ja kehitysblogeista
  • 23. Blogit keräävät kävijöitä hakukoneista Lähde: http://blog.hubspot.com/blog/tabid/6307/bid/5506/Active-Business- Blogs-Draw-6-9-Times-More-Organic-Search-Traffic-than-Non-Bloggers.aspx
  • 25. Wikit
  • 26.  
  • 27. On sanottu, että sosiaalisen median yhteisöissä on joukkoälyä . Oppimistutkijan silmin kyse on yhteisöllisestä tiedon jakamisesta ja -rakentelusta. Parvet ja verkostot tuottavat sisältöjä monipäisesti . Sosiaalisessa mediassa on verkkovoimaa.
  • 28. Yhteistyö, tiedonrakentelu, oppiminen Suunnitelmien ja muiden tekstien yhteiskirjoitus Tutkimus- ja kehityshankkeiden työskentelyalusta Palaute-/vuorovaikutuskanava ulospäin Opetuskäytössä esim. ryhmätöissä ja kurssin kotisivuna Kollektiivisen tietopankin kartuttaminen Materiaalien kerääminen ajankohtaisesta asiasta Dokumentaatiot, sanakirjat yms. Ohjeistukset, perehdytysmateriaalit Prosessikuvaukset, laatujärjestelmät Usein kysytyt kysymykset, tietämyspankki Wikien käyttötarkoituksia
  • 29. Keskustelua Tavoitteet, ratkaistavat ongelmat tms. Työskentelytavat ja eteneminen Sisältöön liittyvä keskustelu Sisällöntuotantoa Tiedon lisäämistä muista lähteistä Uuden tiedon rakentamista Muokkaamista, korjaamista, täydentämistä Jäsentämistä ja rakenteellista järjestelyä Keskustelu inspiroi sisällöntuotantoa ja sisältö keskustelua Hyville ryhmille on ominaista runsas keskustelu koko prosessin ajan Yhteisöllinen prosessi wikissä
  • 30. Purot.net – uudenlainen wikipalvelu http:// purot.net/
  • 31. Jaetut dokumentit  Toimisto-ohjelmat ryhmäominaisuuksilla Asiakirjojen, taulukoiden ja esitysten tekeminen yhdessä  Helppo ottaa käyttöön, kun ohjelmat ovat ennestään tuttuja http://docs.google.com/
  • 32. YouTube-videot Videoiden jakaminen, kommenttikeskustelut, kanavat Mahdollisuus laajan katsojaryhmän saamiseen Videoita voi upottaa esim. Facebookiin, blogiin ja wikiin http://www.youtube.com/
  • 33. http://www.flickr.com/ Flickr-kuvat Kuvien ja kokemusten jakaminen  Kuvien kommentointi ja keskustelualue ryhmissä Kuka tahansa voi liittyä ryhmään ja lähettää kuviaan
  • 34. http://www.slideshare.net/jaakkokeskari Jaetut esitykset  Esityksen voi upottaa muihin käytettäviin web-palveluihin  Oma osaaminen muiden nähtäväksi ja arvioitavaksi  Mahdollisuus saada vertaispalautetta ja oppia muiden esityksistä
  • 35. Jaetut julkaisut Julkaisujen löytäminen oman verkoston avulla (Facebook-integrointi) Omien julkaisujen jakaminen ja myyminen Julkaisuja voi upottaa muihin web-palveluihin sekä jakaa linkkiä http://www.scribd.com/
  • 37. Alkuperäinen sisältö Sisällön levittäminen ja ansaittu julkisuus Flickr images: RSS by dannysullivan , newspaper by gauravonomics (Creative Commons Attribution license)
  • 39. Sosiaalisessa mediassa syntyy erilaisia yhteisöllisyyden muotoja kuin sieniä sateella . Kuva: http://xkcd.com/802/ (lisenssi: http://xkcd.com/license.html )
  • 40. Yli 500 milj. käyttäjää (eli minäkeskeistä verkostoa) 250 milj. päivittäistä käyttäjää. Yli 200 milj. aktiivista mobiilikäyttäjää. Käyttäjillä on keskimäärin 130 kaveria ja he ovat liittyneet keskimäärin 80 sivuun, ryhmään tai tapahtumaan. Lähde: http://www.facebook.com/press/info.php?statistics (11.12.2010)
  • 41. http://www.facebook.com/innowise Facebookin yhteisösivut ja viralliset sivut Seinä, kuvat, laatikot, keskustelut, tapahtumat, linkit, yms.  Tilapäivitykset näkyvät ”tykkääjien” etusivuilla  Tykkääjille voi antaa luvan kirjoittaa seinälle tai estää sen
  • 42. (Suljettu ryhmä, jäsenet voivat lisätä uusia jäseniä) Facebookin ryhmät Seinä, linkit, kuvat, videot, tapahtumat...  Asiakirjat: yhteismuokkaus, versiohistoria ja kommentit  Ryhmän jäsenten chat-kanava (alapalkissa)
  • 43. Twitter Keskustelun seuraaminen, esim. oma organisaatio ja suositut aiheet Tiedon jakaminen ja välittäminen, keskusteluun osallistuminen Verkostoituminen kiinnostavien käyttäjien kanssa
  • 45. Yleisin syy käyttää Twitteriä on pitää yhteyttä kavereihin. Joka viides käyttää Twitteriä pysyäkseen ajan tasalla. Alle 35-vuotiaille on tärkeää päivittää omaa statustaan eli markkinoida itseään . 35-54-vuotiaat käyttävät eniten Twitteriä työtarkoituksiin . Lähde: http://www.emarketer.com/Article.aspx?R=1007193
  • 50. http://www.mindmeister.com/ Käsite- ja miellekartat  Esittää käsitteet ja niiden väliset yhteydet  Tiedon visualisointi, ideointi, jäsentäminen, suunnittelu jne.  Kognitiivinen työkalu tiedonrakentelun tukemiseen
  • 51. http://www.delicious.com/ Sosiaaliset kirjanmerkit  Linkkien varastoiminen omaan ja/tai muoden käyttöön  Verkostoituminen muiden käyttäjien kanssa, linkkien vinkkaus yms.  Hakukone: käyttäjät arvottavat www-sisältöjä
  • 52. Muodostakaa 4-5 hengen ryhmä niin, että ryhmässä on useiden eri organisaatioiden edustajia Tehkää muistiinpanoja paperille niin, että samankaltaiset havainnot ovat lähekkäin. Yksi kertoo kerrallaan ja muut kyselevät: MITÄ sosiaalisen median palveluita organisaationne on tähän asti käyttänyt ja millaisia KOKEMUKSIA niistä on tullut? Mitä sosiaalisen median palveluita organisaationne voisi JATKOSSA ottaa käyttöön ja mihin TARKOITUKSEEN? Keskustelkaa lopuksi: mitkä ovat tärkeimmät havaintonne sosiaalisen median käytöstä, esim. hyödyt ja haasteet? Ryhmätyöskentely 1
  • 53. Suunnittele, mutta älä rajoita turhaan Harto Pönkä, 13.12.2010
  • 54. Sosiaalisen median käyttäminen on strateginen valinta , joka ei ole irrallaan muusta toiminnasta. Kyse ei ole vain markkinoinnista tai viestinnästä.
  • 55. Toimiminen sosiaalisessa mediassa ei ole irrallaan muusta toiminnasta. Sosiaalisessa mediassa täytyy toimia sen ehdoilla eli käyttäjien ehdoilla. Sosiaalisen median käyttäjät ovat kriittisiä ja medialukutaitoisia. Lähtökohtia
  • 57. Organisaatio Asiakasverkostot Yhteistyö- verkostot TAVOITTEET? RATKAISUT? ” Ihmiset verkostoituvat, eivät brändit”
  • 58. Nopeuttaa tiedonkulkua Helpottaa toiminnan seuraamista + prosessi jää talteen Helpottaa tietovarantoihin pääsemistä ja niiden ylläpitoa Tukee organisaation sisäistä asiantuntijuuden jakamista Lisää keskustelua ja avoimuutta Uusi väline johtamiseen, suunnitteluun, asiakkuuksien hallintaan, henkilöstöhallintaan, projektityöskentelyyn, tuotekehitykseen, koulutukseen jne.  Uusi toimintakulttuuri! Sosiaalinen media organisaation sisällä
  • 59. Voidaanko virkamiestä pakottaa someen? Onko julkisessa organisaatiossa jotain salattavaa? Mihin keskusteluihin voidaan osallistua ja kenen äänellä? Mitä sosiaalisessa mediassa tehdään? Miksi ei mentäisi sinne, missä asiakkaat ovat? Pitäisikö sosiaalisen median käyttöä ohjeistaa? Vaatimuksia julkisessa organisaatiossa
  • 60. Sosiaalinen media on enimmäkseen a v o i n Tiedon jakaminen ja osallistuminen vaativat avoimuutta, mutta luovat samalla uusia mahdollisuuksia.
  • 61. Seurataan kyllä, mutta sivusta ja etäältä. Hyvä että edes seurataan. Odotetaan yhä ohjetta, joka ratkaisee kaikki ongelmat. Sellaisen on vaikea, jopa mahdoton laatia. Aloitetaan mahdollisimman varovaisesti. Se voi olla hyvin viisasta. Pyritään keskittämään keskustelu hallinnon omille foorumeille. Jos ne sijaitsevat kotisivuilla, ja jos niihin tarttuu saman yltiövirallinen ja -muodollinen sävy, keskustelijoita tuskin tulee ruuhkaksi asti. Ei kommentoida yksittäistapauksia. Mutta ei pyritä näkemään myöskään yleistä kysymystä tuon yksittäistapauksen takaa. Ei vastata mieluusti yleisiinkään kysymyksiin. No eipä tietenkään; eihän suomalainen hallinto turhan hanakasti vastaa kansalaisile millään kanavalla. Toivotaan ja uskotaan, että some-vouhotus menee ohi... Ehkä menee käsittenä jo piankin, mutta ilmiö, jota se kuvaa, on tullut jäädäkseen. Mikä hallintoa on pelottanut? Lähde: Anja Alasilta, Scriptio Oy, 15.10.2010, http://www.alasilta.fi/blogi/ensikohtaaminen-herkk%C3%A4-hetki
  • 62. Nuoret ovat sosiaalisessa mediassa Tieto kulkee sosiaalisessa mediassa nopeasti Kohderyhmä helposti määriteltävissä ja lähestyttävissä Kun tavoitat yhden heistä, tavoitat monta Epämuodollinen vuorovaikutus Sattumahdollisuus (serendipity) eli onnekkaat sattumat Ilmaisia tai edullisia mahdollisuuksia ja paljon! Sosiaalinen media tukee ”ilmöiden” synnyttämistä, ilmiöt saavat helposti paljon näkyvyyttä ja julkisuutta Sosiaalinen media opiskelijarekrytoinnissa
  • 63. Sosiaalinen media oppimisen tukena, http://sometu.ning.com/ Ystäväyrittäjyys, http://www.facebook.com/friendtrepreneur VTT:n Owela, http ://owela.vtt.fi/owela/ Tekesin Tori, http://tori.tekes.fi/ Partnerbook, http://partnerbook.gemilosocial.fi/ xTune asiantuntijapalvelu, https://xtune.fi/ Yhteistyöverkostoja
  • 65. Organisaatiolla voi olla brändättyjä profiileja työntekijöiden nimillä olevia profiileja Työntekijöille voidaan antaa rooleja Kuka vastaa mihinkin kysymyksiin Kysymysten ohjaaminen oikealle vastaajalle ” En tiedä, otan selvää” -tapaukset Lisäksi työntekijät ovat sosiaalisessa mediassa henkilökohtaisilla profiileilla Samassakin sosiaalisen median palvelussa voi olla työprofiili ja henkilökohtainen profiili Erilaiset profiilit
  • 66. Verkkoidentiteetti: Nick / nimimerkki ja nimi Profiilikuva Esittelysivu(t) Kaverit ja verkostot Mitä löytyy Googlella Mihin osallistuu, mitä tuottaa Verkkoidentiteetti voidaan varastaa World Wide Webillä on pitkä muisti Verkkoidentiteetti/presenssi
  • 67. Tuotoksia Ammattiverkosto Blogi ja esittely Videoita Facebook-profiili Twitter-profiili
  • 68. Käyttö luvan kanssa, lähde: http://www.flickr.com/photos/tuija/4570906654/in/set-72157624358887769/
  • 70. Et voi määrätä mistä keskustellaan ... mutta voit luotsata keskustelua: Vastaa harkiten Nosta esiin positiivisia keskustelunaiheita Esitä kysymyksiä, ole kiinnostunut Ole aktiivinen, mutta kaikkeen ei tarvitse reagoida. Ole rehellinen. Myönnä virheet. Ota opiksesi. Sosiaalisessa mediassa ei voi piiloutua. Valta on massoilla: käyttäjillä yhdessä. Osallistuminen organisaationa
  • 71. Suunnittele etukäteen (esim. sisältökartta) Hanki aktiivinen isäntä tai emäntä Mene sinne, missä kohderyhmä jo on Tunnista avainhenkilöt ja heidän roolinsa Kutsu ensin mukaan ne, jotka saat helpoimmin Tuota kiinnostavaa sisältöä ja aktivoi jäseniä Verkostoidu aktiivisesti, ole itse aloitteellinen Keskustele, kysele, auta, välitä tietoa, kiitä, tee vastapalveluksia Madalla kynnystä ja aktivoi
  • 72. ” Ryhmää” ei synny ilman yhteistä tavoitetta! Yhteinen tavoite syntyy neuvottelemalla , jonka jälkeen ryhmän jäsenten tulisi tiedostaa se.
  • 73. ” Tyypillisesti menetelmällä etsitään johonkin ongelmaan parasta mahdollista ratkaisua, jota periaatteessa voi esittää kuka tahansa. Aineistoa kerätään, luokitellaan, lajitellaan, tuotetaan ja jalostetaan kollektiivisesti.” Yksilön motiiveja vapaaehtoistyölle: talkoohenki sekä yksilön ja kaikkien etu (commons) maine ja kunnia avoin informaatio ja sivistäminen, kuten Wikipedia pääsy resursseihin joihin ei muutoin pääsisi Crowdsourcing/talkoistaminen Lähde: Hintikka & Rongas, 2010, http://www.digibusiness.fi/uploads/reports/1272450666_elma_nettiin_1.pdf
  • 74. Fasilitointi tarkoittaa ryhmäprosessien suunnittelua ja toteuttamista. Fasilitointi keskittyy rikastavan ja rakentavan yhteistyön edellytysten luomiseen. Fasilitaattori ei ota kantaa sisältöön vaan auttaa ryhmää pääsemään päämääriinsä. Fasilitoinnissa siis erotetaan prosessi ja sisältö. Fasilitaattori sosiaalisessa mediassa: Herättää keskustelua, tuo eri näkökulmia esiin Ohjaa ryhmän sisällöntuotantoa Nostaa esille osallistujien kysymyksiä, kommentteja yms. Toimii sihteerinä ennen, aikana ja jälkeen Tiedottaa, jakaa aiheeseen liittyviä linkkejä jne. Suunnittelee, mitä seuraavaksi; huolehtii jatkuvuudesta Fasilitointi Lähde: http ://fi.wikipedia.org/wiki/Fasilitointi_%28organisaatio%29
  • 75. Mikä saa ihmiset innostumaan? Vääryyksien paljastaminen Directan yrityshakemisto, tekijänoikeusrikkomusten paljastaminen Perinteisten instituutioiden kritisoiminen, asioiden muuttaminen Lex Karpelan ja Lex Nokian kritisointi, kirkon kritisointi, Facebook-lakko, boikotit Hyvien asioiden edistäminen Porkkanamafia, nettiadressit, Facebook-sivut, joista kaikki voivat tykätä, lahjoitukset Uskomattomat ja/tai epäsovinnaiset tempaukset Cola-Olli, Kaivuri-Jukka, Kimmo Wilska jne. Edelläkävijyys, oleminen mukana jossakin uudessa Innovaatiojuna, Tietoviikon Avoin juttu, uusien some-palveluiden kutsut Kuuluminen erityiseen ryhmään Yhteisöön/sisäpiiriin kuuluminen, julkkiskaverit, tietyn tuotteen omistaminen Mahdollisuus saada konkreettista hyötyä Sometun kouluttajalista, Ystäväyrittäjien yrityslista, SomeTime 2010 –seminaari, alennukset ja ilmaistuotteet Tilaisuus kertoa itsestään laajalle joukolle Henkilöesittelyt, nimen saaminen mukaan johonkin, koko sosiaalinen media? 
  • 76. Ylläpitäjä ”omistaa” verkkoympäristön. Jos ylläpitäjätunnus varastetaan, koko verkkoympäristö on mennyttä. Ylläpitäjä päättää käyttäjistä ja määrää säännöt Verkkokeskusteluja tulee valvoa Roskapostit, asiattomuudet, mainokset yms. voi poistaa Häiriköivät käyttäjät voi poistaa (IP-numeron esto) Varmuuskopiointi kannattaa – jos ei muuten, niin omien virheiden varalta. Verkkoympäristön ylläpito
  • 78. Työntekijät haluavat ohjeistuksia Joka toinen työntekijä kaipaa pelisääntöjä verkkokirjoitteluun. 72 prosenttia työntekijöistä kertoi, ettei heille ole annettu mitään ohjeita sosiaalisessa mediassa toimimisesta. Noin 20% työntekijöistä katsoo voivansa keskustella työpaikan asioista sosiaalisessa mediassa kriittisestikin, mutta 73 prosenttia työntekijöistä pohtii miten sanansa asettelee. Lähes 40 prosenttia työntekijöistä oli sitä mieltä, että sosiaalisen median ohjeistus voi päteä myös vapaa-ajalla. ” Moni olisi valmis hakemaan uutta työpaikkaa sosiaalisen median avulla, mutta yritykset eivät vielä vastaa tähän." Lähde: http://www.hillandknowlton.fi/nc/ajankohtaista/news-single/article/tyoentekijaet-kaipaavat-pelisaeaentoejae-verkkokirjoitteluun/?tx_ttnews[backPid]=82 (työntekijät N=700, työnantajat N=500, 12.11.2009)
  • 79. Facebook-sivun sisältökartta Lähde: Mikko Manninen, 19.10.2010, http://mopaali.fi/blogi/SisA-ltA-kartta-Facebook-sivun-yllA-pidon-apuna.html
  • 80. Maggien reagointiprotokolla Selkeä kaavio, miten erilaisiin blogiin tuleviin kommentteihin tulee reagoida Vastataanko? Vaatiiko tiedollista oikaisua? Otetaanko tarkkailuun? Poistetaanko? http ://www.scribd.com/doc/31133188/Blogin-kommentointi
  • 81. MITÄ sosiaalisen median käytöstä pitäisi ohjeistaa? MITEN ohjeistus pitäisi tehdä? KENEN vastuulla sosiaalisen median ohjeistuksen laatiminen on? Miten ohjeistus pitäisi OTTAA KÄYTTÖÖN? Tehkää paperille lyhyt ohjeistuksenne sosiaalisen median ohjeistuksen tekemisestä. Ryhmätyöskentely 2
  • 82. Harto Pönkä http://twitter.com/hponka/ http://slideshare.com/hponka http ://harto.wordpress.com/ http://www.innowise.fi/ KIITOS!

Editor's Notes

  • #28: Tärkeimpiä taitoja ovat oppimisen taidot, varsinkin yhteisöllisen oppimisen taidot, sillä kukaan ei enää jatkossa menesty yksin – poikkeuksia lukuunottamatta. On väitetty, että verkossa on mm. joukkoälyä, monipäistä yhteistyötä ja verkkovoimaa, mutta oppimistutkijan silmin... Tämä on viime vuosien oppimistutkimuksen tuottamaa tietoa (ymmärtävä oppiminen, asiantuntijuuden tutkimus), esim. Scardamalia ja Bereiter (yhteisöllinen tiedonrakentelu) Yhdysvalloissa ja Suomessa mm. Sanna Järvelän Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusryhmä sekä Kai Hakkarainen (tutkiva oppiminen).
  • #41: Monelle tutuin. toiseksi suosituin nettipalvelu heti Googlen jälkeen. Kasvaa nopeiten yli 35-vuotiaiden keskuudessa.