SlideShare a Scribd company logo

المدرس في مدرسة الأحد هو الراعي الصالح.pdf

D
drnerben5

المدرس في مدرسة الأحد لازم يكون زي الراعي الصالح، يهتم بالأطفال ويحبهم بصدق، يضحي من أجلهم، ويحميهم من المخاطر، ويكون قدوة حسنة في كل شيء.

Presentations & Public Speaking
1 of 16
Download to read offline
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
‫اعي‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫المدرس‬ ‫قطيعه‬ ‫يرعي‬ ‫كراعي‬ ‫الحمالن‬ ‫يجمع‬ ‫بذراعه‬ ‫يحملها‬ ‫حضنه‬ ‫وفي‬ ‫المرضعات‬ ‫ويقود‬ ‫أشعياء‬ 40 : 11
‫هو‬ ‫الخادم‬ : ‫معلم‬ - ‫وكيل‬ - ‫فالح‬ - ‫جندي‬ ‫راعـــي‬ ‫الخادم‬ ‫بها‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الرعاية‬
‫ا‬‫أول‬ : ‫الرعية‬ ‫أحوال‬ ‫ا‬‫ثانيا‬ : ‫؟‬ ‫دوره‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫الراعي؟‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ثالثا‬ : ‫يصلحوا‬ ‫ل‬ ‫رعاة‬ ..
‫الرعية‬ ‫طبيعة‬ ‫و‬ ‫أحوال‬ : ‫غنمك‬ ‫حال‬ ‫اعرف‬ ‫معرفة‬ ( ‫امثال‬ 27 : 23 ) ‫حزقيال‬ 34 : 4 1 - ‫المـــــــــــريض‬ 2 - ‫المجـــــــــروح‬ 3 - ‫المكســــــــــــور‬ 4 - ‫الـمطــــــــــرود‬ 5 - ‫الضـــــــــــــــال‬ 6 - ‫ومخاطر‬ ‫أعـداء‬ ‫حوله‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫أطفال‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫ماذا‬ ‫األسره‬ : 1 - ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫بين‬ ‫وصراعات‬ ‫خالفات‬ 2 - ‫فهمهم‬ ‫وعدم‬ ‫األطفال‬ ‫معاملة‬ ‫في‬ ‫قسوة‬ 3 - ‫لألطفال‬ ‫وقت‬ ‫وال‬ ‫بالعمل‬ ‫اإلنشغال‬ 4 - ‫المختلفة‬ ‫إحتياجاتهم‬ ‫تسديد‬ ‫عدم‬ ‫المدرسة‬ : ‫أمناء‬ ‫غير‬ ‫قساة‬ ‫مدرسين‬ ‫الخطية‬ ‫لعمل‬ ‫وإغراءات‬ ‫أشرار‬ ‫زمالء‬ ‫واإلستذكار‬ ‫التعليم‬ ‫ضغوط‬
‫؟؟؟‬ ‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫وخدامها‬ ‫األحد‬ ‫مدرسة‬ ‫أين‬ ‫الميديا‬ ‫والتكنولوجيا‬ : ‫التليفزيون‬ - ‫الدش‬ - ‫اإلنترنت‬ ‫أذهان‬ ‫تفسد‬ ‫التي‬ ‫بالسموم‬ ‫مليئة‬ ‫وأخالقهم‬ ‫األطفال‬ ‫إهدار‬ ‫الثمين‬ ‫الوقت‬ ‫األصدقاء‬ : ‫ضغوط‬ ‫الخطية‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫لمجاراتهم‬ ‫أقرانهم‬ ‫من‬ ‫شديدة‬ ‫األحد‬ ‫مدرسة‬ ‫هو‬ ‫األطفال‬ ‫أمام‬ ‫الوحيد‬ ‫األمل‬ ‫يبقى‬ ‫ا‬‫إذا‬
‫ثانيا‬ : ‫دوره؟‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫الراعي؟‬ ‫هو‬ ‫من‬ 1 - ‫الخراف‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ( ‫أحوالهم‬ ‫و‬ ‫طبيعتهم‬ ) ‫صوتي‬ ‫تسمع‬ ‫خرافي‬ ‫أعرفها‬ ‫وأنا‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 27 )
2 - ‫الخراف‬ ‫يحب‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ‫ا‬ - ‫عملية‬ ‫حقيقية‬ ‫محبة‬ ( : ‫اظهارها‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ) ‫أحتضنه‬ ‫ثم‬ ‫وسطهم‬ ‫في‬ ‫وأقامه‬ ‫ا‬‫ولدا‬ ‫فأخذ‬ ٍ ( ‫مرقس‬ 9 : 36 ) ‫عليهم‬ ‫يديه‬ ‫فوضع‬ ( ‫متي‬ 19 : 15 ) ‫ب‬ - ‫عطاء‬ ‫و‬ ‫بذل‬ ‫محبة‬ : ‫ا‬‫جميعا‬ ‫والدب‬ ‫األسد‬ ‫عبدك‬ ‫قتل‬ ( ‫االول‬ ‫صموئيل‬ 17 : 36 ) ‫الخراف‬ ‫عن‬ ‫نفسي‬ ‫أضع‬ ‫وأنا‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 15 )
المدرس في مدرسة الأحد هو الراعي الصالح.pdf
المدرس في مدرسة الأحد هو الراعي الصالح.pdf
5 - ‫الخراف‬ ‫يحمي‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ( ‫األعداء‬ ‫من‬ – ‫األخطار‬ ‫من‬ ) ‫أخاف‬ ‫ل‬ ‫الموت‬ ‫ظل‬ ‫وادي‬ ‫في‬ ‫سرت‬ ‫إذا‬ ‫معي‬ ‫أنت‬ ‫ألنك‬ ‫ا‬‫شرا‬ ( ‫مز‬ 23:4 ) ‫يدي‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫يخطفها‬ ‫ول‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 28 )
12 ‫الصحيح‬ ‫للراعي‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬ ‫بعض‬ ( ‫متى‬ 25 : 14 - 30 ) ➢ ‫اإلجتهاد‬ ➢ ‫التعب‬ ‫وإحتمال‬ ‫الصبر‬ ➢ ‫التأجيل‬ ‫عدم‬ ➢ ‫بإستمرار‬ ‫الرؤيا‬ ‫وضوح‬ ➢ ‫اإللتزام‬ 1 - ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ :
2 – ‫قـــــدوة‬ : 1 - ‫والمالبس‬ ‫المظهر‬ ( 1 ‫تي‬ 9:2 ( ) 1 ‫تي‬ 2:3 ) 2 - ‫الكالم‬ ( ‫يع‬ 11:3 ) 3 - ‫النفس‬ ‫ضبط‬ ( 1 ‫كو‬ 25:9 ) 4 - ‫الوقت‬ ‫افتداء‬ ( ‫أف‬ 5 : 16 ) 5 - ‫النظام‬ ( ‫أف‬ 5 : 15 ) 6 - ‫والنشاط‬ ‫اإليجابية‬ 7 - ‫اآلخرين‬ ‫واحترام‬ ‫التعاون‬ 8 - ‫والتشجيع‬ ‫اإلبتسام‬
3 - ‫للتعليم‬ ‫وقابل‬ ‫اإلطالع‬ ‫واسع‬ : ‫في‬ ‫األلفية‬ ‫الثالثة‬ ‫وعالم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫والسموات‬ ‫المفتوحة‬ ‫والنترنت‬ ‫والمخترع‬ ‫ات‬ ‫الحديثة‬ ‫لبد‬ ‫وأن‬ ‫تعرف‬ ‫ما‬ ‫يدور‬ ‫حولك‬ ‫وتق‬ ‫رأ‬ ‫ا‬‫كثيرا‬ ‫حتى‬ ‫ل‬ ‫يشعر‬ ‫األطفال‬ ‫أنك‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫م‬ ‫آخر‬ ‫ليس‬ ‫عالمهم‬ . 4 - ‫إمكانياته‬ ‫وتطوير‬ ‫البتكار‬ ‫على‬ ‫قادر‬ * ‫الصندوق‬ ‫خارج‬ ‫جديدة‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫فكر‬ . * ‫عليها‬ ‫وأضف‬ ‫اآلخرين‬ ‫خبرات‬ ‫من‬ ‫تعلم‬ . * ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫تأتيهم‬ ‫ألنك‬ ‫للدرس‬ ‫متشوقين‬ ‫األطفال‬ ‫اجعل‬ ‫جديد‬ ‫بشيء‬
‫ا‬‫ثالثا‬ : ‫يصلحوا‬ ‫ل‬ ‫رعاة‬ - ‫األجير‬ ‫الراعي‬ : ( ‫أجير‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫أما‬ .... ‫الذئب‬ ‫فيري‬ ‫ويهرب‬ ‫الخراف‬ ‫اويترك‬ ‫مقبال‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 12 ) - ‫المتسلط‬ ‫الراعي‬ : ( ‫فتشتت‬ ‫عليهم‬ ‫تسلطم‬ ‫وعنف‬ ‫بشدة‬ ‫بل‬ ( ‫حزقيال‬ 34 : 4 ) - ‫بدد‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫هلك‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫الراعي‬ : ( ‫غنم‬ ‫ويبددون‬ ‫يهلكون‬ ‫الذين‬ ‫للرعاة‬ ‫ويل‬ ‫رعيتي‬ ( ‫أرميا‬ 23 : 1 )
‫الكامل‬ ‫النموذج‬ :

More Related Content

PPTX
يوسف والتشكيل الإلهي بالألم .pptx
drnerben5
 
PPTX
بولس رسول المسيح .pptx
drnerben5
 
PPTX
خطية عاخان وأهمية الطاعة .pptx
drnerben5
 
PDF
مراحل تجميع الكتاب المقدس .pdf
drnerben5
 
PDF
يوسف في بيت باباه .pdf
drnerben5
 
PPTX
اختيار الطريق الصح .pptx
drnerben5
 
PDF
سلاح الله الكامل .pdf
drnerben5
 
PDF
فرصة الترانيم .pdf
drnerben5
 
يوسف والتشكيل الإلهي بالألم .pptx
drnerben5
 
بولس رسول المسيح .pptx
drnerben5
 
خطية عاخان وأهمية الطاعة .pptx
drnerben5
 
مراحل تجميع الكتاب المقدس .pdf
drnerben5
 
يوسف في بيت باباه .pdf
drnerben5
 
اختيار الطريق الصح .pptx
drnerben5
 
سلاح الله الكامل .pdf
drnerben5
 
فرصة الترانيم .pdf
drnerben5
 

More from drnerben5 (20)

PDF
ماذا يجب ان افعل قبل فترة الترانيم .pdf
drnerben5
 
PDF
حميد .pdf
drnerben5
 
PDF
رحب الطريق .pdf
drnerben5
 
PDF
العنقاء و الفرس الأعرج .pdf
drnerben5
 
PDF
بين صور و كفر ناحوم .pdf
drnerben5
 
PDF
اوليفر و التوأمان .pdf
drnerben5
 
PDF
القاهرون .pdf
drnerben5
 
PDF
هايدي .pdf
drnerben5
 
PDF
وليم كاري .pdf
drnerben5
 
PDF
هدسون تيلور .pdf
drnerben5
 
PDF
باراباس .pdf
drnerben5
 
PDF
تالوس و قبائل الفندال الشمالية .pdf
drnerben5
 
PDF
تالوس و سفينة القراصنة .pdf
drnerben5
 
PDF
تالوس و سباق العربات .pdf
drnerben5
 
PDF
الضفدعة الخضراء الصغيرة.pdf
drnerben5
 
PDF
الساق الخشبية وقصة طوني واخته فاليري.pdf
drnerben5
 
PDF
الصراع الداخلي في قلب كل إنسان مؤمن .pdf
drnerben5
 
PDF
لماذا نخدم الأطفال. لأنها وصية من الله.pptx
drnerben5
 
PDF
مدرسة الأحد الجذابة لضمان التزام واستفادة الأطفال .pdf
drnerben5
 
PPTX
لماذا نخدم الأطفال. هم محتاجين الله وهو وصانا عليهم.pptx
drnerben5
 
ماذا يجب ان افعل قبل فترة الترانيم .pdf
drnerben5
 
حميد .pdf
drnerben5
 
رحب الطريق .pdf
drnerben5
 
العنقاء و الفرس الأعرج .pdf
drnerben5
 
بين صور و كفر ناحوم .pdf
drnerben5
 
اوليفر و التوأمان .pdf
drnerben5
 
القاهرون .pdf
drnerben5
 
هايدي .pdf
drnerben5
 
وليم كاري .pdf
drnerben5
 
هدسون تيلور .pdf
drnerben5
 
باراباس .pdf
drnerben5
 
تالوس و قبائل الفندال الشمالية .pdf
drnerben5
 
تالوس و سفينة القراصنة .pdf
drnerben5
 
تالوس و سباق العربات .pdf
drnerben5
 
الضفدعة الخضراء الصغيرة.pdf
drnerben5
 
الساق الخشبية وقصة طوني واخته فاليري.pdf
drnerben5
 
الصراع الداخلي في قلب كل إنسان مؤمن .pdf
drnerben5
 
لماذا نخدم الأطفال. لأنها وصية من الله.pptx
drnerben5
 
مدرسة الأحد الجذابة لضمان التزام واستفادة الأطفال .pdf
drnerben5
 
لماذا نخدم الأطفال. هم محتاجين الله وهو وصانا عليهم.pptx
drnerben5
 
Ad

المدرس في مدرسة الأحد هو الراعي الصالح.pdf

  • 1. ‫اعي‬ ‫ر‬‫ال‬ ‫المدرس‬ ‫قطيعه‬ ‫يرعي‬ ‫كراعي‬ ‫الحمالن‬ ‫يجمع‬ ‫بذراعه‬ ‫يحملها‬ ‫حضنه‬ ‫وفي‬ ‫المرضعات‬ ‫ويقود‬ ‫أشعياء‬ 40 : 11
  • 2. ‫هو‬ ‫الخادم‬ : ‫معلم‬ - ‫وكيل‬ - ‫فالح‬ - ‫جندي‬ ‫راعـــي‬ ‫الخادم‬ ‫بها‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫صفات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الرعاية‬
  • 3. ‫ا‬‫أول‬ : ‫الرعية‬ ‫أحوال‬ ‫ا‬‫ثانيا‬ : ‫؟‬ ‫دوره‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫الراعي؟‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ثالثا‬ : ‫يصلحوا‬ ‫ل‬ ‫رعاة‬ ..
  • 4. ‫الرعية‬ ‫طبيعة‬ ‫و‬ ‫أحوال‬ : ‫غنمك‬ ‫حال‬ ‫اعرف‬ ‫معرفة‬ ( ‫امثال‬ 27 : 23 ) ‫حزقيال‬ 34 : 4 1 - ‫المـــــــــــريض‬ 2 - ‫المجـــــــــروح‬ 3 - ‫المكســــــــــــور‬ 4 - ‫الـمطــــــــــرود‬ 5 - ‫الضـــــــــــــــال‬ 6 - ‫ومخاطر‬ ‫أعـداء‬ ‫حوله‬ ‫من‬
  • 5. ‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫أطفال‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫ماذا‬ ‫األسره‬ : 1 - ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫بين‬ ‫وصراعات‬ ‫خالفات‬ 2 - ‫فهمهم‬ ‫وعدم‬ ‫األطفال‬ ‫معاملة‬ ‫في‬ ‫قسوة‬ 3 - ‫لألطفال‬ ‫وقت‬ ‫وال‬ ‫بالعمل‬ ‫اإلنشغال‬ 4 - ‫المختلفة‬ ‫إحتياجاتهم‬ ‫تسديد‬ ‫عدم‬ ‫المدرسة‬ : ‫أمناء‬ ‫غير‬ ‫قساة‬ ‫مدرسين‬ ‫الخطية‬ ‫لعمل‬ ‫وإغراءات‬ ‫أشرار‬ ‫زمالء‬ ‫واإلستذكار‬ ‫التعليم‬ ‫ضغوط‬
  • 6. ‫؟؟؟‬ ‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫وخدامها‬ ‫األحد‬ ‫مدرسة‬ ‫أين‬ ‫الميديا‬ ‫والتكنولوجيا‬ : ‫التليفزيون‬ - ‫الدش‬ - ‫اإلنترنت‬ ‫أذهان‬ ‫تفسد‬ ‫التي‬ ‫بالسموم‬ ‫مليئة‬ ‫وأخالقهم‬ ‫األطفال‬ ‫إهدار‬ ‫الثمين‬ ‫الوقت‬ ‫األصدقاء‬ : ‫ضغوط‬ ‫الخطية‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫لمجاراتهم‬ ‫أقرانهم‬ ‫من‬ ‫شديدة‬ ‫األحد‬ ‫مدرسة‬ ‫هو‬ ‫األطفال‬ ‫أمام‬ ‫الوحيد‬ ‫األمل‬ ‫يبقى‬ ‫ا‬‫إذا‬
  • 7. ‫ثانيا‬ : ‫دوره؟‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫الراعي؟‬ ‫هو‬ ‫من‬ 1 - ‫الخراف‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ( ‫أحوالهم‬ ‫و‬ ‫طبيعتهم‬ ) ‫صوتي‬ ‫تسمع‬ ‫خرافي‬ ‫أعرفها‬ ‫وأنا‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 27 )
  • 8. 2 - ‫الخراف‬ ‫يحب‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ‫ا‬ - ‫عملية‬ ‫حقيقية‬ ‫محبة‬ ( : ‫اظهارها‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ) ‫أحتضنه‬ ‫ثم‬ ‫وسطهم‬ ‫في‬ ‫وأقامه‬ ‫ا‬‫ولدا‬ ‫فأخذ‬ ٍ ( ‫مرقس‬ 9 : 36 ) ‫عليهم‬ ‫يديه‬ ‫فوضع‬ ( ‫متي‬ 19 : 15 ) ‫ب‬ - ‫عطاء‬ ‫و‬ ‫بذل‬ ‫محبة‬ : ‫ا‬‫جميعا‬ ‫والدب‬ ‫األسد‬ ‫عبدك‬ ‫قتل‬ ( ‫االول‬ ‫صموئيل‬ 17 : 36 ) ‫الخراف‬ ‫عن‬ ‫نفسي‬ ‫أضع‬ ‫وأنا‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 15 )
  • 11. 5 - ‫الخراف‬ ‫يحمي‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ : ( ‫األعداء‬ ‫من‬ – ‫األخطار‬ ‫من‬ ) ‫أخاف‬ ‫ل‬ ‫الموت‬ ‫ظل‬ ‫وادي‬ ‫في‬ ‫سرت‬ ‫إذا‬ ‫معي‬ ‫أنت‬ ‫ألنك‬ ‫ا‬‫شرا‬ ( ‫مز‬ 23:4 ) ‫يدي‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫يخطفها‬ ‫ول‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 28 )
  • 12. 12 ‫الصحيح‬ ‫للراعي‬ ‫الشخصية‬ ‫المؤهالت‬ ‫بعض‬ ( ‫متى‬ 25 : 14 - 30 ) ➢ ‫اإلجتهاد‬ ➢ ‫التعب‬ ‫وإحتمال‬ ‫الصبر‬ ➢ ‫التأجيل‬ ‫عدم‬ ➢ ‫بإستمرار‬ ‫الرؤيا‬ ‫وضوح‬ ➢ ‫اإللتزام‬ 1 - ‫المسئولية‬ ‫تحمل‬ :
  • 13. 2 – ‫قـــــدوة‬ : 1 - ‫والمالبس‬ ‫المظهر‬ ( 1 ‫تي‬ 9:2 ( ) 1 ‫تي‬ 2:3 ) 2 - ‫الكالم‬ ( ‫يع‬ 11:3 ) 3 - ‫النفس‬ ‫ضبط‬ ( 1 ‫كو‬ 25:9 ) 4 - ‫الوقت‬ ‫افتداء‬ ( ‫أف‬ 5 : 16 ) 5 - ‫النظام‬ ( ‫أف‬ 5 : 15 ) 6 - ‫والنشاط‬ ‫اإليجابية‬ 7 - ‫اآلخرين‬ ‫واحترام‬ ‫التعاون‬ 8 - ‫والتشجيع‬ ‫اإلبتسام‬
  • 14. 3 - ‫للتعليم‬ ‫وقابل‬ ‫اإلطالع‬ ‫واسع‬ : ‫في‬ ‫األلفية‬ ‫الثالثة‬ ‫وعالم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫والسموات‬ ‫المفتوحة‬ ‫والنترنت‬ ‫والمخترع‬ ‫ات‬ ‫الحديثة‬ ‫لبد‬ ‫وأن‬ ‫تعرف‬ ‫ما‬ ‫يدور‬ ‫حولك‬ ‫وتق‬ ‫رأ‬ ‫ا‬‫كثيرا‬ ‫حتى‬ ‫ل‬ ‫يشعر‬ ‫األطفال‬ ‫أنك‬ ‫من‬ ‫عال‬ ‫م‬ ‫آخر‬ ‫ليس‬ ‫عالمهم‬ . 4 - ‫إمكانياته‬ ‫وتطوير‬ ‫البتكار‬ ‫على‬ ‫قادر‬ * ‫الصندوق‬ ‫خارج‬ ‫جديدة‬ ‫وأساليب‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫فكر‬ . * ‫عليها‬ ‫وأضف‬ ‫اآلخرين‬ ‫خبرات‬ ‫من‬ ‫تعلم‬ . * ‫مرة‬ ‫كل‬ ‫تأتيهم‬ ‫ألنك‬ ‫للدرس‬ ‫متشوقين‬ ‫األطفال‬ ‫اجعل‬ ‫جديد‬ ‫بشيء‬
  • 15. ‫ا‬‫ثالثا‬ : ‫يصلحوا‬ ‫ل‬ ‫رعاة‬ - ‫األجير‬ ‫الراعي‬ : ( ‫أجير‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫أما‬ .... ‫الذئب‬ ‫فيري‬ ‫ويهرب‬ ‫الخراف‬ ‫اويترك‬ ‫مقبال‬ ( ‫يوحنا‬ 10 : 12 ) - ‫المتسلط‬ ‫الراعي‬ : ( ‫فتشتت‬ ‫عليهم‬ ‫تسلطم‬ ‫وعنف‬ ‫بشدة‬ ‫بل‬ ( ‫حزقيال‬ 34 : 4 ) - ‫بدد‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫هلك‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫الراعي‬ : ( ‫غنم‬ ‫ويبددون‬ ‫يهلكون‬ ‫الذين‬ ‫للرعاة‬ ‫ويل‬ ‫رعيتي‬ ( ‫أرميا‬ 23 : 1 )