LOGIKA
MATEMATIKA
BAB I : PENGANTAR LOGIKA
1. Konsep Logika
Apakah logika itu ?
Seringkali Logika didefinisikan sebagai ilmu untuk
berfikir dan menalar dengan benar (sehingga
didapatkan kesimpulan yang absah).
Manusia mampu mengembangkan pengetahuan
karena mempunyai bahasa dan kemampuan menalar.
Untuk dapat menarik konklusi yang tepat, diperlukan
kemampuan menalar. Kemampuan menalar adalah
kemampuan untuk menarik konklusi yang tepat dari
bukti-bukti yang ada, dan menurut aturan-aturan
tertentu. 8
2. PENTINGNYA BELAJAR LOGIKA
BELAJAR LOGIKA (LOGIKA SIMBOLIK)
DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENALAR
KITA, KARENA DENGAN BELAJAR LOGIKA :
A. KITA MENGENALI DAN MENGGUNAKAN
BENTUK-BENTUK UMUM TERTENTU DARI CARA
PENARIKAN KONKLUSI YANG ABSAH, DAN
MENGHINDARI KESALAHAN-KESALAHAN YANG
BISA DIJUMPAI.
B. KITA DAPAT MEMPERPANJANG
RANGKAIAN PENALARAN ITU UNTUK
MENYELESAIKAN PROBLEM-PROBLEM YANG
LEBIH KOMPLEKS.
3. SEJARAH RINGKAS DAN PERKEMBANGAN LOGIKA
MANUSIA BELAJAR LOGIKA SEJAK JAMAN YUNANI
KUNO. ARISTOTELES (384 - 322 SM) ADALAH SEORANG
FILSUF YANG MENGEMBANGKAN LOGIKA PADA JAMAN
ITU, YANG PADA WAKTU ITU DIKENAL DENGAN SEBUTAN
LOGIKA TRADISIONAL.
TERDAPAT 5 ALIRAN BESAR DALAM LOGIKA, YAITU :
1. ALIRAN LOGIKA TRADISIONAL
LOGIKA DITAFSIRKAN SEBAGAI SUATU
KUMPULAN ATURAN PRAKTIS YANG MENJADI PETUNJUK
PEMIKIRAN.
2. ALIRAN LOGIKA METAFISIS
SUSUNAN PIKIRAN ITU DIANGGAP KENYATAAN,
SEHINGGA LOGIKA DIANGGAP SEPERTI METAFISIKA.
TUGAS POKOK LOGIKA ADALAH MENAFSIRKAN PIKIRAN
SEBAGAI SUATU TAHAP DARI STRUKTUR KENYATAAN.
SEBAB ITU UNTUK MENGETAHUI KENYATAAN, ORANG
HARUS BELAJAR LOGIKA LEBIH DAHULU.
3. ALIRAN LOGIKA EPISTEMOLOGIS
DIPELOPORI OLEH FRANCIS HERBERT BRADLEY (1846 -
1924) DAN BERNARD BOSANQUET (1848 - 1923). UNTUK
DAPAT MENCAPAI PENGETAHUAN YANG MEMADAI,
PIKIRAN LOGIS DAN PERASAAN HARUS DIGABUNG.
DEMIKIAN JUGA UNTUK MENCAPAI KEBENARAN, LOGIKA
HARUS DIHUBUNGKAN DENGAN SELURUH PENGETAHUAN
LAINNYA.
4. Aliran Logika Instrumentalis (Aliran Logika Pragmatis)
Dipelopori oleh John Dewey (1859 - 1952). Logika dianggap sebagai alat (instrumen)
untuk memecahkan masalah.
5. Aliran Logika Simbolis
Dipelopori oleh Leibniz, Boole dan De Morgan. Aliran ini sangat menekankan
penggunaan bahasa simbol untuk mempelajari secara terinci, bagaimana akal
harus bekerja. Metode-metode dalam mengembangkan matematika banyak
digunakan oleh aliran ini, sehingga aliran ini berkembang sangat teknis dan ilmiah serta
bercorak matematika, yang kemudian disebut Logika Matematika (Mathematical Logic).
G.W. Leibniz (1646 - 1716) dianggap sebagai matematikawan pertama yang mempelajari
Logika Simbolik.
Pada abad kesembilan belas, George Boole (1815 - 1864) berhasil mengembangkan
Logika Simbolik. Bukunya yang berjudul Low of Though mengembangkan logika sebagai
sistem matematika yang abstrak. Logika Simbolik ini merupakan logika formal yang
semata-mata menelaah bentuk dan bukan isi dari apa yang dibicarakan.
Karena akan dibahas banyak mengenai Logika Simbolik maka berikut ini disampaikan
dua pendapat tentang Logika Simbolik yang merangkum keseluruhan maknanya.
1. LOGIKA SIMBOLIK ADALAH ILMU TENTANG PENYIMPULAN YANG SAH
(ABSAH), KHUSUSNYA YANG DIKEMBANGKAN DENGAN PENGGUNAAN
METODE-METODE MATEMATIKA DAN DENGAN BANTUAN SIMBOL-SIMBOL
KHUSUS SEHINGGA MEMUNGKINKAN SESEORANG MENGHINDARKAN MAKNA
GANDA DARI BAHASA SEHARI-HARI (FREDERICK B. FITCH DALAM BUKUNYA
“SYMBOLIC LOGIC”).
2. PEMAKAIAN SIMBOL-SIMBOL MATEMATIKA UNTUK MEWAKILI BAHASA.
SIMBOL-SIMBOL ITU DIOLAH SESUAI DENGAN ATURAN-ATURAN
MATEMATIKA UNTUK MENETAPKAN APAKAH SUATU PERNYATAAN BERNILAI
BENAR ATAU SALAH.
STUDI TENTANG LOGIKA BERKEMBANG TERUS DAN SEKARANG
LOGIKA MENJADI ILMU PENGETAHUAN YANG LUAS DAN YANG CENDERUNG
MEMPUNYAI SIFAT TEKNIS DAN ILMIAH. ALJABAR BOOLE, SALAH SATU
TOPIK YANG MERUPAKAN PERLUASAN LOGIKA (DAN TEORI HIMPUNAN),
SEKARANG INI DIGUNAKAN SECARA LUAS DALAM MENDESAIN KOMPUTER.
PENGGUNAAN SIMBOL-SIMBOL BOOLE DAPAT MENGURANGI BANYAK
KESALAHAN DALAM PENALARAN.
KETIDAKJELASAN BERBAHASA DAPAT DIHINDARI
DENGAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL, KARENA
SETELAH PROBLEM DITERJEMAHKAN KE DALAM NOTASI
SIMBOLIK, PENYELESAIANNYA MENJADI BERSIFAT
MEKANIS. TOKOH-TOKOH TERKENAL LAINNYA YANG
MENJADI PENDUKUNG PERKEMBANGAN LOGIKA SIMBOLIK
ADALAH DE MORGAN, LEONARD EULER (1707 - 1783), JOHN
VENN (1834 - 1923), ALFRED NORTH WHITEHEAD DAN
BERTRAND RUSSELL (1872 - 1970).
SUMBER
Nama Pengarang: Drs. Marsudi, Ms
Tahun Terbit : 2010
Judul Buku : Logika dan Teori Himpunan
Kota Terbit : Malang
Penerbit : UB Press
Jumlah Halaman : 247

More Related Content

PPTX
Kelompok 6 logika
PPTX
Kelompok 3 logika
PPT
DOCX
Makalah Masalah ekonomi
PPT
01. Pengantar Kuliah Logika Matematika.ppt
PDF
Bab 1 dasar dasar logika ta 2019
PPT
22. LOGIKA_MATEMATIKA Toto Bara Setiawan Ok.ppt
PPT
Logika matematika
Kelompok 6 logika
Kelompok 3 logika
Makalah Masalah ekonomi
01. Pengantar Kuliah Logika Matematika.ppt
Bab 1 dasar dasar logika ta 2019
22. LOGIKA_MATEMATIKA Toto Bara Setiawan Ok.ppt
Logika matematika

Similar to Pengantar logika (20)

PPT
logika matematika_ untuk semua kalangan 28
PDF
pengantar logika-matematika_Jilid_2
PPT
Logika Matematika
PDF
Logika Matematika, Proposisi Majemuk, Tautologi
DOCX
Makalah untuk agus
DOCX
Bab i uas b.indo
PPTX
Penalaran dalam matematika
DOC
Bab 1 (1)
PPTX
01. pengenalan logika matematika
DOCX
Bab i uas b.indo
PDF
1.1 Pengantar Logika.pdf yohanes jan kia
PPTX
penalaran dalam mtk
PPT
Logika mat-detil
DOCX
Bab i uas b.indo
PPTX
Teori Silogisme logika Matematika12.pptx
PPTX
DASAR_DASAR_LOGIKA.pptx
PPTX
PPT LOGIKA KEL 2.pptx
PPT
Dasar Logika Modul 1 Kb1
PPTX
Pengertian Logika dan Agoritma Komputer
PPT
Logika matematika
logika matematika_ untuk semua kalangan 28
pengantar logika-matematika_Jilid_2
Logika Matematika
Logika Matematika, Proposisi Majemuk, Tautologi
Makalah untuk agus
Bab i uas b.indo
Penalaran dalam matematika
Bab 1 (1)
01. pengenalan logika matematika
Bab i uas b.indo
1.1 Pengantar Logika.pdf yohanes jan kia
penalaran dalam mtk
Logika mat-detil
Bab i uas b.indo
Teori Silogisme logika Matematika12.pptx
DASAR_DASAR_LOGIKA.pptx
PPT LOGIKA KEL 2.pptx
Dasar Logika Modul 1 Kb1
Pengertian Logika dan Agoritma Komputer
Logika matematika
Ad

More from 1724143052 (20)

PPTX
Ppt ayu
PPTX
Materi 10
DOCX
Geometri dilatasi
PPTX
Persamaan lingkaran dan sifat sifatnya
PPTX
Operasi aljabar
PDF
Rumus cepat-matematika-turunan
PDF
Rumus cepat-matematika-trigonometri
PDF
Rumus cepat-matematika-statistika(2)
PDF
Rumus cepat-matematika-program-linear(2)
PDF
Rumus cepat-matematika-pertidaksamaan(2)
PDF
Rumus cepat-matematika-persamaan-garis(2)
PDF
Rumus cepat-matematika-logaritma
PPT
Operasi bilangan real
PPTX
Ppt ayu
PPTX
Himpunan
PPTX
Relasi, fungsi, dan grafik
PPTX
Hipotesis penelitian
PPTX
Teori bilangan (induksi matematika)
PPTX
Tendensi sentral
PPTX
Pernyataan
Ppt ayu
Materi 10
Geometri dilatasi
Persamaan lingkaran dan sifat sifatnya
Operasi aljabar
Rumus cepat-matematika-turunan
Rumus cepat-matematika-trigonometri
Rumus cepat-matematika-statistika(2)
Rumus cepat-matematika-program-linear(2)
Rumus cepat-matematika-pertidaksamaan(2)
Rumus cepat-matematika-persamaan-garis(2)
Rumus cepat-matematika-logaritma
Operasi bilangan real
Ppt ayu
Himpunan
Relasi, fungsi, dan grafik
Hipotesis penelitian
Teori bilangan (induksi matematika)
Tendensi sentral
Pernyataan
Ad

Recently uploaded (20)

PDF
Aminullah Assagaf_B34_Statistik Ekonometrika.pdf
PDF
RPP Pelajaran Mendalam deep learning IPA
PDF
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
PPTX
3. Membuat Peta Konsep Kecerdasan Artifisial.pptx
PDF
Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 6 Kurikulum Merdeka
PDF
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 6 Kurikulum Merdeka
DOCX
Lembar Kerja 02 analisis studi kasus Inkuiri Kolaboratif.docx
PDF
12. KSP SD Runiah Makassar OK School.pdf
PDF
Laktasi dan Menyusui (MK Askeb Esensial Nifas, Neonatus, Bayi, Balita dan Ana...
PDF
Materi PPT Seminar #AITalks: AI dan Iman
DOCX
Modul ajar kelas 5 tentang adoo ul jismi
PDF
BukuKeterampilanMengajar-MNCPublishing2019.pdf
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Pai & Bp Kelas 10 Terbaru 2025
PPTX
Materi Refleksi Akhir Tahun Sutan Raja.pptx
PDF
IN1.2.E. kelompok 2.docx kerangka pembelajaran mendalam.pdf
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Rekayasa Kelas 12 Terbaru 2025
PDF
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 6 Kurikulum Merdeka
PDF
Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 6 Kurikulum Merdeka
PPTX
Pengimbasan pembelajaran mendalam (deep learning
PDF
Laporan Hibah dengan menggunakan NVivo.pdf
Aminullah Assagaf_B34_Statistik Ekonometrika.pdf
RPP Pelajaran Mendalam deep learning IPA
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
3. Membuat Peta Konsep Kecerdasan Artifisial.pptx
Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Lembar Kerja 02 analisis studi kasus Inkuiri Kolaboratif.docx
12. KSP SD Runiah Makassar OK School.pdf
Laktasi dan Menyusui (MK Askeb Esensial Nifas, Neonatus, Bayi, Balita dan Ana...
Materi PPT Seminar #AITalks: AI dan Iman
Modul ajar kelas 5 tentang adoo ul jismi
BukuKeterampilanMengajar-MNCPublishing2019.pdf
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Pai & Bp Kelas 10 Terbaru 2025
Materi Refleksi Akhir Tahun Sutan Raja.pptx
IN1.2.E. kelompok 2.docx kerangka pembelajaran mendalam.pdf
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Rekayasa Kelas 12 Terbaru 2025
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Pengimbasan pembelajaran mendalam (deep learning
Laporan Hibah dengan menggunakan NVivo.pdf

Pengantar logika

  • 2. BAB I : PENGANTAR LOGIKA 1. Konsep Logika Apakah logika itu ? Seringkali Logika didefinisikan sebagai ilmu untuk berfikir dan menalar dengan benar (sehingga didapatkan kesimpulan yang absah). Manusia mampu mengembangkan pengetahuan karena mempunyai bahasa dan kemampuan menalar. Untuk dapat menarik konklusi yang tepat, diperlukan kemampuan menalar. Kemampuan menalar adalah kemampuan untuk menarik konklusi yang tepat dari bukti-bukti yang ada, dan menurut aturan-aturan tertentu. 8
  • 3. 2. PENTINGNYA BELAJAR LOGIKA BELAJAR LOGIKA (LOGIKA SIMBOLIK) DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENALAR KITA, KARENA DENGAN BELAJAR LOGIKA : A. KITA MENGENALI DAN MENGGUNAKAN BENTUK-BENTUK UMUM TERTENTU DARI CARA PENARIKAN KONKLUSI YANG ABSAH, DAN MENGHINDARI KESALAHAN-KESALAHAN YANG BISA DIJUMPAI. B. KITA DAPAT MEMPERPANJANG RANGKAIAN PENALARAN ITU UNTUK MENYELESAIKAN PROBLEM-PROBLEM YANG LEBIH KOMPLEKS.
  • 4. 3. SEJARAH RINGKAS DAN PERKEMBANGAN LOGIKA MANUSIA BELAJAR LOGIKA SEJAK JAMAN YUNANI KUNO. ARISTOTELES (384 - 322 SM) ADALAH SEORANG FILSUF YANG MENGEMBANGKAN LOGIKA PADA JAMAN ITU, YANG PADA WAKTU ITU DIKENAL DENGAN SEBUTAN LOGIKA TRADISIONAL. TERDAPAT 5 ALIRAN BESAR DALAM LOGIKA, YAITU : 1. ALIRAN LOGIKA TRADISIONAL LOGIKA DITAFSIRKAN SEBAGAI SUATU KUMPULAN ATURAN PRAKTIS YANG MENJADI PETUNJUK PEMIKIRAN.
  • 5. 2. ALIRAN LOGIKA METAFISIS SUSUNAN PIKIRAN ITU DIANGGAP KENYATAAN, SEHINGGA LOGIKA DIANGGAP SEPERTI METAFISIKA. TUGAS POKOK LOGIKA ADALAH MENAFSIRKAN PIKIRAN SEBAGAI SUATU TAHAP DARI STRUKTUR KENYATAAN. SEBAB ITU UNTUK MENGETAHUI KENYATAAN, ORANG HARUS BELAJAR LOGIKA LEBIH DAHULU. 3. ALIRAN LOGIKA EPISTEMOLOGIS DIPELOPORI OLEH FRANCIS HERBERT BRADLEY (1846 - 1924) DAN BERNARD BOSANQUET (1848 - 1923). UNTUK DAPAT MENCAPAI PENGETAHUAN YANG MEMADAI, PIKIRAN LOGIS DAN PERASAAN HARUS DIGABUNG. DEMIKIAN JUGA UNTUK MENCAPAI KEBENARAN, LOGIKA HARUS DIHUBUNGKAN DENGAN SELURUH PENGETAHUAN LAINNYA.
  • 6. 4. Aliran Logika Instrumentalis (Aliran Logika Pragmatis) Dipelopori oleh John Dewey (1859 - 1952). Logika dianggap sebagai alat (instrumen) untuk memecahkan masalah. 5. Aliran Logika Simbolis Dipelopori oleh Leibniz, Boole dan De Morgan. Aliran ini sangat menekankan penggunaan bahasa simbol untuk mempelajari secara terinci, bagaimana akal harus bekerja. Metode-metode dalam mengembangkan matematika banyak digunakan oleh aliran ini, sehingga aliran ini berkembang sangat teknis dan ilmiah serta bercorak matematika, yang kemudian disebut Logika Matematika (Mathematical Logic). G.W. Leibniz (1646 - 1716) dianggap sebagai matematikawan pertama yang mempelajari Logika Simbolik. Pada abad kesembilan belas, George Boole (1815 - 1864) berhasil mengembangkan Logika Simbolik. Bukunya yang berjudul Low of Though mengembangkan logika sebagai sistem matematika yang abstrak. Logika Simbolik ini merupakan logika formal yang semata-mata menelaah bentuk dan bukan isi dari apa yang dibicarakan. Karena akan dibahas banyak mengenai Logika Simbolik maka berikut ini disampaikan dua pendapat tentang Logika Simbolik yang merangkum keseluruhan maknanya.
  • 7. 1. LOGIKA SIMBOLIK ADALAH ILMU TENTANG PENYIMPULAN YANG SAH (ABSAH), KHUSUSNYA YANG DIKEMBANGKAN DENGAN PENGGUNAAN METODE-METODE MATEMATIKA DAN DENGAN BANTUAN SIMBOL-SIMBOL KHUSUS SEHINGGA MEMUNGKINKAN SESEORANG MENGHINDARKAN MAKNA GANDA DARI BAHASA SEHARI-HARI (FREDERICK B. FITCH DALAM BUKUNYA “SYMBOLIC LOGIC”). 2. PEMAKAIAN SIMBOL-SIMBOL MATEMATIKA UNTUK MEWAKILI BAHASA. SIMBOL-SIMBOL ITU DIOLAH SESUAI DENGAN ATURAN-ATURAN MATEMATIKA UNTUK MENETAPKAN APAKAH SUATU PERNYATAAN BERNILAI BENAR ATAU SALAH. STUDI TENTANG LOGIKA BERKEMBANG TERUS DAN SEKARANG LOGIKA MENJADI ILMU PENGETAHUAN YANG LUAS DAN YANG CENDERUNG MEMPUNYAI SIFAT TEKNIS DAN ILMIAH. ALJABAR BOOLE, SALAH SATU TOPIK YANG MERUPAKAN PERLUASAN LOGIKA (DAN TEORI HIMPUNAN), SEKARANG INI DIGUNAKAN SECARA LUAS DALAM MENDESAIN KOMPUTER. PENGGUNAAN SIMBOL-SIMBOL BOOLE DAPAT MENGURANGI BANYAK KESALAHAN DALAM PENALARAN.
  • 8. KETIDAKJELASAN BERBAHASA DAPAT DIHINDARI DENGAN MENGGUNAKAN SIMBOL-SIMBOL, KARENA SETELAH PROBLEM DITERJEMAHKAN KE DALAM NOTASI SIMBOLIK, PENYELESAIANNYA MENJADI BERSIFAT MEKANIS. TOKOH-TOKOH TERKENAL LAINNYA YANG MENJADI PENDUKUNG PERKEMBANGAN LOGIKA SIMBOLIK ADALAH DE MORGAN, LEONARD EULER (1707 - 1783), JOHN VENN (1834 - 1923), ALFRED NORTH WHITEHEAD DAN BERTRAND RUSSELL (1872 - 1970).
  • 9. SUMBER Nama Pengarang: Drs. Marsudi, Ms Tahun Terbit : 2010 Judul Buku : Logika dan Teori Himpunan Kota Terbit : Malang Penerbit : UB Press Jumlah Halaman : 247

Editor's Notes