2
Most read
3
Most read
LK 8. Rencana Tindak Lanjut (RTL) Program Pengelolaan Pembelajaran Mendalam
Petunjuk:
1. Diskusikan dalam kelompok untuk berbagi pengalaman terkait praktik baik
yang sudah Anda lakukan dalam menyusun RTL hasil pelatihan! Apa saja
tahapan-tahapan yang harus dilakukan.
2. Tantangan apa saja yang Anda hadapi dan solusi apa yang sudah Anda lakukan
untuk mengatasi tantangan tersebut!
3. Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusinya untuk mendapatkan
masukan dari kelompok lainnya; Pengajar memberikan umpan balik dan
penguatan.
4. Berderdasarkan ide-ide kegiatan pada LK 7, secara mandiri silahkan Anda susun
sebuah Program Pengelolaan Pembelajaran Mendalam di Satuan Pendidikan
Anda untuk menguatkan 4 elemen desain Pembelajaran Mendalam yang
meliputi: praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, penciptaan lingkungan
belajar dan pemanfaatan digital! Tuliskan pada LK 8 berikut Judul Program;
5. Tuliskan tujuan kegiatan pada kolom Tujuan, kegiatan yang terukur (specific,
measurable, achievable, relevant, dan time-bound). Tujuan program ini mengacu
pada harapan yang ingin dicapai pada Aspirations di LK 7;
6. Tuliskan indikator apa saja yang ingin dicapai dari program tersebut pada
kolom Indikator Keberhasilan dengan mengacu pada Result di LK 7;
7. Uraikan pada kolom Langkah Kegiatan, tahapan dari implementasi program
yang Anda susun yang meliputi hal-hal apa saja yang dilakukan pada tahap
perencanaan, pelaksanaan, Evaluasi dan refleksi, dan tindak lanjut;
8. tuliskan sumber daya apa saja yang diperlukan dalam implementasi program
tersebut, baik Sumber Daya Manusia maupun Non Manusia; tuliskan pada
kolom Sumber Daya.
9. Tetapkan waktu yang diperlukan untuk proses kegiatan yang Anda rencanakan,
pada kolom Waktu Pelaksanaan!
10. Tuliskan nilai-nilai profil lulusan yang akan dicapai dari implementasi program
tersebut, dan masukkan pada kolom 8 Profil Lulusan.
Judul
Program
Tujuan Indikator
Keberhasilan
Langkah-Langkah
Kegiatan
Sumber
Daya
Waktu
Pelaksanaan
8 Profil
Lulusan
yang akan
dicapai
Aspek Kriteria
Kurang
Skor 1
Cukup
Skor 2
Baik
Skor 3
Sangat Baik
Skor 4
Judul Program Judul
tidak sesuai atau
tidak
menggambarkan
Pembelajaran
Mendalam
Judul kurang
spesifik dan
kurang relevan
dengan
Pembelajaran
Mendalam
Judul cukup
jelas dan cukup
relevan dengan
Pembelajaran
Mendalam
Judul jelas,
spesifik, sangat
relevan dengan
pembelajaran
mendalam
Tujuan Tujuan tidak
jelas atau tidak
relevan dengan
Pembelajaran
Mendalam
Tujuan terlalu
umum atau
tidak terukur
dan kurang
relevan dengan
Pembelajaran
Mendalam
Tujuan cukup
jelas dan
terukur serta
cukup relevan
dengan
Pembelajaran
Mendalam
Tujuan SMART
(Spesifik,
Measurable,
Achievable,
Realistic, Time-
bound) dan
relevan dengan
Pembelajaran
Mendalam
Indikator
Keberhasilan
Indikator tidak
jelas atau tidak
sesuai dengan
Indikator kurang
spesifik atau
kurang relevan
Indikator cukup
jelas dan cukup
relevan dengan
Indikator
konkret,
terukur, dan
tujuan
Pembelajaran
Mendalam
dengan tujuan
Pembelajaran
Mendalam
Pembelajaran
Mendalam
relevan dengan
tujuan
Pembelajaran
Mendalam
Langkah-
Langkah
Kegiatan
Langkah-langkah
tidak runtut ,
dan tidak jelas
serta tidak
menggambarkan
perencanaan ,
pelaksanaan dan
evaluasi
program
Langkah-langkah
terlalu umum,
kurang runtut
dan belum
cukup
menggambarkan
perencanaan,
pelaksanaan dan
evaluasi
program
Urutan langkah -
langkah cukup
logis dan cukup
menggambarkan
perencanaan,
pelaksanaan dan
evaluasi
program
Urutan
lengkah-
langkah logis,
rinci, dan
mudah
dipahami;
mengambarkan
tahapan
perencanaan,
pelaksanaan
dan evaluasi
program
Sumber Daya Sumber daya
tidak jelas dan
tidak relevan
untuk
mendukung
Pembelajaran
Mendalam
Sumber daya
kurang jelas dan
kurang relevan
untuk
mendukung
Pembelajaran
Mendalam
Sumber daya
cukup jelas dan
cukup relevan
untuk
mendukung
Pembelajaran
Mendalam
Sumber daya
sangat jelas
dan relevan
untuk
mendukung
Pembelajaran
Mendalam
Waktu
Pelaksanaan
Tidak
mencantumkan
jadwal atau
tidak sesuai
dengan langkah-
langkah
kegiatan
Mencantumkan
jadwal namun
kurang rinci dan
kurang sesuai
dengan langkah
-langkah
kegiatan
Mencantumkan
jadwal yang
cukup rinci,
cukup jelas dan
cukup sesuai
dengan
Langkah-langkah
kegiatan
Mencantumka
n Jadwal yang
rinci, realistis,
dan sesuai
tahapan
kegiatan
8 Profil
Lulusan yang
akan dicapai
Profil lulusan
yang
dicantumkan
tidak relevan
dengan tujuan
program
Pembelajaran
Mendalam
Profil lulusan
yang
dicantumkan
kurang relevan
dengan tujuan
program
Pembelajaran
Mendalam
Profil lulusan
yang
dicantumkan
cukup relevan
dengan tujuan
program
Pembelajaran
Mendalam
Profil lulusan
yang
dicantumkan
relevan dengan
tujuan program
Pembelajaran
Mendalam
Kriteria Penilaian
1. Setiap aspek dinilai dari 1 (kurang) sampai 4 (sangat baik).
2. Total skor maksimal = 7 aspek × 4 = 28 poin.
3. Nilai akhir (0–100) = Total skor X 100
28
90 - 100 Sangat Baik
80 - 89 Baik
70 - 79 Cukup
61 - 69 Kurang

More Related Content

PPT
Pelatihan Pembelajaran mendalam untuk sekolah dasar
PDF
8. Bahan Ajar RTL PK2020
PPTX
P5 Kebekerjaan Kelas XII Pengembangan Perangkat Lunak Dan GIM.pptx
PPTX
PPT Modul 5.pptx
PPTX
Desain Pembelajaran Kom. Efektif RS.pptx
PPTX
materi pelatihan RENCANA TINDAK LANJUT (RTL).pptx
PPT
Disain instruksional
PPTX
Learning Design
Pelatihan Pembelajaran mendalam untuk sekolah dasar
8. Bahan Ajar RTL PK2020
P5 Kebekerjaan Kelas XII Pengembangan Perangkat Lunak Dan GIM.pptx
PPT Modul 5.pptx
Desain Pembelajaran Kom. Efektif RS.pptx
materi pelatihan RENCANA TINDAK LANJUT (RTL).pptx
Disain instruksional
Learning Design

Similar to Power poit Rubrik Penilaian LK 8 KP 6.docx (20)

PPTX
4. PPT MANAJEMEN SEKOLAH Akreditasi sekolah.pptx
PPTX
4. PPT MANAJEMEN SEKOLAHhhhhhhhhhhhhhptx
PPTX
diklat-peningkatan-kompetensi-penyelenggara-diklat-tmkp-oka.pptx
PPT
Training evaluation
PPTX
8 TEMA KEBEKERJAAN SMK.ppt.pptx
PPTX
ppt perencanaan sistem PAI.pptx
PPTX
PPT Kepemimpinancdf Sekolah 2 DARING.pptx
PPTX
Training Model Manajemen Pembelajaran dan Pelatihan
PPTX
PPT
PENILAIANNNmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm.ppt
DOCX
0. telaah rpp
PPTX
4. PENJELASAN PELAKSANAAN AKTUALISASI 2022 (3).pptx
DOCX
Format Hasil asesmen pembelajaran_Alfathesa Filoza.docx
PPT
Training Evaluation
PDF
Adm perkantoran
PPTX
Cara-Merumuskan-Tujuan-Pembelajaran-Kurikulum-Merdeka.pptx
PDF
CP_Mata_Pelajaran_Praktik_Kerja_Lapangan.PDF
PPTX
Bahan Tayang Topik 1 pelatihan PKB .pptx
4. PPT MANAJEMEN SEKOLAH Akreditasi sekolah.pptx
4. PPT MANAJEMEN SEKOLAHhhhhhhhhhhhhhptx
diklat-peningkatan-kompetensi-penyelenggara-diklat-tmkp-oka.pptx
Training evaluation
8 TEMA KEBEKERJAAN SMK.ppt.pptx
ppt perencanaan sistem PAI.pptx
PPT Kepemimpinancdf Sekolah 2 DARING.pptx
Training Model Manajemen Pembelajaran dan Pelatihan
PENILAIANNNmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm.ppt
0. telaah rpp
4. PENJELASAN PELAKSANAAN AKTUALISASI 2022 (3).pptx
Format Hasil asesmen pembelajaran_Alfathesa Filoza.docx
Training Evaluation
Adm perkantoran
Cara-Merumuskan-Tujuan-Pembelajaran-Kurikulum-Merdeka.pptx
CP_Mata_Pelajaran_Praktik_Kerja_Lapangan.PDF
Bahan Tayang Topik 1 pelatihan PKB .pptx
Ad

Recently uploaded (20)

PDF
Aminullah Assagaf_Ch3&4_Statistik Ekonometrika_PLS SPSS.pdf
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Fisika Kelas 12 SMA Terbaru 2025
PPTX
pedoman tes kompetensi akademik deep learning
PPTX
Rekayasa-Prompt-untuk-Kreasi-Konten bahan peer teaching.pptx
PDF
Aminullah Assagaf_B34_Statistik Ekonometrika_PLS SPSS.pdf
PDF
Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 1 Kurikulum Merdeka
PPTX
8-Bahan Paparan Smart ASN Latsar CPNS agenda III
DOCX
Daftar Judul Paper Artificial Intelligence in Information System
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Informatika Kelas X SMA Terbaru 2025
PPTX
Desain ojt 1 koding dan kecerdasan artificial .pptx
PDF
Buku Teks KSSM Sains Sukan Tingkatan Empat
PPTX
Power Point Materi Tanda Baca Kelas III SD
PDF
Materi Pendidikan Agama Islam - Kelas 11 SMA - Berpikir Kritis dan Mengembang...
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Ekonomi Kelas X SMA Terbaru 2025
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Informatika Kelas 10 SMA Terbaru 2025
DOCX
Modul Ajar Deep Learning PKWU Pengelolaan Kelas 11 SMA Terbaru 2025
DOCX
Download Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta ( KBC ) Fiqih Kelas 10 Terbaru 2025
PPTX
bahan FGD_Kebijakan Pembelajaran Penilaian.pptx
PDF
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 1 Kurikulum Merdeka
PDF
Asal-usul Postmodernitas & materi singkat.pdf
Aminullah Assagaf_Ch3&4_Statistik Ekonometrika_PLS SPSS.pdf
Modul Ajar Deep Learning Fisika Kelas 12 SMA Terbaru 2025
pedoman tes kompetensi akademik deep learning
Rekayasa-Prompt-untuk-Kreasi-Konten bahan peer teaching.pptx
Aminullah Assagaf_B34_Statistik Ekonometrika_PLS SPSS.pdf
Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 1 Kurikulum Merdeka
8-Bahan Paparan Smart ASN Latsar CPNS agenda III
Daftar Judul Paper Artificial Intelligence in Information System
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Informatika Kelas X SMA Terbaru 2025
Desain ojt 1 koding dan kecerdasan artificial .pptx
Buku Teks KSSM Sains Sukan Tingkatan Empat
Power Point Materi Tanda Baca Kelas III SD
Materi Pendidikan Agama Islam - Kelas 11 SMA - Berpikir Kritis dan Mengembang...
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Ekonomi Kelas X SMA Terbaru 2025
Modul Ajar Deep Learning Informatika Kelas 10 SMA Terbaru 2025
Modul Ajar Deep Learning PKWU Pengelolaan Kelas 11 SMA Terbaru 2025
Download Modul Ajar Kurikulum Berbasis Cinta ( KBC ) Fiqih Kelas 10 Terbaru 2025
bahan FGD_Kebijakan Pembelajaran Penilaian.pptx
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 1 Kurikulum Merdeka
Asal-usul Postmodernitas & materi singkat.pdf
Ad

Power poit Rubrik Penilaian LK 8 KP 6.docx

  • 1. LK 8. Rencana Tindak Lanjut (RTL) Program Pengelolaan Pembelajaran Mendalam Petunjuk: 1. Diskusikan dalam kelompok untuk berbagi pengalaman terkait praktik baik yang sudah Anda lakukan dalam menyusun RTL hasil pelatihan! Apa saja tahapan-tahapan yang harus dilakukan. 2. Tantangan apa saja yang Anda hadapi dan solusi apa yang sudah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan tersebut! 3. Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusinya untuk mendapatkan masukan dari kelompok lainnya; Pengajar memberikan umpan balik dan penguatan. 4. Berderdasarkan ide-ide kegiatan pada LK 7, secara mandiri silahkan Anda susun sebuah Program Pengelolaan Pembelajaran Mendalam di Satuan Pendidikan Anda untuk menguatkan 4 elemen desain Pembelajaran Mendalam yang meliputi: praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, penciptaan lingkungan belajar dan pemanfaatan digital! Tuliskan pada LK 8 berikut Judul Program; 5. Tuliskan tujuan kegiatan pada kolom Tujuan, kegiatan yang terukur (specific, measurable, achievable, relevant, dan time-bound). Tujuan program ini mengacu pada harapan yang ingin dicapai pada Aspirations di LK 7; 6. Tuliskan indikator apa saja yang ingin dicapai dari program tersebut pada kolom Indikator Keberhasilan dengan mengacu pada Result di LK 7; 7. Uraikan pada kolom Langkah Kegiatan, tahapan dari implementasi program yang Anda susun yang meliputi hal-hal apa saja yang dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, Evaluasi dan refleksi, dan tindak lanjut; 8. tuliskan sumber daya apa saja yang diperlukan dalam implementasi program tersebut, baik Sumber Daya Manusia maupun Non Manusia; tuliskan pada kolom Sumber Daya. 9. Tetapkan waktu yang diperlukan untuk proses kegiatan yang Anda rencanakan, pada kolom Waktu Pelaksanaan! 10. Tuliskan nilai-nilai profil lulusan yang akan dicapai dari implementasi program tersebut, dan masukkan pada kolom 8 Profil Lulusan.
  • 2. Judul Program Tujuan Indikator Keberhasilan Langkah-Langkah Kegiatan Sumber Daya Waktu Pelaksanaan 8 Profil Lulusan yang akan dicapai Aspek Kriteria Kurang Skor 1 Cukup Skor 2 Baik Skor 3 Sangat Baik Skor 4 Judul Program Judul tidak sesuai atau tidak menggambarkan Pembelajaran Mendalam Judul kurang spesifik dan kurang relevan dengan Pembelajaran Mendalam Judul cukup jelas dan cukup relevan dengan Pembelajaran Mendalam Judul jelas, spesifik, sangat relevan dengan pembelajaran mendalam Tujuan Tujuan tidak jelas atau tidak relevan dengan Pembelajaran Mendalam Tujuan terlalu umum atau tidak terukur dan kurang relevan dengan Pembelajaran Mendalam Tujuan cukup jelas dan terukur serta cukup relevan dengan Pembelajaran Mendalam Tujuan SMART (Spesifik, Measurable, Achievable, Realistic, Time- bound) dan relevan dengan Pembelajaran Mendalam Indikator Keberhasilan Indikator tidak jelas atau tidak sesuai dengan Indikator kurang spesifik atau kurang relevan Indikator cukup jelas dan cukup relevan dengan Indikator konkret, terukur, dan
  • 3. tujuan Pembelajaran Mendalam dengan tujuan Pembelajaran Mendalam Pembelajaran Mendalam relevan dengan tujuan Pembelajaran Mendalam Langkah- Langkah Kegiatan Langkah-langkah tidak runtut , dan tidak jelas serta tidak menggambarkan perencanaan , pelaksanaan dan evaluasi program Langkah-langkah terlalu umum, kurang runtut dan belum cukup menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program Urutan langkah - langkah cukup logis dan cukup menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program Urutan lengkah- langkah logis, rinci, dan mudah dipahami; mengambarkan tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program Sumber Daya Sumber daya tidak jelas dan tidak relevan untuk mendukung Pembelajaran Mendalam Sumber daya kurang jelas dan kurang relevan untuk mendukung Pembelajaran Mendalam Sumber daya cukup jelas dan cukup relevan untuk mendukung Pembelajaran Mendalam Sumber daya sangat jelas dan relevan untuk mendukung Pembelajaran Mendalam Waktu Pelaksanaan Tidak mencantumkan jadwal atau tidak sesuai dengan langkah- langkah kegiatan Mencantumkan jadwal namun kurang rinci dan kurang sesuai dengan langkah -langkah kegiatan Mencantumkan jadwal yang cukup rinci, cukup jelas dan cukup sesuai dengan Langkah-langkah kegiatan Mencantumka n Jadwal yang rinci, realistis, dan sesuai tahapan kegiatan 8 Profil Lulusan yang akan dicapai Profil lulusan yang dicantumkan tidak relevan dengan tujuan program Pembelajaran Mendalam Profil lulusan yang dicantumkan kurang relevan dengan tujuan program Pembelajaran Mendalam Profil lulusan yang dicantumkan cukup relevan dengan tujuan program Pembelajaran Mendalam Profil lulusan yang dicantumkan relevan dengan tujuan program Pembelajaran Mendalam Kriteria Penilaian 1. Setiap aspek dinilai dari 1 (kurang) sampai 4 (sangat baik). 2. Total skor maksimal = 7 aspek × 4 = 28 poin. 3. Nilai akhir (0–100) = Total skor X 100
  • 4. 28 90 - 100 Sangat Baik 80 - 89 Baik 70 - 79 Cukup 61 - 69 Kurang