Powerpoint ctic
0 likes181 views
Powerpoint de la PF, amb el mapa conceptual passat a pdf.
Powerpoint ctic
- 2. INTRODUCCIÓ Les TIC han provocat canvis en la interacció social dels individus, (en quant a la manera de relacionar-se i comunicar-se amb els altres), PERÒ també han influit en: Àmbit d'estudis i formació (TIC en educació) Àmbit social (relació amb la família, els amics i la parella) Àmbit individual (canvis en la personalitat de l'individu davant les TIC)
- 3. TIC I EDUCACIÓ Les TIC constitueixen un medi extraordinari que ofereix un accés immediat a la informació. Aconsegueixen que els alumnes: Col·laborin més Es centrin més en els aprenentatges Es motivin Desenvolupin habilitats: raonament, resolució de problemes, creativitat i capacitat d'aprendre.
- 4. TIC I EDUCACIÓ (2) Podem afirmar doncs que les TIC es poden utilitzar en el sistema educatiu de tres maneres: 1- Com a OBJECTE d'aprenentatge 2- Com a MEDI per aprendre 3- Com a RECOLZAMENT per l'aprenentatge
- 5. INFLUÈNCIA EN L'ÀMBIT SOCIAL Podem entendre l'ús de les TIC des de tres punts de vista: 1) Oci i entreteniment: Jugar online o veure vídeos per Internet, descarregar música, etc. 2) Comunicació: ús de la missatgeria instantània (Messenger, Chats de Facebook, Tuenti, Whatsapp, etc.) 3) Informació, educació i treball: Com a eina i ajuda per a l'aprenentatge o la feina.
- 6. ÀMBIT INDIVIDUAL: l'adicció a les TIC Canvis en la personalitat Síndrome d'adicció a de l'individu Internet Pèrdua del contacte amb Distorsió dels objectius la realitat externa. personals Confusions d'identitat El deteriorament del subjecte en els seus Suplanten el món físic pel principals àmbits. món virtual Apareixen símptomes cognitius, conductuals i fisiològics.
- 7. SÍMPTOMES DE DIAGNÒSTIC I PREVENCIÓ DE RISCOS SÍMPTOMES D’ADICCIÓ MÈTODES DE PREVENCIÓ 1) Aparició de la tolerància 1) Vigilar el temps diari de connexió. Es poden establir hores diàries o setmanals, per tal de 2) Abstinència controlar el seu ús. 3) Canvis dràstics en els hàbits de vida, 2) Controlar la factura del telèfon mòbil incloent els patrons del somni 3) Informar des de el principi dels aspectes 4) Disminució generalitzada de l’activitat física positius i negatius que té la xarxa. 5) Símptomes físics: mals d’esquena, pèrdua 4) Limitar l'accés a algunes àrees específiques de visió, desnutrició, etc. amb l'ajuda dels programes protectors 6) Estat de consciència alterat. 5) Tenir l'ordinador en una habitació on 7) Resposta condicionada davant la connexió: normalment hi hagi gent, que no sigui la pròpia acceleració del pols, augment de la tensió de l'individu. arterial. 6) Si es tracta encara de menors d'edat, els 8) Deteriorament de la vida social pares els han de prohibir entrar en chats, o canals de conversació sense estar un adult present
- 8. ESTUDIS ESTADÍSTICS Enquesta realitzada a: -10 persones entre 18 i 30 anys (grup jove) -10 persones entre 40 i 60 anys (grup adult) -Qüestions emprades: -Freqüència diària d’ús d’internet (X vegades) -Freqüència diària d’ús d’internet (X hores cada vegada) -Número de perfils creats en diferents navegadors d’internet -Número de perfils creats en diferents xarxes socials -Número de dispossitius personals amb internet incorporat -Els resultats extrets de les enquestes són els que veurem a continuació:
- 9. RESULTATS DELS ESTUDIS ESTADÍSTICS PERCENTATGE DE CONNEXIÓ DIÀRIA
- 11. CONCLUSIONS - Les TIC provoquen canvis que van més enllà de lo personal i individual, i s'estenen a tot el món i tots els àmbits. - Les TIC no són bones ni dolentes, ho és l'ús que se'n fa d'elles, un ús moderat és la clau per l'equilibri. - És important conéixer els avantatges I desavantatges de les TIC. - Les diferents fonts trobades analitzen els pros i els contres fent-nos conscients dels efectes i contrastant informació amb diferents autors. Bárbara Pérez Gouet y Jennifer Hinojal I Blanco COMPETÈNCIES TIC EN PSICOLOGIA GLÒRIA PALLEJÀ ROSICH Aula 1