Pp boneka1
13 likes4,208 views
Dokumen ini membahas tentang seni boneka sebagai alat bantu pengajaran yang dapat membantu menyampaikan cerita dan melibatkan murid dalam proses pembelajaran. Terdapat penjelasan mengenai jenis-jenis boneka dan cara penggunaannya dalam kurikulum, serta langkah-langkah untuk mencipta skrip dan boneka. Selain itu, beberapa aktiviti pembelajaran yang melibatkan boneka juga dijelaskan untuk meningkatkan kemahiran komunikasi dan kerjasama antara murid.
Pp boneka1
- 1. JPM IPG KAMPUS TUANKU BAINUN
- 2. SENI BONEKA
- 3. DEFINISI BONEKA Merupakan sebarang benda atau objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan untuk menyampaikan mesej. Apa sahaja objek boleh menjadi boneka selagi ia digerakkan oleh pemain Pemain akan cuba menghidupkan watak menerusi dialog yang dipertuturkan atau aksi boneka tanpa sebarang dialog.
- 4. TUJUAN Boneka digunakan sebagai alat bantu untuk menyampaikan cerita dengan berkesan. Pendengar dapat menghayati disamping melibatkan diri secara tidak langsung melalui penggunaan boneka. Kesannya cukup baik ke arah: Pendedahan komunikasi Melahirkan idea kreatif dalam penciptaan cerita Merangsang daya imaginasi Memberi murid pengalaman belajar bekerjasama secara berkumpulan.
- 5. JENIS BONEKA Boneka sarung tangan
- 10. PENGGUNAAN SENI BONEKA DALAM KURIKULUM CONTOH AKTIVITI : Judul Cerita : Cik Tam Yang Sombong Nilai : Sikap tidak jujur dalam persahabatan Objektif : Kanak-kanak dapat i) menyusun perkataan negatif dan positif yang mempunyai dua sukukata ii) mengeja dan menyebut perkataan dua sukukata dengan baik dan lancar iii) dapat membezakan sikap baik dan tidak baik iv) dapat memupuk semangat kerjasama
- 11. Peralatan : Boneka karung kertas (kucing) Boneka sarung kaki (ular tedung) Pentas boneka Pita rakaman Warna
- 12. Rancangan Mengajar Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Masa : 8.15 - 9.15 pagi. Kelas : 1 Dedikasi Tajuk : Cik Tam yang sombong Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat: Menyusun perkataan positif dan negatif yang mempunyai dua suku kata. Mengeja dan menyebut perkataan dua suku kata dengan baik dan lancar. Dapat membezakan sikap baik dan sikap tidak baik Dapat memupuk semangat kerjasama antara mereka. Set Induksi: Guru memperdengarkan bunyi-bunyi binatang untuk menarik perhatian murid. Guru bersoaljawab mengenai bunyi-bunyi binatang yang diperdengarkan. Langkah 1: Guru menunjukan boneka-boneka kepada murid. Sambil bersoaljawab berkenaan boneka yang ditunjukan. Seterusnya memperdengarkan bunyi binatang tersebut. Langkah 2: Guru mula mengajar dengan menggunakan boneka dengan mempersembahkan lakonan boneka. ( Lihat Lampiran Skrip )
- 13. Langkah 3 : Selepas persembahan boneka,guru bersoal jawab dengan murid. Soalan 1 Ceritakan secara ringkas tentang watak Cik Tam dan Cik Tih dalam lakonan tadi ? Soalan 2 Apakah masalah yang dihadapi oleh Cik Tih ? Soalan 3 Kenapakah Cik Tam bersikap demikian ? Soalan 4 Bagaimana Si Tedung mendapat makanan ? Langkah 4 : Guru menyuruh murid-murid membina perkataan negatif dan positif yang mempunyai dua sukukata.Contoh Jahat , jujur , sombong ,baik ,nakal dan tamak. Langkah 5 : Guru meminta murid menyusun dan mengkelaskan perkataan negatif dan positif yang mempunyai dua sukukata mengikut urutan cerita. Langkah 6 : Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid mengisi tempat kosong dengan perkataan negatif dan positif yang tertinggal.
- 14. SKRIP CERITA Cik Tam : Kamu tak rasa laparkah Cik Teh? Cik The : Rasa lapar….la., tapi di mana kita nak cari makanan…..? Cik Tam : Mari kita mencari tikus bersama-sama. Tiba-tiba mereka ternampak seekor tikus, lalu mengejarnya. Tanpa disedari gelagat mereka diperhatikan oleh seekor ular. Si Tedung juga sedang mencari makanan. Cik Tam : Yah hoo…… aku dah dapat tikus….. (sambil menunjukkan tikus kepada Cik Teh) Cik Teh : Tolong berikan sedikit kepada aku Cik Tam…. Cik Tam : Mana boleh , aku yang tangkap…… Cik Teh : Jangan begitu, tadi awak berjanji untuk menangkap tikus bersama-sama. Cik Tam : Ya lah ……..itu tadi……… Cik The : Cis ……awak ni kucing yang tamak !
- 15. Akhirnya Cik Tam Dan Cik Teh bergaduh dan bercakaran.Tiba tiba si Tedung menyergah mereka berdua…………….. Si Tedung : Hoi…… Cik Tam dan Cik Teh terkejut……lalu melarikan diri lalu Si tedung mengambil tikus mereka lalu membawa pergi…… Cik Teh : mengapa engkau menangis Cik Tam ? Cik Tam : Aku menyesal Cik Teh …..atas perbuatan aku pada kau..maafkan aku Cik Teh …. Cik Teh :Sesal dahulu pendapatan sesal kemudian tiada gunanya.Baiklah Aku maafkan kau cik Tam. Lain kali jangan buat lagi.
- 16. PROSES DAN PERALATAN Pemilihan cerita • Contoh cerita : berkenaan haiwan, kehidupan, keadaan semasa dll • 2 pilihan : d) Memilih cerita terlebih dahulu sebelum membuat skrip kemudian membina boneka berdasarkan watak dalam cerita e) Menggunakan sebarang boneka yang akan dijadikan watak dalam cerita
- 17. Skrip - tidak perlu menggunakan ayat yang panjang dan harus sesuai dengan kanak-kanak. - skrip hanya dijadikan garis panduan dan boleh diubahsuai ketika penyampaian cerita. Pencerita - Menggunakan teknik menggerak lakonkan boneka. - Dialog ditutur selaras dengan gerak laku. - Menggunakan pelbagai variasi suara. - Boleh mendapatkan khidmat pembantu dalam menggeraklakonkan boneka.
- 18. Membina boneka mudah Boleh diperbuat daripada pelbagai jenis bahan. Benda-benda yang ada disekeliling kita boleh dijadikan boneka seperti stokin, sisa kain, tuala mandi dan kertas kotak. Cth: Boneka karung kertas dan Boneka Sarung kaki
- 19. Alat dan bahan: Gunting/pisauGunting/pisau Kertas berwarna Gam kanji Cat air atau krayon Dawai kokot Dua beg kertas Pita selofan Sarung kaki Kertas surat khabar lama
- 20. Alat dan bahan: Polisterin Kotak-kotak terbuang Rumput dan pokok plastik Cat pelaka Cat spray Model haiwan (Tikus) Butang Tempurung
- 21. Cara-cara membina boneka. Kita boleh membuat boneka daripada sarung kaki. Sarung kaki ini boleh dibuat dengan berbagai-bagai reka cipta yang kita kehendaki. Yang perlu anda lakukan adalah mulai dengan sarung kaki. 1. Meletakkan sarung kaki di tangan anda sehingga jari-jari dan ibu jari anda berada di kaki dan bahagian belakang pergelangan tangan anda di bahagian tumit. 2. Untuk membuat mulut boneka tersebut, masukan sarung kaki ke dalam tangan sehingga ke hujung jari-jari tangan dan ibu jari. 3. Potong kertas yang tebal supaya berbentuk separuh bulatan untuk membuat mulutnya. 4. Gamkan kertas yang telah dipotong separuh bulatan kepada sarung kaki yang telah di sediakan dan dibiarkan kering. 5. Jahit sedikit antara sarung kaki dengan kertas yang telah digam tadi kemudian lipat atau terbalikkan sarung kaki itu untuk mendapatkan boneka sarung kaki yang dicipta. 6. Sekarang boneka anda telah pun siap, letakan mata, rambut, telinga, topi , misai, janggut untuk menjadikan boneka anda kelihatan lebih menarik pakaikan ia dengan baju , gaun atau apa-apa saja pakaian yang telah anda rancangkan.
- 22. Boneka Karung Kertas Di samping itu kita juga boleh membuat boneka dengan menggunakan beg kertas.Barang seperti beg kertas boleh didapati banyak di buang merata-rata. Bahan bahan yang diperlukan untuk membuat boneka ini ialah gam, gunting ,marker pen, bahan warna dan bahan hiasan seperti seperti butang dan manik. Cara membuat boneka karung kertas 1. Lipat bahagian bawah beg kertas. 2. Lukiskan mata, hidung dan mulut di atas permukaan yang dilipat tadi. 3. Lekatkan benang bulu sebagai rambut, kertas warna untuk telinga dan lidah. 4. Gunakan gunting untuk memotong bentuk ‘bow’ atau tali eher, butang dan kertas warna dan digam pada bahagian badan. 5. Masukan tangan untuk menggerakkan mulut kucing yang telah siap.
- 23. Pentas Terdapat dua kategori pentas iaitu: Pentas • Pentas kerusi • Pentas meja • Pentas tingkap • Pentas pintu • Pentas lipat • OHP Tiada pentas • Pencerita dalam keadaan duduk • Pencerita dalam keadaan berdiri • Pencerita menggunakan apron sebagai latar aktiviti bercerita
- 24. BIBLIOGRAFI Som Hj.Nor dan Mohd Dahalan Mohd Ramlan (2000) Kemahiran Berfikir Secara Kritis Dan Kreatif (KBKK) Longman K.L. Pooh Swee Hiang (1997) Kemahiran Berfikir Secara Kritis Dan Kreatif (KBKK) Penerbit Kumpulan Budiman,Kuala Lumpur Shahabuddin Hashim et.al (2003) Pedagogi : Strategi Dan Teknik Mengajar Yang Berkesan,Penerbit PTS Publication and Distributors
- 25. Ee A.M (1994) Pendidikan Moral (Elektif), Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.K.L Rosini Abu et.al (2000) Kemahiran Berfikir ED3943- Modul PJJ,Universiti Putera Malaysia, Serdang. Abd Rahman Md Aroff(1999). Pendidikan Moral teori Etika dan Amalan Moral, Serdang, Penerbit UPM. DBP (1994 ) Kamus Dewan Edisi Baru. K.L: Dewan Bahasa dan Pustaka.
- 26. TERIMA KASIH