Abstract image of a woman sitting on books and studying on a laptop

الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx

Download as PPTX, PDF
B
BAKRALKASSAR

تتناول الوثيقة حضارة السومريين، التي نشأت في العراق قبل حوالي خمسة آلاف عام، حيث تعتبر من أقدم الحضارات التي ساهمت في تطور الكتابة والثقافة. تسلط الضوء على ابتكاراتهم مثل الكتابة المسمارية وتطور مفاهيم الزمن والكتابة وعلاقتها بالحياة اليومية. تسجل وثيقة السومريين أيضًا تطور القوانين وحقوق الإنسان في تلك الحقبة.

Education
1 of 28
Download to read offline
1
2
3
Most read
4
5
Most read
6
7
8
9
10
11
12
13
Most read
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
..." ‫حضارات‬ ‫أقدم‬ ‫السومرية‬ ‫العالم‬ ‫الطالب‬ ‫تقديم‬ ‫سبهان‬ ‫بكر‬ ‫محمد‬ – ‫د‬ ‫الثاني‬ – ‫المحترمة‬ ‫رنا‬ ‫الست‬ ‫باشراف‬ ‫الحارثية‬ ‫متميزين‬ ‫ثانوية‬
‫العالم‬ ‫حضارات‬ ‫أقدم‬ • ‫أرض‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ت‬ ‫أ‬‫نش‬ ‫'ي‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫'ومرية‬ ‫س‬‫ال‬ ‫الحضارة‬ ‫'بر‬ ‫ت‬‫تع‬ ‫أقدم‬ ،‫الميالد‬ ‫قب''''ل‬ ‫آالف‬ ‫خمس''''ة‬ ‫عام‬ ‫العراق‬ ‫'ر‬‫ي‬‫الكث‬ ‫تحوي‬ ‫'ي‬‫ت‬‫وال‬ ،‫'انية‬‫س‬‫اإلن‬ ‫'خ‬‫ي‬‫تار‬ ‫ف'ي‬ ‫حضارة‬ ‫نشأ'ة‬ ‫ف'ي‬ ‫الك'بير‬ ‫األث'ر‬ ‫له'ا‬ ‫وكان‬ ،‫أس'رارها‬ ‫م'ن‬ .‫واإلنسان‬ ‫الحياة‬ ‫وتطور‬
‫النشأة‬ • ‫األل''ف‬ ‫ف''ي‬ ‫الرافدي''ن‬ ‫ببالد‬ ‫الس''ومرية‬ ‫الحضارة‬ ‫نشأ''ت‬ ” ” ‫نس'بة‬ ‫س'ومر‬ ‫بـ‬ ‫تس'ميتها‬ ‫ويرج'ع‬ ،‫الميالد‬ ‫قب'ل‬ ‫الس'ادسة‬ ‫والفرات‬ ‫دجل'ة‬ ‫نهري‬ ‫بي'ن‬ ‫تق'ع‬ ‫كان'ت‬ ‫حي'ث‬ ،‫موقعه'ا‬ ‫إل'ى‬ ‫ومنطق''ة‬ ‫س''ورية‬ ‫إل''ى‬ ‫ذل''ك‬ ‫بع''د‬ ‫وامتدت‬ ،‫العراق‬ ‫ف''ي‬ .‫العربي‬ ‫الخليج‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
: ‫المستقبل‬ ‫اختراع‬ ‫السومرية‬ ‫الحضارة‬ • . ‫بيده‬ ‫'ا‬ ً‫كتاب‬ ‫المرء‬ ‫'ل‬ ‫م‬‫ح‬ ‫'ن‬ ‫إ‬ ‫قبل‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'د‬ ‫ح‬‫أ‬ ‫'ه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫'ر‬ ِّ‫فك‬ُ‫ي‬ ‫'م‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ًئ‬‫شي‬ ‫'ل‬ ‫ي‬‫تخ‬ ‫'ث‬ '‫وثال‬ ‫ر‬ّ‫'و‬ '‫مص‬ ‫'ر‬ '‫وآخ‬ ‫'م‬ '‫الحج‬ ‫'بير‬ '‫ك‬ ٍ ' '‫كتاب‬ ‫'ل‬ '‫تخي‬ ‫'تطيع‬ '‫يس‬ ‫'ه‬ '‫فإن‬ ‫يتخي'ل‬ ‫أ'ن‬ ‫ل'ه‬ ‫كي'ف‬ ‫لك'ن‬ ،‫الكت'ب‬ ‫أنواع‬ ‫م'ن‬ ‫ذل'ك‬ ‫وغي'ر‬ ،‫إلكترون'ي‬ !‫الكتاب؟‬ ‫مفهوم‬ ‫حتى‬ ‫فيه‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫كتاب‬ • . ‫ف'ي‬ ‫يعيشون‬ ‫الناس‬ ‫توقيت‬ ‫وال‬ ‫وق'ت‬ ‫دون‬ ‫م'ن‬ ‫'ا‬ً‫م‬‫يو‬ ‫اآل'ن‬ ‫'ل‬ّ‫تخي‬ ٍ‫ة‬‫س'اع‬ ‫ف'ي‬ ‫يس'تيقظ‬ ‫جميعن'ا‬ ‫إ'ذ‬ ‫يومه'م؛‬ ‫مس'ار‬ ‫'ه‬ّ‫ج‬‫يو‬ ‫وه'و‬ ‫الوق'ت‬ ‫ف'ي‬ ‫طعام'ه‬ ‫ويتناول‬ ،‫المدرس'ة‬ ‫أ'و‬ ‫العم'ل‬ ‫إل'ى‬ ‫يذه'ب‬ ‫ث'م‬ ‫معين'ة‬ ‫عقارب‬ ‫تعاق'ب‬ ‫عل'ى‬ ‫ا‬ً‫د‬‫اعتما‬ ‫النوم‬ ‫إل'ى‬ ‫يخل'د‬ ‫ث'م‬ ،‫منتظم'ة‬ ‫أوقات‬ . ‫'ل‬ ‫ه‬‫ف‬ ،‫'ت‬ ‫ق‬‫الو‬ ‫'ه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫يعرفوا‬ ‫'م‬ ‫ل‬ ٌ' ‫ن‬‫زما‬ ‫الناس‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫'ر‬ ‫م‬ ‫'ن‬ ‫ك‬‫ل‬ ‫'اعة‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ل‬ ‫ي‬‫يتخ‬ ‫'ن‬ ‫أ‬ ‫المرء‬ ‫'تطيع‬ ‫س‬‫ي‬ ‫'ل‬ ‫ه‬‫و‬ ‫'ت؟‬ ‫ق‬‫الو‬ ‫مفهوم‬ ‫'ل‬ ّ‫تخي‬ ‫'م‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫'نى‬ ‫س‬‫يت‬ ‫ا؟‬ً‫د‬‫موجو‬ ‫ليس‬ ‫ما‬
‫المسمارية‬ ‫الكتابة‬ • . ‫'ب‬ '‫الشع‬ ‫'بر‬ '‫ويعت‬ ‫'ومريون‬ '‫الس‬ ‫'ه‬ '‫ف‬ّ‫خل‬ ‫'ا‬ '‫م‬ ‫أروع‬ ‫'ن‬ '‫م‬ ‫'ومرية‬ '‫الس‬ ‫'ة‬ '‫الكتاب‬ ‫'ت‬ '‫كان‬ ‫لغته''ا‬ ‫لكتاب''ة‬ ‫خاص''ة‬ ‫طريق''ة‬ ‫ابتكرت‬ ‫الت''ي‬ ‫الشعوب‬ ‫أقدم‬ ‫م''ن‬ ‫الس''ومري‬ . . ‫م'ن‬ ‫ألواح‬ ‫عل'ى‬ ‫الس'ومريون‬ ‫كت'ب‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫والثال'ث‬ ‫الراب'ع‬ ‫األلفي'ن‬ ‫بي'ن‬ ‫'ة‬ّ‫المحكي‬ ‫المواد‬ ‫م'ن‬ ‫ذل'ك‬ ‫غي'ر‬ ‫أ'و‬ ‫معدن‬ ‫أ'و‬ ‫خش'ب‬ ‫أ'و‬ ‫قص'ب‬ ‫م'ن‬ ‫بأقالم‬ ّ'‫الطري‬ ‫الطي'ن‬ . ‫كان‬ ‫الكات'ب‬ ّ'‫ألن‬ ‫األس'فينية‬ ‫أ'و‬ ‫المس'مارية‬ ‫بالكتاب'ة‬ ‫كتابته'م‬ ‫يت‬ّ‫م‬'‫وس‬ ‫القاس'ية‬ ‫'ا‬ً‫تدريجي‬ ‫يرق‬ ‫ث'م‬ ،‫'ا‬ً‫ض‬‫عري‬ ‫الخ'ط‬ ‫ل‬ّ‫أو‬ ‫فيبدو‬ ‫ه‬ّ‫ويجر‬ ‫الطي'ن‬ ‫عل'ى‬ ‫بقلم'ه‬ ‫يضغ'ط‬ .‫أس'''فين‬ ‫أ'''و‬ ‫مس'''مار‬ ‫كأن'''ه‬ ‫فيظه'''ر‬ ‫نهايت'''ه‬ ‫عن'''د‬ ‫الرأ'''س‬ ‫د‬ّ‫د‬‫مح‬ ‫ويص'''بح‬ ‫سطحه‬ ‫تسوية‬ ‫ويعيد‬ ‫الطين‬ ‫على‬ ‫يضغط‬ ‫الكاتب‬ ‫كان‬ ‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وعند‬ . ‫'ل‬ ‫ي‬‫طو‬ ‫'د‬ ‫م‬‫أ‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫إ‬ ‫'ه‬ ‫ب‬‫كت‬ ‫'ا‬ ‫م‬‫ب‬ ‫االحتفاظ‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ب‬ ‫غ‬‫ر‬ ‫إذا‬ ‫'ا‬ ّ‫م‬‫أ‬ ‫كتبه‬ ‫'ا‬ ‫م‬ ‫'و‬ ‫ح‬‫يم‬ ‫'ن‬ ‫أ‬ ‫أراد‬ ‫إذا‬ ‫ال‬ ‫'ية‬‫س‬‫قا‬ ‫آجرة‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫إ‬ ‫ل‬ّ‫فتتحو‬ ،‫خاص‬ ‫فرن‬ ‫'ي‬‫ف‬ ‫'ة‬‫ح‬‫اللو‬ ّ'‫ي‬‫ش‬ ‫'ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫'د‬‫م‬‫يع‬ ‫كان‬ ‫'د‬‫ق‬‫ف‬ . ‫ومالحمه'''م‬ ‫أس'''اطيرهم‬ ‫الس'''ومريون‬ ‫ن‬ّ‫ودو‬ ‫بس'''هولة‬ ‫تنكس'''ر‬ ‫أ'''و‬ ‫'''ت‬ّ‫تتفت‬ ‫إل'ى‬ ‫يحتاج‬ ‫مم'ا‬ ‫ذل'ك‬ ‫وغي'ر‬ ‫واألس'عار‬ ‫البضائ'ع‬ ‫ولوائ'ح‬ ‫وص'كوكهم‬ ‫ورس'ائلهم‬ .‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫م''''''''''''''''''''ن‬ ‫لوحات‬ ‫عل''''''''''''''''''''ى‬ ‫تدوي''''''''''''''''''''ن‬ ‫بالس''جالت‬ ‫االحتفاظ‬ ‫الماهرون‬ ‫ابه''م‬ّ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫اس''تطاع‬ ‫ن''ة‬ّ‫اللي‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫بفض''ل‬ . ‫الكتاب'''ة‬ ‫وكان'''ت‬ ‫القضائية‬ ‫واألحكام‬ ‫الممتلكات‬ ‫وتس'''جيل‬ ‫الوثائ'''ق‬ ‫وكتاب'''ة‬ ‫رت‬ّ‫تطو‬ ّ ''‫ثم‬ ‫تص''ويرية‬ ‫وابتدأ''ت‬ ،‫اليس''ار‬ ‫إل''ى‬ ‫اليمي''ن‬ ‫م''ن‬ ‫قرأ‬ُ‫ت‬ ‫الس''ومرية‬ .‫مقطعية‬ ‫وأص'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''بحت‬
‫المسمارية‬ ‫الكتابة‬ • ‫'ا‬ ‫ه‬ّ‫وأجل‬ ‫الفنون‬ ‫'م‬ ‫ه‬‫أ‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫كون‬ ‫'ة‬ ‫ب‬‫الكتا‬ ‫'م‬ ّ‫بتعل‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫'ومريون‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'م‬ ‫ت‬‫اه‬ . ‫'ب‬ '‫جان‬ ‫'ى‬ '‫إل‬ ‫'ة‬ '‫الكتاب‬ ‫األوالد‬ ‫مون‬ّ‫يعل‬ ‫اخ‬ َّ ' '‫س‬ُ‫والن‬ ‫'ة‬ 'َ‫ب‬َ‫ت‬َ‫الك‬ ‫وكان‬ ‫عندهم‬ . ‫مئات‬ ‫س''''ومر‬ ‫مدن‬ ‫ف''''ي‬ ‫ت‬َ‫د‬ِ‫ج‬ُ‫وو‬ ‫األخرى‬ ‫الكتابي''''ة‬ ‫أعماله''''م‬ ‫ف'ي‬ ‫العم'ل‬ ‫لهذا‬ ‫حياته'م‬ ‫س'وا‬ّ‫كر‬ ‫الذي'ن‬ ‫المعلمي'ن‬ ‫وآالف‬ ‫المدارس‬ . ‫ّفون‬‫ق‬‫المث‬ ‫الس''ومريون‬ ‫وكان‬ ‫الثالث‬ ‫األل''ف‬ ‫م''ن‬ ‫الثان''ي‬ ‫'ف‬'‫النص‬ ‫ع'''ن‬ ‫التع'''بير‬ ‫ف'''ي‬ ‫نون‬ّ‫ويتفن‬ ‫واللغ'''ة‬ ‫والشع'''ر‬ ‫باألدب‬ ‫يهتمون‬ ‫واألس''اطير‬ ‫المالح''م‬ ‫ويبتدعون‬ ‫األس''اليب‬ ‫بمختل''ف‬ ‫مشاعره''م‬ ‫'س‬ '‫والقوامي‬ ‫واألمثال‬ ‫والرثاء‬ ‫'ح‬ '‫والمدي‬ ‫'ب‬ '‫الح‬ ‫'د‬ '‫وأناشي‬ ‫'ص‬ '‫والقص‬ . ‫'ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫'ة‬‫ي‬‫الدين‬ ‫بعقائده'م‬ ‫ق'ة‬ّ‫المتعل‬ ‫'ع‬‫ي‬‫المواض‬ ‫عالجوا‬ ‫'د‬‫ق‬‫و‬ ‫ذلك‬ ‫'ر‬‫ي‬‫وغ‬ .‫بذلك‬ ‫ص''ل‬ّ‫يت‬ ‫وم''ا‬ ‫والهياك''ل‬ ‫والموت‬ ‫والحياة‬ ‫اآلله''ة‬ ‫ع''ن‬ ‫ث‬ّ‫د‬‫تتح‬ ‫الدكتــور‬ ‫'ة‬ '‫العربي‬ ‫'ى‬ '‫إل‬ ‫'ا‬ '‫ترجمه‬ ‫'ي‬ '‫الت‬ ‫'ش‬ '‫جلجام‬ ‫'ة‬ '‫ملحم‬ ‫'بر‬ '‫وتعت‬ .‫األدبــي‬ ‫تراثهـم‬ ‫من‬ ‫وصلنــا‬ ‫مــا‬ ‫أشهــر‬ ‫من‬ ،‫فريحــة‬ ‫أنيــس‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫االنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫القوانين‬ • ‫الحضارات‬ ‫أقدم‬ ‫الرافدي''''''ن‬ ‫وادي‬ ‫حضارات‬ ‫تعت''''''بر‬ . ‫وكان‬ ' ‫ن‬‫االنس'''''ا‬ ‫'قوق‬ ‫ح‬‫ب‬ ‫اهتمام‬ ‫وأوله'''''ا‬ ‫البشري'''''ة‬ ‫س'ومرية‬ ،‫التاريخي'ة‬ ‫عص'ورهم‬ ‫'تل'ف‬ ‫خ‬‫م‬ ‫ف'ي‬ ‫العراقيون‬ ً‫دوما‬ ‫'م‬ ‫ه‬‫عاهل‬ ' ‫ن‬‫يطالبو‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫'ور‬ ‫ش‬‫آ‬ ‫'و‬ ‫أ‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫بابل‬ ،‫'ة‬ ‫ي‬‫آكد‬ ‫'و‬ ‫أ‬ ' ‫ت‬' ‫ن‬‫كا‬ ‫إجراءات‬ ‫'بيق‬‫ط‬‫وت‬ ‫'د‬‫ع‬‫قوا‬ ‫بوض'ع‬ ،‫االل'ه‬ ‫'ن‬‫ع‬ ً‫نائبا‬ ‫باعتباره‬ .‫والمساواة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫'رية‬ ‫ح‬‫ال‬ ‫للجميع‬ ‫تضمن‬ • ‫ألقدم‬ ‫س'ومري‬ ‫ن'ص‬ ' ‫ي‬'‫ف‬ ‫وردت‬ ‫ق'د‬ ‫الحري'ة‬ ‫كلم'ة‬ ‫وأ'ن‬ ‫'ي'ة‬ ‫م‬‫أه‬ ‫إل'ى‬ ‫ص'راحة‬ ‫تشي'ر‬ ‫القدي'م‬ ‫العال'م‬ ‫'فه'ا‬ ‫ر‬‫ع‬ ‫وثيق'ة‬ ‫م'ا‬ ‫ك'ل‬ ‫وبرفضه'ا‬ ‫حريت'ه‬ ‫عل'ى‬ ‫وتأكيده'ا‬ ‫االنس'ان‬ ‫حقوق‬ .‫ذلك‬ ' ‫ض‬‫يناق‬
• ‫اورنمو‬ ‫قانون‬ : • ‫'ومرية‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ة‬ ‫ث‬‫الثال‬ ‫أور‬ ‫'اللة‬ ‫س‬ ‫'س‬ ‫س‬‫مؤ‬ ‫'و‬ ‫م‬‫اورن‬ ‫'بر‬ ‫ت‬‫يع‬ ( 2113 - 2060 ) . ‫القواني''''ن‬ ‫أقدم‬ ‫م''''ن‬ ‫وه''''و‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ل‬ ‫ب‬ ‫'ب‬ ‫س‬‫فح‬ ‫العراق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'س‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫االن‬ ‫'د‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫'ة‬ ‫ف‬‫المكتش‬ ( ‫م'''ن‬ ‫يتكون‬ ،ً‫ايضا‬ ‫العال'''م‬ 31 ) ‫تعال'''ج‬ ‫قانوني'''ة‬ ‫مادة‬ :‫أهما‬ ‫من‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المسائل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ • .‫والبغضاء‬ ‫الظلم‬ ‫ورفع‬ ‫البالد‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ ‫توحيد‬ • .‫المرأة‬ ‫حقوق‬ ‫حفظ‬ • .‫الكاذبة‬ ‫الشهادة‬ ‫عقوبة‬ • .‫أخر‬ ‫لشخص‬ ً‫مزروعا‬ ‫حقال‬ ‫يغرق‬ ‫من‬ ‫معاقبة‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
• - ‫كاجينا‬ ‫أورو‬ ‫إصالحات‬ : • ‫باللغ'ة‬ ‫المدون'ة‬ ‫االجتماعي'ة‬ ‫اإلص'الحات‬ ‫م'ن‬ ‫مجموع'ة‬ ‫وه'ي‬ - ( ‫أورو‬ ‫'ومري‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ل‬ ‫ه‬‫العا‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫وضع‬ ،‫'ماري‬ ‫س‬‫الم‬ ‫'ط‬ ‫خ‬‫وبال‬ ‫'ومرية‬ ‫س‬‫ال‬ ) ‫الجنوب‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ة‬ ‫ع‬‫الوق‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫'ش‬ ‫ك‬‫ل‬ ‫'ة‬ ‫ن‬‫مدي‬ ‫'ة‬ ‫ل‬‫دو‬ ‫'م‬ ‫ك‬‫حا‬ ‫'ا‬ ‫ن‬‫كاجي‬ 2375 ) . ‫الشع'ب‬ ‫منه'ا‬ ‫يتذم'ر‬ ‫كان'ت‬ ‫الت'ي‬ ‫المس'اوئ‬ ‫عل'ى‬ ‫للقضاء‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫م''ن‬ ‫الفقراء‬ ‫عل''ى‬ ‫يق''ع‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫واالس''تغالل‬ ‫المظال''م‬ ‫وإزال''ة‬ .‫األغنياء‬ • ) - ( ‫'الحات‬ ‫ص‬‫اإل‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫عدد‬ ‫'ا‬ ‫ن‬‫كاجي‬ ‫أورو‬ ‫'ومري‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ك‬ ‫ل‬‫الم‬ ‫'ع‬ ‫ض‬‫و‬ ‫'د‬ ‫ق‬‫و‬ :‫اإلصالحات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ،‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ • ‫والمخالف'ة‬ ‫الشع'ب‬ ‫عل'ى‬ ‫مفروض'ة‬ ‫كان'ت‬ ‫الت'ي‬ ‫الضرائ'ب‬ ‫الغاء‬ .‫للقانون‬ • .‫عنهم‬ ‫واالستغالل‬ ‫الظلم‬ ‫وازال‬ ‫للمواطنين‬ ‫والحرية‬ ‫العدل‬ ‫إعادة‬
‫المقاييس‬ ‫و‬ ‫التقويم‬ • ‫الشه''ر‬ ‫عل''ى‬ ،‫كالمص''ري‬ ،‫الس''ومري‬ ‫التقوي''م‬ ‫ارتك''ز‬ ‫وتتألف‬ ،‫الجديد‬ ' ‫ل‬‫الهال‬ ‫بظهور‬ ‫شهورهم‬ ‫تبدأ‬ ‫إذ‬ ،‫القمري‬ . ‫عنده'م‬ ّ‫د‬‫الع‬ ‫نظام‬ ' ‫ن‬‫وكا‬ ‫ا‬ً‫'هر‬ ‫ش‬ ‫عش'ر‬ ‫اثن'ي‬ ‫م'ن‬ ‫س'نتهم‬ » « ، ‫اًل‬‫مث‬ ‫يقولوا‬ ‫أ'ن‬ ‫م'ن‬ ‫اًل‬‫فبد‬ ‫س'تين‬ ‫الوحدة‬ ‫عل'ى‬ ‫'ا‬ً‫مبني‬ . ‫هذه‬ ‫'اس‬ ‫س‬‫أ‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫وع‬ ‫'تينات‬ ‫س‬ ‫'ر‬ ‫ش‬‫ع‬ ' ‫ن‬‫يقولو‬ ‫كانوا‬ ‫'تمئة‬ ‫س‬ ‫س'تين‬ ‫والدقيق'ة‬ ،‫دقيق'ة‬ ‫س'تين‬ ‫الس'اعة‬ ‫عل'ت‬ُ‫ج‬ ‫الوحدة‬ .‫'رجة‬ ‫د‬ ‫وس''تين‬ ‫ثالثمئة‬ ‫إل''ى‬ ‫الدائرة‬ ‫مت‬ ّ ''‫س‬ُ‫ق‬‫و‬ ،‫ثاني''ة‬ » « ‫'ك‬ '‫كذل‬ ‫'م‬ '‫تنقس‬ ‫'م‬ '‫عنده‬ ‫األوزان‬ ‫وحدة‬ ‫'ا‬ '‫'ين‬ ‫م‬‫ال‬ ‫'ت‬ '‫وكان‬ .» « ‫اًل‬‫'اق‬ ‫ش‬ ‫منه'''ا‬ ‫الواح'''د‬ ‫يدع'''ى‬ ‫ً'''ا‬‫ء‬‫جز‬ ‫س'''تين‬ ‫ال'''ى‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫الدوالب‬ ‫ثورة‬ ‫أحدث‬ ‫الذي‬ ‫الدوالب‬ ‫الس'''''ومريون‬ ‫ابتك'''''ر‬ ‫يزال‬ ‫وال‬ ‫والص''ناعة‬ ‫النق''ل‬ ‫وس''ائل‬ ‫ف''ي‬ ‫عظيم''ة‬ . ‫ر‬ّ‫طو‬ ‫وق'''د‬ ‫اآلن‬ ‫حت'''ى‬ ‫بفائدت'''ه‬ ‫ينع'''م‬ ‫العال'''م‬ ‫عملي'ة‬ ‫بطريق'ة‬ ‫واس'تخدموه‬ ‫الدوالب‬ ‫الس'ومريون‬ .‫القديم‬ ‫العالم‬ ‫أرجاء‬ ‫في‬ ‫ونشروه‬ ‫مفيدة‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫المحراث‬ • ‫األرض‬ ‫يحرث‬ ‫الذي‬ ‫المحراث‬ ‫السومريون‬ ‫اخترع‬ . ‫المحراث‬ ‫إل'''ى‬ ‫أضافوا‬ ‫إ'''ذ‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫آ'''ن‬ ‫ف'''ي‬ ‫ويبذر‬ ‫'ز‬ ّ‫مرك‬ ‫'ع‬ ‫م‬‫ق‬ ‫'ل‬ ‫ك‬‫بش‬ ‫وعاء‬ ‫'ن‬‫م‬ ‫'ف‬ ‫ل‬‫يتأ‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫جها‬ ‫العادي‬ ‫'ه‬ ‫ن‬‫وم‬ ،‫المحراث‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫األع‬ ‫'ط‬ ‫س‬‫األو‬ ‫'م‬ ‫س‬‫الق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ . ‫المحراث‬ ‫يش'ق‬ ‫وعندم'ا‬ ‫أس'فل‬ ‫إل'ى‬ ‫أنبوب‬ ‫يمت'د‬ ‫'ع‬ ‫م‬‫الق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫الحبوب‬ ‫'ع‬ ‫ض‬‫تو‬ ،‫'ق‬ ‫ي‬‫الدق‬ ‫'ه‬ ‫س‬‫برأ‬ ‫األرض‬ ‫األرض‬ ‫إل'''ى‬ ‫األنبوب‬ ‫ف'''ي‬ ‫واحدة‬ ‫واحدة‬ ‫فتنزل‬ ‫ق'''د‬ ‫المحراث‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫الثل'''م‬ ‫ف'''ي‬ ‫وتطم'''ر‬ . ‫ف''''ي‬ ‫اليوم‬ ‫''''ق‬ّ‫طب‬ُ‫ي‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫يزال‬ ‫وال‬ ‫ده‬ّ‫د‬‫ح‬ .‫الحديثة‬ ‫اآللية‬ ‫المحاريث‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الطب‬ • ‫الص'ناعات‬ ‫بع'ض‬ ‫ممارس'تهم‬ ‫'ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫العلمي'ة‬ ‫إنجازاته'م‬ ‫م'ن‬ ‫وتركي'ب‬ ‫العطور‬ ‫تقطي'ر‬ ‫الس'ومريون‬ ‫'م‬ّ‫تعل‬ ‫فق'د‬ ،‫الكيماوي'ة‬ . ‫سومري‬ ‫طبيب‬ ‫وضع‬ ‫الميالد‬ ‫قبل‬ ‫'ث‬ ‫ل‬‫الثا‬ ‫'ف‬ ‫ل‬‫األ‬ ‫ومنذ‬ ‫األدوية‬ ‫لمعالجة‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫طب‬ ‫وصفة‬ ‫عشرة‬ ‫'ي‬ ‫ت‬‫اثن‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ر‬ ‫ث‬‫أك‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫علي‬ ‫ن‬ّ‫دو‬ ‫'ة‬ ‫ح‬‫لو‬ . ،‫'ة‬ ‫ي‬‫األدو‬ ‫'تعمال‬ ‫س‬‫ا‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫كيف‬ ‫'بيب‬ ‫ط‬‫ال‬ ‫وشرح‬ ‫المختلفة‬ ‫األمراض‬ . ‫'ا‬ ‫م‬‫ك‬ ‫الخارجي‬ ‫'تعمال‬ ‫س‬‫لال‬ ‫'و‬ ‫ه‬ ‫'ا‬ ‫م‬‫و‬ ‫'م‬ ‫ف‬‫بال‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫من‬ ‫'ذ‬ ‫خ‬‫يؤ‬ ‫'ا‬ ‫م‬ ‫د‬ّ‫د‬‫وح‬ ‫'ة‬ ‫ف‬‫القر‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫بين‬ ‫'ن‬ ‫م‬‫و‬ ،‫'ة‬ ‫ي‬‫األدو‬ ‫'ك‬ ‫ل‬‫ت‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫من‬ ‫'ب‬ ّ‫تترك‬ ‫'ي‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫المواد‬ ‫'ر‬ ‫ك‬‫ذ‬ ‫وجل'د‬ ‫والحلي'ب‬ ‫والتم'ر‬ ‫والتي'ن‬ ‫والص'فصاف‬ ‫والزعت'ر‬ ‫واآل'س‬ .‫البوتــاس‬ ‫ونيتــرات‬ ‫والمل''ح‬ ‫الس''لحفاة‬ ‫وص''دفة‬ ‫الحي''ة‬ ‫أواخ'ر‬ ‫ف'ي‬ ‫اللوح'ة‬ ‫تل'ك‬ ‫عل'ى‬ ‫ن‬ّ‫المدو‬ ،‫الس'ومري‬ ‫اإلنجاز‬ ‫هذا‬ ‫ا‬ً‫د‬‫بعي‬ ‫'ا‬ً‫شوط‬ ‫الكيمياء‬ ‫بعل'م‬ ‫س'ار‬ ،‫الميالد‬ ‫قب'ل‬ ‫الثال'ث‬ ‫األل'ف‬ .‫ر‬ّ‫والتطو‬ ‫التقدم‬ ‫في‬
‫الصناعة‬ • ‫م'ن‬ ،‫األم'ر‬ ‫أول‬ ‫ف'ي‬ ،‫الس'ومرية‬ ‫ال'بيوت‬ ‫تألف'ت‬ ّ''‫ثم‬ ‫ب''ن‬ّ‫الل‬ ‫م''ن‬ ‫''ة‬ّ‫المبني‬ ‫الغرف‬ ‫م''ن‬ ‫قلي''ل‬ ‫عدد‬ ‫''''م‬ّ‫وتعل‬ ‫ا‬ً‫ك''''بير‬ ‫ا‬ً‫ر‬ّ‫تطو‬ ' ‫ء‬‫البنا‬ ‫ص''''ناعة‬ ‫رت‬ّ‫تطو‬ ،‫بالنار‬ ‫'ه‬ّ‫ي‬ َ‫ش‬ِ‫ب‬ ‫آج'ر‬ ‫ال'ى‬ ‫ب'ن‬ّ‫الل‬ ‫تحوي'ل‬ ‫الس'ومريون‬ ‫ص''ناعة‬ ‫مث''ل‬ ‫رائج''ة‬ ‫اآلج''ر‬ ‫ص''ناعة‬ ‫فأص''بحت‬ .‫الحاضر‬ ‫زمانن'''ا‬ ‫ف'''ي‬ ‫للبناء‬ ‫اإلس'''منت‬ ‫قوال'''ب‬ ' ‫ء‬‫بنا‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ر‬ ‫ج‬‫اآل‬ ‫'البة‬ ‫ص‬ ‫'ل‬ ‫ض‬‫بف‬ ‫'ومريون‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ن‬ ّ‫وتمك‬ ' ‫ء‬‫ببنا‬ ‫واشتهروا‬ ،‫أكث'''ر‬ ‫أ'''و‬ ‫طابقي'''ن‬ ‫م'''ن‬ ‫بيوت‬ .‫طبقات‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫من‬ ‫المؤلفة‬ ‫الهياكل‬
‫الهندسة‬ • ‫لوا‬ّ‫وحو‬ ،‫الهندس''ة‬ ‫حق''ل‬ ‫ف''ي‬ ‫الس''ومريون‬ ‫برع‬ . ‫الترع‬ ‫طوا‬ّ‫خط‬ ‫'د‬ ‫ق‬‫ف‬ ‫خضراء‬ ‫'ن‬ ‫ئ‬‫جنا‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫إ‬ ' ‫ء‬‫'حرا‬ ‫ص‬‫ال‬ ‫'م‬ '‫عظي‬ ‫بإتقان‬ ‫'ا‬ '‫وحفروه‬ ‫'ة‬ '‫فائق‬ ‫بمهارة‬ ‫'ة‬ '‫واألقني‬ ‫إل''ى‬ ‫ودجل''ة‬ ‫الفرات‬ ‫مياه‬ ‫م''ن‬ ‫الفائ''ض‬ ‫لنق''ل‬ . ‫أروع‬ ‫م'ن‬ ‫العم'ل‬ ‫هذا‬ ‫وكان‬ ‫العطشى‬ ‫المناط'ق‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫الحجر‬ ‫'ور‬ ‫ص‬‫الع‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ان‬ ‫س‬‫اإلن‬ ‫نجاح‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫'ة‬ ‫ل‬‫األمث‬ ‫وتغيي''ر‬ ‫الطبيع''ة‬ ‫عناص''ر‬ ‫عل''ى‬ ‫الس''يطرة‬ ‫ف''ي‬ .‫العلم‬ ‫بواسطة‬ ‫المادية‬ ‫البيئة‬ ‫أحوال‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫الموسيقى‬ • ‫التشكيلي'''''''''ة‬ ‫الفنون‬ ‫الس'''''''''ومريون‬ ‫عرف‬ ‫اآلالت‬ ‫اخترعوا‬ ‫أنه'''''م‬ ‫حي'''''ث‬ ،‫والموس'''''يقى‬ ‫الس'ومرية‬ ‫الحضارة‬ ‫وتعت'بر‬ ،‫البدائي'ة‬ ‫الموس'يقية‬ ‫كونوا‬ ‫كم'ا‬ ،‫الموس'يقي‬ ‫الس'لم‬ ‫م'ت‬ّ‫نظ‬ ‫م'ن‬ ‫ه'ي‬ .‫العبادة‬ ‫دور‬ ‫وفي‬ ‫المناسبات‬ ‫في‬ ‫لإلنشاد‬ ‫فرقا‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫السالح‬ ‫و‬ ‫الحرب‬ • ‫آالت‬ ‫مفهوم‬ ‫'ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫اخترعوا‬ ‫الس'ومريين‬ ‫أ'ن‬ ‫يبدو‬ ‫المحروق'ة‬ ‫األرض‬ ‫تكتي'ك‬ ‫وربم'ا‬ ‫الحربي'ة‬ ‫الحص'ار‬ ‫ذل''ك‬ ‫من''ذ‬ ‫الحرب‬ ‫ف''ي‬ ‫بنجاح‬ ‫م‬ِ‫د‬‫خ‬ُ‫فاس''ت‬ ‫كذل''ك‬ ‫الحين‬ • ‫االس''لحة‬ ‫و‬ ‫الدروع‬ ‫بص''ناعة‬ ‫الس''ومريون‬ ‫وبرز‬ ‫و‬ ‫'م‬ '‫اراضيه‬ ‫'ن‬ '‫ع‬ ‫'م‬ '‫دفاعه‬ ‫'ي‬ '‫ف‬ ‫'تخدمت‬ '‫اس‬ ‫'ي‬ '‫الت‬ ‫المجاورة‬ ‫للمناطق‬ ‫التوسع‬
الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx
‫الخاتمة‬ • - - ‫وإبداعاته''م‬ ‫باختراعاته''م‬ ‫الس''ومريون‬ ‫وض''ع‬ ‫م'''ن‬ ‫العدي'''د‬ ‫ف'''ي‬ ‫البشري'''ة‬ ‫الرتقاء‬ ‫األس'''اس‬ ‫'ى‬ '‫حت‬ ،‫'ة‬ '‫اليومي‬ ‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫'ين‬ '‫ولتحس‬ ‫المجاالت‬ ‫حياتن'''ا‬ ‫شك'''ل‬ ‫ر‬ّ‫تص'''و‬ ‫المس'''تحيل‬ ‫م'''ن‬ ‫أص'''بح‬ .‫أوجدوه‬ ‫م'ا‬ ‫الس'ومريون‬ ‫'د‬ِ‫ج‬‫يو‬ ‫ل'م‬ ‫ل'و‬ ‫الحاضرة‬ - - ‫عل'ى‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫م'ا‬ ‫بطريق'ة‬ ‫س'ومر‬ ‫شع'ب‬ ‫كان‬ ‫فق'د‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫األرض‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫'بيه‬ ‫ش‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫'د‬ ‫ج‬‫يو‬ ‫'م‬ ‫ل‬ ٍ' ‫ء‬‫أشيا‬ ‫'ل‬ ‫ي‬‫تخ‬ ‫'ه‬ '‫خيال‬ ‫'ن‬ '‫ع‬ ‫'بير‬ '‫التع‬ ‫'ى‬ '‫عل‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫وكان‬ ،‫ا‬ً‫د‬‫أب‬ ‫'ل‬ '‫قب‬ .‫المستقبل‬ ‫سومر‬ ‫رعت‬َ‫اخت‬ ‫وبهذا‬ ،‫ا‬ً‫ع‬‫واق‬ ‫وجعله‬

More Related Content

PDF
تأريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
 
PDF
علماء
Prof.Dr.Suaad AL-Taai
 
DOCX
الحضارة السومري
elfayoum university
 
PDF
التاريخ للصف الرابع الادبي
Ayad Haris Beden
 
PDF
أيلزا تريولي..ماياكوفسكي
Mountasser Choukri
 
PDF
تل أبيب على أنقاض 20 قرية عربية-فتح
Baker AbuBaker
 
PPTX
House of wisdome
Aliya Alkuwari
 
PDF
حرقوا مكتبة الإسكندرية
Ibrahimia Church Ftriends
 
تأريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
 
علماء
Prof.Dr.Suaad AL-Taai
 
الحضارة السومري
elfayoum university
 
التاريخ للصف الرابع الادبي
Ayad Haris Beden
 
أيلزا تريولي..ماياكوفسكي
Mountasser Choukri
 
تل أبيب على أنقاض 20 قرية عربية-فتح
Baker AbuBaker
 
House of wisdome
Aliya Alkuwari
 
حرقوا مكتبة الإسكندرية
Ibrahimia Church Ftriends
 

Similar to الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx (20)

PDF
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الأول الثانوي
ملزمتي
 
PDF
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
 
PDF
أول ظهور للكتابة عند الإنسان
Sajjad Fadhil K. Abbas
 
PPTX
تطواف في رحاب عمارتنا بأجنحة رؤي هايدغر و نوربيرغ- شولز الفلسفية
Hashim Khalifa
 
PDF
مجلة هلنا - العدد رقم ( ٤ ) - شهر نوفمبر ٢٠٢٣.pdf
Esmat DeifAllah
 
PDF
موقع ملزمتي - مراجعة دراسات للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي
 
PDF
5466
kotob arabia
 
PDF
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
Lebanese Library Association
 
PPT
البحث كما يتم تعريفه في اللغة والاصطلاح.ppt
ZiadLutfiAlTahayneh
 
PDF
فتح المجيد للفاجيتاني
ALHAMA COMPANY
 
PDF
فتح المجيد للفاجيتاني
ALHAMA COMPANY
 
PDF
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
Safa Alyousif
 
DOC
أبو نصر الفارابي.doc
MohammedEssaddiqAmou
 
PDF
علامات الضبط في المصحف بين الواقع والمأمول
سمير بسيوني
 
PDF
الإيضاح في أصول الدين لابن الزاغوني الحنبلي (دراسة وتحقيق
Atef Hassan
 
PDF
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
PDF
الفاطميون وتقاليدهم في التعليم
Khanzad Barzinjy
 
PDF
Ancient Egyptian Art 2020-11 (Arabic Presentation)
Abeer Hasanin
 
DOCX
امارة بهدينان میرگەها بەهدینان میرگەی بادینان.docx
Idrees.Hishyar
 
PPTX
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
Isam
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تاريخ للصف الأول الثانوي
ملزمتي
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
Ayad Haris Beden
 
أول ظهور للكتابة عند الإنسان
Sajjad Fadhil K. Abbas
 
تطواف في رحاب عمارتنا بأجنحة رؤي هايدغر و نوربيرغ- شولز الفلسفية
Hashim Khalifa
 
مجلة هلنا - العدد رقم ( ٤ ) - شهر نوفمبر ٢٠٢٣.pdf
Esmat DeifAllah
 
موقع ملزمتي - مراجعة دراسات للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي
 
5466
kotob arabia
 
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
Lebanese Library Association
 
البحث كما يتم تعريفه في اللغة والاصطلاح.ppt
ZiadLutfiAlTahayneh
 
فتح المجيد للفاجيتاني
ALHAMA COMPANY
 
فتح المجيد للفاجيتاني
ALHAMA COMPANY
 
كتاب شرح الجزرية_المبسط_للمبتدئين
Safa Alyousif
 
أبو نصر الفارابي.doc
MohammedEssaddiqAmou
 
علامات الضبط في المصحف بين الواقع والمأمول
سمير بسيوني
 
الإيضاح في أصول الدين لابن الزاغوني الحنبلي (دراسة وتحقيق
Atef Hassan
 
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
الفاطميون وتقاليدهم في التعليم
Khanzad Barzinjy
 
Ancient Egyptian Art 2020-11 (Arabic Presentation)
Abeer Hasanin
 
امارة بهدينان میرگەها بەهدینان میرگەی بادینان.docx
Idrees.Hishyar
 
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
Isam
 
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
ISFJ and ISTJ presentation about differences, arabic
ziyadatun1210
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة المواهب . pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PPTX
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
GALERISANTRIPONTIANA
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
MaymonSalim
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة تنوع القوى العاملة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PPTX
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
assamalsoufi711
 
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
MaymonSalim
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تقييم الأداء الوظيفي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
الكامل في مراسيل الربيع بن أنس / جَمعٌ لمرسلات الربيع بن أنس عن النبي مع بيان...
MaymonSalim
 
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
ssuser70131a
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تنظيم الفعاليات السياحية الكبرى.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
حبيب جرجس معلم قبطي أرثوذكسي وضوء في الظلام
Smiling Lungs
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة توليد الصور والفيديو باستخدام AI.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
Formation HSE des appareil de mesure securitere
Mouaouia MAAROUF
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أتمتة الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
PDF
كتاب الاكاديمية - الصف الثانى اعدادى - 2026م .pdf
elfarouksocialstadie
 
PPT
التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات...
TheGame9874
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة إدارة التغيير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
ISFJ and ISTJ presentation about differences, arabic
ziyadatun1210
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة المواهب . pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة مقدمة في الذكاء الاصطناعي وأساسياته.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
GALERISANTRIPONTIANA
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
MaymonSalim
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة تنوع القوى العاملة.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
وؤزؤوؤورزرزوؤوؤتؤنيوفي المدارس ملف إنجاز معلم.pptx
assamalsoufi711
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
MaymonSalim
 
حقيبة تدريبية دورة تقييم الأداء الوظيفي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات الضخمة (Big Data).pdf
Hakapetk حقيبتك
 
الكامل في مراسيل الربيع بن أنس / جَمعٌ لمرسلات الربيع بن أنس عن النبي مع بيان...
MaymonSalim
 
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر التوجيه المهني و التميز مقسمة لاتتعدي ال10دقائق...
ssuser70131a
 
حقيبة تدريبية دورة تنظيم الفعاليات السياحية الكبرى.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
حبيب جرجس معلم قبطي أرثوذكسي وضوء في الظلام
Smiling Lungs
 
حقيبة تدريبية دورة توليد الصور والفيديو باستخدام AI.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Formation HSE des appareil de mesure securitere
Mouaouia MAAROUF
 
حقيبة تدريبية دورة أتمتة الأعمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
كتاب الاكاديمية - الصف الثانى اعدادى - 2026م .pdf
elfarouksocialstadie
 
التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات...
TheGame9874
 
حقيبة تدريبية دورة إدارة التغيير المؤسسي.pdf
Hakapetk حقيبتك
 
Ad

الحضارة السومرية في تاريخ العراق القديم .pptx

  • 1. ..." ‫حضارات‬ ‫أقدم‬ ‫السومرية‬ ‫العالم‬ ‫الطالب‬ ‫تقديم‬ ‫سبهان‬ ‫بكر‬ ‫محمد‬ – ‫د‬ ‫الثاني‬ – ‫المحترمة‬ ‫رنا‬ ‫الست‬ ‫باشراف‬ ‫الحارثية‬ ‫متميزين‬ ‫ثانوية‬
  • 2. ‫العالم‬ ‫حضارات‬ ‫أقدم‬ • ‫أرض‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ت‬ ‫أ‬‫نش‬ ‫'ي‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫'ومرية‬ ‫س‬‫ال‬ ‫الحضارة‬ ‫'بر‬ ‫ت‬‫تع‬ ‫أقدم‬ ،‫الميالد‬ ‫قب''''ل‬ ‫آالف‬ ‫خمس''''ة‬ ‫عام‬ ‫العراق‬ ‫'ر‬‫ي‬‫الكث‬ ‫تحوي‬ ‫'ي‬‫ت‬‫وال‬ ،‫'انية‬‫س‬‫اإلن‬ ‫'خ‬‫ي‬‫تار‬ ‫ف'ي‬ ‫حضارة‬ ‫نشأ'ة‬ ‫ف'ي‬ ‫الك'بير‬ ‫األث'ر‬ ‫له'ا‬ ‫وكان‬ ،‫أس'رارها‬ ‫م'ن‬ .‫واإلنسان‬ ‫الحياة‬ ‫وتطور‬
  • 3. ‫النشأة‬ • ‫األل''ف‬ ‫ف''ي‬ ‫الرافدي''ن‬ ‫ببالد‬ ‫الس''ومرية‬ ‫الحضارة‬ ‫نشأ''ت‬ ” ” ‫نس'بة‬ ‫س'ومر‬ ‫بـ‬ ‫تس'ميتها‬ ‫ويرج'ع‬ ،‫الميالد‬ ‫قب'ل‬ ‫الس'ادسة‬ ‫والفرات‬ ‫دجل'ة‬ ‫نهري‬ ‫بي'ن‬ ‫تق'ع‬ ‫كان'ت‬ ‫حي'ث‬ ،‫موقعه'ا‬ ‫إل'ى‬ ‫ومنطق''ة‬ ‫س''ورية‬ ‫إل''ى‬ ‫ذل''ك‬ ‫بع''د‬ ‫وامتدت‬ ،‫العراق‬ ‫ف''ي‬ .‫العربي‬ ‫الخليج‬
  • 5. : ‫المستقبل‬ ‫اختراع‬ ‫السومرية‬ ‫الحضارة‬ • . ‫بيده‬ ‫'ا‬ ً‫كتاب‬ ‫المرء‬ ‫'ل‬ ‫م‬‫ح‬ ‫'ن‬ ‫إ‬ ‫قبل‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'د‬ ‫ح‬‫أ‬ ‫'ه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫'ر‬ ِّ‫فك‬ُ‫ي‬ ‫'م‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ًئ‬‫شي‬ ‫'ل‬ ‫ي‬‫تخ‬ ‫'ث‬ '‫وثال‬ ‫ر‬ّ‫'و‬ '‫مص‬ ‫'ر‬ '‫وآخ‬ ‫'م‬ '‫الحج‬ ‫'بير‬ '‫ك‬ ٍ ' '‫كتاب‬ ‫'ل‬ '‫تخي‬ ‫'تطيع‬ '‫يس‬ ‫'ه‬ '‫فإن‬ ‫يتخي'ل‬ ‫أ'ن‬ ‫ل'ه‬ ‫كي'ف‬ ‫لك'ن‬ ،‫الكت'ب‬ ‫أنواع‬ ‫م'ن‬ ‫ذل'ك‬ ‫وغي'ر‬ ،‫إلكترون'ي‬ !‫الكتاب؟‬ ‫مفهوم‬ ‫حتى‬ ‫فيه‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫كتاب‬ • . ‫ف'ي‬ ‫يعيشون‬ ‫الناس‬ ‫توقيت‬ ‫وال‬ ‫وق'ت‬ ‫دون‬ ‫م'ن‬ ‫'ا‬ً‫م‬‫يو‬ ‫اآل'ن‬ ‫'ل‬ّ‫تخي‬ ٍ‫ة‬‫س'اع‬ ‫ف'ي‬ ‫يس'تيقظ‬ ‫جميعن'ا‬ ‫إ'ذ‬ ‫يومه'م؛‬ ‫مس'ار‬ ‫'ه‬ّ‫ج‬‫يو‬ ‫وه'و‬ ‫الوق'ت‬ ‫ف'ي‬ ‫طعام'ه‬ ‫ويتناول‬ ،‫المدرس'ة‬ ‫أ'و‬ ‫العم'ل‬ ‫إل'ى‬ ‫يذه'ب‬ ‫ث'م‬ ‫معين'ة‬ ‫عقارب‬ ‫تعاق'ب‬ ‫عل'ى‬ ‫ا‬ً‫د‬‫اعتما‬ ‫النوم‬ ‫إل'ى‬ ‫يخل'د‬ ‫ث'م‬ ،‫منتظم'ة‬ ‫أوقات‬ . ‫'ل‬ ‫ه‬‫ف‬ ،‫'ت‬ ‫ق‬‫الو‬ ‫'ه‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫يعرفوا‬ ‫'م‬ ‫ل‬ ٌ' ‫ن‬‫زما‬ ‫الناس‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫'ر‬ ‫م‬ ‫'ن‬ ‫ك‬‫ل‬ ‫'اعة‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ل‬ ‫ي‬‫يتخ‬ ‫'ن‬ ‫أ‬ ‫المرء‬ ‫'تطيع‬ ‫س‬‫ي‬ ‫'ل‬ ‫ه‬‫و‬ ‫'ت؟‬ ‫ق‬‫الو‬ ‫مفهوم‬ ‫'ل‬ ّ‫تخي‬ ‫'م‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫'نى‬ ‫س‬‫يت‬ ‫ا؟‬ً‫د‬‫موجو‬ ‫ليس‬ ‫ما‬
  • 6. ‫المسمارية‬ ‫الكتابة‬ • . ‫'ب‬ '‫الشع‬ ‫'بر‬ '‫ويعت‬ ‫'ومريون‬ '‫الس‬ ‫'ه‬ '‫ف‬ّ‫خل‬ ‫'ا‬ '‫م‬ ‫أروع‬ ‫'ن‬ '‫م‬ ‫'ومرية‬ '‫الس‬ ‫'ة‬ '‫الكتاب‬ ‫'ت‬ '‫كان‬ ‫لغته''ا‬ ‫لكتاب''ة‬ ‫خاص''ة‬ ‫طريق''ة‬ ‫ابتكرت‬ ‫الت''ي‬ ‫الشعوب‬ ‫أقدم‬ ‫م''ن‬ ‫الس''ومري‬ . . ‫م'ن‬ ‫ألواح‬ ‫عل'ى‬ ‫الس'ومريون‬ ‫كت'ب‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫والثال'ث‬ ‫الراب'ع‬ ‫األلفي'ن‬ ‫بي'ن‬ ‫'ة‬ّ‫المحكي‬ ‫المواد‬ ‫م'ن‬ ‫ذل'ك‬ ‫غي'ر‬ ‫أ'و‬ ‫معدن‬ ‫أ'و‬ ‫خش'ب‬ ‫أ'و‬ ‫قص'ب‬ ‫م'ن‬ ‫بأقالم‬ ّ'‫الطري‬ ‫الطي'ن‬ . ‫كان‬ ‫الكات'ب‬ ّ'‫ألن‬ ‫األس'فينية‬ ‫أ'و‬ ‫المس'مارية‬ ‫بالكتاب'ة‬ ‫كتابته'م‬ ‫يت‬ّ‫م‬'‫وس‬ ‫القاس'ية‬ ‫'ا‬ً‫تدريجي‬ ‫يرق‬ ‫ث'م‬ ،‫'ا‬ً‫ض‬‫عري‬ ‫الخ'ط‬ ‫ل‬ّ‫أو‬ ‫فيبدو‬ ‫ه‬ّ‫ويجر‬ ‫الطي'ن‬ ‫عل'ى‬ ‫بقلم'ه‬ ‫يضغ'ط‬ .‫أس'''فين‬ ‫أ'''و‬ ‫مس'''مار‬ ‫كأن'''ه‬ ‫فيظه'''ر‬ ‫نهايت'''ه‬ ‫عن'''د‬ ‫الرأ'''س‬ ‫د‬ّ‫د‬‫مح‬ ‫ويص'''بح‬ ‫سطحه‬ ‫تسوية‬ ‫ويعيد‬ ‫الطين‬ ‫على‬ ‫يضغط‬ ‫الكاتب‬ ‫كان‬ ‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وعند‬ . ‫'ل‬ ‫ي‬‫طو‬ ‫'د‬ ‫م‬‫أ‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫إ‬ ‫'ه‬ ‫ب‬‫كت‬ ‫'ا‬ ‫م‬‫ب‬ ‫االحتفاظ‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ب‬ ‫غ‬‫ر‬ ‫إذا‬ ‫'ا‬ ّ‫م‬‫أ‬ ‫كتبه‬ ‫'ا‬ ‫م‬ ‫'و‬ ‫ح‬‫يم‬ ‫'ن‬ ‫أ‬ ‫أراد‬ ‫إذا‬ ‫ال‬ ‫'ية‬‫س‬‫قا‬ ‫آجرة‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫إ‬ ‫ل‬ّ‫فتتحو‬ ،‫خاص‬ ‫فرن‬ ‫'ي‬‫ف‬ ‫'ة‬‫ح‬‫اللو‬ ّ'‫ي‬‫ش‬ ‫'ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫'د‬‫م‬‫يع‬ ‫كان‬ ‫'د‬‫ق‬‫ف‬ . ‫ومالحمه'''م‬ ‫أس'''اطيرهم‬ ‫الس'''ومريون‬ ‫ن‬ّ‫ودو‬ ‫بس'''هولة‬ ‫تنكس'''ر‬ ‫أ'''و‬ ‫'''ت‬ّ‫تتفت‬ ‫إل'ى‬ ‫يحتاج‬ ‫مم'ا‬ ‫ذل'ك‬ ‫وغي'ر‬ ‫واألس'عار‬ ‫البضائ'ع‬ ‫ولوائ'ح‬ ‫وص'كوكهم‬ ‫ورس'ائلهم‬ .‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫م''''''''''''''''''''ن‬ ‫لوحات‬ ‫عل''''''''''''''''''''ى‬ ‫تدوي''''''''''''''''''''ن‬ ‫بالس''جالت‬ ‫االحتفاظ‬ ‫الماهرون‬ ‫ابه''م‬ّ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫اس''تطاع‬ ‫ن''ة‬ّ‫اللي‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫بفض''ل‬ . ‫الكتاب'''ة‬ ‫وكان'''ت‬ ‫القضائية‬ ‫واألحكام‬ ‫الممتلكات‬ ‫وتس'''جيل‬ ‫الوثائ'''ق‬ ‫وكتاب'''ة‬ ‫رت‬ّ‫تطو‬ ّ ''‫ثم‬ ‫تص''ويرية‬ ‫وابتدأ''ت‬ ،‫اليس''ار‬ ‫إل''ى‬ ‫اليمي''ن‬ ‫م''ن‬ ‫قرأ‬ُ‫ت‬ ‫الس''ومرية‬ .‫مقطعية‬ ‫وأص'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''بحت‬
  • 7. ‫المسمارية‬ ‫الكتابة‬ • ‫'ا‬ ‫ه‬ّ‫وأجل‬ ‫الفنون‬ ‫'م‬ ‫ه‬‫أ‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫كون‬ ‫'ة‬ ‫ب‬‫الكتا‬ ‫'م‬ ّ‫بتعل‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫'ومريون‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'م‬ ‫ت‬‫اه‬ . ‫'ب‬ '‫جان‬ ‫'ى‬ '‫إل‬ ‫'ة‬ '‫الكتاب‬ ‫األوالد‬ ‫مون‬ّ‫يعل‬ ‫اخ‬ َّ ' '‫س‬ُ‫والن‬ ‫'ة‬ 'َ‫ب‬َ‫ت‬َ‫الك‬ ‫وكان‬ ‫عندهم‬ . ‫مئات‬ ‫س''''ومر‬ ‫مدن‬ ‫ف''''ي‬ ‫ت‬َ‫د‬ِ‫ج‬ُ‫وو‬ ‫األخرى‬ ‫الكتابي''''ة‬ ‫أعماله''''م‬ ‫ف'ي‬ ‫العم'ل‬ ‫لهذا‬ ‫حياته'م‬ ‫س'وا‬ّ‫كر‬ ‫الذي'ن‬ ‫المعلمي'ن‬ ‫وآالف‬ ‫المدارس‬ . ‫ّفون‬‫ق‬‫المث‬ ‫الس''ومريون‬ ‫وكان‬ ‫الثالث‬ ‫األل''ف‬ ‫م''ن‬ ‫الثان''ي‬ ‫'ف‬'‫النص‬ ‫ع'''ن‬ ‫التع'''بير‬ ‫ف'''ي‬ ‫نون‬ّ‫ويتفن‬ ‫واللغ'''ة‬ ‫والشع'''ر‬ ‫باألدب‬ ‫يهتمون‬ ‫واألس''اطير‬ ‫المالح''م‬ ‫ويبتدعون‬ ‫األس''اليب‬ ‫بمختل''ف‬ ‫مشاعره''م‬ ‫'س‬ '‫والقوامي‬ ‫واألمثال‬ ‫والرثاء‬ ‫'ح‬ '‫والمدي‬ ‫'ب‬ '‫الح‬ ‫'د‬ '‫وأناشي‬ ‫'ص‬ '‫والقص‬ . ‫'ي‬‫ت‬‫ال‬ ‫'ة‬‫ي‬‫الدين‬ ‫بعقائده'م‬ ‫ق'ة‬ّ‫المتعل‬ ‫'ع‬‫ي‬‫المواض‬ ‫عالجوا‬ ‫'د‬‫ق‬‫و‬ ‫ذلك‬ ‫'ر‬‫ي‬‫وغ‬ .‫بذلك‬ ‫ص''ل‬ّ‫يت‬ ‫وم''ا‬ ‫والهياك''ل‬ ‫والموت‬ ‫والحياة‬ ‫اآلله''ة‬ ‫ع''ن‬ ‫ث‬ّ‫د‬‫تتح‬ ‫الدكتــور‬ ‫'ة‬ '‫العربي‬ ‫'ى‬ '‫إل‬ ‫'ا‬ '‫ترجمه‬ ‫'ي‬ '‫الت‬ ‫'ش‬ '‫جلجام‬ ‫'ة‬ '‫ملحم‬ ‫'بر‬ '‫وتعت‬ .‫األدبــي‬ ‫تراثهـم‬ ‫من‬ ‫وصلنــا‬ ‫مــا‬ ‫أشهــر‬ ‫من‬ ،‫فريحــة‬ ‫أنيــس‬
  • 10. ‫االنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫القوانين‬ • ‫الحضارات‬ ‫أقدم‬ ‫الرافدي''''''ن‬ ‫وادي‬ ‫حضارات‬ ‫تعت''''''بر‬ . ‫وكان‬ ' ‫ن‬‫االنس'''''ا‬ ‫'قوق‬ ‫ح‬‫ب‬ ‫اهتمام‬ ‫وأوله'''''ا‬ ‫البشري'''''ة‬ ‫س'ومرية‬ ،‫التاريخي'ة‬ ‫عص'ورهم‬ ‫'تل'ف‬ ‫خ‬‫م‬ ‫ف'ي‬ ‫العراقيون‬ ً‫دوما‬ ‫'م‬ ‫ه‬‫عاهل‬ ' ‫ن‬‫يطالبو‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫'ور‬ ‫ش‬‫آ‬ ‫'و‬ ‫أ‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫بابل‬ ،‫'ة‬ ‫ي‬‫آكد‬ ‫'و‬ ‫أ‬ ' ‫ت‬' ‫ن‬‫كا‬ ‫إجراءات‬ ‫'بيق‬‫ط‬‫وت‬ ‫'د‬‫ع‬‫قوا‬ ‫بوض'ع‬ ،‫االل'ه‬ ‫'ن‬‫ع‬ ً‫نائبا‬ ‫باعتباره‬ .‫والمساواة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫'رية‬ ‫ح‬‫ال‬ ‫للجميع‬ ‫تضمن‬ • ‫ألقدم‬ ‫س'ومري‬ ‫ن'ص‬ ' ‫ي‬'‫ف‬ ‫وردت‬ ‫ق'د‬ ‫الحري'ة‬ ‫كلم'ة‬ ‫وأ'ن‬ ‫'ي'ة‬ ‫م‬‫أه‬ ‫إل'ى‬ ‫ص'راحة‬ ‫تشي'ر‬ ‫القدي'م‬ ‫العال'م‬ ‫'فه'ا‬ ‫ر‬‫ع‬ ‫وثيق'ة‬ ‫م'ا‬ ‫ك'ل‬ ‫وبرفضه'ا‬ ‫حريت'ه‬ ‫عل'ى‬ ‫وتأكيده'ا‬ ‫االنس'ان‬ ‫حقوق‬ .‫ذلك‬ ' ‫ض‬‫يناق‬
  • 11. • ‫اورنمو‬ ‫قانون‬ : • ‫'ومرية‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ة‬ ‫ث‬‫الثال‬ ‫أور‬ ‫'اللة‬ ‫س‬ ‫'س‬ ‫س‬‫مؤ‬ ‫'و‬ ‫م‬‫اورن‬ ‫'بر‬ ‫ت‬‫يع‬ ( 2113 - 2060 ) . ‫القواني''''ن‬ ‫أقدم‬ ‫م''''ن‬ ‫وه''''و‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ل‬ ‫ب‬ ‫'ب‬ ‫س‬‫فح‬ ‫العراق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'س‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫االن‬ ‫'د‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫'ة‬ ‫ف‬‫المكتش‬ ( ‫م'''ن‬ ‫يتكون‬ ،ً‫ايضا‬ ‫العال'''م‬ 31 ) ‫تعال'''ج‬ ‫قانوني'''ة‬ ‫مادة‬ :‫أهما‬ ‫من‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ ‫المسائل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ • .‫والبغضاء‬ ‫الظلم‬ ‫ورفع‬ ‫البالد‬ ‫في‬ ‫العدالة‬ ‫توحيد‬ • .‫المرأة‬ ‫حقوق‬ ‫حفظ‬ • .‫الكاذبة‬ ‫الشهادة‬ ‫عقوبة‬ • .‫أخر‬ ‫لشخص‬ ً‫مزروعا‬ ‫حقال‬ ‫يغرق‬ ‫من‬ ‫معاقبة‬
  • 13. • - ‫كاجينا‬ ‫أورو‬ ‫إصالحات‬ : • ‫باللغ'ة‬ ‫المدون'ة‬ ‫االجتماعي'ة‬ ‫اإلص'الحات‬ ‫م'ن‬ ‫مجموع'ة‬ ‫وه'ي‬ - ( ‫أورو‬ ‫'ومري‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ل‬ ‫ه‬‫العا‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫وضع‬ ،‫'ماري‬ ‫س‬‫الم‬ ‫'ط‬ ‫خ‬‫وبال‬ ‫'ومرية‬ ‫س‬‫ال‬ ) ‫الجنوب‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ة‬ ‫ع‬‫الوق‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫'ش‬ ‫ك‬‫ل‬ ‫'ة‬ ‫ن‬‫مدي‬ ‫'ة‬ ‫ل‬‫دو‬ ‫'م‬ ‫ك‬‫حا‬ ‫'ا‬ ‫ن‬‫كاجي‬ 2375 ) . ‫الشع'ب‬ ‫منه'ا‬ ‫يتذم'ر‬ ‫كان'ت‬ ‫الت'ي‬ ‫المس'اوئ‬ ‫عل'ى‬ ‫للقضاء‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫م''ن‬ ‫الفقراء‬ ‫عل''ى‬ ‫يق''ع‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫واالس''تغالل‬ ‫المظال''م‬ ‫وإزال''ة‬ .‫األغنياء‬ • ) - ( ‫'الحات‬ ‫ص‬‫اإل‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫عدد‬ ‫'ا‬ ‫ن‬‫كاجي‬ ‫أورو‬ ‫'ومري‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ك‬ ‫ل‬‫الم‬ ‫'ع‬ ‫ض‬‫و‬ ‫'د‬ ‫ق‬‫و‬ :‫اإلصالحات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ،‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ • ‫والمخالف'ة‬ ‫الشع'ب‬ ‫عل'ى‬ ‫مفروض'ة‬ ‫كان'ت‬ ‫الت'ي‬ ‫الضرائ'ب‬ ‫الغاء‬ .‫للقانون‬ • .‫عنهم‬ ‫واالستغالل‬ ‫الظلم‬ ‫وازال‬ ‫للمواطنين‬ ‫والحرية‬ ‫العدل‬ ‫إعادة‬
  • 14. ‫المقاييس‬ ‫و‬ ‫التقويم‬ • ‫الشه''ر‬ ‫عل''ى‬ ،‫كالمص''ري‬ ،‫الس''ومري‬ ‫التقوي''م‬ ‫ارتك''ز‬ ‫وتتألف‬ ،‫الجديد‬ ' ‫ل‬‫الهال‬ ‫بظهور‬ ‫شهورهم‬ ‫تبدأ‬ ‫إذ‬ ،‫القمري‬ . ‫عنده'م‬ ّ‫د‬‫الع‬ ‫نظام‬ ' ‫ن‬‫وكا‬ ‫ا‬ً‫'هر‬ ‫ش‬ ‫عش'ر‬ ‫اثن'ي‬ ‫م'ن‬ ‫س'نتهم‬ » « ، ‫اًل‬‫مث‬ ‫يقولوا‬ ‫أ'ن‬ ‫م'ن‬ ‫اًل‬‫فبد‬ ‫س'تين‬ ‫الوحدة‬ ‫عل'ى‬ ‫'ا‬ً‫مبني‬ . ‫هذه‬ ‫'اس‬ ‫س‬‫أ‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫وع‬ ‫'تينات‬ ‫س‬ ‫'ر‬ ‫ش‬‫ع‬ ' ‫ن‬‫يقولو‬ ‫كانوا‬ ‫'تمئة‬ ‫س‬ ‫س'تين‬ ‫والدقيق'ة‬ ،‫دقيق'ة‬ ‫س'تين‬ ‫الس'اعة‬ ‫عل'ت‬ُ‫ج‬ ‫الوحدة‬ .‫'رجة‬ ‫د‬ ‫وس''تين‬ ‫ثالثمئة‬ ‫إل''ى‬ ‫الدائرة‬ ‫مت‬ ّ ''‫س‬ُ‫ق‬‫و‬ ،‫ثاني''ة‬ » « ‫'ك‬ '‫كذل‬ ‫'م‬ '‫تنقس‬ ‫'م‬ '‫عنده‬ ‫األوزان‬ ‫وحدة‬ ‫'ا‬ '‫'ين‬ ‫م‬‫ال‬ ‫'ت‬ '‫وكان‬ .» « ‫اًل‬‫'اق‬ ‫ش‬ ‫منه'''ا‬ ‫الواح'''د‬ ‫يدع'''ى‬ ‫ً'''ا‬‫ء‬‫جز‬ ‫س'''تين‬ ‫ال'''ى‬
  • 16. ‫الدوالب‬ ‫ثورة‬ ‫أحدث‬ ‫الذي‬ ‫الدوالب‬ ‫الس'''''ومريون‬ ‫ابتك'''''ر‬ ‫يزال‬ ‫وال‬ ‫والص''ناعة‬ ‫النق''ل‬ ‫وس''ائل‬ ‫ف''ي‬ ‫عظيم''ة‬ . ‫ر‬ّ‫طو‬ ‫وق'''د‬ ‫اآلن‬ ‫حت'''ى‬ ‫بفائدت'''ه‬ ‫ينع'''م‬ ‫العال'''م‬ ‫عملي'ة‬ ‫بطريق'ة‬ ‫واس'تخدموه‬ ‫الدوالب‬ ‫الس'ومريون‬ .‫القديم‬ ‫العالم‬ ‫أرجاء‬ ‫في‬ ‫ونشروه‬ ‫مفيدة‬
  • 18. ‫المحراث‬ • ‫األرض‬ ‫يحرث‬ ‫الذي‬ ‫المحراث‬ ‫السومريون‬ ‫اخترع‬ . ‫المحراث‬ ‫إل'''ى‬ ‫أضافوا‬ ‫إ'''ذ‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫آ'''ن‬ ‫ف'''ي‬ ‫ويبذر‬ ‫'ز‬ ّ‫مرك‬ ‫'ع‬ ‫م‬‫ق‬ ‫'ل‬ ‫ك‬‫بش‬ ‫وعاء‬ ‫'ن‬‫م‬ ‫'ف‬ ‫ل‬‫يتأ‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫جها‬ ‫العادي‬ ‫'ه‬ ‫ن‬‫وم‬ ،‫المحراث‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫األع‬ ‫'ط‬ ‫س‬‫األو‬ ‫'م‬ ‫س‬‫الق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ . ‫المحراث‬ ‫يش'ق‬ ‫وعندم'ا‬ ‫أس'فل‬ ‫إل'ى‬ ‫أنبوب‬ ‫يمت'د‬ ‫'ع‬ ‫م‬‫الق‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫الحبوب‬ ‫'ع‬ ‫ض‬‫تو‬ ،‫'ق‬ ‫ي‬‫الدق‬ ‫'ه‬ ‫س‬‫برأ‬ ‫األرض‬ ‫األرض‬ ‫إل'''ى‬ ‫األنبوب‬ ‫ف'''ي‬ ‫واحدة‬ ‫واحدة‬ ‫فتنزل‬ ‫ق'''د‬ ‫المحراث‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫الثل'''م‬ ‫ف'''ي‬ ‫وتطم'''ر‬ . ‫ف''''ي‬ ‫اليوم‬ ‫''''ق‬ّ‫طب‬ُ‫ي‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫يزال‬ ‫وال‬ ‫ده‬ّ‫د‬‫ح‬ .‫الحديثة‬ ‫اآللية‬ ‫المحاريث‬
  • 20. ‫الكيمياء‬ ‫و‬ ‫الطب‬ • ‫الص'ناعات‬ ‫بع'ض‬ ‫ممارس'تهم‬ ‫'ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫العلمي'ة‬ ‫إنجازاته'م‬ ‫م'ن‬ ‫وتركي'ب‬ ‫العطور‬ ‫تقطي'ر‬ ‫الس'ومريون‬ ‫'م‬ّ‫تعل‬ ‫فق'د‬ ،‫الكيماوي'ة‬ . ‫سومري‬ ‫طبيب‬ ‫وضع‬ ‫الميالد‬ ‫قبل‬ ‫'ث‬ ‫ل‬‫الثا‬ ‫'ف‬ ‫ل‬‫األ‬ ‫ومنذ‬ ‫األدوية‬ ‫لمعالجة‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫طب‬ ‫وصفة‬ ‫عشرة‬ ‫'ي‬ ‫ت‬‫اثن‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ر‬ ‫ث‬‫أك‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫علي‬ ‫ن‬ّ‫دو‬ ‫'ة‬ ‫ح‬‫لو‬ . ،‫'ة‬ ‫ي‬‫األدو‬ ‫'تعمال‬ ‫س‬‫ا‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫كيف‬ ‫'بيب‬ ‫ط‬‫ال‬ ‫وشرح‬ ‫المختلفة‬ ‫األمراض‬ . ‫'ا‬ ‫م‬‫ك‬ ‫الخارجي‬ ‫'تعمال‬ ‫س‬‫لال‬ ‫'و‬ ‫ه‬ ‫'ا‬ ‫م‬‫و‬ ‫'م‬ ‫ف‬‫بال‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫من‬ ‫'ذ‬ ‫خ‬‫يؤ‬ ‫'ا‬ ‫م‬ ‫د‬ّ‫د‬‫وح‬ ‫'ة‬ ‫ف‬‫القر‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫بين‬ ‫'ن‬ ‫م‬‫و‬ ،‫'ة‬ ‫ي‬‫األدو‬ ‫'ك‬ ‫ل‬‫ت‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫من‬ ‫'ب‬ ّ‫تترك‬ ‫'ي‬ ‫ت‬‫ال‬ ‫المواد‬ ‫'ر‬ ‫ك‬‫ذ‬ ‫وجل'د‬ ‫والحلي'ب‬ ‫والتم'ر‬ ‫والتي'ن‬ ‫والص'فصاف‬ ‫والزعت'ر‬ ‫واآل'س‬ .‫البوتــاس‬ ‫ونيتــرات‬ ‫والمل''ح‬ ‫الس''لحفاة‬ ‫وص''دفة‬ ‫الحي''ة‬ ‫أواخ'ر‬ ‫ف'ي‬ ‫اللوح'ة‬ ‫تل'ك‬ ‫عل'ى‬ ‫ن‬ّ‫المدو‬ ،‫الس'ومري‬ ‫اإلنجاز‬ ‫هذا‬ ‫ا‬ً‫د‬‫بعي‬ ‫'ا‬ً‫شوط‬ ‫الكيمياء‬ ‫بعل'م‬ ‫س'ار‬ ،‫الميالد‬ ‫قب'ل‬ ‫الثال'ث‬ ‫األل'ف‬ .‫ر‬ّ‫والتطو‬ ‫التقدم‬ ‫في‬
  • 21. ‫الصناعة‬ • ‫م'ن‬ ،‫األم'ر‬ ‫أول‬ ‫ف'ي‬ ،‫الس'ومرية‬ ‫ال'بيوت‬ ‫تألف'ت‬ ّ''‫ثم‬ ‫ب''ن‬ّ‫الل‬ ‫م''ن‬ ‫''ة‬ّ‫المبني‬ ‫الغرف‬ ‫م''ن‬ ‫قلي''ل‬ ‫عدد‬ ‫''''م‬ّ‫وتعل‬ ‫ا‬ً‫ك''''بير‬ ‫ا‬ً‫ر‬ّ‫تطو‬ ' ‫ء‬‫البنا‬ ‫ص''''ناعة‬ ‫رت‬ّ‫تطو‬ ،‫بالنار‬ ‫'ه‬ّ‫ي‬ َ‫ش‬ِ‫ب‬ ‫آج'ر‬ ‫ال'ى‬ ‫ب'ن‬ّ‫الل‬ ‫تحوي'ل‬ ‫الس'ومريون‬ ‫ص''ناعة‬ ‫مث''ل‬ ‫رائج''ة‬ ‫اآلج''ر‬ ‫ص''ناعة‬ ‫فأص''بحت‬ .‫الحاضر‬ ‫زمانن'''ا‬ ‫ف'''ي‬ ‫للبناء‬ ‫اإلس'''منت‬ ‫قوال'''ب‬ ' ‫ء‬‫بنا‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫'ر‬ ‫ج‬‫اآل‬ ‫'البة‬ ‫ص‬ ‫'ل‬ ‫ض‬‫بف‬ ‫'ومريون‬ ‫س‬‫ال‬ ‫'ن‬ ّ‫وتمك‬ ' ‫ء‬‫ببنا‬ ‫واشتهروا‬ ،‫أكث'''ر‬ ‫أ'''و‬ ‫طابقي'''ن‬ ‫م'''ن‬ ‫بيوت‬ .‫طبقات‬ ‫ة‬ّ‫د‬‫ع‬ ‫من‬ ‫المؤلفة‬ ‫الهياكل‬
  • 22. ‫الهندسة‬ • ‫لوا‬ّ‫وحو‬ ،‫الهندس''ة‬ ‫حق''ل‬ ‫ف''ي‬ ‫الس''ومريون‬ ‫برع‬ . ‫الترع‬ ‫طوا‬ّ‫خط‬ ‫'د‬ ‫ق‬‫ف‬ ‫خضراء‬ ‫'ن‬ ‫ئ‬‫جنا‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫إ‬ ' ‫ء‬‫'حرا‬ ‫ص‬‫ال‬ ‫'م‬ '‫عظي‬ ‫بإتقان‬ ‫'ا‬ '‫وحفروه‬ ‫'ة‬ '‫فائق‬ ‫بمهارة‬ ‫'ة‬ '‫واألقني‬ ‫إل''ى‬ ‫ودجل''ة‬ ‫الفرات‬ ‫مياه‬ ‫م''ن‬ ‫الفائ''ض‬ ‫لنق''ل‬ . ‫أروع‬ ‫م'ن‬ ‫العم'ل‬ ‫هذا‬ ‫وكان‬ ‫العطشى‬ ‫المناط'ق‬ ‫'ة‬ ‫ي‬‫الحجر‬ ‫'ور‬ ‫ص‬‫الع‬ ‫'ي‬ ‫ف‬ ‫'ان‬ ‫س‬‫اإلن‬ ‫نجاح‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫'ة‬ ‫ل‬‫األمث‬ ‫وتغيي''ر‬ ‫الطبيع''ة‬ ‫عناص''ر‬ ‫عل''ى‬ ‫الس''يطرة‬ ‫ف''ي‬ .‫العلم‬ ‫بواسطة‬ ‫المادية‬ ‫البيئة‬ ‫أحوال‬
  • 24. ‫الموسيقى‬ • ‫التشكيلي'''''''''ة‬ ‫الفنون‬ ‫الس'''''''''ومريون‬ ‫عرف‬ ‫اآلالت‬ ‫اخترعوا‬ ‫أنه'''''م‬ ‫حي'''''ث‬ ،‫والموس'''''يقى‬ ‫الس'ومرية‬ ‫الحضارة‬ ‫وتعت'بر‬ ،‫البدائي'ة‬ ‫الموس'يقية‬ ‫كونوا‬ ‫كم'ا‬ ،‫الموس'يقي‬ ‫الس'لم‬ ‫م'ت‬ّ‫نظ‬ ‫م'ن‬ ‫ه'ي‬ .‫العبادة‬ ‫دور‬ ‫وفي‬ ‫المناسبات‬ ‫في‬ ‫لإلنشاد‬ ‫فرقا‬
  • 26. ‫السالح‬ ‫و‬ ‫الحرب‬ • ‫آالت‬ ‫مفهوم‬ ‫'ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫اخترعوا‬ ‫الس'ومريين‬ ‫أ'ن‬ ‫يبدو‬ ‫المحروق'ة‬ ‫األرض‬ ‫تكتي'ك‬ ‫وربم'ا‬ ‫الحربي'ة‬ ‫الحص'ار‬ ‫ذل''ك‬ ‫من''ذ‬ ‫الحرب‬ ‫ف''ي‬ ‫بنجاح‬ ‫م‬ِ‫د‬‫خ‬ُ‫فاس''ت‬ ‫كذل''ك‬ ‫الحين‬ • ‫االس''لحة‬ ‫و‬ ‫الدروع‬ ‫بص''ناعة‬ ‫الس''ومريون‬ ‫وبرز‬ ‫و‬ ‫'م‬ '‫اراضيه‬ ‫'ن‬ '‫ع‬ ‫'م‬ '‫دفاعه‬ ‫'ي‬ '‫ف‬ ‫'تخدمت‬ '‫اس‬ ‫'ي‬ '‫الت‬ ‫المجاورة‬ ‫للمناطق‬ ‫التوسع‬
  • 28. ‫الخاتمة‬ • - - ‫وإبداعاته''م‬ ‫باختراعاته''م‬ ‫الس''ومريون‬ ‫وض''ع‬ ‫م'''ن‬ ‫العدي'''د‬ ‫ف'''ي‬ ‫البشري'''ة‬ ‫الرتقاء‬ ‫األس'''اس‬ ‫'ى‬ '‫حت‬ ،‫'ة‬ '‫اليومي‬ ‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫'ين‬ '‫ولتحس‬ ‫المجاالت‬ ‫حياتن'''ا‬ ‫شك'''ل‬ ‫ر‬ّ‫تص'''و‬ ‫المس'''تحيل‬ ‫م'''ن‬ ‫أص'''بح‬ .‫أوجدوه‬ ‫م'ا‬ ‫الس'ومريون‬ ‫'د‬ِ‫ج‬‫يو‬ ‫ل'م‬ ‫ل'و‬ ‫الحاضرة‬ - - ‫عل'ى‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫م'ا‬ ‫بطريق'ة‬ ‫س'ومر‬ ‫شع'ب‬ ‫كان‬ ‫فق'د‬ ‫'ن‬ ‫م‬ ‫األرض‬ ‫'ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫'بيه‬ ‫ش‬ ‫'ا‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫'د‬ ‫ج‬‫يو‬ ‫'م‬ ‫ل‬ ٍ' ‫ء‬‫أشيا‬ ‫'ل‬ ‫ي‬‫تخ‬ ‫'ه‬ '‫خيال‬ ‫'ن‬ '‫ع‬ ‫'بير‬ '‫التع‬ ‫'ى‬ '‫عل‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫وكان‬ ،‫ا‬ً‫د‬‫أب‬ ‫'ل‬ '‫قب‬ .‫المستقبل‬ ‫سومر‬ ‫رعت‬َ‫اخت‬ ‫وبهذا‬ ،‫ا‬ً‫ع‬‫واق‬ ‫وجعله‬