Present course
- 1. СТВОРЕННЯСТВОРЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ НА ПЛАТФОРМІ MOODLEНА ПЛАТФОРМІ MOODLE 2.Х2.Х Івано-Франківський ОІППОІвано-Франківський ОІППО Кафедра менеджменту та освітніх інновацій
- 2. МИХАЙЛО ІВАНОВИЧ БІГУНМИХАЙЛО ІВАНОВИЧ БІГУН доцент кафедри менеджменту та освітніх інновацій Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
- 3. ПРИЗНАЧЕННЯ,ПРИЗНАЧЕННЯ, ТРИВАЛІСТЬ КУРСУТРИВАЛІСТЬ КУРСУ Цільова аудиторія курсу - викладачі Івано- Франківського ОІППО, які працюють в ролі авторів курсів та викладачів на дистанційних курсах Курс повинен виконувати три функції: 1) короткочасний (двотижневий тренінг) перед формуванням змісту дистанційних курсів; 2) постійно діючий семінар для викладачів ДН; 3) "онлайн-шпаргалка" для цієї ж цільової категорії.
- 4. ЦІЛІ, ЗАДАЧІ КУРСУЦІЛІ, ЗАДАЧІ КУРСУ Основна мета курсу – підготувати викладача до роботи з власним дистанційним курсом, розміщеним в LMS Moodle 2.8, яка визначає ряд задач: Навчитися створювати основні типи ресурсів та видів діяльності Навчитися контролювати активність студентів на курсі навчитися оцінювати різні види діяльності Навчитися створювати якісні тести для перевірки знань студентів Навчитися перевіряти та оцінювати різні види діяльності
- 5. ПОЧАТКОВА ПІДГОТОВКАПОЧАТКОВА ПІДГОТОВКА (БАЗОВІ ЗНАННЯ)(БАЗОВІ ЗНАННЯ) Володіння базовими навиками використання основних сервісів Інтернету Володіння офісними програмами Навики роботи із комп’ютерною графікою
- 6. ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З КУРСОМОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З КУРСОМ Перелік діяльності, яку буде виконувати студент у процесі засвоєння курсу: - ознайомлення із теоретичним матеріалом; - виконання практичних завдань; - виконання тестових завдань, - заповнення анкет; - участь у дискусіях (форуми, чати, …);
- 7. ПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТІВПЛАН РОБОТИ СТУДЕНТІВ Вивчення кожної теми передбачає ознайомлення із теоретичним матеріалом (у формі текстових та графічних інструкцій та відеороликів), створення зазначених елементів у своїх власних курсах, обговорення перебігу навчального процесу у форумах, наповнення тих елементів курсу, які автори будуть використовувати у власних курсах. Найважливіші навики та необхідні знання будуть контролюватися та оцінюватися в ході виконання завдань та тестів.
- 8. ПЛАН ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХПЛАН ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАВДАНЬЗАВДАНЬ Курс побудований у форматі структура, а тому терміни виконання завдань не регламентуються в межах терміну навчання. Опис завдань, форма звіту та критерії оцінювання визначені у кожній конкретній темі курсу
- 9. ОРГАНІЗАЦІЯ СПІЛКУВАННЯ ВОРГАНІЗАЦІЯ СПІЛКУВАННЯ В КУРСІКУРСІ Консультативні форуми у кожній темі курсу Комунікаційні можливості Google+ (організовується відповідна спільнота, у майбутньому передбачається інтеграція Moodle + Google Apps
- 10. ОЦІНЮВАННЯ ТА КОНТРОЛЬОЦІНЮВАННЯ ТА КОНТРОЛЬ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬНАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ Оцінюванню в цьому курсі підлягає не якість піготовлених матеріалів, а сам факт оволодіння студентом того чи іншого інструмента LMS. Навчальний елемент вважається засвоєним, якщо студент самостійно створив та налаштував певний ресурс чи вид діяльності, виконав неохідні контрольні та оцінювальні процедури
- 11. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ Після засвоєння курсу викладач, який веде дистанційний курс в системі курсової підготовки інституту, зможе самостійно забезпечити змістове наповнення цього курсу а також організувати ті види діяльності, які необхідні для реалізації його цілей, контролювати діяльність студентів та оцінювати результати їх т навчальної діяльності