SlideShare a Scribd company logo
PKE3043EPKE3043E
PENDIDIKAN KESIHATANPENDIDIKAN KESIHATAN
&&
KESELAMATANKESELAMATAN
ILYA ADIRA BINTI JAININILYA ADIRA BINTI JAININ
NUR AMALINA BINTI MOHAMADNUR AMALINA BINTI MOHAMAD
NOORNOOR
PROGRAM ADHOC &
PROSTAR
KONSEP & MATLAMAT
PROGRAM
(PROGRAM PENDIDIKAN
PENCEGAHAN AIDS)
PROGRAM ADHOC
PENGENALAN DAN KONSEP
Program Ad-Hoc ialah program sementara yang dilaksanakan oleh
pihak sekolah untuk tujuan sementara sahaja.
Program ini pada kebiasaannya diadakan secara tiba-tiba
mengikut isu/ keadaan semasa terutamanya yang melibatkan
sekolah.
Secara umumnya, program ADHOC ini boleh dilaksanakan sekali
gus dengan program yang telah dirancang atau aktiviti-aktiviti
yang terdapat di dalam takwim sekolah.
ADHOC juga digunakan untuk menggambarkan jenis tertentu
jawatankuasa yang dilantik.
Jawatankuasa yang ditubuhkan ini adalah bertujuan untuk
berurusan dengan isu tertentu dan jawatankuasa ini akan
dibubarkan setelah masalah atau isu telah di atasi atau
diselesaikan.
Jawatankuasa bertindak ini akan memberikan tindakan sementara
untuk menyelesaikan masalah yang tidak dapat diselesaikan
menerusi proses biasa dari organisasi milik panitia.
Pada kebiasaannya, jawatankuasa ini digunakan secara sementara
seperti kawalan sementara isu atau perlembagaan organisasi
tersebut.
Organisasi ADHOC mungkin memiliki beberapa kes, tempoh
masa yang cukup panjang atau mungkin tidak terhad
kewujudannya.
Dalam kes seperti ini, sebuah kumpulan kerja awal atau
perbincangan dapat memberikan kedudukan yang kekal sebuah
organisasi.
Sebagai kesimpulannya, program ADHOC merupakan satu
program yang diadakan oleh pihak sekolah bagi menangani
sebarang isu yang timbul secara tiba-tiba dengan menubuhkan
satu pasukan jawatankuasa yang bertanggungjawab sepenuhnya
mengatasi isu atau masalah yang timbul.
MATLAMAT PROGRAM ADHOC
Memberi kesedaran kepada semua warga sekolah tentang
bahaya wabak penyakit yang sedang menular.
Memberi pendedahan semua warga tentang cara-cara
mencegah wabak sesuatu penyakit itu daripada merebak.
Mengamalkan langkah mencegah penyakit yang merebak
daripada berjangkit.
Memberi pengetahuan mengenai amalan kebersihan dan
kesihatan persekitaran dan impak kepada diri.
Memberi pengetahuan tentang aspek kesihatan yang perlu
diambil kira semasa bencana alam berlaku seperti banjir,
kemarau, tsunami atau musim tengkujuh.
PELAKSANAAN PROGRAM ADHOC
Menampal bahan bacaan mengenai H1N1 di setiap kelas
Memastikan setiap tandas bersih
Menekankan penggunaan sabun antiseptik semasa mencuci
tangan
Kempen memakai topeng muka
Mengelakkan berkongsi barangan seperti tuala, minuman.
PROSTAR
PENGENALAN
AIDS merupakan satu penyakit berbahaya yang melanda umat
manusia.
Ketiadaan vaksin dan ubat untuk menghapuskan penyakit ini
menyukarkan lagi usaha mengawal wabak AIDS di negara ini.
Kes pertama HIV dilaporkan di negara ini pada tahun 1986.
Sejak itu jumlah kes HIV yang dilaporkan kepada Kementerian
Kesihatan Malaysia (KKM) bertambah setiap tahun.
Sehingga Disember 2004 sebanyak 64,439 kes HIV dilaporkan di
Malaysia.
Berdasarkan statistik Kementerian Kesihatan Malaysia, lebih 40%
daripada mereka yang dijangkiti HIV terdiri daripada golongan
remaja yang berumur di bawah 29 tahun.
Jangkitan HIV yang dilaporkan berkait rapat dengan tingkah laku
dan cara hidup individu.
Dua cara jangkitan utama yang dikenal pasti adalah melalui
hubungan seks dan perkongsian jarum suntikan dadah.
Masalah gejala sosial akibat keruntuhan akhlak dalam kalangan
remaja yang boleh menjurus kepada merebaknya HIV semakin
ketara dan membimbangkan.
Perkembangan negatif di atas, sekiranya tidak dibendung
dengan segera akan menjadi lebih buruk dan seterusnya akan
memburukkan lagi masalah AIDS.
Oleh itu, langkah-langkah pencegahan yang khusus untuk
golongan remaja perlu dijalankan.
KONSEP
 PROSTAR adalah singkatan kepada “Program SihatTanpaAIDS untuk
Remaja”.
 Program ini diperkenalkan oleh KKM dalam usaha menangani masalah
HIV/AIDS di kalangan remaja.
 Idea penubuhan PROSTAR telah dicetuskan pada tahun 1995 hasil
perbincangan KKM dengan pelbagai agensi kerajaan dan bukan kerajaan.
 Pelancaran program ini telah disempurnakan olehTimbalan Perdana
Menteri Malaysia pada 24 November 1996 di Dataran Merdeka, Kuala
Lumpur.
Ini diikuti dengan penerbitan dan penggunaan manual latihan
PROSTAR pada tahun yang sama.
PROSTAR berkonsepkan “Oleh Remaja, Melalui Remaja, Untuk
Remaja”.
Program ini menggerakkan remaja Malaysia yang berumur 13
hingga 25 tahun sebagai Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) ke arah
Hidup SihatTanpaAIDS.
Sebagai PRS, mereka dilatih untuk menjalankan pelbagai aktiviti
yang melibatkan pendidikan HIV/AIDS kepada remaja yang lain.
Sekolah perlu mengadakan kelab ini bagi membendung gejala
sosial daripada berleluasa.
Hal ini kerana, murid-murid masa kini perlu dididik, dibimbing
dan didorong ke arah remaja bermaklumat, berketerampilan dari
segi ketahanan diri dan mental bagi menghadapi tekanan
persekitaran serta prihatin dan bertanggungjawab dalam
menghadapi masalah sosial yang melanda remaja.
Dengan adanya PRS yang juga merupakan rakan sebaya kepada
murid-murid yang bermasalah ini mereka akan mudah didekati
melalui teman.
Perkongsian masalah dengan rakan mungkin dapat membantu
murid-murid tersebut meninggalkan gejala negatif tersebut.
OBJEKTIF
PROSTAR
DITUBUHKAN
Menyemai sikap positif
dalam kalangan murid-murid
agar prihatin akan masalah
penyakit AIDS yang dikaitkan
dengan gejala sosial yang
melanda para pelajar pada masa
ini.
Menggalakkan para pelajar
mengamalkan cara hidup yang
sihat, serta menghindari tingkah
laku berisiko tinggi kepada
jangkitan HIV.
Mendedahkan maklumat kepada
para pelajar mengenai cara
pencegahan dan pengawalan
penyakit AIDS.
Meningkatkan kesedaran
serta pengetahuan kepada
para pelajar akan bahaya
jangkitan HIV, cara
pencegahan dan
pengawalannya
Menjamin PROSTAR sentiasa
bergerak di atas satu landasan
dan satu matlamat untuk
melahirkan satu generasi yang
sihat dan produktif
PELAKSANAAN PROSTAR
Melalui promosi menggunakan media massa bagi menyebarkan
maklumat secara meluas.
Melalui latihan PROSTAR iaitu remaja akan menjalani latihan
secara intensif menggunakan modul latihan khas mengikut
kumpulan sasar.
Latihan PROSTAR ini dijalankan di peringkat sekolah, daerah dan
negeri serta diawasi oleh Pegawai AIDS Negeri dan Pegawai
Pendidikan Kesihatan Negeri.
Kaedah penyampaian PROSTAR juga melalui kelab PROSTAR.
Kelab ini akan menguruskan pendaftaran, merancang dan
melaksanakan aktiviti. Seterusnya, kelab ini merupakan satu
premis yang diwujudkan sebagai tempat pertemuan ahli-ahli
PROSTAR untuk merancang dan berbincang serta menggerakkan
aktiviti pendidikan HIV/AIDS.
AKTIVITI-AKTIVITI
Ceramah
Pameran
Kempen kesedaranAIDS
Kem-kem motivasi
Sesi kaunseling remaja
Latihan PRS PROSTAR
Membuat promosi di LamanWeb PROSTAR
CERAMAH
PAMERAN
KEMPEN KESEDARAN AIDS
KEM MOTIVASI
SESI KAUNSELING REMAJA
LATIHAN PRS PROSTAR
PROMOSI LAMAN WEB PROSTAR
PROGRAM PENDIDIKAN
PENCEGAHAN AIDS
Penyakit AIDS merupakan singkatan perkataan Bahasa Inggeris
‘Acquired Immune Defiency Syndrome’ iaitu Sindrom Kurang
Daya Melawan Penyakit.
Penyakit AIDS adalah disebabkan oleh HIV iaitu‘Human
ImmuneodeficiencyVirus’.
Virus tersebut akan merosakkan sistem imun badan
menyebabkan kita mudah dijangkiti penyakit lain.
Kadar kematian penjangkit AIDS adalah sangat tinggi kerana
belum terdapat penawar yang berupaya mengubati penyakit
tersebut.
Meningkatkan pengetahuan, kefahaman, kemahiran PPDa
kepada murid, guru dan kakitangan sekolah supaya dapat
mengelakkan diri daripada terjebak dengan dadah rokok,
inhalan, alkohol dan HIV/Aids
Membangun modal insan yang memiliki ketahanan dan jati
diri yang tinggi dikalangan murid dari segi fizikal, emosi,
mental dan rohani
TUJUAN
Membentuk budaya sihat, tingkahlaku positif dan amalan
nilai-nilai murni dalam kalangan murid sekolah
Melibat dan mewujudkan permuafakatan masyarakat sekolah
dengan masyarakat luar sekolah dalam usaha mencegah
dadah, rokok, inhalan, alkohol dan HIV/Aids.
Menyediakan alternatif yang berfaedah supaya dapat
menyekat murid sekolah daripada terlibat dengan dadah,
rokok, inhalan, alkohol dan HIV/Aids
Matlamat
Matlamat Pendidikan Pencegahan dadah di Sekolah ialah
untuk memberi pengetahuan, kesedaran dan keinsafan
kepada murid, guru, kakitangan pendidikan dan ibu bapa
agar mereka menjauhinya dan berupaya menentang
ancaman dadah dengan meletakkan sasaran “ Sekolah
Bebas DadahTahun 2012.”
Visi 
Sekolah Bebas DadahTahun 2012 - Negara Bebas Dadah
Tahun 2015
Misi 
Melahirkan pelajar bebas dadah melalui pelaksanaan Program
Pendidikan Pencegahan Dadah ( PPDa ) yang mantap dan
berkesan dalam mempastikan sekolah bebas dari dadah.
JAWATANKUASA PELAKSANA PROG
PROGRAM PENDIDIKANPROGRAM PENDIDIKAN
PENCEGAHAN AIDSPENCEGAHAN AIDS
Program Kaunseling dan Ujian
Sukarela.
Sesi kaunseling dan ujian secara sukarela (VCT) yang dimulakan oleh
klien membantu seseorang itu untuk mengetahui status mereka.
Ujian HIV dilaksanakan oleh pemberi khidmat (Doktor
Sekolah),menjadi laluan kepada perkhidmatan pencegahan, rawatan
dan penjagaan HIV.
Keadaan-keadaan di mana ujian dan kaunseling yang diberikan
mestilah diperbaiki bagi mengelakkan daripada orang ramai kurang
mengambilnya, disebabkan oleh takut kepada stigma dan lain-lain
reaksi negatif kepada pendedahan status seseorang.
http://www.unicef.org/malaysia/msl/hiv_aids_6656.html
Program Penggunaan Kondom
Kepada Hubungan Seks Berisiko.
Melaksanakan program
pendidikan yang
berkonsepkan CERAMAH.
Program Pengurangan Risiko
Melalui Jarum Suntikan.
Mengadakan PAMERAN
mengenai risiko penggunaan
jarum suntikan.
Program Penyediaan Darah dan
Pemindahan Darah Yang Selamat.
Melancarkan kempen
kesedaran mengenai
Program Pendermaan dan
Penerimaan Darah.
SURAT PEKELILING
PELAKSANAAN PROGRAM
PENCEGAHAN DI
SEKOLAH
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 3/2004Mempe
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/2010Pelaks
SURAT SIARAN
PELAKSANAAN PROGRAM
PENDIDIKAN PENCEGAHAN
DI SEKOLAH
Surat Siaran 1/2015 : Pelaksanaan Pro
Kesan Positif Program Pendidikan
Pencegahan HIV-AIDS
Pelajar mendapat pengetahuan asas akan cara penularan Hiv-
Aids.
Sedar akan kepentingan kesihatan diri dan menghindarkan diri
dari gejala sosial yang tidak baik.
Pelajar takut dijangkiti penyakit Aids.
Pelajar dapat menerima kawan yang berpenyakit Aids. (Tak ada
diskriminasi).
Kesan Negatif Program
Pendidikan Pencegahan HIV-AIDS
Pendidikan pencegahan HIV-Aids menghadapi tantangan apabila
dinilai dari sudut gama dan budaya.
Promosi tentang kondom, sebagai salah satu dari banyak cara
pencegahan HIV adalah sensitif.
Ini karana terdapat masyarakat dan juga guru-guru berpendapat
bahawa pendidikan pencegahan HIV seperti promosi tentang
kondom secara tidak langsung mendorong golongan muda
terlibat dalam gejala sosial yang bebas. (Sex bebas)
 Timbul kerisauan di kalangan masyarakat yang menerima
bantuan dermaan darah.
 Takut dijangkiti penyakit Aids melalui penerimaan darah.
RUJUKAN
AsiahAbu Samah. (1993). Panduan Penyeliaan Pendidikan Jasmani
dan Kesihatan Sekolah Rendah dan Menengah. Kementerian
Pendidikan Malaysia
Bucher, C.A. (1979). Foundation of physical education.Toronto:The
V. Mosby Company
Colfer, G. R., Hamilton, K. E.  Magill, R.A. (1986).
Contemporary physical education. Iowa:Wm. C. Brown Publisher
Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Huraian Sukatan
Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. PPK: Kuala Lumpur.
Teng BoonTong. (1989). Pendidikan Jasmani  Pendidikan Kesihatan.
Kuala Lumpur: Longman Malaysia.
Wee Eng Hoe (2002). Pendidikan Jasmani  Pendidikan Kesihatan.
ShahAlam: Karisma Production Sdn. Bhd.

More Related Content

PPTX
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
PPT
Dasar kokurikulum di sekolah sekolah
PDF
rancangan pengajaran harian
PDF
DSKP (Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran)
DOC
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
DOCX
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
PPTX
Akauntabiliti guru
PPT
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Dasar kokurikulum di sekolah sekolah
rancangan pengajaran harian
DSKP (Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran)
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
Pendidikan Inklusif, isu, cabaran dan langkah mengatasi, faktor kritikal keja...
Akauntabiliti guru
Dasar dasar dan hala tuju pendidikan malaysia

What's hot (20)

PPTX
Kod etika profesion keguruan
DOC
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
PPT
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
PPT
Pembelajaran secara kontekstual
PPTX
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
DOCX
Kaedah pengajaran bahasa melayu
PPTX
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
PPTX
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
PPTX
Aspek seni bahasa &
PPTX
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
PPTX
Jenis jenis kurikulum
DOCX
Profesion Keguruan
DOCX
Kemahiran pengunaan papan tulis
PPTX
Kaedah & teknik pengajaran
DOCX
Model disipliin asertif canter
PPTX
Isu dalam pendidikan jasmani
PPTX
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
PPT
Tajuk 5 peranan guru sr
DOCX
Program kesihatan sekolah
PPTX
Program pendidikan khas integrasi KPM
Kod etika profesion keguruan
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Pembelajaran secara kontekstual
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
Kaedah pengajaran bahasa melayu
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
TAJUK 1: PENGENALAN KEPADA SENI DALAM PENDIDIKAN
Aspek seni bahasa &
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Jenis jenis kurikulum
Profesion Keguruan
Kemahiran pengunaan papan tulis
Kaedah & teknik pengajaran
Model disipliin asertif canter
Isu dalam pendidikan jasmani
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Tajuk 5 peranan guru sr
Program kesihatan sekolah
Program pendidikan khas integrasi KPM
Ad

Viewers also liked (19)

PPT
KONSEP DAN SKOP PROGRAM KESIHATAN SEKOLAH
PPT
Konsep & Skop Program Kesihatan Sekolah
DOCX
Pelaksanaan aktiviti program anti denggi
PDF
Denggi
 
DOCX
Contoh Buku Skrap Tentang PENYAKIT BERJANGKIT
DOCX
Bahan kesihatan1
PPTX
Deman denggi dan deman denggi berdarah
PPTX
Perincian tugasan program kesihatan sekolah 1
PPT
PPT
Program kesihatan mulut
DOCX
Penyakit Berjangkit
DOCX
HIV dan AIDS
DOCX
7 amalan hidup sihat yang mudah dilakukan
DOC
Kertas kerja jom hidup sihat
PDF
Modul komuniti pembelajaran profesional
PPT
Human Papilloma Virus
DOC
Buku panduan-krs-dan-tkrs
KONSEP DAN SKOP PROGRAM KESIHATAN SEKOLAH
Konsep & Skop Program Kesihatan Sekolah
Pelaksanaan aktiviti program anti denggi
Denggi
 
Contoh Buku Skrap Tentang PENYAKIT BERJANGKIT
Bahan kesihatan1
Deman denggi dan deman denggi berdarah
Perincian tugasan program kesihatan sekolah 1
Program kesihatan mulut
Penyakit Berjangkit
HIV dan AIDS
7 amalan hidup sihat yang mudah dilakukan
Kertas kerja jom hidup sihat
Modul komuniti pembelajaran profesional
Human Papilloma Virus
Buku panduan-krs-dan-tkrs
Ad

Similar to PROGRAM ADHOC/PROSTAR (20)

PDF
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
PDF
01 Buku Juknis Keswa di Sekolah Tingkat Provinsi Kalimantan Utara
PDF
01 buku juknis keswa di sekolah
PDF
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
PDF
2. bahan pembelajaran 2 pencegahan covid 19
PDF
Bahan pembelajaran 2 pencegahan covid-19
PDF
2. bahan pembelajaran pencegahan covid
DOCX
Penyebaran Narkoba Di Kalangan Anak - anak dan Remaja
PPTX
Program promosi kesehatan di asia
PPTX
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
PPTX
kesehatan-remaja-di-sekolahppt.pptx
PDF
Pedoman Aku Bangga Aku Tahu
DOCX
Laporan penyuluhan smp dan sma
PDF
phbs-di-sekolah.pdf
PPTX
Edukasi PHBS.pptx
PDF
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
PPTX
program_RO_Kecacingan_pptx.pptx
DOCX
Edit minggu kesihatan
PPTX
SOSIALISASI STUNTING
PDF
Strategi Komunikasi Manajemen Kebersihan Menstruasi
Pesan Dan Kegiatan Utama Pencegahan Dan Pengendalian Covid-19 Di Sekolah
01 Buku Juknis Keswa di Sekolah Tingkat Provinsi Kalimantan Utara
01 buku juknis keswa di sekolah
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
2. bahan pembelajaran 2 pencegahan covid 19
Bahan pembelajaran 2 pencegahan covid-19
2. bahan pembelajaran pencegahan covid
Penyebaran Narkoba Di Kalangan Anak - anak dan Remaja
Program promosi kesehatan di asia
Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Masa Pandemi Di Sekolah.pptx
kesehatan-remaja-di-sekolahppt.pptx
Pedoman Aku Bangga Aku Tahu
Laporan penyuluhan smp dan sma
phbs-di-sekolah.pdf
Edukasi PHBS.pptx
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19
program_RO_Kecacingan_pptx.pptx
Edit minggu kesihatan
SOSIALISASI STUNTING
Strategi Komunikasi Manajemen Kebersihan Menstruasi

More from Official : Kementerian Pelajaran Malaysia (20)

DOC
BM T4BETA 27 kebangsaan pekan ranau malaysia
DOC
BM T4BETA 3 sekolah kebangsaan pekan ranau
DOCX
SURAT PEGAWAI PELEPAS sekolah kebangsaan
PPTX
Mengenal-Huruf-Hijaiyyah SEKOLAH PEKAN RANAU SABAH
PPTX
ANUGERAH MURID CONTOH SEKOLAH PEKAN RANAU
PPTX
Huruf-Hijaiyyah-Tahun-Satu.SEKOLAH PEKAN RANAU SABAH
PPTX
SOALAN ULANG KAJI SEJARAH TAHUN 6 UASA SEKOLAH RENDAH
PDF
TEORI, MODEL DAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
PPTX
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN & SEKOLAH IMPIAN
PPTX
PPTX
KEBOLEHPERCAYAAN ALAT UKURAN
PPTX
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
PPTX
Falsafah Pendidikan SJH1108
PPTX
PPTX
Interpersonal dan intrapersonal
PPTX
Kssr tahun 2 [Sukatan Pelajaran]
BM T4BETA 27 kebangsaan pekan ranau malaysia
BM T4BETA 3 sekolah kebangsaan pekan ranau
SURAT PEGAWAI PELEPAS sekolah kebangsaan
Mengenal-Huruf-Hijaiyyah SEKOLAH PEKAN RANAU SABAH
ANUGERAH MURID CONTOH SEKOLAH PEKAN RANAU
Huruf-Hijaiyyah-Tahun-Satu.SEKOLAH PEKAN RANAU SABAH
SOALAN ULANG KAJI SEJARAH TAHUN 6 UASA SEKOLAH RENDAH
TEORI, MODEL DAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN & SEKOLAH IMPIAN
KEBOLEHPERCAYAAN ALAT UKURAN
KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH
Falsafah Pendidikan SJH1108
Interpersonal dan intrapersonal
Kssr tahun 2 [Sukatan Pelajaran]

Recently uploaded (20)

PPTX
7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT.pptx xx
PPTX
Saint Maximilian Kolbe, Polish friar, priest, missionary and martyr (indonesi...
PPTX
Pengantar pembelajaran_Koding_dan kecerdasan artifisial
DOC
RPP Deep Learning _ MGMP Wilayah 1 (1).doc
PDF
GUIDE BOOK DMH SCHOLARSHIP...............................
PPTX
Sistem Pencernaan Manusia IPAS Presentasi Pendidikan Hijau Kuning Bingkai Ilu...
PPTX
Materi-Geografi-Pendekatan-Konsep-dan-Prinsip-Geografi-Kelas-10.pptx
PDF
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
PPTX
PPT REVISED - SEMINAR PEMBELAJARAN MENDALAM .pptx
PPTX
Modul ajar kelas 5 sd kecerdasan artifisial pptx
PPTX
Ekspresi_dan_Operasi_Logika informatika smp kelas 9
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris Kelas XII SMA Terbaru 2025
PDF
[1]_120325_Penyamaan Persepsi Kepmen 63_M_KEP_2025.pdf
PDF
LK Modul 3 - Menentukan Pengalaman Belajar Herpina Indah Permata Sari (2).pdf
PPTX
SEJARAH BENDERA MERAH PUTIH - MATERI PRAMUKA
PPTX
SISTEM POLITIK DAN PEMERINTAHAN INDONESIA.pptx
PPTX
Presentasi Al-Quran Hadits Kelompok XI.1
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKN Kelas X Terbaru 2025
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PAI & BP Kelas XII Terbaru 2025
PDF
PPT Yudisium Ceremony Agusus 2025 - new. pdf
7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT.pptx xx
Saint Maximilian Kolbe, Polish friar, priest, missionary and martyr (indonesi...
Pengantar pembelajaran_Koding_dan kecerdasan artifisial
RPP Deep Learning _ MGMP Wilayah 1 (1).doc
GUIDE BOOK DMH SCHOLARSHIP...............................
Sistem Pencernaan Manusia IPAS Presentasi Pendidikan Hijau Kuning Bingkai Ilu...
Materi-Geografi-Pendekatan-Konsep-dan-Prinsip-Geografi-Kelas-10.pptx
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
PPT REVISED - SEMINAR PEMBELAJARAN MENDALAM .pptx
Modul ajar kelas 5 sd kecerdasan artifisial pptx
Ekspresi_dan_Operasi_Logika informatika smp kelas 9
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris Kelas XII SMA Terbaru 2025
[1]_120325_Penyamaan Persepsi Kepmen 63_M_KEP_2025.pdf
LK Modul 3 - Menentukan Pengalaman Belajar Herpina Indah Permata Sari (2).pdf
SEJARAH BENDERA MERAH PUTIH - MATERI PRAMUKA
SISTEM POLITIK DAN PEMERINTAHAN INDONESIA.pptx
Presentasi Al-Quran Hadits Kelompok XI.1
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKN Kelas X Terbaru 2025
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PAI & BP Kelas XII Terbaru 2025
PPT Yudisium Ceremony Agusus 2025 - new. pdf

PROGRAM ADHOC/PROSTAR

  • 2. ILYA ADIRA BINTI JAININILYA ADIRA BINTI JAININ NUR AMALINA BINTI MOHAMADNUR AMALINA BINTI MOHAMAD NOORNOOR
  • 3. PROGRAM ADHOC & PROSTAR KONSEP & MATLAMAT PROGRAM (PROGRAM PENDIDIKAN PENCEGAHAN AIDS)
  • 5. PENGENALAN DAN KONSEP Program Ad-Hoc ialah program sementara yang dilaksanakan oleh pihak sekolah untuk tujuan sementara sahaja. Program ini pada kebiasaannya diadakan secara tiba-tiba mengikut isu/ keadaan semasa terutamanya yang melibatkan sekolah. Secara umumnya, program ADHOC ini boleh dilaksanakan sekali gus dengan program yang telah dirancang atau aktiviti-aktiviti yang terdapat di dalam takwim sekolah.
  • 6. ADHOC juga digunakan untuk menggambarkan jenis tertentu jawatankuasa yang dilantik. Jawatankuasa yang ditubuhkan ini adalah bertujuan untuk berurusan dengan isu tertentu dan jawatankuasa ini akan dibubarkan setelah masalah atau isu telah di atasi atau diselesaikan. Jawatankuasa bertindak ini akan memberikan tindakan sementara untuk menyelesaikan masalah yang tidak dapat diselesaikan menerusi proses biasa dari organisasi milik panitia.
  • 7. Pada kebiasaannya, jawatankuasa ini digunakan secara sementara seperti kawalan sementara isu atau perlembagaan organisasi tersebut. Organisasi ADHOC mungkin memiliki beberapa kes, tempoh masa yang cukup panjang atau mungkin tidak terhad kewujudannya. Dalam kes seperti ini, sebuah kumpulan kerja awal atau perbincangan dapat memberikan kedudukan yang kekal sebuah organisasi.
  • 8. Sebagai kesimpulannya, program ADHOC merupakan satu program yang diadakan oleh pihak sekolah bagi menangani sebarang isu yang timbul secara tiba-tiba dengan menubuhkan satu pasukan jawatankuasa yang bertanggungjawab sepenuhnya mengatasi isu atau masalah yang timbul.
  • 9. MATLAMAT PROGRAM ADHOC Memberi kesedaran kepada semua warga sekolah tentang bahaya wabak penyakit yang sedang menular. Memberi pendedahan semua warga tentang cara-cara mencegah wabak sesuatu penyakit itu daripada merebak. Mengamalkan langkah mencegah penyakit yang merebak daripada berjangkit.
  • 10. Memberi pengetahuan mengenai amalan kebersihan dan kesihatan persekitaran dan impak kepada diri. Memberi pengetahuan tentang aspek kesihatan yang perlu diambil kira semasa bencana alam berlaku seperti banjir, kemarau, tsunami atau musim tengkujuh.
  • 11. PELAKSANAAN PROGRAM ADHOC Menampal bahan bacaan mengenai H1N1 di setiap kelas Memastikan setiap tandas bersih Menekankan penggunaan sabun antiseptik semasa mencuci tangan Kempen memakai topeng muka Mengelakkan berkongsi barangan seperti tuala, minuman.
  • 13. PENGENALAN AIDS merupakan satu penyakit berbahaya yang melanda umat manusia. Ketiadaan vaksin dan ubat untuk menghapuskan penyakit ini menyukarkan lagi usaha mengawal wabak AIDS di negara ini. Kes pertama HIV dilaporkan di negara ini pada tahun 1986. Sejak itu jumlah kes HIV yang dilaporkan kepada Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) bertambah setiap tahun. Sehingga Disember 2004 sebanyak 64,439 kes HIV dilaporkan di Malaysia.
  • 14. Berdasarkan statistik Kementerian Kesihatan Malaysia, lebih 40% daripada mereka yang dijangkiti HIV terdiri daripada golongan remaja yang berumur di bawah 29 tahun. Jangkitan HIV yang dilaporkan berkait rapat dengan tingkah laku dan cara hidup individu. Dua cara jangkitan utama yang dikenal pasti adalah melalui hubungan seks dan perkongsian jarum suntikan dadah. Masalah gejala sosial akibat keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja yang boleh menjurus kepada merebaknya HIV semakin ketara dan membimbangkan.
  • 15. Perkembangan negatif di atas, sekiranya tidak dibendung dengan segera akan menjadi lebih buruk dan seterusnya akan memburukkan lagi masalah AIDS. Oleh itu, langkah-langkah pencegahan yang khusus untuk golongan remaja perlu dijalankan.
  • 16. KONSEP  PROSTAR adalah singkatan kepada “Program SihatTanpaAIDS untuk Remaja”.  Program ini diperkenalkan oleh KKM dalam usaha menangani masalah HIV/AIDS di kalangan remaja.  Idea penubuhan PROSTAR telah dicetuskan pada tahun 1995 hasil perbincangan KKM dengan pelbagai agensi kerajaan dan bukan kerajaan.  Pelancaran program ini telah disempurnakan olehTimbalan Perdana Menteri Malaysia pada 24 November 1996 di Dataran Merdeka, Kuala Lumpur.
  • 17. Ini diikuti dengan penerbitan dan penggunaan manual latihan PROSTAR pada tahun yang sama. PROSTAR berkonsepkan “Oleh Remaja, Melalui Remaja, Untuk Remaja”. Program ini menggerakkan remaja Malaysia yang berumur 13 hingga 25 tahun sebagai Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) ke arah Hidup SihatTanpaAIDS. Sebagai PRS, mereka dilatih untuk menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan pendidikan HIV/AIDS kepada remaja yang lain.
  • 18. Sekolah perlu mengadakan kelab ini bagi membendung gejala sosial daripada berleluasa. Hal ini kerana, murid-murid masa kini perlu dididik, dibimbing dan didorong ke arah remaja bermaklumat, berketerampilan dari segi ketahanan diri dan mental bagi menghadapi tekanan persekitaran serta prihatin dan bertanggungjawab dalam menghadapi masalah sosial yang melanda remaja. Dengan adanya PRS yang juga merupakan rakan sebaya kepada murid-murid yang bermasalah ini mereka akan mudah didekati melalui teman. Perkongsian masalah dengan rakan mungkin dapat membantu murid-murid tersebut meninggalkan gejala negatif tersebut.
  • 19. OBJEKTIF PROSTAR DITUBUHKAN Menyemai sikap positif dalam kalangan murid-murid agar prihatin akan masalah penyakit AIDS yang dikaitkan dengan gejala sosial yang melanda para pelajar pada masa ini. Menggalakkan para pelajar mengamalkan cara hidup yang sihat, serta menghindari tingkah laku berisiko tinggi kepada jangkitan HIV. Mendedahkan maklumat kepada para pelajar mengenai cara pencegahan dan pengawalan penyakit AIDS. Meningkatkan kesedaran serta pengetahuan kepada para pelajar akan bahaya jangkitan HIV, cara pencegahan dan pengawalannya Menjamin PROSTAR sentiasa bergerak di atas satu landasan dan satu matlamat untuk melahirkan satu generasi yang sihat dan produktif
  • 20. PELAKSANAAN PROSTAR Melalui promosi menggunakan media massa bagi menyebarkan maklumat secara meluas. Melalui latihan PROSTAR iaitu remaja akan menjalani latihan secara intensif menggunakan modul latihan khas mengikut kumpulan sasar. Latihan PROSTAR ini dijalankan di peringkat sekolah, daerah dan negeri serta diawasi oleh Pegawai AIDS Negeri dan Pegawai Pendidikan Kesihatan Negeri.
  • 21. Kaedah penyampaian PROSTAR juga melalui kelab PROSTAR. Kelab ini akan menguruskan pendaftaran, merancang dan melaksanakan aktiviti. Seterusnya, kelab ini merupakan satu premis yang diwujudkan sebagai tempat pertemuan ahli-ahli PROSTAR untuk merancang dan berbincang serta menggerakkan aktiviti pendidikan HIV/AIDS.
  • 22. AKTIVITI-AKTIVITI Ceramah Pameran Kempen kesedaranAIDS Kem-kem motivasi Sesi kaunseling remaja Latihan PRS PROSTAR Membuat promosi di LamanWeb PROSTAR
  • 29. PROMOSI LAMAN WEB PROSTAR
  • 31. Penyakit AIDS merupakan singkatan perkataan Bahasa Inggeris ‘Acquired Immune Defiency Syndrome’ iaitu Sindrom Kurang Daya Melawan Penyakit. Penyakit AIDS adalah disebabkan oleh HIV iaitu‘Human ImmuneodeficiencyVirus’. Virus tersebut akan merosakkan sistem imun badan menyebabkan kita mudah dijangkiti penyakit lain. Kadar kematian penjangkit AIDS adalah sangat tinggi kerana belum terdapat penawar yang berupaya mengubati penyakit tersebut.
  • 32. Meningkatkan pengetahuan, kefahaman, kemahiran PPDa kepada murid, guru dan kakitangan sekolah supaya dapat mengelakkan diri daripada terjebak dengan dadah rokok, inhalan, alkohol dan HIV/Aids Membangun modal insan yang memiliki ketahanan dan jati diri yang tinggi dikalangan murid dari segi fizikal, emosi, mental dan rohani TUJUAN
  • 33. Membentuk budaya sihat, tingkahlaku positif dan amalan nilai-nilai murni dalam kalangan murid sekolah Melibat dan mewujudkan permuafakatan masyarakat sekolah dengan masyarakat luar sekolah dalam usaha mencegah dadah, rokok, inhalan, alkohol dan HIV/Aids. Menyediakan alternatif yang berfaedah supaya dapat menyekat murid sekolah daripada terlibat dengan dadah, rokok, inhalan, alkohol dan HIV/Aids
  • 34. Matlamat Matlamat Pendidikan Pencegahan dadah di Sekolah ialah untuk memberi pengetahuan, kesedaran dan keinsafan kepada murid, guru, kakitangan pendidikan dan ibu bapa agar mereka menjauhinya dan berupaya menentang ancaman dadah dengan meletakkan sasaran “ Sekolah Bebas DadahTahun 2012.”
  • 35. Visi  Sekolah Bebas DadahTahun 2012 - Negara Bebas Dadah Tahun 2015 Misi  Melahirkan pelajar bebas dadah melalui pelaksanaan Program Pendidikan Pencegahan Dadah ( PPDa ) yang mantap dan berkesan dalam mempastikan sekolah bebas dari dadah.
  • 38. Program Kaunseling dan Ujian Sukarela. Sesi kaunseling dan ujian secara sukarela (VCT) yang dimulakan oleh klien membantu seseorang itu untuk mengetahui status mereka. Ujian HIV dilaksanakan oleh pemberi khidmat (Doktor Sekolah),menjadi laluan kepada perkhidmatan pencegahan, rawatan dan penjagaan HIV. Keadaan-keadaan di mana ujian dan kaunseling yang diberikan mestilah diperbaiki bagi mengelakkan daripada orang ramai kurang mengambilnya, disebabkan oleh takut kepada stigma dan lain-lain reaksi negatif kepada pendedahan status seseorang. http://www.unicef.org/malaysia/msl/hiv_aids_6656.html
  • 39. Program Penggunaan Kondom Kepada Hubungan Seks Berisiko. Melaksanakan program pendidikan yang berkonsepkan CERAMAH.
  • 40. Program Pengurangan Risiko Melalui Jarum Suntikan. Mengadakan PAMERAN mengenai risiko penggunaan jarum suntikan.
  • 41. Program Penyediaan Darah dan Pemindahan Darah Yang Selamat. Melancarkan kempen kesedaran mengenai Program Pendermaan dan Penerimaan Darah.
  • 43. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 3/2004Mempe
  • 44. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/2010Pelaks
  • 46. Surat Siaran 1/2015 : Pelaksanaan Pro
  • 47. Kesan Positif Program Pendidikan Pencegahan HIV-AIDS Pelajar mendapat pengetahuan asas akan cara penularan Hiv- Aids. Sedar akan kepentingan kesihatan diri dan menghindarkan diri dari gejala sosial yang tidak baik. Pelajar takut dijangkiti penyakit Aids. Pelajar dapat menerima kawan yang berpenyakit Aids. (Tak ada diskriminasi).
  • 48. Kesan Negatif Program Pendidikan Pencegahan HIV-AIDS Pendidikan pencegahan HIV-Aids menghadapi tantangan apabila dinilai dari sudut gama dan budaya. Promosi tentang kondom, sebagai salah satu dari banyak cara pencegahan HIV adalah sensitif. Ini karana terdapat masyarakat dan juga guru-guru berpendapat bahawa pendidikan pencegahan HIV seperti promosi tentang kondom secara tidak langsung mendorong golongan muda terlibat dalam gejala sosial yang bebas. (Sex bebas)
  • 49.  Timbul kerisauan di kalangan masyarakat yang menerima bantuan dermaan darah.  Takut dijangkiti penyakit Aids melalui penerimaan darah.
  • 50. RUJUKAN AsiahAbu Samah. (1993). Panduan Penyeliaan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Sekolah Rendah dan Menengah. Kementerian Pendidikan Malaysia Bucher, C.A. (1979). Foundation of physical education.Toronto:The V. Mosby Company Colfer, G. R., Hamilton, K. E. Magill, R.A. (1986). Contemporary physical education. Iowa:Wm. C. Brown Publisher Pusat Perkembangan Kurikulum. (2001). Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. PPK: Kuala Lumpur. Teng BoonTong. (1989). Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan. Kuala Lumpur: Longman Malaysia. Wee Eng Hoe (2002). Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan. ShahAlam: Karisma Production Sdn. Bhd.