2. OBJECTIUS I CONTINGUTS
Els objectius que es plantegen a
continuació considerem que s’han
d’assolir a final del cicle.
3. PROCEDIMENTS I ACTITUDS:
- - Actuar i desenvolupar‑se amb autonomia en les activitats
quotidianes.
- - Col·laborar en la realització d'activitats en grup.
- - Establir relacions equilibrades i constructives amb els
companys.
- - Comunicar les pròpies opinions i sentiments.
- - Desenvolupar el pensament lògic i la capacitat creativa.
- - Aprendre a ser responsables i mostrar una actitud positiva.
4. LLENGÜES:
- Adquirir la lectoescriptura.
- Escriure paraules, frases i textos.
- Adquirir la lletra lligada. *Recordau que
l’aprenentage de la
lectoescriptura és un dels
-Treballar la comprensió lectora. més complexos! Animau i
motivau als vostres fills i
- Treballar l’expressió oral. filles per aconseguir que
gaudeixin escrivint i llegint
sense comparar-lo amb cap
altre. Cada nin/a té el seu
ritme!
5. MATEMÀTIQUES:
-Adquirir la suma sense dur i la suma duent.
- Adquirir la resta sense dur.
-Treballar la numeració fins al 100.
- Resoldre problemes (resoldre gràficament o operació)
-Adquirir el concepte de desena i d’unitat.
- Mesura/Longitud/Temps
- Geometria
- Tractament de la informació a través de gràfiques.
6. ●
MEDI:
- L’entorn i la seva conservació.
- Diversitat d’éssers vius.
- Salut i desenvolupament personal.
- Persones, cultures i organització social.
- Canvis en el temps.
- Objectes, màquines i tecnologia.
7. Què són les competències bàsiques?
• Competència és: capacitat d’utilitzar coneixements i habilitats i
aplicar-los a la vida quotidiana.
• Les competències bàsiques que s’han de treballar a totes les àrees
són:
• Competència en comunicació lingüística
• Competència matemàtica
• Competència en el coneixement i la interacció amb el món
físic
• Tractament de la informació i competència digital
• Competència social i ciutadana
• Competència cultural i artística
• Competència per aprendre a aprendre
• Autonomia i iniciativa personal
8. METODOLOGIA
- - Tasca a partir del tema central: A partir d’aquest
fil conductor, els alumnes aniran treballant els
diferents continguts de les àrees.
- - Carpeta d'aprenentatge: Demanarem la col·laboració
familiar amb una fitxa per avaluar el treball setmanal i
de comportament. Serveix de registre de diferents
mostres del seu treball i avaluació del progrés de
l’infant. Això ho duran en un cartapaci d’anelles.
- - Trifàsic per treballar l’expressió escrita en petit
grup.
-
9. - - Tallers: Desdoblem el grup per treballar diferents
tallers. Durant el primer trimestre els tallers són:
experiments, cuina i plàstica.
- - Racons: En diferents moments treballam per racons
de joc a l’aula. (cuina, dibuix, llenguatge, matemàtiques...)
- - Col·laboració família: Demanarem la vostra
participació en una sessió per explicar un treball fet a
casa amb el vostre fill/a. El tema tendrà relació amb el
fil conductor de treball de l’escola.
10. - - Biblioteca d’aula. Podeu aportar llibres
que tingueu a casa que podem retornar a
final de curs.
- - Biblioteca de l’escola: Disposam d’una hora
setmanal per al prèstec de llibres.
- - Biblioteca municipal: Els divendres visitam la
biblioteca del poble. (Els dimarts i dijous
horabaixa i dissabtes al matí romandrà oberta)
11. ALTRES PUNTS D’INTERÈS
- - Agenda: Via de comunicació entre família-escola. Signar cada dia.
L’han de dur cada dia a l’escola i l’han de tornar a casa. És important que
estigueu localitzables als telèfons que ens doneu. (Passar full de
telèfons)
- - Berenars: Dur berenars saludables dins d’una carmanyola amb el nom i
sense cap tipus de paper (no alumini!). El dijous és el dia de la fruita.
- - Berenars solidaris: Continuam amb aquesta activitat un cop per
trimestre.
- - Berenars TIC: Realitzarem quatre berenars per ampliar el material
TIC del centre.
12. - - Tutories amb famílies: Poden ser els dimecres o els
divendres de 14 a 15 h. Concertar a través de l’agenda.
- - Educació Física: Tenen Educació Física els dimarts i
els dijous. Han de dur xandall i calçat adequat. Els
dimarts tenen psicomotricitat i han de dur calcetins.
- - Música: Tenen Música els dilluns i han de dur el
dossier de fundes.
- - Medicació: Necessitam una autorització signada per
a subministrar qualsevol medicament. Concertar
tutoria. També avisar tutors de qualsevol tipus
d’al·lèrgia, intolerància alimentària, etc.
13. - Puntualitat: Cal arribar amb puntualitat a l’escola. Si arriben més
tard de les 9.10h. els infants es perden la primera classe.
- Justificació de faltes: Cal justificar totes les faltes
d’assistència a través de l’agenda.
- Sortides: Dia 30 d’octubre anirem al Castell de Bellver. Les altres
sortides estan per confirmar. Per anar de sortida, han de dur el
xandall, calçat adequat i una maleta petita. Natació al tercer
trimestre tots els dimarts, gratuït i obligatori.
- Deures: Tendran deures un cop per setmana, els divendres. També
se’n duran a casa les feinetes que no hagin acabat a la classe. En
algunes ocasions, es demanarà la vostra col·laboració en l’execució
dels deures.
- Avaluació: Al final de trimestre es lliuraran les qualificacions.
14. - Aniversaris: Si voleu podeu dur una coca. Evitau sucs i dolços. Ens
agradaria que no duguessin invitacions a la classe. Donar-les fora de
l’horari escolar.
- Horari secretaria: Cada dia de 9 a 10h.
- Horari de direcció: Els divendres de 13 a 14h. Demaneu cita a
consergeria.
- Dies festius (pendents d’aprovació pel Consell Escolar): 2 de novembre,
4 de març i 20 de maig.
- Menjador: Avisar a través de l’agenda quan un nin es queda a menjador.
Els que són fixos no fa falta, a no ser que algun dia puntual no s’hi
quedin.
- Retallades: A causa de les retallades s’ha suprimit el projecte de
suport a la lectoescriptura i un mestre dedicat al suport a l’aula. A més,
no es cobriran les baixes de menys de 30 dies.
15. - Pàgina web i bloc de cada classe: L’escola té pàgina
web en què es penjarà el fulletó de cada trimestre i
diferents informacions rellevants.
A més, cada classe té un bloc en el que es penjaran
diferents fotos, vídeos, informacions de l’aula,... També
us farem diferents propostes per treballar des de
casa. Es pot accedir als blocs a través de la pàgina web
de l’escola:
www.ceipsonferrer.com
16. Aprofiteu qualsevol situació quotidiana per treballar a
casa i donar continuïtat al que fem a l’aula!
D’aquesta manera els aprenentatges seran molt més
significatius!
Recordau que estam a la vostra disposició per tot el
que necessiteu! La nostra feina ha de ser conjunta i
cal crear un vincle de relació i comunicació.
