Rpp sistem ac
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN Kelas /Semester : XII/ 2 (Genap) Pertemuan Ke : 1 (Satu) Standar Kompetensi Pemeliharaan/servis sistem AC Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Sistem AC dan Komponennya Indikator • Menjelaskan Konsep Dasar Pendinginan AC • Menjelaskan cara kerja sistem AC • Menjelaskan Fungsi AC pada kendaraan Alokasi Waktu : 2 jam @ 45 menit 1. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat : 1. Menjelaskan Konsep Dasar Pendinginan AC 2. Menjelaskan cara kerja sistem AC 3. Menjelaskan Fungsi AC pada kendaraan 2. Materi Pembelajaran 1. Konsep dasar AC 2. Fungsi Komponen-komponen AC 3. Cara Kerja Komponen-komponen AC (Air Conditioner) 3. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tanya Jawab 4. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu A. Kegiatan Awal 1. Guru Membuka Pembelajaran dengan memberi Salam 2. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 3. Guru mempersiapkan media Praktek 4. Guru memotivasi siswa dengan menginformasikan tujuan IN FOCUS + LAPTOP
- 2. Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu yang akan dicapai dan kebermaknaan materi dalam kehidupan siswa 5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan demonstrasi tentang konsep dasar pendinginan dengan menggunakan media alkohol alkohol B. Kegiatan Inti 1. Guru Menjelaskan Konsep dasar pendinginan pada AC 2. Guru Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 3. Guru memberikan kesempatan siswa lain untuk menjawab 4. Guru merangkum jawaban- jawaban siswa sekaligus memberikan penguatan 5. Guru menjelaskan cara kerja AC 6. Guru Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 7. Guru memberikan kepada siswa yang lain untuk menjawab pertanyaan 8. Guru Menjelaskan fungsi AC pada kendaraan 9. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 10. Guru merangkum jawaban-jawaban siswa IN FOCUS + LAPTOP C. Kegiatan Penutup 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 5. Penilaian A. Teknik Penilaian 1. Tes Tertulis 2. Afektif B. Instrumen Penilaian Tes Essay 1. Jelaskan konsep dasar pendinginan Pada AC 2. Jelaskan cara kerja sistem AC 3. Jelaskan fungsi AC pada kendaraan
- 3. • Skor penilaian masing-masing soal betul nilainya 20. Skor Penilaian No Aspek Penilaian Skor 1 • Penurunan tekanan akan mempercepat proses penguapan • Penguapan akan menyebabkan penyerapan panas • Proses kenaikan dan penurunan tekanan seperti di atas berlangsung secara alami, agar proses itu dapat diterapkan pada sistem AC, maka sistem AC harus terdiri dari bagian-bagian yang berfungsi untuk menaikkan dan menurunkan tekanan, supaya penguapan dan penyerapan panas dapat berlangsung. 20 2 • Zat pendingin yang berbentuk gas diberi tekanan oleh kompresor (1) sehingga beredar dalam sistem AC, karena adanya tekanan maka zat pendingin menjadi panas. • Kondensor (2) akan mendinginkan zat pendingin tersebut (kondensasi), sementara tekanan zat pendingin masih tetap tinggi dan berubah bentuk menjadi cair. • Saringan / filter (3) akan mengisap uap air dan menyaring kotoran dalam zat pendingin agar tidak beredar pada sistem. • Tekanan zat pendingin pada sistem akan diturunkan oleh katup ekspansi (4) berubah bentuk dari cair menjadi uap. • Evaporator akan mengambil panas di sekelilingnya, menyebabkan zat pendingin menguap menjadi gas dan kembali ke kompresor. • Proses ini berlanjut seperti semula. 20 3 • Memberikan udara sejuk ke dalam ruangan kendaraan • Menghindari udara kotor masuk ke dalam ruangan • Menghilangkan dengan cepat kondensasi pada kaca mobil waktu hujan atau udara lembab 20 Total 60
- 4. Total Skor = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimum Instrumen penilaian afektif No Nam Siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai huruf 1 2 3 4 1 2 3 dst Aspek yang dinilai Kriteria nilai 1. Kehadiran 2. Aktif Bertanya 3. Penuh perhatian 4. Kerapian 10 – 20 E 21 – 40 D 41 – 60 C 61 – 80 B 81 – 100 A 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat/Media : Power Point, Cairan alkohol 2. Sumber Belajar : Modul/Manual Book/Job sheet Koordinator Kurikulum Herry, SST Sintang, Januari 2014 Guru Mata Diklat Agus Pramono,ST RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN Kelas /Semester : XII/ 2 (Genap) Pertemuan Ke : 2 (Dua) Standar Kompetensi Pemeliharaan/servis sistem AC
- 5. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Sistem AC dan Komponennya Indikator 1. Menyebutkan Komponen-komponen AC 2. Menjelaskan Fungsi Komponen-komponen AC 3. Menjelaskan cara kerja komponen-komponen AC Alokasi Waktu : 2 jam @ 45 menit 1. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat : 1. Menyebutkan komponen AC (Air Conditioner). 2. Menjelaskan fungsi komponen AC (Air Conditioner) 3. Menjelaskan cara kerja komponen AC (Air Conditioner). 2. Materi Pembelajaran 1. Komponen-komponen AC 2. Fungsi Komponen-komponen AC 3. Cara Kerja Komponen-komponen AC (Air Conditioner) 3. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tanya Jawab 4. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu D. Kegiatan Awal 1. Guru Membuka Pembelajaran dengan memberi Salam 2. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 3. Guru mempersiapkan media pembelajaran 4. Guru menanyakan materi terdahulu 5. Guru memberikan penguatan IN FOCUS + LAPTOP
- 6. Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu E. Kegiatan Inti 1. Guru Menjelaskan komponen –komponen sistem AC dan fungsi masing-masing komponen - Kopling magnet - Kompresor - Kondensor 2. Guru Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 3. Guru memberikan kesempatan siswa lain untuk menjawab 4. Guru merangkum jawaban- jawaban siswa sekaligus memberikan penguatan 5. Guru menjelaskan cara kerja komponen-komponen AC 6. Guru Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 7. Guru memberikan kepada siswa yang lain untuk menjawab pertanyaan 8. Guru merangkum jawaban-jawaban siswa IN FOCUS + LAPTOP F. Kegiatan Penutup 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 5. Penilaian A. Teknik Penilaian 3. Tes Tertulis 4. Afektif C. Instrumen Penilaian Tes Essay 1. Sebutkan komponen-komponen sistem AC.... 2. Jelaskan Fungsi dari a. Kompresor b. Kondensor c. evaporator 3. Sebutkan komponen-komponen dari... a. Kopling Magnet b. Kompresor torak gerak lurus • Skor penilaian masing-masing soal betul nilainya 20.
- 7. Skor Penilaian No Aspek Penilaian Skor 1 Kopling magnet Kompresor Kondensor Evavorator Katup ekspansi Blower Pipa-pipa Filter Zat pendingin 20 2 a. Kompresor, Memberi tekanan pada zat pendingin, agar mengalir (bersirkulasi) dalam sistem. b. Kondensor, mendinginkan zat pendingin yang telah diberi tekanan oleh kompresor. c. Evavorator, Pada evaporator zat pendingin akan mengambil panas dan berubah bentuk menjadi gas. 20 3 A. Kopling magnet 1. Sakelar 2. Plat penekan 3. Roda pulley 4. Poros kompresor 5. Gulungan magnet listrik 6. Kompresor 7. Pegas plat pengembali 8. Baterai B. B. Kompresor 1. Katub hisap 2. Katub tekan 3. Saluran hisap / tekan 4. Dudukan katub 5. Torak 6. Silinder 7. Batang penggerak 20
- 8. 8. Poros engkol Total 60 Total Skor = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimum Instrumen penilaian afektif No Nam Siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai huruf 1 2 3 4 1 2 3 dst Aspek yang dinilai Kriteria nilai 1. Kehadiran 2. Aktif Bertanya 3. Penuh perhatian 4. Kerapian 10 – 20 E 21 – 40 D 41 – 60 C 61 – 80 B 81 – 100 A 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar 3. Alat/Media : Power Point, Cairan alkohol 4. Sumber Belajar : Modul/Manual Book/Job sheet Koordinator Kurikulum Herry, SST Sintang, Januari 2014 Guru Mata Diklat Agus Pramono,ST RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN Kelas /Semester : XII/ 2 (Genap) Pertemuan Ke : 3 (Dua) Standar Kompetensi Pemeliharaan/servis sistem AC
- 9. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Sistem AC dan Komponennya Indikator 1. Menyebutkan Komponen-komponen AC 2. Menjelaskan Fungsi Komponen-komponen AC 3. Menjelaskan cara kerja komponen-komponen AC Alokasi Waktu : 4 jam @ 45 menit I. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat : 1. Menyebutkan komponen AC (Air Conditioner). 2. Menjelaskan fungsi komponen AC (Air Conditioner) 3. Menjelaskan cara kerja komponen AC (Air Conditioner). 3. Materi Pembelajaran 1. Komponen-komponen AC 2. Fungsi Komponen-komponen AC 3. Cara Kerja Komponen-komponen AC (Air Conditioner) 3. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tanya Jawab 4. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu B. Kegiatan Awal 1. Guru Membuka Pembelajaran dengan memberi Salam 2. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 3. Guru mempersiapkan media pembelajaran 4. Guru menanyakan materi terdahulu 5. Guru memberikan penguatan IN FOCUS + LAPTOP
- 10. Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu C. Kegiatan Inti 9. Guru Menjelaskan komponen –komponen sistem AC dan fungsi masing-masing komponen - Filter - Katup Ekspansi - Evavorator - Zat Pendingin 10. Guru Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 11. Guru memberikan kesempatan siswa lain untuk menjawab 12. Guru merangkum jawaban- jawaban siswa sekaligus memberikan penguatan 13. Guru menjelaskan cara kerja komponen-komponen AC 14. Guru Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 15. Guru memberikan kepada siswa yang lain untuk menjawab pertanyaan 16. Guru merangkum jawaban-jawaban siswa IN FOCUS + LAPTOP D. Kegiatan Penutup 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 5. Penilaian A. Teknik Penilaian 5. Tes Tertulis 6. Afektif D. Instrumen Penilaian Tes Essay 1. Jelaskan Fungsi dari a. Filter b. Katup Ekspansi c. Evavorator d. Zat Pendingin 2. Sebutkan komponen-komponen dan fungsinya dari... a. Filter
- 11. b. Katup Ekspansi c. Evavorator d. Zat Pendingin • Skor penilaian masing-masing soal betul nilainya 20. Skor Penilaian No Aspek Penilaian Skor 1 1. Filter, Untuk menyerap uap air dan kotoran kecil pada sistem digunakan saringan 2. Katup ekspansi, Zat pendingin yang sudah dikondensasi oleh kondensor tekanannya harus diturunkan oleh katub ekspansi supaya zat pendingin dapat menyerap panas di sekeliling evaporator. 3. Evavorator, Pada evaporator zat pendingin akan mengambil panas dan berubah bentuk menjadi gas. 4. Zat pendingin, Sebagai media penyerap panas pada sisem dan zat yang dinaikan dan turunkan tekanannya sehingga proses pendinginan dapat bekerja. 20 2 a. Filter 1. Tutup pengaman 2. Kaca pengontrol 3. Sel silika 4. Sakelar tekanan 5. Filter penyaring b. Katup ekspansi C.Evavorator Prinsip ini berlaku sebaliknya pada evaporator , zat pendingin cair dari kondensor harus dirubah kembali menjadi gas dalam evaporator, dengan demikian evaporator harus menyerap panas, agar penyerapan panas ini dapat berlangsung dengan sempurna, pipa – pipa evaporator juga diperluas permukaannya dengan memberi kisi – kisi (elemen) dan kipas listrik (blower), supaya udara dingin juga dapat dihembus ke dalam ruangan. 20 Total 40 Total Skor = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimum
- 12. Instrumen penilaian afektif No Nam Siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai huruf 1 2 3 4 1 2 3 Dst Aspek yang dinilai Kriteria nilai 1. K ehadiran 2. A ktif Bertanya 3. P enuh perhatian 4. K erapian 10 – 20 E 21 – 40 D 41 – 60 C 61 – 80 B 81 – 100 A 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar 4. Alat/Media : Power Point, Cairan alkohol 5. Sumber Belajar : Modul/Manual Book/Job sheet Koordinator Kurikulum Herry, SST Pontianak, Januari 2014 Guru Mata Diklat Agus Pramono,ST RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN
- 13. Kelas /Semester : XII/ 2 (Genap) Pertemuan Ke : 4 (Empat)/Praktek Standar Kompetensi Pemeliharaan/servis sistem AC Kompetensi Dasar Melakukan servis system AC dan Komponennya Indikator 1.Pemeliharaan/servis AC dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan komponennya 2.Dapat mengetes Sistem kerja AC dengan Tes Tekanan 3.Dapat mengetes Sistem kerja AC dengan Tes Kebocoran 4.Dapat mengetes Sistem kerja AC dengan Tes Temperatur Alokasi Waktu : 8 jam @ 45 menit E. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat : 1. Melakukan Service AC dan Komponen 2. Melakukan Test kerja AC dengn Tes Tekanan 3. Melakukan tes kerja AC dengan tes kebocoran 4. Melakukan tes kerja AC dengan tes temperatur 4. Materi Pembelajaran 1. Langkah-langkah service AC 2. Tes Tekanan 3. Tes kebocoran 4. Tes temperatur 3. Metode Pembelajaran 1. Praktek 4. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu A. Kegiatan Awal ( 3,5 Menit) 1. Guru Membuka Pembelajaran dengan memberi Salam 2. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 3. Guru mempersiapkan media Praktek 4. Guru memotivasi siswa dengan menginformasikan tujuan yang akan dicapai dan kebermaknaan materi dalam kehidupan siswa 5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan Tanya jawab IN FOCUS + LAPTOP
- 14. Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu seputar pengetahuan siswa tentang AC B. Kegiatan Inti 1. Siswa melakukan Kegiatan Praktek AC on trainer Kegiatan Penutup 1. Siswa Merangkum hasil praktek 5. Penilaian A. Teknik Penilaian 1. Tes Psikomotorik/unjuk kerja F. Instrumen Penilaian • Skor penilaian masing-masing soal betul nilainya 20. Skor Penilaian Total Skor = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimum Instrumen penilaian No Nam Siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai huruf 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 dst Aspek yang dinilai Kriteria nilai 1. Persiapan alat 2. Penggunaan alat ukur 3. Prosedur pengetesan 4. Ketepatan pengukuran 5. Diagnosa kerusakan 6. Rekomendasi hasil diagnosa 7. Kebersihan tempat kerja
- 15. 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar 2. Alat/Media : jobsheet 3. Ac trainer Koordinator Kurikulum Herry, SST Sintang, Januari 2014 Guru Mata Diklat Agus Pramono,ST RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN Kelas /Semester : XII/ 2 (Genap) Pertemuan Ke : 5 (Lima)/Praktek Standar Kompetensi Pemeliharaan/servis sistem AC Kompetensi Dasar Melakukan servis system AC dan Komponennya Indikator 1. Pemeliharaan/servis AC dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan komponennya 2. Dapat merangkai sistem kelistrikan AC
- 16. Alokasi Waktu : 8 jam @ 45 menit G. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat : 1. Dapat merangkai kelistrikan kopling magnet 2. Dapat merangakai kelistrikan blower dan termostat 5. Materi Pembelajaran 1. Langkah-langkah service AC 2. Merangkai kopling magnet 3. Merangakai kelistrikan blower dab termostat 3. Metode Pembelajaran 1. Praktek 4. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu A. Kegiatan Awal ( 3,5 Menit) 1. Guru Membuka Pembelajaran dengan memberi Salam 2. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 3. Guru mempersiapkan media Praktek 4. Guru memotivasi siswa dengan menginformasikan tujuan yang akan dicapai dan kebermaknaan materi dalam kehidupan siswa 5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan Tanya jawab seputar pengetahuan siswa tentang AC IN FOCUS + LAPTOP B. Kegiatan Inti 1. Siswa melakukan Kegiatan Praktek AC on trainer C. Kegiatan Penutup 1. Siswa Merangkum hasil praktek 5. Penilaian A. Teknik Penilaian 2. Tes Psikomotorik/unjuk kerja
- 17. B. Instrumen Penilaian • Skor penilaian masing-masing soal betul nilainya 20. Skor Penilaian Total Skor = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimum Instrumen penilaian afektif No Nam Siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai huruf 1 2 3 4 5 1 2 3 dst Aspek yang dinilai Kriteria nilai 1. P e r si a p a n al a t 2. U njuk kerja 3. H asil rangkaian 4. U ji coba 5. D iagnosa rangkaian
- 18. 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : ac trainer, jobsheet Koordinator Kurikulum Herry, SST Sintang, Januari 2014 Guru Mata Diklat Agus Pramono,ST
- 19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG Mata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUAN Kelas /Semester : XII/ 2 (Genap) Pertemuan Ke : 6 (Enam)/Praktek Standar Kompetensi Pemeliharaan/servis sistem AC Kompetensi Dasar Melakukan servis system AC dan Komponennya Indikator Dapat melakukan pengisin froen pada sistem AC Alokasi Waktu : 8 jam @ 45 menit A. Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat : Dapat melakukan pengisian Freon pada system AC B. Materi Pembelajaran 1. Presedur pengsiian freon 2. Alat yang digunakan 3. Metode Pembelajaran 1. Praktek 4. LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran Waktu Alat bantu A. Kegiatan Awal ( 3,5 Menit) 1. Guru Membuka Pembelajaran dengan memberi Salam 2. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 3. Guru mempersiapkan media Praktek 4. Guru memotivasi siswa dengan menginformasikan tujuan yang akan dicapai dan kebermaknaan materi dalam kehidupan siswa 5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan Tanya jawab seputar pengetahuan siswa tentang AC IN FOCUS + LAPTOP B. Kegiatan Inti 1. Siswa melakukan Kegiatan Praktek AC on trainer C. Kegiatan Penutup 1. Siswa Merangkum hasil praktek
- 20. 5. Penilaian A. Teknik Penilaian 3. Tes Psikomotorik/unjuk kerja C. Instrumen Penilaian • Skor penilaian masing-masing soal betul nilainya 20. Skor Penilaian Total Skor = Jumlah Skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimum Instrumen penilaian afektif No Nam Siswa Aspek yang dinilai Skor Nilai huruf 1 2 3 4 5 1 2 3 dst Aspek yang dinilai Kriteria nilai 1. P ersiapan alat 2. U njuk kerja 3. H asil Pengisian 4. U ji coba 5. D iagnosa . Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : ac trainer, jobsheet Koordinator Kurikulum Herry, SST Sintang, Januari 2014 Guru Mata Diklat Agus Pramono,ST