Slides workshop blended learning radboud
1 like614 views
De Radboud Universiteit is een programma gestart dat als doel heeft het leerproces van studenten te verrijken met behulp van ICT. Op 26 mei 2016 vond in het kader van dit programma een bijeenkomst plaats waar ik een workshop mocht verzorgen over blended learning ontwikkelen.
![Foto: gyazickr
Foto: By 아틀라스 (Own work) [CC BY-SA 3.0
(http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)],
via Wikimedia Commons:
Waar inzetten?](https://image.slidesharecdn.com/160519v1wrblendedlearningradboud-160526111134/85/Slides-workshop-blended-learning-radboud-15-320.jpg)
Slides workshop blended learning radboud
- 1. Foto: @almagami Blended learning: wat kunt u ermee in uw onderwijs?
- 2. Inhoud • Blended learning? • Modellen en voorbeelden • Eigen model adv vragen
- 4. Foto: Gajus-Images Afstand! Foto: @londondepost, Depositphotos
- 5. Vijf ‘delivery modes’ Geen ICT Volledig online Face 2 Face Onder- steunend Flipped Hybride Online afstand Bron: Tony Bates, OWD 2015 Blended learning
- 6. • Containerbegrip • Ingeburgerd begrip • Betekenisloos begrip • Recht doen aan individuele verschillen • Bijdragen aan effectief en meer ‘engaging’ onderwijs • Krijgt pas betekenis als je er concreet invulling aan geeft Blended learning….
- 8. Doelen blended learning Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680 Flexibilisering Efficiëntie verbeteren Zicht op voortgang verbeteren Leeromgeving vergroten Krachtige leeromgeving realiseren (kwaliteit)
- 10. ‘Waarom zal er altijd oorlog?’ zijn volgens flipped classroom • Online video bekijken met vragen (deadline) • Docent analyseert antwoorden • Docent gaat F2F in op meest gemaakte fouten en geeft feedback • Discussie • Essay
- 11. • Online zelftoets • Kennisclip Universiteit van Nederland & hoofdstuk boek • Interactief, verdiepend, hoorcollege • Gestructureerde online discussie • Reflectieve blogpost (peer feedback, beoordeling) ‘Waarom zal er altijd oorlog zijn?’ verrijkt virtueel (1)
- 12. • Online webinar • Werkcollege met opdrachten • Ev. opnames bekijken • Formatieve toets • Tentamen ‘Waarom zal er altijd oorlog zijn?’ verrijkt virtueel (2)
- 13. Maak je eigen model • Leerdoelen • Didactiek • Leerinhouden
- 14. Waarom blended learning? Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680 Flexibilisering en personalisering Efficiëntie verbeteren Zicht op voortgang verbeteren Leeromgeving vergroten Krachtige leeromgeving realiseren (kwaliteit)
- 15. Foto: gyazickr Foto: By 아틀라스 (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons: Waar inzetten?
- 16. In welke mate…
- 17. Voor welke leeractiviteiten? • Instructie • Voorkennis activeren • Verwerkingsopdrachten • Samen werken • Formatief toetsen • Beoordelen • Reflectie • …….
- 19. Zelfsturing
- 20. Met welke leertechnologieën? • Kennisclips (zelf) • Bestaande online video’s • Toetsfunctionaliteit • Student response systeem • Bloggen • Zoekfunctionaliteit • Online opdrachten • Peer feedback • Webinar • Video’s laten maken • Skype • …….
- 21. Foto: Tumisu, Pixabay Naam leertechnologie Wat kun je er mee binnen het onderwijs? (lerenden laten samenwerken, leerstof oefenen, creëren, voorkennis activeren, etc). Wat voegt deze leertechnologie toe? Nadelen vanuit didactisch oogpunt? Gebruikersvriendelijkheid lerenden/ docent Stabiele en betrouwbare leertechnologie? Kosten Privacy en veiligheid Overall oordeel (aanrader)
- 22. Opdracht • Groepjes van 3 • Leeractiviteit ‘blended’ maken • 10 minuten • Enkele korte presentaties
- 23. Na deze studietaak hebt u inzicht in de belangrijkste kenmerken van het behaviourisme, cognitivisme en constructivisme Bachelorstudenten, weinig voorkennis Activerende didactiek, zelfsturing beperkt, beoordelen via tentamen met open vragen Doel: krachtige leeromgeving Waar ICT inzetten? In welke mate? Voor welke leeractiviteiten? Met welke leertechnologieën?
- 24. Terugkoppeling