SlideShare a Scribd company logo
Ζωρζ Σαρή, "Νινέτ", (σελ. 45)

 Η Ζωρζ Σαρή έγραψε πολλά παιδικά μυθιστορήματα, όπως "Το γαϊτανάκι", "Τα γενέθλια" και "Τα στενά
      παπούτσια", κ.ά.
(1) ΤΟΠΟΣ: ……………………………………………………………………………………………………..
(2) ΧΡΟΝΟΣ:………………………………………………….
(3) ΠΡΟΣΩΠΑ:
      ……………………………………………………………………………………………………………………………………
      ……………………………………………………………………………………………………………………....
(4) ΔΟΜΗ:
(5) α΄ενότητα: ………………………….. - ………………………………..: Ξημέρωμα στο τρένο προς το Παρίσι
(6) β' ενότητα: ………………………….. - …………………………………: Η συζήτηση της Έμμας με τον Προσπέρ
(7) γ' ενότητα: ………………………….. - ……………………………: ………………………………………………………..
(8) Στην α' ενότητα έχουμε την περιγραφή ......................................... Οι εικόνες (εικονοπλασία) είναι πολύ
      ζωηρές ........................................................................................................................................................................
      ............
και έχουμε μεταφορές ..................................................................................................................................................
(9) Στη β' ενότητα έχουμε το διάλογο .............. και .................... Με έμμεσο τρόπο (μέσα από τα λόγια και τη
      συμπεριφορά) μπορούμε να ψυχογραφήσουμε τον Προσπέρ: ...............................................................................
                     ........................................................................................................................................................................
      και την Έμμα, τη μητέρα της Νινέτ:...........................................................................................................................
                     ........................................................................................................................................................................
 Πώς καταλαβαίνουμε ότι η Νινέτ προέρχεται από μία εύπορη και κοσμοπολίτικη οικογένεια;
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
(10)Η γ' ενότητα ξεκινά με την αφήγηση του ..................................... Αυτό το ........................ ήταν δυσοίωνο. Έτσι,
      έρχεται σε αντίθεση με τη θετική για τη Νινέτ αποκάλυψη. Είναι ένα εύρημα που χρησιμοποιεί η συγγραφέας, με
      σκοπό η ηρωίδα να ..................... και να πληροφορηθεί ότι ...................................................................................
      Έτσι .................................. από τη λανθασμένη πεποίθηση που είχε έως τότε: ......................................................
      Η Νινέτ φαίνεται ότι πέρασε μια φάση αμφισβήτησης της καταγωγής της (κρίση ταυτότητας) που είναι
      συνηθισμένη κατά την ........................... ηλικία.
 Θυμήσου: Ποιος ήρωας της Οδύσσειας πέρασε μια ανάλογη κρίση;
(11)Με ποια σχήματα λόγου εκφράζεται η χαρά της Νινέτ για την αποκάλυψη;
(12)ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Είναι ………………………. . Η αφήγηση γίνεται σε …… πρόσωπο. Μας πληροφορεί όχι μόνο για
      τα γεγονότα, αλλά και για τις σκέψεις των προσώπων, γι' αυτό τον ονομάζουμε παντογνώστη αφηγητή.
(13)ΑΦΗΓΗΣΗ: Είναι χρονολογική με εξαίρεση 2 αναδρομές στο παρελθόν που παρεμβάλλονται: (α)
      …………………………………………………………… και (β)
      ………………………………………………………………
(14)ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ: Αφήγηση, περιγραφή (……………………………………), διάλογος (………………..
      ……………)
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 2 ΚΑΙ 3, ΣΕΛ. 48

More Related Content

PDF
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
DOCX
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
PDF
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
PDF
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
PDF
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
PDF
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
DOC
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
PDF
ΓΙΑΤΙ, Γ.ΜΑΓΚΛΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 2
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 5
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
ΓΙΑΤΙ, Γ.ΜΑΓΚΛΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

What's hot (20)

PDF
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
PDF
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
PDF
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
PDF
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
DOCX
η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
PDF
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
PDF
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
DOCX
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
PDF
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
DOCX
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
PDF
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
DOC
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
PDF
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
PDF
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
DOC
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
PDF
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
DOCX
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
DOCX
Οδύσσεια 11η ενότητα
PPTX
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
DOCX
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
Του Βασίλη - Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
η νεα παιδαγωγικη. φυλλο εργασιας εμπεδωσης
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
ερωτησεισ γεωγραφιασ β κεφαλαιου
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
Οδύσσεια 11η ενότητα
"Το μαύρο κύμα» ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
Ad

Viewers also liked (20)

DOCX
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
PDF
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
PDF
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
PPT
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
PPT
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
PDF
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
DOC
Ενότητα 3 Φίλοι για πάντα
PDF
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
DOC
Aφωνόληκτα - Ημιφωνοληκτα ουσιαστικά Γ΄Κλίσης
PDF
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
PPT
Συντακτική ανάλυση κειμένου 2
DOC
ΑΡΧΑΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3
PPTX
Ενεργητική και Παθητική σύνταξη
PDF
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
PDF
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
PDF
ασκήσεις α β γ κλίση ουσιαστικων
PDF
Tριτόκλιτα Επίθετα
PDF
Kλίση βαρύτονων ρημάτων σε όλους τους χρόνους- εγκλίσεις
PPT
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
PDF
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ ΝΙΝΕΤ
Υγρόληκτα και σιγμόληκτα ουσιαστικά Γ΄ κλίσης, Ενότητα 3 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Η ελεημοσύνη βασίλισσα των αρετών, Ι. Χρυσόστομος. Αρχαία Β΄ Γυμνασίου, εν. 5
Συντακτική ανάλυση κειμένου 3
Συντακτική ανάλυση κειμένου 5
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 8
Ενότητα 3 Φίλοι για πάντα
Λεξιλογικός πίνακας ενότητας 7 (πράττω)
Aφωνόληκτα - Ημιφωνοληκτα ουσιαστικά Γ΄Κλίσης
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
Συντακτική ανάλυση κειμένου 2
ΑΡΧΑΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3
Ενεργητική και Παθητική σύνταξη
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
Eνότητα 7, φύλλο εργασίας, μετάφραση, παράλληλο κείμενο
ασκήσεις α β γ κλίση ουσιαστικων
Tριτόκλιτα Επίθετα
Kλίση βαρύτονων ρημάτων σε όλους τους χρόνους- εγκλίσεις
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου Ενότητα 2η
Tα φαντάσματα» λογοτεχνια α γυμνασιου
Ad

Similar to νινετ (20)

PPTX
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
PPT
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 33 ΡΟΖ ΡΟΥΜΠΙΝΙΑ
PDF
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,Η ΚΥΡΙΑ ΝΙΤΣΑ,Μ.ΚΑΡΑΓΑΤΣΗ,ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
DOC
μαριας ιορδανιδου
PDF
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
PPTX
Νινέτ της Ζωρζ Σαρρή
DOCX
νινέτ για τάξη
PPTX
ζ. σαρή, το ψέμα μουχταρόπουλος, τσούρας - 2015
PDF
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
PPTX
"Κοντά στις ράγες", Αλ. Κουρέτα
DOCX
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
PDF
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
ODP
το ψεμα
PDF
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
PPTX
Ειρ. Μάρρα, Τα κόκκ. λουστρίνια, Μπουσμαλή Ξανθή
PPTX
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
PPTX
το μεροκαματο A3
PDF
Μ. ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ODT
το ψεμα
PPTX
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και της
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
ΤΕΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 33 ΡΟΖ ΡΟΥΜΠΙΝΙΑ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,Η ΚΥΡΙΑ ΝΙΤΣΑ,Μ.ΚΑΡΑΓΑΤΣΗ,ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
μαριας ιορδανιδου
Μ. Καραγάτσης, Η κυρία Νίτσα.Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Νινέτ της Ζωρζ Σαρρή
νινέτ για τάξη
ζ. σαρή, το ψέμα μουχταρόπουλος, τσούρας - 2015
Νεοελληνική Λογοτεχνία Β' Γυμνασίου (29 διαγωνίσματα)
"Κοντά στις ράγες", Αλ. Κουρέτα
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΣ ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ, "Οι Κυριακές στη θάλασσα"
το ψεμα
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
Ειρ. Μάρρα, Τα κόκκ. λουστρίνια, Μπουσμαλή Ξανθή
φιλαναγνωσια απο τους μαθητες της ε3 ταξης το
το μεροκαματο A3
Μ. ΛΥΜΠΕΡΑΚΗ ΟΙ ΚΥΡΙΑΚΕΣ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
το ψεμα
οργανωση και συνοχη της περιγραφης και της

More from Georgia Sofi (20)

PPTX
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
PPTX
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
PPTX
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
PPTX
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
PPTX
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
PDF
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
PDF
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
PDF
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
PDF
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
PPTX
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
PPSX
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
PPTX
ομιλος1.pptx
DOCX
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
DOCX
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
DOCX
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
DOCX
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
DOCX
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
DOCX
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
DOCX
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
DOCX
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄
Γ6. Η ελληνική οικονομία κατά τη διάρκεια του Μεσοπολέμου.pptx
Γ7. Οι μεγάλες επενδύσεις (ιστορία προσανατολισμού)
Γ8. Η Τράπεζα της Ελλάδος_ιστορία προσανατολισμού
Γ9. Η κρίση του 1932_ιστορία προσανατολισμού
Οικονομικά_κεφάλαιο Α_ιστορία προσανατολισμού
Γ5. Η οικονομική ζωή κατά την περίοδο 1922-1936.pdf
Γ4. Α΄ Παγκόσμιος Πόλεμος.pdf παρουσίαση μαθήματος
Γ3. Οικονομικές συνθήκες την περίοδο1910-1922.pdf
Γ2. Τα πρώτα βήματα του εργατικού κινήματος.pdf
Γ1. Το αγροτικό ζήτημα (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ
ομιλος1.pptx
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Η ΓΕΝΙΑ ΤΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑ - ΠΟΙΗΣΗ
Οδύσσεια ραψ δία ε 165-310
ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ "ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΤΙ"
ΣΕΦΕΡΗ "ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ"
γεωργίου βιζυηνού, Μοσκώβ σελήμ
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

νινετ

  • 1. Ζωρζ Σαρή, "Νινέτ", (σελ. 45)  Η Ζωρζ Σαρή έγραψε πολλά παιδικά μυθιστορήματα, όπως "Το γαϊτανάκι", "Τα γενέθλια" και "Τα στενά παπούτσια", κ.ά. (1) ΤΟΠΟΣ: …………………………………………………………………………………………………….. (2) ΧΡΟΝΟΣ:…………………………………………………. (3) ΠΡΟΣΩΠΑ: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….... (4) ΔΟΜΗ: (5) α΄ενότητα: ………………………….. - ………………………………..: Ξημέρωμα στο τρένο προς το Παρίσι (6) β' ενότητα: ………………………….. - …………………………………: Η συζήτηση της Έμμας με τον Προσπέρ (7) γ' ενότητα: ………………………….. - ……………………………: ……………………………………………………….. (8) Στην α' ενότητα έχουμε την περιγραφή ......................................... Οι εικόνες (εικονοπλασία) είναι πολύ ζωηρές ........................................................................................................................................................................ ............ και έχουμε μεταφορές .................................................................................................................................................. (9) Στη β' ενότητα έχουμε το διάλογο .............. και .................... Με έμμεσο τρόπο (μέσα από τα λόγια και τη συμπεριφορά) μπορούμε να ψυχογραφήσουμε τον Προσπέρ: ............................................................................... ........................................................................................................................................................................ και την Έμμα, τη μητέρα της Νινέτ:........................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................  Πώς καταλαβαίνουμε ότι η Νινέτ προέρχεται από μία εύπορη και κοσμοπολίτικη οικογένεια; ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... (10)Η γ' ενότητα ξεκινά με την αφήγηση του ..................................... Αυτό το ........................ ήταν δυσοίωνο. Έτσι, έρχεται σε αντίθεση με τη θετική για τη Νινέτ αποκάλυψη. Είναι ένα εύρημα που χρησιμοποιεί η συγγραφέας, με σκοπό η ηρωίδα να ..................... και να πληροφορηθεί ότι ................................................................................... Έτσι .................................. από τη λανθασμένη πεποίθηση που είχε έως τότε: ...................................................... Η Νινέτ φαίνεται ότι πέρασε μια φάση αμφισβήτησης της καταγωγής της (κρίση ταυτότητας) που είναι συνηθισμένη κατά την ........................... ηλικία.  Θυμήσου: Ποιος ήρωας της Οδύσσειας πέρασε μια ανάλογη κρίση; (11)Με ποια σχήματα λόγου εκφράζεται η χαρά της Νινέτ για την αποκάλυψη; (12)ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Είναι ………………………. . Η αφήγηση γίνεται σε …… πρόσωπο. Μας πληροφορεί όχι μόνο για τα γεγονότα, αλλά και για τις σκέψεις των προσώπων, γι' αυτό τον ονομάζουμε παντογνώστη αφηγητή. (13)ΑΦΗΓΗΣΗ: Είναι χρονολογική με εξαίρεση 2 αναδρομές στο παρελθόν που παρεμβάλλονται: (α) …………………………………………………………… και (β) ……………………………………………………………… (14)ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ: Αφήγηση, περιγραφή (……………………………………), διάλογος (……………….. ……………)