2. Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Жаттығу жұмыстарын
орындау арқылы қос сөздің жасалу жолдары
және жалпы күрделі сөздер туралы алған
білімдерін қайталап, бекіту;
Дамытушылық: Мәтіндерді талдау,
деңгейлік, тестілік тапсырмалар арқылы
оқушылардың танымдық, шығармашылық
қабілеттерін байқау, дамыту;
Тәрбиелік: Оқушыларға адамгершілік және
ақыл - ой тәрбиесін беру, әдемі жазуға,
мәнерлеп сөйлеуге тәрбиелеу.
3. Түрі: Дәстүрлі сабақ
Әдістері: Сұрақ - жауап, талдау,
өзіндік, ойын, көрнекілік.
Пәнаралық байланыс: Дүниетану,
әдебиеттік оқу.
Көрнекті құралдар: слайдтар, “Күрделі
сөздер”- сызбасы, қала аттары
жазылған қима қағаздар, кемпірқосақ
суреті, Венн диаграммасы, магниттік
тақта,суреттер.
30. Бір сөздің
қайталануынан
жасалған қос
сөздер
Екі сөздің
қосарлануынан
жасалған қос
сөздер
Күшейткіш буын
арқылы жасалған
қос сөздер
Кезек-кезек Ата-баба Тап-таза
Күте-күте Тау-тас Тып-тыныш
Қырқа-қырқа Іркес-тіркес Үп-үлкен
Салдыр-гүлдір Быт-шыт
31. Тест тапсырмасы.
1. Қос сөздер қатарын белгіле.
А) суыр, асқазан, шөп;
Ә) айта-айта, кезек-кезек;
Б) қолбасшы, алтыбақан, түйеқұс.
Ә
32. 2. Күшейткіш буынның қосылуы
арқылы жасалған қос сөздер
қатарын белгіле.
А) сұп - сұр, тіп - тік, әп - әдемі;
Ә) алай - дүлей, анда - санда, ар -
ұят;
Б) мая - мая, жалт - жұлт, апыр-
топыр.
А
33. 3. Екі сөздердің қосарлануы арқылы
жасалған қос сөздер қатарын белгіле.
А) үйір - үйір, түп - түгел, әке - шеше;
Ә) жап - жасыл, қып - қызыл, әрең -
әрең;
Б) құрбы – құрдас, шыбын - шіркей,
ойын - сауық.
Б
34. 3. Екі сөздердің қосарлануы арқылы
жасалған қос сөздер қатарын белгіле.
А) қосаяқ,салдыр- гүлдір;
Ә) сап-сары, түп-түзу;
Б) іркес-тіркес, жалт-жұлт.
Б
35. Терме диктант. Қос сөздерді теріп жазу.
Түйеқұс, ата - ана, үйір - үйір, қосаяқ, бала -
шаға, алабота, анда - санда, Темірқазық, мая -
мая, жалт - жұлт, Сарысу, әп - әдемі, Алакөл,
Гүлзипа.
