دورة مهارات الحديث لوسائل الإعلام

‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫الحديث‬ ‫مهارات‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫د‬.‫الحمود‬‫ناصر‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬
alhumoodmail!@yahoo.com
27‫ديسمرب‬2016‫م‬

‫ة‬‫ر‬‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫ى‬‫محتو‬
‫األول‬ ‫القسم‬:‫واإلعالم‬ ‫الناس‬
‫الثاني‬ ‫القسم‬:‫البيئة‬‫لإلعالم‬ ‫الجديدة‬
‫الثالث‬ ‫القسم‬:‫الخبر‬..‫وغيره‬
‫الرابع‬ ‫القسم‬:‫للحديث‬ ‫الخمس‬ ‫المهارات‬
‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬

‫ل‬‫األو‬ ‫القسم‬
‫واإلعالم‬ ‫الناس‬

‫عميق‬ ‫فهم‬ ‫نحو‬
‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫الحديث‬ ‫ملعنى‬
-‫عابر‬ ‫حديث‬ ‫مجرد‬
-‫أفكار‬ ‫ونقل‬ ‫أخبار‬ ‫نقل‬
-‫عام‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫جمهور‬ ‫مع‬ ‫تواصل‬
-‫تغييرها‬ ‫أو‬ ‫تعزيزها‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫صناعة‬
-‫تغييره‬ ‫أو‬ ‫تعزيزه‬ ‫أو‬ ‫عام‬ ‫رأي‬ ‫صناعة‬
-‫و‬ ‫تعريف‬/‫توعية‬ ‫أو‬
‫مدخل‬:‫حوار‬‫مفتوح‬....

‫املتبادل‬ ‫القلق‬ ‫سر‬
‫بين‬‫سائل‬‫و‬‫و‬ ‫املجتمع‬‫مؤسسات‬‫اإلعالم‬
‫الرؤية‬ ‫اختالف‬
‫اآلخر‬ ‫من‬ ‫القلق‬

‫قضيتي‬ ‫ز‬‫و‬‫بر‬
-‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫االجتماعية‬‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬
-‫اد‬‫ر‬‫واألف‬ ‫للمؤسسات‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬
‫متبادل‬‫قلق‬ ‫ثمة‬ ‫الحاضر‬ ‫مننا‬‫ز‬ ‫في‬
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫و‬ ‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫بين‬

‫ملاذا‬‫املتبادل‬ ‫القلق‬
‫بين‬‫واإلعالم؟‬ ‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬
‫بعض‬‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬
‫قصد‬ ‫ن‬‫بدو‬ ‫أو‬ ‫بقصد‬‫تنشر‬ ‫قد‬
‫دقيقة‬‫غير‬ ‫وقصصا‬ ‫ا‬‫ر‬‫أخبا‬
2/1

‫ملاذا‬‫املتبادل‬ ‫القلق‬
‫واإلعالم؟‬ ‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫بين‬
‫حدوث‬‫التوافق‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫ب‬‫ر‬‫تجا‬
‫جانب‬ ‫من‬ ‫اإلعالمية‬ ‫ى‬‫ؤ‬‫الر‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬‫ى‬‫ؤ‬‫ر‬‫و‬
‫من‬ ‫املؤسسات‬‫آخر‬ ‫جانب‬
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫حين‬‫محددة‬ ‫قضايا‬
2/2

‫إذا‬..‫اإلعالم‬ ‫مع‬ ‫المؤسسات‬ ‫حال‬
‫قد‬‫يسي‬ ‫اإلعالم‬ ‫أن‬ ‫المؤسسات‬ ‫تشعر‬‫ئ‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫لوظيفتها‬
‫منه‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ ‫اإلعالمي‬ ‫السلوك‬ ‫رفض‬

‫و‬..‫حال‬‫اإلعالم‬‫مع‬‫املؤسسات‬
‫أن‬ ‫اإلعالميون‬ ‫يرى‬ ‫قد‬‫تعوق‬ ‫المؤسسات‬
‫مهماتهم‬‫اإلعالمية‬‫الوصاية‬ ‫يفرضون‬ ‫وأنهم‬
‫الوصاية‬ ‫رفض‬

‫العالقة‬ ‫في‬ ‫قلق‬
‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫بين‬
‫واإلعالم‬
‫النتيجة‬

‫اآلن‬ ‫املهم‬ ‫السؤال‬
-‫اإل‬ ‫لوسائل‬ ‫االجتماعية‬ ‫الوظيفة‬ ‫إطار‬ ‫في‬‫عالم‬
-‫املؤسسات‬ ‫اكة‬‫ر‬‫ش‬‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫ومع‬
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫مع‬
‫إيجابية‬ ‫عالقة‬ ‫نبني‬‫أن‬ ‫يمكن‬‫كيف‬
‫؟‬‫اإلعالم‬ ‫سائل‬‫و‬‫و‬ ‫املجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫بين‬

‫إيجابية‬ ‫عالقة‬ ‫نحو‬
‫من‬‫الجانبين‬ ‫اتفاق‬‫غير‬
‫اإلعالمي‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫على‬
‫مطرد‬ ‫اتساع‬ ‫في‬ ‫بينهما‬ ‫الشقة‬ ‫ستصبح‬
5/1

‫من‬‫أن‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬‫باألخبار‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫إمداد‬
‫قاصرا‬ ‫ليس‬ ‫واملعلومات‬‫الع‬ ‫العالقات‬ ‫ومهمات‬ ‫وظائف‬ ‫على‬‫امة‬
‫في‬‫املجتمعية‬ ‫املؤسسات‬
‫بل‬‫هو‬-‫أيضا‬-‫كافة‬ ‫سالة‬‫ر‬
‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫واالتصال‬ ‫اإلعالم‬ ‫مؤسسات‬
5/2

‫من‬‫إسناد‬ ‫املهم‬‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫الحديث‬
‫إلى‬‫مؤهلين‬‫إعالميا‬
‫املؤسسة‬ ‫عمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وخبراء‬
5/3

‫يحتاج‬‫التحلي‬ ‫إلى‬ ‫الجانبان‬
‫النفس‬ ‫ضبط‬ ‫بسياسة‬
‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫يختلفان‬ ‫عندما‬
‫االتهامات‬ ‫تبادل‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬
5/4

‫من‬‫أن‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫الضر‬
‫واالتصال‬ ‫اإلعالم‬ ‫بيئة‬‫اليوم‬
‫ة‬‫ر‬‫ومتطو‬ ‫متغيرة‬‫بشكل‬‫ق‬‫مسبو‬ ‫غير‬
‫البناء‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫يجب‬ ‫وأنه‬‫من‬‫مواجهة‬ ‫أجل‬
‫ما‬‫هذه‬ ‫ته‬‫ز‬‫أفر‬‫تحديات‬ ‫ن‬ ‫البيئة‬
5/5

‫بالجمهور‬ ‫واألفراد‬ ‫المؤسسات‬ ‫لعالقة‬ ‫المفسرة‬ ‫النظريات‬
-‫الموقفية‬ ‫النظرية‬
‫الخارجي‬ ‫الجمهور‬3‫فئات‬:‫نشطة‬ ‫جماعات‬ ،‫بها‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ،‫المؤسسة‬ ‫يهم‬ ‫ال‬
-‫التنسيق‬ ‫نظرية‬
-‫اآلخر‬ ‫حيال‬ ‫طرف‬ ‫كل‬ ‫تفكير‬ ‫ما‬(‫والمؤسسة‬ ‫الجمهور‬)‫المتباد‬ ‫االنطباع‬ ‫ما‬ ،‫؟‬‫ل؟‬
-‫التنافسية‬ ‫المزايا‬ ‫نظرية‬
‫لعوامل‬ ‫وفقا‬ ‫التنافسية‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬ ‫تتحدد‬:‫ظروف‬ ،‫كفاءة‬ ،‫تحتية‬ ‫بنية‬‫طلب‬..‫الخ‬
-‫االمتياز‬ ‫نظرية‬
‫ممتازة‬ ‫بعوائد‬ ‫عليها‬ ‫يعود‬ ‫الجماهير‬ ‫مع‬ ‫للمؤسسة‬ ‫جيدة‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫أن‬
-‫الصراع‬ ‫حل‬ ‫مدخل‬
‫ابت‬ ،‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫الجمهور‬ ‫تقديم‬ ،‫المواقف‬ ‫وليس‬ ‫المصالح‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫كار‬
‫بناء‬ ‫بحوار‬ ‫التمسك‬ ،‫الحلول‬
-‫الحوار‬ ‫نظرية‬
‫التواصل‬ ،‫التبادلية‬

‫الثاني‬ ‫القسم‬
‫لإلعالم‬ ‫الجديدة‬ ‫البيئة‬

‫للمعلومات‬ ‫محددة‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬
‫مدخالتها‬‫مخرجاتها‬ ‫غير‬
‫متغيراتها‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫متفردة‬

1-‫ز‬‫و‬‫ر‬‫ب‬‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫ع‬‫ا‬‫ف‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬
(‫س‬‫ال‬‫ا‬ ،‫ل‬‫ا‬‫ص‬‫ت‬‫ال‬‫ا‬ ‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫م‬‫ع‬ ‫ر‬‫ي‬‫د‬‫ي‬ ‫ي‬‫ق‬‫ل‬‫ت‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ،‫ة‬‫ل‬‫ي‬‫س‬‫و‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫م‬‫ك‬‫ح‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ ‫ء‬‫ا‬‫ر‬‫ث‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫ج‬‫ت‬
‫ة‬‫د‬‫د‬‫ع‬‫ت‬‫م‬‫و‬ ‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ف‬)
2-‫ة‬‫ئ‬‫ز‬‫ج‬‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ه‬‫م‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬(‫د‬‫ا‬‫ر‬‫ف‬‫أ‬..‫ت‬‫ا‬‫ع‬‫ا‬‫م‬‫ج‬)..
3-‫ء‬‫ا‬‫ف‬‫ت‬‫ن‬‫ا‬‫ة‬‫ي‬‫ن‬‫م‬‫ا‬‫ز‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫ن‬‫ا‬‫ك‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫ل‬‫ا‬ ‫ز‬‫و‬‫ا‬‫ج‬‫ت‬ ،
4-‫ف‬‫ع‬‫ض‬‫ة‬‫ب‬‫ق‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫د‬‫أل‬‫ا‬ ‫ب‬‫ع‬‫ل‬‫و‬
5-‫ت‬‫ا‬‫ئ‬‫ي‬‫ب‬‫ة‬‫ي‬‫ض‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫ف‬‫ا‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫م‬‫ج‬‫ل‬‫ا‬ ‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫ع‬‫أل‬ ‫ة‬‫ع‬‫ض‬‫ا‬‫خ‬ ‫ر‬‫ي‬‫غ‬
6-‫ل‬‫و‬‫ح‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ج‬‫ذ‬‫و‬‫م‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬(1‫د‬‫د‬‫ع‬‫ت‬‫م‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬)‫د‬‫د‬‫ع‬‫ت‬‫م‬ ‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫د‬‫د‬‫ع‬‫ت‬‫م‬ ‫و‬‫ح‬‫ن‬
7-‫ج‬‫ا‬‫م‬‫د‬‫ن‬‫ال‬‫ا‬:،‫ن‬‫ي‬‫م‬‫ا‬‫ض‬‫م‬ ،‫ل‬‫ئ‬‫ا‬‫س‬‫و‬‫ن‬‫ي‬‫م‬‫د‬‫خ‬‫ت‬‫س‬‫م‬...
‫العامة‬ ‫السمات‬ ‫أهم‬
‫الجديدة‬ ‫االتصال‬ ‫لبيئة‬

‫جدا‬ ‫خاصة‬ ‫بيئة‬
‫جدا‬ ‫سرية‬
‫جدا‬ ‫مفتوحة‬
‫محدودة‬ ‫ال‬ ‫ومستقبالتها‬ ‫مصادرها‬

‫األشباح‬ ‫لعالم‬ ‫أقرب‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫بل‬

‫الثالث‬ ‫القسم‬
‫الخبر‬..‫وغيره‬

‫الحديث‬ ‫اإلعالمي‬ ‫الخطاب‬ ‫في‬ ‫الخبر‬
‫في‬ ‫المحرر‬ ،‫إيوان‬ ‫مايك‬ ‫تعريف‬San Francisco Examiner
(‫القارئ‬ ‫يجعل‬ ‫شيء‬ ‫أي‬‫بدهشة‬ ‫يشعر‬)
‫مديري‬ ‫أحد‬ ‫عرفه‬ ‫كما‬New York Times
(‫قبل‬ ‫من‬ ‫تعرفه‬ ‫لم‬ ‫أنك‬ ‫اليوم‬ ‫تجد‬ ‫شي‬ ‫أي‬)
‫الحوار‬
‫معلومة‬ ‫حوار‬..‫رأي‬ ‫حوار‬..‫شخصية‬ ‫حوار‬

‫للخبر‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬
•‫المنافسة‬
•‫والنتائج‬ ‫التوقع‬
•‫والطرافة‬ ‫الغرابة‬
•‫الشهرة‬
•‫اإلنسانية‬ ‫االهتمامات‬
•‫األهمية‬
•‫اإلثارة‬

‫الخبر‬ ‫صفات‬
•‫الصحة‬ ‫أو‬ ‫الصدق‬
•‫الدقة‬

‫الخبر‬ ‫تقويم‬
•‫الخبر‬ ‫تقويم‬ ‫في‬ ‫الحاسم‬ ‫العامل‬ ‫هي‬ ‫الخبر‬ ‫عناصر‬
•‫إنم‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫توافر‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫الخبر‬‫ا‬
‫النشر‬ ‫لبيئة‬ ‫بالنسبة‬ ‫ووزنها‬ ‫عناصره‬ ‫قيمة‬ ‫على‬

(‫الخبر‬ ‫عناصر‬)‫و‬(‫شخصية‬)‫اإلعالم‬ ‫وسيلة‬
1/3
‫والتشويق‬ ‫والشهرة‬ ‫اإلثارة‬ ‫عناصر‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬
‫والغرابة‬ ‫والطرافة‬ ‫واإلنسانية‬
‫مثال‬ ‫والتوقيت‬ ‫والمصلحة‬ ‫األهمية‬ ‫عناصر‬ ‫نسبة‬ ‫وانخفاض‬
‫الشعبي‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬

2/3
‫والتوقيت‬ ‫والمصلحة‬ ‫األهمية‬ ‫عناصر‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬
‫عناصر‬ ‫نسبة‬ ‫وانخفاض‬ ،‫والضخامة‬
‫واإلنسانية‬ ‫والتشويق‬ ‫والشهرة‬ ‫اإلثارة‬
‫مثال‬ ‫والغرابة‬ ‫والطرافة‬
‫المحافظ‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬

3/3
‫توازن‬ ‫وجود‬‫المعتدل‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬‫الخبر‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬

‫الخبر‬ ‫أنواع‬
•‫جغرافي‬ ‫تقسيم‬(‫داخلي‬–‫خارجي‬)
•‫موضوعي‬ ‫تقسيم‬
•‫زمني‬ ‫تقسيم‬(‫متوقعة‬–‫متوقعة‬ ‫غير‬)
•‫ومبدع‬ ‫جاهز‬
•‫سلبي‬/‫إيجابي‬ ‫أو‬/‫وإيجابي‬ ‫سلبي‬ ‫أو‬
•‫وخفيف‬ ‫جاد‬
•‫ومفسر‬ ‫مجرد‬
•‫وموضوعي‬ ‫ن‬ّ‫ملو‬

‫اإلخبارية؟‬ ‫التغطية‬ ‫تتم‬ ‫كيف‬
(‫الستة‬ ‫األسئلة‬)
-‫؟‬ ‫ماذا‬-‫؟‬ ‫من‬-‫أين؟‬
-‫متى؟‬-‫لماذا؟‬-‫كيف؟‬
‫اإلعالميين‬ ‫المتحدثين‬ ‫دور‬
‫وطبيع‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫الخبر‬ ‫إجابات‬ ‫معرفة‬‫ة‬
‫بينها‬ ‫العالقة‬

‫اإلخباري‬ ‫التعليق‬
‫شخص‬ ‫يقدمه‬ ‫مباشر‬ ‫إخباري‬ ‫حديث‬ ‫اإلخباري‬ ‫التعليق‬
‫م‬ ‫حدث‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫رأي‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫متخصص‬،‫ا‬
‫الرأي‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫وبذلك‬
‫لآلراء‬ ‫يستند‬ ‫اإلخباري‬ ‫التعليق‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬

‫اإلخباري‬ ‫التحليل‬
‫مهما‬ ‫مرتكزا‬ ‫باعتبارها‬ ‫المعلومة‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫إخباري‬ ‫حديث‬
‫به‬ ‫والتصريح‬ ‫الرأي‬ ‫بناء‬ ‫في‬
‫المع‬ ‫على‬ ‫يستند‬ ‫اإلخباري‬ ‫التحليل‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬‫لومة‬

‫اإلخباري‬ ‫التقرير‬
‫يتضمن‬ ‫وقد‬ ،‫نشاط‬ ‫أو‬ ‫موضوع‬ ‫أو‬ ‫لحدث‬ ‫تفصيلي‬ ‫خبر‬‫رؤية‬
‫ذاتية‬.
‫والعالق‬ ‫بالتفاصيل‬ ‫يعنى‬ ‫التقرير‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬‫بينها‬ ‫ة‬

‫اإلخباري‬ ‫التحقيق‬
‫ويعت‬ ،‫للجمهور‬ ‫المهمة‬ ‫واألحداث‬ ‫الحقائق‬ ‫بتقصي‬ ‫يقوم‬‫مد‬
‫للموضوع‬ ‫المتنوعة‬ ‫والمعالجة‬ ،‫المتعمق‬ ‫الحوار‬ ‫على‬
‫ا‬ ‫التفصيلية‬ ‫المعالجة‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫التحقيق‬ ‫أن‬ ‫معرفة‬‫لمتعمقة‬

‫الرابع‬ ‫القسم‬
‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫للحديث‬ ‫الخمس‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬

‫اإلعالم‬ ‫لوسائل‬ ‫للحديث‬ ‫الخمس‬ ‫المهارات‬
.1‫اإلعداد‬ ‫مهارة‬
.2‫االبتكار‬ ‫مهارة‬
.3‫التقديم‬ ‫مهارة‬
.4‫االستماع‬ ‫مهارة‬
.5‫التقييم‬ ‫مهارة‬

1.‫اإلعداد‬ ‫مهارة‬
-‫للحديث‬ ‫جيدا‬ ‫أعد‬‫معلوماتيا‬‫وفكريا‬‫ونفسيا‬‫وجسديا‬
-‫بعناية‬ ‫المطروح‬ ‫الموضوع‬ ‫تفاصيل‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
-‫الحديث‬ ‫يشاركك‬ ‫من‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫جيدا‬ ‫تعرف‬
-‫وهويتها‬ ‫الوسيلة‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
-‫المحيطة‬ ‫والمالبسات‬ ‫الظروف‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
-‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫للحديث‬ ‫االستفتاحية‬ ‫التمرينات‬ ‫بعض‬ ‫أجر‬
-‫واحفظها‬ ‫ومحددة‬ ‫دقيقة‬ ‫ومعلومات‬ ‫وأرقام‬ ‫بيانات‬ ‫جهز‬
-‫الكاميرا‬ ‫أو‬ ‫الميكروفون‬ ‫أمام‬ ‫الجلوس‬ ‫قبل‬ ‫آراءك‬ ‫ن‬ّ‫كو‬

2.‫االبتكار‬ ‫مهارة‬
-‫صنعك‬ ‫من‬ ‫تبدو‬ ‫وآراء‬ ‫وأفكار‬ ‫بمعلومات‬ ‫جاهزا‬ ‫كن‬
-‫وامض‬ ‫أضف‬ ‫لكن‬ ‫أحد‬ ‫إليه‬ ‫سبقك‬ ٍ‫ث‬‫بحدي‬ ‫حديثك‬ ‫تربط‬ ‫ال‬
-‫ذ‬ ‫على‬ ‫وتدرب‬ ،‫أحاديثك‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫خصيصة‬ ‫لك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تعود‬‫لك‬
-‫بومضة‬ ‫دوما‬ ‫جاهزا‬ ‫كن‬..‫المناسب‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫تضعها‬

3.‫التقديم‬ ‫مهارة‬
-‫األنسب‬ ‫اإلعالمية‬ ‫اللغة‬ ‫وتوظيف‬ ‫معرفة‬ ‫اتقن‬
-‫المنطوقة‬ ‫وغير‬ ‫المنطوقة‬ ‫اللغتين‬ ‫بين‬ ‫اجمع‬
-‫االستفزاز‬ ‫عوامل‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫هادئا‬ ‫كن‬
-‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫معك‬ ‫ممن‬ ‫تخاطبه‬ ‫لمن‬ ‫احتراما‬ ‫أظهر‬
-‫استطرادات‬ ‫أو‬ ‫آراء‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫مكتوبة‬ ‫مواد‬ ‫معك‬ ‫تصطحب‬ ‫ال‬
-‫ف‬ ‫الضرورية‬ ‫والخالصات‬ ‫األرقام‬ ‫على‬ ‫القصاصات‬ ‫اقصر‬‫قط‬

4.‫االستماع‬ ‫مهارة‬
-‫تق‬ ‫وال‬ ‫الحديث‬ ‫يشاركك‬ ‫أو‬ ‫يحاورك‬ ‫لمن‬ ‫جيدا‬ ‫مستمعا‬ ‫كن‬‫اطع‬
-‫الحديث‬ ‫أثناء‬ ‫اآلخرون‬ ‫يقوله‬ ‫ما‬ ‫جيدا‬ ‫افهم‬
-‫و‬ ‫بانسيابية‬ ‫لصالحك‬ ‫مسارها‬ ‫ر‬ّ‫ي‬‫غ‬ ‫أو‬ ‫األفكار‬ ‫على‬ ‫ابن‬‫هدوء‬
-‫باقتناصه‬ ‫آلخرين‬ ‫تسمح‬ ‫وال‬ ‫لك‬ ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫راقب‬

5.‫التقييم‬ ‫مهارة‬
-‫وتأمله‬ ‫ولوحدك‬ ‫دوما‬ ‫البث‬ ‫بعد‬ ‫حديثك‬ ‫شاهد‬ ‫أو‬ ‫استمع‬
-‫مرة‬ ‫كل‬ ‫لك‬ ‫حديث‬ ‫كل‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫منفتحا‬ ‫كن‬
-‫نقاط‬ ‫خمس‬ ‫من‬ ‫لحديثك‬ ‫درجة‬ ‫دوما‬ ‫أعط‬
‫جدا‬ ‫مناسب‬‫مناسب‬‫أعرف‬ ‫ال‬‫مناسب‬ ‫غير‬‫أبدا‬ ‫مناسب‬ ‫غير‬
-‫تقييمك‬ ‫أسباب‬ ‫حدد‬
-‫أحكا‬ ‫أسباب‬ ‫على‬ ‫وتعرف‬ ‫حديثك‬ ‫تقييم‬ ‫آخرين‬ ‫من‬ ‫اطلب‬‫مهم‬
-‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫بالتحسين‬ ‫التقييم‬ ‫درجة‬ ‫أسباب‬ ‫تعهد‬

‫لمتابعت‬ ‫شكرا‬‫كم‬

دورة مهارات الحديث لوسائل الإعلام

More Related Content

Similar to دورة مهارات الحديث لوسائل الإعلام (20)

Recently uploaded (20)

دورة مهارات الحديث لوسائل الإعلام