Symposium U-Talent campusprogramma
1 like1,158 views
Workshop over het n
Symposium U-Talent campusprogramma
- 1. Symposium JCU-docentenconferentie 13 mei 2013 U-Talent Academie Campusprogramma Anneroos Louwaard Sjoerd Andringa Willem Hendrik van Ledden
- 2. U-Talent Academie Uitdagend bètaonderwijs in 5 en 6 vwo op school en op de universiteit • Leerlingen bètaonderwijs op de Universiteit Utrecht, samen met andere leerlingen van verschillende scholen • Leerlingen maken er ook hun profielwerkstuk tijdens een onderzoeksweek • Op school wordt geleerd voor examens in de bètavakken en krijgen leerlingen meer uitdagende opdrachten • Na 2 jaar ontvangen leerlingen een certificaat, waarmee ze voordeel hebben bij toelating op universiteiten en voor speciale programma's
- 3. U-Talent Academie Campusprogramma • Ongeveer 2 dagen per maand leerlingen krijgen les van JCU-docenten en onderzoekers van de universiteit • Leerlingen krijgen verrijkende en verdiepende modules • Leerlingen leren wetenschappelijk onderzoek doen tijdens onderzoeksweek • Leerlingen doen practica in laboratoria en kunnen terecht in de universiteitsbibliotheek • Leerlingen vormen samen met gemotiveerde leerlingen van verschillende scholen een learning community
- 4. Programma symposium 1. Campusprogramma, Willem Hendrik van Ledden 2. Wiskunde onderwijs, Sjoerd Andringa 3. Learning community, Anneroos Louwaard 4. Discussie
- 5. Programma symposium 1. Campusprogramma, Willem Hendrik van Ledden 2. Wiskunde onderwijs, Sjoerd Andringa 3. Learning community, Anneroos Louwaard 4. Discussie
- 6. Campusprogramma 5 vwo 6 vwo Introductiedagen Onderzoeksweek? Werken met bi, na, sk, wi Afronding thesis incl. thesissymposium 4 2-daagse Keuzemodules Cern Start thesis 2 4-daagse Keuzemodules Onderzoeksweek? • 5 vwo: 8x 2 dagen, • 6 vwo: 5x 2 dagen, • onderzoeksweek (profielwerkstuk) • Vwo + universitaire docenten • Vaste groepen, max. 25 lln • Jaarkalender Wk Campusdagen ma + di 1 Groep 5a en 5b 2 Groep 5c en 5d 3 Geen les op campus, wel voor/nabereiding op school4 5 6 Groep 5a en 5b 7 Geen les op campus, wel voor/nabereiding op school 8 Groep 5c en 5d 9 Geen les op campus, wel voor/nabereiding op school10
- 7. Introductie: elkaar leren kennen & uitdagende opdrachten Introductiedagen
- 8. • kennismaking • zondagavond, maandag incl. overnachting in de Uithof Introductiedagen
- 9. • Leren onderzoeken • Dinsdag: onderzoeksdag Introductiedagen
- 10. Werken met bio, na, sk, wi Doelstelling • Aanleren nieuwe manier van werken • Ontwikkelen academische vaardigheden en -houding • Verdiepen van de schoolvakken • Kennismaken met de UU Inhoud Vak Eigenschap Thema Biologie Discovery Neurologie Scheikunde Research Praktisch onderzoek Lekker zuur Natuurkunde Applications Ontwerpopdracht Wiskunde Fundamentals P/NP problemen
- 11. Werken met bio, na, sk, wi Organisatie • Per vak 1 daagsprogramma verdeeld over 2 dagen. • maandag: bio en sk, dinsdag: wi en na • Max. groepsgrootte 25 lln • Voor/na bereiding op school rondom campusdagen. • Docentenhandleiding Werken met …. Waar Voorbereidingsopdracht 1 School Campusdagdeel 1 Campus Nabereidingsbereidingsopdracht 1 / voorbereidingsopdracht 2 School Campusdagdeel 2 Campus Afsluiting Campus en/of school
- 12. Keuzemodules
- 13. Keuzemodules Doelstelling • Ontwikkelen academische houding/vaardigheden • Kennismaking met actuele ontwikkelingen in UU onderzoek en onderwijs Inhoud • actuele onderzoeksthema’s Organisatie • 5 vwo: 4x 2 daagsprogramma • 6 vwo: 2x 4 daagsprogramma Focusgebieden Brain, Cognition and Behavior Drug innovation Earth and Sustainability Foundations of Natural Science History an Philosophy of the Sciences and Humanities Information Technologiesin Science and Society Life Science and Biocomplexity
- 14. • Thesis: • Onderzoek doen met z’n drieën in de labs van de universiteit Profielwerkstuk
- 15. Excursie CERN
- 16. Academische vaardigheden • Leervaardigheden creativiteit, verantwoordelijkheid nemen, samenwerken, initiatief tonen, leiderschap, grenzen verkennen, feedback geven, oordeelsvermogen, communieren, digitaal organiseren • Onderzoeksvaardigheden Academische houding • Onderzoekende houding doorzetten, nieuwsgierigheid, gericht op verdieping, reflectief handelen, kritische houding, • Reflectief handelen Ondernemend leren …. Vaardigheden en houding
- 17. JCU • Online kennismaking • Elektronische leeromgeving • Kennismaking introductieweekend • Sociale activiteiten • Docent Partnerschool • Voorbereiden campus, wekelijkse contacten • Online samenwerken • Docent Learning community
- 18. Programma symposium 1. Campusprogramma, Willem Hendrik van Ledden 2. Wiskunde onderwijs, Sjoerd Andringa 3. Learning community, Anneroos Louwaard 4. Discussie
- 19. Wiskunde onderwijs • Na introductieprogramma: – Werken met … • Wiskunde • Natuurkunde • Scheikunde • Biologie – Keuze-modules • Monovakken (wi, na, sk, bi) • multidisciplinair
- 20. Werken met wiskunde • Niet: wiskunde B • Niet: standaard wiskunde D • Niet: gewoon NLT • • • • • • • Zoektocht?
- 21. Werken met wiskunde • Gezocht: wiskunde die voldoet aan – Leuk – Uitdagend – Wiskundig – Liefst onbetreden paden – Met verbinding universiteit
- 22. Werken met wiskunde • Gevonden: 7 onopgeloste wiskundige problemen • Riemannhypothese – Gaat over priemgetallen – Waar ligt het volgende priemgetal • Reeksontwikkelingen van functies • Complexe getallen functies • Niet-triviale nulpunten van de complexe zeta-functie • P/NP – Bij kleine uitbreiding situatie al snel heel complex – Vinden van een oplossing (bijna) niet te doen – Controleren is weer heel gemakkelijk
- 23. Werken met wiskunde • Vooraf: schoolopdrachten ter introductie • 1e dagdeel (3 klokuren) – Les en opdrachten – Keuzemoment voor een differentiatie-opdracht • 5 weken tussenruimte – Thuis en op school opdrachten uitwerken – Samenwerken binnen groepje en community • 2e dagdeel les (3 klokuren) – Samenbrengen resultaten – Met bijdrage universitair docent – presentatie
- 24. Keuzemodules met wiskunde • Voorlopige stand van zaken • Met wiskunde: – Passer en lineaal • Met natuurkunde: – Modelleren en wiskunde • Met natuurkunde/geowetenschappen: – Fourieranalyse/ spectrumanalyse • Met informatica: – Masterclass • Waarschijnlijk komt hiervan niet alles aan bod
- 25. Programma symposium 1. Campusprogramma, Willem Hendrik van Ledden 2. Wiskunde onderwijs, Sjoerd Andringa 3. Learning community, Anneroos Louwaard 4. Discussie
- 26. Learning communities U-Talent 1. Introductie onderzoek ‘Learning communities binnen het U-Talentprogramma’ 2. Learning communities 3. Belang van learning communities 4. Bijdrage van JCU in learning communities 5. Bijdrage van partnerscholen in learning communities
- 27. Learning communities • Een gedeeld doel • Gedeelde interesses • Goede onderlinge communicatie • Verantwoordelijkheid en betrokkenheid • Van en met elkaar leren
- 28. Belang learning community U-Talentprogramma • Leerlingen beschikken over een groep individuen die zij kunnen inschakelen voor hulp en ondersteuning • Toename in het doorzettingsvermogen en in het delen van informatie en kennis • Hoger leerrendement: toewijding tot groepsdoelen en succesvol samenwerkend leren • Leerlingen betrokken en enthousiast houden voor het programma • Voorkomen van isolatie en disconnectie in het leerproces van leerlingen
- 29. Bijdrage JCU in learning community • Sociale activiteiten • Samenwerkingsopdrachten • Online omgeving
- 30. Bijdrage partnerscholen in learning community • Rol van de docent in het bevorderen van de learning community • Vormen van interactie in ‘community building’ 1. Taakgerichte interactie 2. Sociaal emotionele interactie • Vragenlijst invullen
- 31. Programma symposium 1. Campusprogramma, Willem Hendrik van Ledden 2. Wiskunde onderwijs, Sjoerd Andringa 3. Learning community, Anneroos Louwaard 4. Discussie
- 34. Verschillen tussen het oude en nieuwe leerlingenprogramma Oude JCU programma De U-Talent Academie vanaf 13/14 4 vwo voordracht scholen; selectie door JCU selectie door scholen 5/6 vwo Campusprogramma: - voorbereiding op examens - verdieping/verrijking - thesis Schoolprogramma: - voorbereiding op examens - differentiatie Campusprogramma: - verdieping/verrijking - thesis 2 dagen/week op JCU 2 dagen per 5 weken op JCU (16 dagen per jaar) Community op JCU Community op school en JCU 50 leerlingen per jaar Naar 250 leerlingen per jaar