TIC practica 1

1. Tarefa 1ª-AFicha da análise dunPlan TIC (I)Adriana Bermúdez RegoGrupo 1

2. DIMENSIÓNS/ELEMENTOS QUE SE DEBEN TER EN CONTA Á HORA DE ELABORAR UN PLAN TIC DO CENTROXustificación do Proxecto: Descrición e características do centro educativo

3. Obxectivos básicos: na xestión do centro e na práctica docente

4. Instalacións, dotación e infraestruturas existentes no centro

5. Organización dos Recursos Humanos

6. Fases e Temporalización da posta en práctica QUE TIPOS DE OBXECTIVOS SE PLANEAN E A QUE NIVEIS?CENTROFomentar o uso dos medios informáticos como forma de romper con desigualdades sociais

7. Potenciar o emprego das TIC como ferramenta de traballo no proceso de ensino-aprendizaxe

8. Favorecer o perfecionamento do profesorado e a súa utilización nas tarefas habituais do centro

9. Facilitar o acceso a estas ferramentas por parte dos alumnos con necesidades educativas especiais e nas tarefas de apoio e reforzo de aprendizaxes

10. Conseguir que o alumnado acceda ó mundo de Internet con capacidade de procura de información e de tratamento crítico da mesma

11. Impulsar a comunicación con outros centros e localidades

12. Potenciar actividades de participación de toda a Comunidade Educativa nas diferentes actividades do CentroPROFESORADOMellorar o plantexamento pedagóxico a través das TIC

13. Empregar as TIC para o traballo cotián e as actividades de aula

14. Saber consultar e sacar información a través das TIC

15. Intercambiar experiencias, coñecementos, actividades e participar en foros, chats… e diversas redes de colaboración como InternetALUMNADOPotenciar a capacidade de razoamento do alumnado, a súa motivación e o seu afán de coñecemento

16. Espertar o interese por coñecer cousas diversas e lograr que utilicen as pautas adecuadas para chegar á información precisa

17. Utilizar o ordenador como medio de creación, integración, cooperación e expresión das propias ideas

18. Potenciar a comunicación cos seu semellantes

19. Utilizar programas que faciliten a súa aprendizaxe das diferentes áreas do currículo, así como favorecer a adquisición de habilidades e destrezasCOMUNIDADE EDUCATIVALograr a integración das TIC como un medio dinámico de comunicación, sendo un elemento común de información e contacto con todos os axentes do proceso facilitando a conexión entre eles

20. A través das asociacións de nais e pais dos centros, poñer en marcha mecanismos para aproveitar a infraestrutura tecnolóxica e favorecer a adquisición por parte de nais e pais dos coñecementos necesarios para un uso proveitoso das TICQUE TIPO DE METODOLOXÍA SE PLANTEA NOS PLANS TIC? Autonomía e actividade: queremos que os alumnos acaden a competencia dixital necesaria para se valer gradualmente por si mesmos e ser quen de manexar e asimilar coa madurez axeitada á súa idade o caudal de información que lles rodea

21. Responsabilidade: necesaria para poder procesar a inxente cantidade de información que Internet brinda

22. Globalización: queremos que as aprendizaxes e habilidades que os nosos alumnos extraen da súa experiencia TIC se extendan a todos os campos e aplicacións posibles, tamén no tempo de lecer

23. Igualación e compensación: o centro pon a disposición da comunidade a súa infraestrutura e ofrece posibilidades de aprendizaxe que en moitos casos non están ao alcance das familias. Así favorecemos que todos os nenos/as teñan acceso a coñecementos e experiencias dificilmente accesibles noutras circunstancias e paliamos, nalgunha medida, os efectos da brecha dixital entre as familias. Que tipo de actividades se reflexanmaioritariamente en todos eles?Integración do EDI no traballo diario de aula

24. Integración do correo electrónico no traballo de clase e na xestión do centro

25. A páxina web do centro e os blogs de aula

26. Actividades de investigación: os miniquests

27. Proxecto de vídeo dixital - Corpus audiovisual do centro

28. Emprego dos medios informáticos na radio escolar do centro

29. Busca e tratamento de información textual e gráfica en Internet

30. Emprego de programas de tratamento de texto e debuxo

31. Dixitalización do sistema de xestión da biblioteca escolar

32. Utilización de Cd educativos de carácter comercialCAL É O MARCO LEXISLATIVO QUE ENMARCA OS PLANS TIC DOS CENTROS?Lei orgánica 2/2006 de 3 de maio de Educación : * Artigo 17 i) * Artigo 19.2 * Artigo 23 e)Decreto 130/2007 do curriculo de Primaria na comunidade autónoma de Galicia: * Artigo 6.5Decreto 130/2007 do currículo de Secundaria na comunidade autónoma de Galicia * Artigo 4 e)

33. EN QUE DOCUMENTOS DO CENTRO TEÑEN QUE ESTAR PRESENTES OS PLANS TIC?Proxecto Educativo de Centro

34. Programación Xeral Anual

35. MemoriaCALES SON AS PRINCIPAIS FUNCIÓNS DOS DINAMIZADORES RESPECTO Ó MODELO DE CENTRO TIC?Dinamizar e impulsar oo uso das TIC do centro

36. Mantemento cotián do equipamento informático do centro

37. Dar soporte, no uso didáctico, do equipamento informático do centro ó resto do claustro

38. Elaborar o proxecto TIC e a organización e xestión dos medios e recursos tecnolóxicos do centro

39. Asesorar no mantemento do sitio web do centro

40. Aqueloutras funcións que a Consellería de Educación e Ordenación Universitaria estableza na súa normativa específicaCOMO SE PLANTEA A AVALIACIÓN NOS PROXECTOS TIC DE CENTRO?TEMPORALIZACIÓN DO PROCESOAvaliación inicial

41. Avaliación continua

42. Avaliación finalCRITERIOS XERAIS SOBRE OS QUE SE ORGANIZA O PROCESO DE AVALIACIÓNAvaliaremos o proceso en si, aos alumnos e ao profesorado, para deducir conclusións significativas e propostas de mellora.

43. Determinación do grao de coñecemento das ferramentas empregadas e nos procesos de traballo e da competencia dixital do alumno/a.

44. Avaliación do grao de implicación do profesorado e da incidencia do uso das TIC na súa práctica docente.

45. Determinación do impacto da aplicación das TIC entre o profesorado, na organización académica e institucional do centro e na proxección deste ao exterior.INSTRUMENTOS AVALIATIVOS E DE RETROALIMENTACIÓNObservación directa por parte do titor/a durante o traballo de aula.

46. Valoración dos resultados dos miniquests realizados.

47. Realización de traballossinxelos nos que teñan que acreditar o manexodas ferramentasde edición e comunicación habitualmente empregadas.

48. Realización dunhaenquisa final de valoración

TIC practica 1

More Related Content

Similar to TIC practica 1 (20)

TIC practica 1