SlideShare a Scribd company logo
‫الكتاب‬ ‫موضوع‬:‫صنعة‬ ‫وقواعد‬ ‫أسس‬
‫الترجمة‬
‫التأليف‬:‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬
‫التقديم‬:‫حكيم‬ ‫بنت‬ ‫أميرة‬
G1812570 ‫الجامعي‬ ‫رقم‬:
‫الكتاب‬ ‫محور‬
‫فصول‬ ‫سبعة‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬
-‫الترجمة‬ ‫لصنعة‬ ‫واضح‬ ‫تصور‬ ‫تقديم‬ ‫هو‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬,‫ويقوم‬
‫أساسيات‬ ‫استعراض‬ ‫و‬ ‫الصنعة‬ ‫ومفهوم‬ ‫منظور‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬
‫الصنعة‬ ‫هذه‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫وجوهر‬
‫الترجمة‬ ‫عملية‬
‫ثالثة‬ ‫فيها‬ ‫يتشارك‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬
‫رئيسية‬ ‫أطراف‬:
1-‫المؤلف‬
2-‫المترجم‬
3-‫المتلقي‬
‫أساسية‬ ‫مراحل‬ ‫خمسة‬ ‫عبر‬ ‫تتم‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬
‫هي‬:
1-‫واالستنتاج‬ ‫والتحليل‬ ‫القراءة‬
2-‫المصدر‬ ‫لغة‬ ‫وفق‬ ‫المعنى‬ ‫بناء‬
3-‫الهدف‬ ‫بلغة‬ ‫اللغوية‬ ‫التراكيب‬ ‫استحضار‬
4-‫الهدف‬ ‫باللغة‬ ‫للنص‬ ‫النهائية‬ ‫الصورة‬ ‫صياغة‬
5-‫والتدقيق‬ ‫المراجعة‬
‫في‬‫الثانية‬ ‫المرحلة‬,‫اإلجاب‬ ‫بمحاولة‬ ‫ودالالتها‬ ‫األلفاظ‬ ‫معاني‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫المترجم‬ ‫يسعى‬‫ة‬
‫أساسية‬ ‫أسئلة‬ ‫بضعة‬ ‫على‬:
-‫منطوقا؟‬ ‫أو‬ ‫مكتوبا‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫النص‬ ‫صاحب‬ ‫هو‬ ‫من‬
-‫بالخطاب؟‬ ‫النص‬ ‫إليه‬ ‫يتوجه‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬ ‫من‬
-‫النص؟‬ ‫يحملها‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
-‫المحدث؟‬ ‫أو‬ ‫الكاتب‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-‫إليها؟‬ ‫ينتمي‬ ‫الفئات‬ ‫أي‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-‫للنص؟‬ ‫والمكانية‬ ‫الزمنية‬ ‫الخلفية‬ ‫هي‬ ‫ما‬
-‫المصدر؟‬ ‫اللغة‬ ‫ثقافة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫في‬‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬.‫أجوب‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫خالله‬ ‫ن‬ ‫للمترجم‬ ‫يمكن‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تقوم‬‫ة‬
‫الهدف‬ ‫باللغة‬ ‫السابقة‬ ‫التساؤالت‬,‫ن‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫والتراكيب‬ ‫األلفاظ‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬‫فس‬
‫األصلي‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الدالالت‬
-‫عند‬‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬,‫باللغة‬ ‫المكافئ‬ ‫المعنى‬ ‫منظومة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المترجم‬ ‫يبدأ‬
‫صورة‬ ‫في‬ ‫وإخراجها‬ ‫التعبيرات‬ ‫هذه‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫الشروع‬ ‫ذلك‬ ‫ويلي‬ ‫الهدف‬
‫منطوقة‬ ‫أو‬ ‫مكتوبة‬ ‫سواء‬ ‫ملموسة‬
-‫في‬‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬‫ما‬ ‫يراجع‬ ‫أن‬ ‫وعليه‬ ‫ترجمته‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫المترجم‬ ‫يتأكد‬
‫األصلي‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫ويطابقه‬ ‫يدققه‬ ‫و‬ ‫انتجه‬
‫اإلعداد‬ ‫مرحلة‬:‫ب‬ ‫للقيام‬ ‫نفسه‬ ‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يعد‬ ‫التي‬ ‫التحضيرية‬ ‫المرحلة‬ ‫هي‬‫عملية‬
‫اإلعداد‬ ‫من‬ ‫أسسيين‬ ‫شكلين‬ ‫تتخذ‬ ‫المرحلة‬ ‫وهي‬ ‫الترجمة‬.
1)‫التأسيسية‬ ‫المرحلة‬
-‫الترجمة‬ ‫صنعة‬ ‫لممارسة‬ ‫نفسه‬ ‫ويعد‬ ‫المترجم‬ ‫يؤسس‬,‫لغت‬ ‫إتقان‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬‫ي‬
‫قواعدهما‬ ‫ومعرفة‬ ‫والهدف‬ ‫المصدر‬
-‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫وقواعد‬ ‫بأسس‬ ‫ومعرفة‬ ‫والهدف‬ ‫المصدر‬ ‫لغتي‬ ‫بثقافتي‬ ‫واإللمام‬
‫فيه‬ ‫يترجم‬
-‫على‬ ‫المترجم‬ ‫قدرة‬ ‫بالضرورة‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫بثقافتهما‬ ‫واإللمام‬ ‫اللغتين‬ ‫فإتقان‬‫تناول‬
‫والمجاالت‬ ‫العلوم‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الموضوعات‬ ‫كل‬,‫المترجم‬ ‫معرفة‬ ‫فمستوى‬
‫يتفاوت‬ ‫والعلوم‬ ‫العلوم‬ ‫بصنوف‬
-‫وميوله‬ ‫معرفته‬ ‫مع‬ ‫ويتفق‬ ‫يستهويه‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫المترجم‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لذا‬
‫التميز‬ ‫يمكنه‬ ‫حتى‬
2)‫البنائية‬ ‫مرحلة‬
-‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إليه‬ ‫االستماع‬ ‫أو‬ ‫مكتوبا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫للنص‬ ‫اإلجمالية‬ ‫بالقراءة‬ ‫تبدأ‬
‫شفهيا‬
-‫في‬ ‫حصله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫استدعاء‬ ‫على‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المترجم‬ ‫تركيز‬ ‫يكون‬
‫التأسيس‬ ‫مرحلة‬
-‫يديه‬ ‫بين‬ ‫الذي‬ ‫بالنص‬ ‫منها‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يركز‬
-‫ومكونات‬ ‫بالنص‬ ‫المرتبطة‬ ‫بالثقافة‬ ‫معرفته‬ ‫حجم‬ ‫يراجع‬ ‫أن‬ ‫المترجم‬ ‫وعلى‬‫ها‬
-‫لديه‬ ‫كافية‬ ‫ثقافية‬ ‫خلفية‬ ‫توافر‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬
-‫النص‬ ‫مجال‬ ‫أو‬ ‫بعلم‬ ‫معرفته‬ ‫مدى‬ ‫يقيس‬ ‫أن‬ ‫للمترجم‬ ‫بد‬ ‫وال‬
-‫عنه‬ ‫ويقرأ‬ ‫النص‬ ‫صاحب‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫عليه‬ ‫و‬,‫السمات‬ ‫ويستخلص‬
‫ألسلوبه‬ ‫األساسية‬
-‫الذاتية‬ ‫الفكرية‬ ‫وسماته‬ ‫خلفياته‬ ‫ويستكشف‬
‫المترجم‬ ‫قراءة‬
-‫الحروف‬ ‫على‬ ‫الشكلي‬ ‫التعرف‬ ‫تتخطي‬ ‫المترجم‬ ‫مهمة‬ ‫إن‬
‫والكلمات‬
-‫والتراكيب‬ ‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫المختفية‬ ‫المعاني‬ ‫استخراج‬
-‫ناحية‬ ‫من‬ ‫المنفرد‬ ‫ومعناها‬ ‫الكلمة‬ ‫شكل‬ ‫بين‬ ‫المترجم‬ ‫يميز‬ ‫أن‬
-‫الجديدة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫الكلمات‬ ‫إلى‬ ‫وينتبه‬,‫استنب‬ ‫إلى‬ ‫ويلتقطها‬‫اط‬
‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ودالالتها‬ ‫معانيها‬,‫االستخدام‬ ‫بمجاالت‬ ‫وربطها‬
‫المختلفة‬
-‫ذلك‬ ‫أمكنه‬ ‫كلما‬ ‫النصوص‬ ‫قراءة‬ ‫من‬ ‫يستزيد‬ ‫أن‬ ‫المترجم‬ ‫وواجب‬
‫الكتاب‬ ‫المالحق‬:
-‫اإلمأل‬ ‫قواعد‬
-‫الترقيم‬ ‫عالمات‬
-‫العربية‬ ‫المترادفات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
-‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطأ‬
-‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫األلفاظ‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أجنبية‬ ‫ألفاظ‬
-‫لالستزادة‬ ‫ومصادر‬ ‫مراجع‬
‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫رأيي‬
‫ألن‬ ‫الترجمة‬ ‫في‬ ‫للمبتدئين‬ ‫مفيد‬ ‫الكتاب‬:
-‫والقضايا‬ ‫والعملية‬ ‫النظرية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الترجمة‬ ‫عن‬ ‫دقيق‬ ‫شرح‬ ‫فيه‬
‫بها‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬
--‫لإلشار‬ ‫إال‬ ‫األجنبية‬ ‫التعبيرات‬ ‫استخدام‬ ‫المؤلف‬ ‫تفادى‬‫ة‬
‫الذكر‬ ‫ووجوب‬ ‫السياق‬ ‫يقتضيه‬ ‫أو‬ ‫يلزم‬ ‫لما‬
-‫أساسية‬ ‫دراية‬ ‫له‬ ‫من‬ ‫يعرفها‬ ‫بسيطة‬ ‫لغوية‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬
‫األجنبية‬ ‫باللغة‬

More Related Content

PPTX
عرض عفاف
PPTX
مهارات الحوار والاقناع
PDF
المجلد: 1 ، العدد: 1 ، مجلة الأهواز لدراسات علم اللغة
PDF
المجلد: 2 ، العدد: 1 ، مجلة الأهواز لدراسات علم اللغة
PPTX
PDF
الترجمة داخل اللغة الواحدة Intralingual translation1
PPTX
PPT
فن الحوار 2
عرض عفاف
مهارات الحوار والاقناع
المجلد: 1 ، العدد: 1 ، مجلة الأهواز لدراسات علم اللغة
المجلد: 2 ، العدد: 1 ، مجلة الأهواز لدراسات علم اللغة
الترجمة داخل اللغة الواحدة Intralingual translation1
فن الحوار 2

Similar to Translation Profession-Basics and Rules (20)

DOCX
repartitions
PPTX
_⁨2تربوي_كفاية_القراءة_والمشاهدة_نسخ.pptx
PPTX
عرض عناللسانياتاللسانيااللسانياتت اللسانيات.pptx
PPTX
عرض عن اللسانرض عن اللسانرض عن اللسانيات.pptx
PPTX
عرض تقنيات التعليم
PPTX
مختلف تقنيات الانشاء الإداري و التقني.pptx
PDF
lecture 6 Arabic Skills بعد التعديل 2024-2025_5408ab3896d37d4ea1e88d5df26e806...
PPTX
مدخل إلى مهارة القراءة مدخل إلى مهارة القراءة مدخل إلى مهارة القراءة مدخل إلى...
PPTX
مستولتحليل اللسانييات التحليل اللساني .pptx
PPTX
مستويات التحليل اللسانيستويات التحليل اللساني .pptx
PDF
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر الكتابة الفنية معهد الامداد العالي للتدريب مقسم...
PDF
مهارات كتابة المقال
PPT
تقنيات التعليم 1
PPT
The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
PDF
Literary translation الترجمة الأدبية
PDF
Intro pppj2312
PPTX
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
PPTX
دراسة في مفهوم القراءة الناقدة ( التحليلية )
PPTX
FILE20130311160639.pptx
PPTX
المقال الصحفي
repartitions
_⁨2تربوي_كفاية_القراءة_والمشاهدة_نسخ.pptx
عرض عناللسانياتاللسانيااللسانياتت اللسانيات.pptx
عرض عن اللسانرض عن اللسانرض عن اللسانيات.pptx
عرض تقنيات التعليم
مختلف تقنيات الانشاء الإداري و التقني.pptx
lecture 6 Arabic Skills بعد التعديل 2024-2025_5408ab3896d37d4ea1e88d5df26e806...
مدخل إلى مهارة القراءة مدخل إلى مهارة القراءة مدخل إلى مهارة القراءة مدخل إلى...
مستولتحليل اللسانييات التحليل اللساني .pptx
مستويات التحليل اللسانيستويات التحليل اللساني .pptx
نموذج لخطة زمنية لبرنامج مقرر الكتابة الفنية معهد الامداد العالي للتدريب مقسم...
مهارات كتابة المقال
تقنيات التعليم 1
The art of cinematic translation/فن الترجمة السينمائية
Literary translation الترجمة الأدبية
Intro pppj2312
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
دراسة في مفهوم القراءة الناقدة ( التحليلية )
FILE20130311160639.pptx
المقال الصحفي
Ad

Recently uploaded (15)

PPTX
_______ ______ _ 1 _____________ _______ -___ - _______.pptx
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
PDF
الكامل في تقريب كتاب ( القَدَر للفريابي ) بحذف الأسانيد مع بيان حكم كل حديث /...
PPT
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
PDF
الكامل في آيات وأحاديث وصف من لم يؤمن بالله ورسوله بالكافرين والمشركين والظال...
PPT
التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات...
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث للسائل حقٌّ وإن جاء علي فَرَس من إحدي عشرة ( 11 ...
PDF
‎⁨نظريات ونماذج لتبني التقنية في التعليم.
PDF
خطة دورة الرخصة المهنية للدراسات الإسلامية
PDF
الكامل في تقريب كتاب ( القَدَر لابن وهب ) بحذف الأسانيد مع بيان حكم كل حديث /...
PDF
ادارة علاقات الموردين-الشهادة الدولية في المشتريات والامداد
PPTX
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
PDF
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
PPTX
jgiiiiiijoj yojjyojdbbojybojojyjdobjjjyh
PDF
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
_______ ______ _ 1 _____________ _______ -___ - _______.pptx
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من تعلم العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به الس...
الكامل في تقريب كتاب ( القَدَر للفريابي ) بحذف الأسانيد مع بيان حكم كل حديث /...
اعداد التقاريرعملية جمع وتحليل البيانات وتنظيمها في شكل مكتوب .ppt
الكامل في آيات وأحاديث وصف من لم يؤمن بالله ورسوله بالكافرين والمشركين والظال...
التفكير الإبداعي هو القدرة على توليد أفكار جديدة ومبتكرة، والنظر إلى المشكلات...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث للسائل حقٌّ وإن جاء علي فَرَس من إحدي عشرة ( 11 ...
‎⁨نظريات ونماذج لتبني التقنية في التعليم.
خطة دورة الرخصة المهنية للدراسات الإسلامية
الكامل في تقريب كتاب ( القَدَر لابن وهب ) بحذف الأسانيد مع بيان حكم كل حديث /...
ادارة علاقات الموردين-الشهادة الدولية في المشتريات والامداد
Hukum Siwak&Dan Wudhu Dalam Kitab Fathul
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث من ضحك في الصلاة يعيد الوضوء والصلاة من سبعة طرق...
jgiiiiiijoj yojjyojdbbojybojojyjdobjjjyh
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
Ad

Translation Profession-Basics and Rules

  • 1. ‫الكتاب‬ ‫موضوع‬:‫صنعة‬ ‫وقواعد‬ ‫أسس‬ ‫الترجمة‬ ‫التأليف‬:‫مصطفى‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬ ‫التقديم‬:‫حكيم‬ ‫بنت‬ ‫أميرة‬ G1812570 ‫الجامعي‬ ‫رقم‬:
  • 2. ‫الكتاب‬ ‫محور‬ ‫فصول‬ ‫سبعة‬ ‫و‬ ‫المقدمة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ -‫الترجمة‬ ‫لصنعة‬ ‫واضح‬ ‫تصور‬ ‫تقديم‬ ‫هو‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬,‫ويقوم‬ ‫أساسيات‬ ‫استعراض‬ ‫و‬ ‫الصنعة‬ ‫ومفهوم‬ ‫منظور‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫الصنعة‬ ‫هذه‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫وجوهر‬
  • 4. ‫ثالثة‬ ‫فيها‬ ‫يتشارك‬ ‫عملية‬ ‫هي‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫رئيسية‬ ‫أطراف‬: 1-‫المؤلف‬ 2-‫المترجم‬ 3-‫المتلقي‬
  • 5. ‫أساسية‬ ‫مراحل‬ ‫خمسة‬ ‫عبر‬ ‫تتم‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫هي‬: 1-‫واالستنتاج‬ ‫والتحليل‬ ‫القراءة‬ 2-‫المصدر‬ ‫لغة‬ ‫وفق‬ ‫المعنى‬ ‫بناء‬ 3-‫الهدف‬ ‫بلغة‬ ‫اللغوية‬ ‫التراكيب‬ ‫استحضار‬ 4-‫الهدف‬ ‫باللغة‬ ‫للنص‬ ‫النهائية‬ ‫الصورة‬ ‫صياغة‬ 5-‫والتدقيق‬ ‫المراجعة‬
  • 6. ‫في‬‫الثانية‬ ‫المرحلة‬,‫اإلجاب‬ ‫بمحاولة‬ ‫ودالالتها‬ ‫األلفاظ‬ ‫معاني‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫المترجم‬ ‫يسعى‬‫ة‬ ‫أساسية‬ ‫أسئلة‬ ‫بضعة‬ ‫على‬: -‫منطوقا؟‬ ‫أو‬ ‫مكتوبا‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫النص‬ ‫صاحب‬ ‫هو‬ ‫من‬ -‫بالخطاب؟‬ ‫النص‬ ‫إليه‬ ‫يتوجه‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫هو‬ ‫من‬ -‫النص؟‬ ‫يحملها‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ -‫المحدث؟‬ ‫أو‬ ‫الكاتب‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ -‫إليها؟‬ ‫ينتمي‬ ‫الفئات‬ ‫أي‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ -‫للنص؟‬ ‫والمكانية‬ ‫الزمنية‬ ‫الخلفية‬ ‫هي‬ ‫ما‬ -‫المصدر؟‬ ‫اللغة‬ ‫ثقافة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫في‬‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬.‫أجوب‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫خالله‬ ‫ن‬ ‫للمترجم‬ ‫يمكن‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تقوم‬‫ة‬ ‫الهدف‬ ‫باللغة‬ ‫السابقة‬ ‫التساؤالت‬,‫ن‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫والتراكيب‬ ‫األلفاظ‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬‫فس‬ ‫األصلي‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الدالالت‬
  • 7. -‫عند‬‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬,‫باللغة‬ ‫المكافئ‬ ‫المعنى‬ ‫منظومة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المترجم‬ ‫يبدأ‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫وإخراجها‬ ‫التعبيرات‬ ‫هذه‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫الشروع‬ ‫ذلك‬ ‫ويلي‬ ‫الهدف‬ ‫منطوقة‬ ‫أو‬ ‫مكتوبة‬ ‫سواء‬ ‫ملموسة‬ -‫في‬‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬‫ما‬ ‫يراجع‬ ‫أن‬ ‫وعليه‬ ‫ترجمته‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫المترجم‬ ‫يتأكد‬ ‫األصلي‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫ويطابقه‬ ‫يدققه‬ ‫و‬ ‫انتجه‬
  • 8. ‫اإلعداد‬ ‫مرحلة‬:‫ب‬ ‫للقيام‬ ‫نفسه‬ ‫الفرد‬ ‫فيها‬ ‫يعد‬ ‫التي‬ ‫التحضيرية‬ ‫المرحلة‬ ‫هي‬‫عملية‬ ‫اإلعداد‬ ‫من‬ ‫أسسيين‬ ‫شكلين‬ ‫تتخذ‬ ‫المرحلة‬ ‫وهي‬ ‫الترجمة‬. 1)‫التأسيسية‬ ‫المرحلة‬ -‫الترجمة‬ ‫صنعة‬ ‫لممارسة‬ ‫نفسه‬ ‫ويعد‬ ‫المترجم‬ ‫يؤسس‬,‫لغت‬ ‫إتقان‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬‫ي‬ ‫قواعدهما‬ ‫ومعرفة‬ ‫والهدف‬ ‫المصدر‬ -‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫وقواعد‬ ‫بأسس‬ ‫ومعرفة‬ ‫والهدف‬ ‫المصدر‬ ‫لغتي‬ ‫بثقافتي‬ ‫واإللمام‬ ‫فيه‬ ‫يترجم‬ -‫على‬ ‫المترجم‬ ‫قدرة‬ ‫بالضرورة‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫بثقافتهما‬ ‫واإللمام‬ ‫اللغتين‬ ‫فإتقان‬‫تناول‬ ‫والمجاالت‬ ‫العلوم‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الموضوعات‬ ‫كل‬,‫المترجم‬ ‫معرفة‬ ‫فمستوى‬ ‫يتفاوت‬ ‫والعلوم‬ ‫العلوم‬ ‫بصنوف‬ -‫وميوله‬ ‫معرفته‬ ‫مع‬ ‫ويتفق‬ ‫يستهويه‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫المترجم‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لذا‬ ‫التميز‬ ‫يمكنه‬ ‫حتى‬
  • 9. 2)‫البنائية‬ ‫مرحلة‬ -‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إليه‬ ‫االستماع‬ ‫أو‬ ‫مكتوبا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫للنص‬ ‫اإلجمالية‬ ‫بالقراءة‬ ‫تبدأ‬ ‫شفهيا‬ -‫في‬ ‫حصله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫استدعاء‬ ‫على‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المترجم‬ ‫تركيز‬ ‫يكون‬ ‫التأسيس‬ ‫مرحلة‬ -‫يديه‬ ‫بين‬ ‫الذي‬ ‫بالنص‬ ‫منها‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يركز‬ -‫ومكونات‬ ‫بالنص‬ ‫المرتبطة‬ ‫بالثقافة‬ ‫معرفته‬ ‫حجم‬ ‫يراجع‬ ‫أن‬ ‫المترجم‬ ‫وعلى‬‫ها‬ -‫لديه‬ ‫كافية‬ ‫ثقافية‬ ‫خلفية‬ ‫توافر‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬ -‫النص‬ ‫مجال‬ ‫أو‬ ‫بعلم‬ ‫معرفته‬ ‫مدى‬ ‫يقيس‬ ‫أن‬ ‫للمترجم‬ ‫بد‬ ‫وال‬ -‫عنه‬ ‫ويقرأ‬ ‫النص‬ ‫صاحب‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫عليه‬ ‫و‬,‫السمات‬ ‫ويستخلص‬ ‫ألسلوبه‬ ‫األساسية‬ -‫الذاتية‬ ‫الفكرية‬ ‫وسماته‬ ‫خلفياته‬ ‫ويستكشف‬
  • 10. ‫المترجم‬ ‫قراءة‬ -‫الحروف‬ ‫على‬ ‫الشكلي‬ ‫التعرف‬ ‫تتخطي‬ ‫المترجم‬ ‫مهمة‬ ‫إن‬ ‫والكلمات‬ -‫والتراكيب‬ ‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫المختفية‬ ‫المعاني‬ ‫استخراج‬ -‫ناحية‬ ‫من‬ ‫المنفرد‬ ‫ومعناها‬ ‫الكلمة‬ ‫شكل‬ ‫بين‬ ‫المترجم‬ ‫يميز‬ ‫أن‬ -‫الجديدة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫الكلمات‬ ‫إلى‬ ‫وينتبه‬,‫استنب‬ ‫إلى‬ ‫ويلتقطها‬‫اط‬ ‫السياق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ودالالتها‬ ‫معانيها‬,‫االستخدام‬ ‫بمجاالت‬ ‫وربطها‬ ‫المختلفة‬ -‫ذلك‬ ‫أمكنه‬ ‫كلما‬ ‫النصوص‬ ‫قراءة‬ ‫من‬ ‫يستزيد‬ ‫أن‬ ‫المترجم‬ ‫وواجب‬
  • 11. ‫الكتاب‬ ‫المالحق‬: -‫اإلمأل‬ ‫قواعد‬ -‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ -‫العربية‬ ‫المترادفات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ -‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطأ‬ -‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫األلفاظ‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫أجنبية‬ ‫ألفاظ‬ -‫لالستزادة‬ ‫ومصادر‬ ‫مراجع‬
  • 12. ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫رأيي‬ ‫ألن‬ ‫الترجمة‬ ‫في‬ ‫للمبتدئين‬ ‫مفيد‬ ‫الكتاب‬: -‫والقضايا‬ ‫والعملية‬ ‫النظرية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الترجمة‬ ‫عن‬ ‫دقيق‬ ‫شرح‬ ‫فيه‬ ‫بها‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ --‫لإلشار‬ ‫إال‬ ‫األجنبية‬ ‫التعبيرات‬ ‫استخدام‬ ‫المؤلف‬ ‫تفادى‬‫ة‬ ‫الذكر‬ ‫ووجوب‬ ‫السياق‬ ‫يقتضيه‬ ‫أو‬ ‫يلزم‬ ‫لما‬ -‫أساسية‬ ‫دراية‬ ‫له‬ ‫من‬ ‫يعرفها‬ ‫بسيطة‬ ‫لغوية‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬ ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬