SlideShare a Scribd company logo
UNIT 2 : ARAH
By : NAILA BINTI HARUN
         D20111048077
   2.1 Memahami Lapan Arah Mata Angin Utama
   2.2 Memahami Arah dengan Menggunakan
    Kompas
   2.3 Menentukan Kedudukan di Kawasan
    Sekolah
   2.4 Menentukan Kedudukan dalam Peta Lakar
   Rumusan
   Dalam unit ini anda akan dapat :
   Menentukan arah mengikut lapan arah mata
    angin dengan berpandukan kompas
   Melukis lapan arah mata angin dengan
    berpandukan kompas
   Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata
    angina dengan menggunakan kompas dari
    titik rujukan dalam peta lakar dan di
    kawasan sekolah
   Arah merujuk kepada kedudukan sesuatu tempat dari tempat lain.
   Kita dapat menentukan arah berpandukan kedudukan matahari dan
    memerhatikan bintang di langit.
   Kompas dapat memberikan arah mata angin dengan tepat. Pada
    permukaan kompas ditunjukkan arah mata angin utama iaitu:
     Utara (U)
     Selatan (S)
     Timur (T)
     Barat (B)
   Antara arah mata angin utama, terdapat arah mata angin
    perantaraan iaitu :
     Timur Laut
     Tenggara
     Barat Daya
     Barat Laut
Unit 2 - Arah
• Walau bagaimanapun, anda dapat menentukan kelapan-lapan
arah mata angin dengan lebih mudah jika anda mempunyai
kompas.
   Para pelayar dan pengembara pada zaman
    dahulu menentukan arah dengan
    berpandukan matahari dan bintang-bintang
    di langit.
   Matahari dan bintang-bintang itu dijadikan
    titik rujukan untuk menentukan arah.
   Kini, arah dapat ditentukan dengan lebih
    mudah menggunakan kompas. Kompas adalah
    sejenis alat yang dibuat daripada logam.
   Jarum kompas dibuat daripada magnet. Oleh
    itu, kompas ini disebut sebagai kompas
    magnetik.
   Suatu tanda dibubuh pada hujung jarum itu.
    Hujung jarum yang bertanda itu akan sentiasa
    menunjuk ke arah Utara akibat tarikan magnet
    dari Kutub Utara Bumi.




             Rajah : Kompas moden – pada permukaannya terdapat petunjuk
                            lapan arah mata angin utama.
   Berdiri di suatu tempat menghadap objek yang hendak
    ditentukan arahnya

   Letakkan kompas di ata permukaan yang rata

   Pusingkan kompas perlahan-lahan hingga jarum kompas
    menunjukkan arah utara

   Letakkan pembaris pada kompas itu hingga hujungnya
    selaras dengan arah objek

   Bacalah arah objek itu dengan merujuk pada arah yang
    ditunjukkan oleh pembaris pada kompas
Unit 2 - Arah
   Yew Kin dan rakan-rakannya diberi tugas oleh guru Geografi untuk
    menentukan kedudukan pejabat, gelanggang tenis, makmal,
    pondok bacaan, dewan, surau, kantin dan bilik
     guru.
   Guru memberi mereka kompas sebagai panduan. Marilah
     kita ikuti bagaimana Yew Kin dan rakan-rakannya
     melakukan tugas tersebut.
   Perhatikan Rajah 2.3. Yew Kin berdiri di kawasan lapang di
    tengah-tengah kasawan sekolahnya. Di kawasan sekitarnya
    kelihatan beberapa bangunan dan yang akan ditentukan
    kedudukannya. Dia memegang kompas dan menghadap ke
    pejabat. Jarum kompas itu menunjukkan arah utara.
Rajah 2.3 Arah kedudukan bangunan dan tempat di kawasan sekolah Yew Kin
   Dengan berpandukan arah yang ditunjukkan pada
    permukaan kompas pula, dia pun menandakan
    kedudukan arah bangunan dan tempat lain.
    Perhatikan Rajah 2. 3 sekali lagi. Adakah arah
    kedudukan tempat-tempat itu tepat?. Semaklah
    kedudukan itu dengan menggunakan kompas.
   Afiq melukis peta lakar kawasan rumahnya
    seperti Rajah 2.4
    Dia menandakan arah kedudukan tempat-tempat
    di sekitar kawasan rumahnya. Marilah kita
    menyemak arah kedudukan itu. Adakah arah
    kedudukannya tepat?
Rajah 2.4 Peta lakar kedudukan rumah Afiq
   Lukis garis lurus utara – selatan merentasi rumah Afiq
   Tandakan arah yang menghadap ke sekolah sebagai
    utara dan arah yang menghadap ke rumah pangsa
    sebagai selatan
   Lukis garis lurus bersilang dengan garis utara – selatan
    tadi
   Tandakan arah timur dan barat
   Lukis garis lurus di antara utara dengan barat merentasi
    rumah Afiq. Tandakan arah barat laut dan tenggara
   Lukis garis lurus di antara utara dengan timur merentasi
    rumah Afiq. Tandakan arah timur laut dan barat daya
Unit 2 - Arah
   Letakkan kompas di atas peta lakar tersebut.
    Semaklah kedudukan yang telah ditandakan itu
    dengan kedudukan di dalam jadual 2.1 ini.


Tempat             Kedudukan              Tempat                  Kedudukan

Sekolah            Utara                  Rumah pangsa            Selatan

Bukit              Timur laut             Masjid                  Barat daya

Sawah padi         Timur                  Ladang kelapa           Barat
                                          sawit
dusun              tenggara               hospital                Barat laut


             Jadual 2.1 Arah kedudukan tempat-tempat di sekitar kawasan rumah Afiq
KEDUDUKAN



  ARAH MATA ANGIN                         KOMPAS



Dapat ditentukan dengan          Untuk menentukan arah
   menggunakan kompas            mata angin dengan tepat




 Lapan arah mata angin
         utama                   •Jarumnya sentiasa menghala
                                 ke utara
           U
     BL        TL                •Perlu dijauhkan dari benda-
      B         T                benda besi semasa
                                 digunakan
     BD        TG
          S
Unit 2 - Arah

More Related Content

PPTX
Kssm geo ting 1 arah
PPT
UNIT 16 : PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR.
PPT
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia (1)
PPT
Unit 1
PPT
Latihan bahagian b
PPT
Latihan bahagian a
PPTX
Kesan banjir
PPTX
Lunturnya rasa cinta terhadap budaya indonesia
Kssm geo ting 1 arah
UNIT 16 : PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR.
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia (1)
Unit 1
Latihan bahagian b
Latihan bahagian a
Kesan banjir
Lunturnya rasa cinta terhadap budaya indonesia

Viewers also liked (9)

PPTX
Pentingnya rasa nasionalisme bagi remaja
PPT
Perubahan iklim Global
PPTX
Dampak Perubahan Iklim Global
PDF
Uitm proposal
DOCX
Makalh pengaruh budaya asing terhadap remaja indonesia
DOCX
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kehidupan manusia
PPTX
rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
PPTX
Perubahan Iklim dan Pemanasan Global
DOCX
Langkah langkah
Pentingnya rasa nasionalisme bagi remaja
Perubahan iklim Global
Dampak Perubahan Iklim Global
Uitm proposal
Makalh pengaruh budaya asing terhadap remaja indonesia
Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kehidupan manusia
rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Perubahan Iklim dan Pemanasan Global
Langkah langkah
Ad

Similar to Unit 2 - Arah (7)

PDF
Bab 1 Arah Nota Geografi Tahun 2024/2025
PPTX
ARAH.pptx
PPT
GEOGRAFII TINGKATAN SATU KSSM Bab 1 .ppt
PPTX
Koswer group
PPTX
Media ajar tema 8 Praja Muda Karana 3 Arah mata Angin
PPTX
Arah Mata Angin Arah Mata Angin Arah Mata Angin
PPTX
Arah mata angin
Bab 1 Arah Nota Geografi Tahun 2024/2025
ARAH.pptx
GEOGRAFII TINGKATAN SATU KSSM Bab 1 .ppt
Koswer group
Media ajar tema 8 Praja Muda Karana 3 Arah mata Angin
Arah Mata Angin Arah Mata Angin Arah Mata Angin
Arah mata angin
Ad

Recently uploaded (20)

PDF
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
PDF
Sosialisasi Menu DAK NF TA 2026 Promkeskom.pdf
PPT
Kamera foto dan editing foto pengenalan fotografi
PPTX
Materi-Geografi-Pendekatan-Konsep-dan-Prinsip-Geografi-Kelas-10.pptx
PPTX
SEJARAH BENDERA MERAH PUTIH - MATERI PRAMUKA
PDF
System Requirement Enterprise Resource Planning Peternakan Ayam dan Daftar Ju...
PDF
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
DOC
RPP Deep Learning _ MGMP Wilayah 1 (1).doc
PPTX
Modul 3 Prinsip-Pembelajaran-Mendalam.pptx
PDF
RPP PEMBELAJARAN MENDALAM BAHASA INDONESIA _SariIndah_DEWI SINTA (1).pdf
PDF
LK Modul 3 - Menentukan Pengalaman Belajar Herpina Indah Permata Sari (2).pdf
DOCX
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA Terbaru 2025
PPTX
Perubahan Pengertian_Istilah _Pelatihan "Ketentuan TERBARU Pengadaan Pemerin...
PDF
[1]_120325_Penyamaan Persepsi Kepmen 63_M_KEP_2025.pdf
PDF
Tren dan Isu Kebutuhan Soft Skill dan Hard Skill Tenaga Kesehatan di RS - dr....
PPTX
Konsep & Strategi Penyusunan HPS _Pelatihan "Ketentuan TERBARU Pengadaan" (...
PDF
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
PPTX
Sejarah-Kelahiran-Pancasila kelas 8.pptx
PDF
2021 KREATIFITAS DNA INOVASI DALAM BERWIRAUSAHA.pdf
PPTX
Saint Maximilian Kolbe, Polish friar, priest, missionary and martyr (indonesi...
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
Sosialisasi Menu DAK NF TA 2026 Promkeskom.pdf
Kamera foto dan editing foto pengenalan fotografi
Materi-Geografi-Pendekatan-Konsep-dan-Prinsip-Geografi-Kelas-10.pptx
SEJARAH BENDERA MERAH PUTIH - MATERI PRAMUKA
System Requirement Enterprise Resource Planning Peternakan Ayam dan Daftar Ju...
Laporan On The Job TRaining PM KS Siti Hikmah.pdf
RPP Deep Learning _ MGMP Wilayah 1 (1).doc
Modul 3 Prinsip-Pembelajaran-Mendalam.pptx
RPP PEMBELAJARAN MENDALAM BAHASA INDONESIA _SariIndah_DEWI SINTA (1).pdf
LK Modul 3 - Menentukan Pengalaman Belajar Herpina Indah Permata Sari (2).pdf
Modul Ajar Deep Learning Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA Terbaru 2025
Perubahan Pengertian_Istilah _Pelatihan "Ketentuan TERBARU Pengadaan Pemerin...
[1]_120325_Penyamaan Persepsi Kepmen 63_M_KEP_2025.pdf
Tren dan Isu Kebutuhan Soft Skill dan Hard Skill Tenaga Kesehatan di RS - dr....
Konsep & Strategi Penyusunan HPS _Pelatihan "Ketentuan TERBARU Pengadaan" (...
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
Sejarah-Kelahiran-Pancasila kelas 8.pptx
2021 KREATIFITAS DNA INOVASI DALAM BERWIRAUSAHA.pdf
Saint Maximilian Kolbe, Polish friar, priest, missionary and martyr (indonesi...

Unit 2 - Arah

  • 1. UNIT 2 : ARAH By : NAILA BINTI HARUN D20111048077
  • 2. 2.1 Memahami Lapan Arah Mata Angin Utama  2.2 Memahami Arah dengan Menggunakan Kompas  2.3 Menentukan Kedudukan di Kawasan Sekolah  2.4 Menentukan Kedudukan dalam Peta Lakar  Rumusan
  • 3. Dalam unit ini anda akan dapat :  Menentukan arah mengikut lapan arah mata angin dengan berpandukan kompas  Melukis lapan arah mata angin dengan berpandukan kompas  Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angina dengan menggunakan kompas dari titik rujukan dalam peta lakar dan di kawasan sekolah
  • 4. Arah merujuk kepada kedudukan sesuatu tempat dari tempat lain.  Kita dapat menentukan arah berpandukan kedudukan matahari dan memerhatikan bintang di langit.  Kompas dapat memberikan arah mata angin dengan tepat. Pada permukaan kompas ditunjukkan arah mata angin utama iaitu:  Utara (U)  Selatan (S)  Timur (T)  Barat (B)  Antara arah mata angin utama, terdapat arah mata angin perantaraan iaitu :  Timur Laut  Tenggara  Barat Daya  Barat Laut
  • 6. • Walau bagaimanapun, anda dapat menentukan kelapan-lapan arah mata angin dengan lebih mudah jika anda mempunyai kompas.
  • 7. Para pelayar dan pengembara pada zaman dahulu menentukan arah dengan berpandukan matahari dan bintang-bintang di langit.  Matahari dan bintang-bintang itu dijadikan titik rujukan untuk menentukan arah.  Kini, arah dapat ditentukan dengan lebih mudah menggunakan kompas. Kompas adalah sejenis alat yang dibuat daripada logam.  Jarum kompas dibuat daripada magnet. Oleh itu, kompas ini disebut sebagai kompas magnetik.
  • 8. Suatu tanda dibubuh pada hujung jarum itu. Hujung jarum yang bertanda itu akan sentiasa menunjuk ke arah Utara akibat tarikan magnet dari Kutub Utara Bumi. Rajah : Kompas moden – pada permukaannya terdapat petunjuk lapan arah mata angin utama.
  • 9. Berdiri di suatu tempat menghadap objek yang hendak ditentukan arahnya  Letakkan kompas di ata permukaan yang rata  Pusingkan kompas perlahan-lahan hingga jarum kompas menunjukkan arah utara  Letakkan pembaris pada kompas itu hingga hujungnya selaras dengan arah objek  Bacalah arah objek itu dengan merujuk pada arah yang ditunjukkan oleh pembaris pada kompas
  • 11. Yew Kin dan rakan-rakannya diberi tugas oleh guru Geografi untuk menentukan kedudukan pejabat, gelanggang tenis, makmal, pondok bacaan, dewan, surau, kantin dan bilik guru.  Guru memberi mereka kompas sebagai panduan. Marilah kita ikuti bagaimana Yew Kin dan rakan-rakannya melakukan tugas tersebut.  Perhatikan Rajah 2.3. Yew Kin berdiri di kawasan lapang di tengah-tengah kasawan sekolahnya. Di kawasan sekitarnya kelihatan beberapa bangunan dan yang akan ditentukan kedudukannya. Dia memegang kompas dan menghadap ke pejabat. Jarum kompas itu menunjukkan arah utara.
  • 12. Rajah 2.3 Arah kedudukan bangunan dan tempat di kawasan sekolah Yew Kin
  • 13. Dengan berpandukan arah yang ditunjukkan pada permukaan kompas pula, dia pun menandakan kedudukan arah bangunan dan tempat lain. Perhatikan Rajah 2. 3 sekali lagi. Adakah arah kedudukan tempat-tempat itu tepat?. Semaklah kedudukan itu dengan menggunakan kompas.
  • 14. Afiq melukis peta lakar kawasan rumahnya seperti Rajah 2.4  Dia menandakan arah kedudukan tempat-tempat di sekitar kawasan rumahnya. Marilah kita menyemak arah kedudukan itu. Adakah arah kedudukannya tepat?
  • 15. Rajah 2.4 Peta lakar kedudukan rumah Afiq
  • 16. Lukis garis lurus utara – selatan merentasi rumah Afiq  Tandakan arah yang menghadap ke sekolah sebagai utara dan arah yang menghadap ke rumah pangsa sebagai selatan  Lukis garis lurus bersilang dengan garis utara – selatan tadi  Tandakan arah timur dan barat  Lukis garis lurus di antara utara dengan barat merentasi rumah Afiq. Tandakan arah barat laut dan tenggara  Lukis garis lurus di antara utara dengan timur merentasi rumah Afiq. Tandakan arah timur laut dan barat daya
  • 18. Letakkan kompas di atas peta lakar tersebut. Semaklah kedudukan yang telah ditandakan itu dengan kedudukan di dalam jadual 2.1 ini. Tempat Kedudukan Tempat Kedudukan Sekolah Utara Rumah pangsa Selatan Bukit Timur laut Masjid Barat daya Sawah padi Timur Ladang kelapa Barat sawit dusun tenggara hospital Barat laut Jadual 2.1 Arah kedudukan tempat-tempat di sekitar kawasan rumah Afiq
  • 19. KEDUDUKAN ARAH MATA ANGIN KOMPAS Dapat ditentukan dengan Untuk menentukan arah menggunakan kompas mata angin dengan tepat Lapan arah mata angin utama •Jarumnya sentiasa menghala ke utara U BL TL •Perlu dijauhkan dari benda- B T benda besi semasa digunakan BD TG S