Web 2.0 ja teadmushaldus Mart Laanpere ,  TLÜ haridustehnoloogia keskuse juhataja [email_address]
Kava Võrguühiskond Kogukonnad ja teadmusloome Web 2.0 ja sisekommunikatsioon organisatsioonis Sotsiaalne tarkvara: teadmuse taaskasutus eTurundus
Võrguühiskond Manuel Castells: uus ühiskonnatüüp tekib struktuursete muutustega võimu-, tootmis- ja elamussuhetes.  Kohtade Ruum vs. Voogude Ruum, binaarne aeg ja ruum Identiteedi jõud: the Self vs. the Net Kolm identiteedi tüüpi: legitimeeriv, vastupanu- and projekti-identiteet
Praktikakogukonnad Praxis: tegevuses peituv teadmine Lave & Wenger: kogukonna kultuuri sisse imbumine Õpipoisi-õpe, kaudosalus Web 2.0 ja virtuaalsed praktikakogukonnad Näited: tarkvara-arendajad, jahimehed, lapsevanemad Digikultuuri immigrandid ja “kohalikud”
Kolb: kogemuslik õpe Dialoogiline teadmus Bereiter: probleemipõhine, kogukondlik teadmusloome Teadmusloome
Eksplitsiitsete struktuuride internaliseerimine Intuitiivse teadmuse eksplitsiitseks kodeerimine Teemu Arina põhjal Isiklik Avalik
Eksplitsiitsete struktuuride internaliseerimine Intuitiivse teadmuse eksplitsiitseks kodeerimine Teemu Arina põhjal Isiklik Avalik Informaalne Situatiivne Varjatud Protsess Formaalne Mudel Defineeritud Produkt Jäikus Staatika Rituaalid Turbulents Dünaamika Õppimine
Organiseerimisvõime ja tootlikkuse langus, ebakindlus Muutusvõime ja paindlikkuse langus, kindlustunne Teemu Arina põhjal Avalik Isiklik Informaalne Situatiivne Varjatud Protsess Formaalne Mudel Defineeritud Produkt Jäikus Staatika Rituaalid Turbulents Dünaamika Õppimine
www.myspace.com/misshelga
Web 2.0 lühidalt Web 2.0: tagasi veebi algse idee juurde Read-only WWW >> Read-write WWW Personaalne kirjastamine: mõtted, hetked, kogemused, õpitu (blog e. ajaveeb, Wiki, Flickr, Nagi.ee, YouTube, Toru.ee) Hajutatud arhitektuur ja toimetamise puudumine loob uusi probleeme, mida lahendatakse märgendamisega (folksonoomia) ja sotsiaalsete soovitussüsteemidega (Del.icio.us, Furl), RSS vookogudega (Technorati, blog.tr.ee), sisu sündikaatides jne
Web 2.0: SOTSIAALNE tarkvara Infotehnoloogia >> Interaktsiooni-tehnoloogia Passiivsest tarbijast aktiivseks partneriks: Web 2.0 aitab kaasata kliente tootearendusse (Lego), kvaliteedikontrolli, turundusse ( invertising, podcast:  taskuhääling) Jagamise ja remiksimise kultuur Poolel teel moesõnast igapäevasesse praktikasse
eTurundus Asjatundjate loengud veebis: www.atlex.ee Otsimootori-turundus Mõõda oma veebi mõju: Google Analytics Kasutajaprofiili põhine turundus
Web 2.0 ja teadmushaldus TLÜs E-õppekeskkond IVA: www.htk.tlu.ee/iva E-portfoolio: eportfoolio.opetaja.ee LeMill.net: õpiobjektide koosloome vahend TATS: testide koostamise veebiteenus iCamp Space: Web 2.0 vahendeist koosnev hajutatud õpikeskkond Internetis  Taggin Tallinn: mobiilne keskkond kogukondade loomiseks
Aitäh kuulamast!

More Related Content

PPT
Veeb 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
PPT
Video ja sotsiaalne tarkvara
PPT
Mis on sotsiaalne meedia?
PDF
Teadmushalduse põhialused
PDF
Ettevõtte IT strateegilised võtmeküsimused
PDF
IT arenduste ettevalmistamine ja läbiviimine
PDF
Digiajastul vajalikud oskused
PDF
Digiajastul vajalikud oskused
Veeb 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis
Video ja sotsiaalne tarkvara
Mis on sotsiaalne meedia?
Teadmushalduse põhialused
Ettevõtte IT strateegilised võtmeküsimused
IT arenduste ettevalmistamine ja läbiviimine
Digiajastul vajalikud oskused
Digiajastul vajalikud oskused

Similar to Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis (20)

PPT
Temaatilised võrgustikud ja sotsiaalne tarkvara
PPT
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
PPT
Vestlusvõimendus
PPT
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
PPTX
Innovatsiooni juhtimine
PPT
Web 2 0 Vahendid
PPT
Õppimine ja õpetamine digiajastul
PPTX
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
PPT
iCamp Space: järgmise põlvkonna e-õppe lahenduse suunas
PPT
Innovatsioon oppekavas
PPT
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
PPT
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
PDF
Kogukonnad
PPT
Identiteet ja innovatsioon
PPTX
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
PDF
Kai Pata - Ökoloogiline uus veeb ja selle kasutamine keskkonnahariduses
PDF
OKoloogiline Uus Veeb Ja Selle Kasutamine Keskkonnahariduses
PPT
Uurimuslik m-õpe
PPTX
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
PPT
e-CIT projekt CRAFTOPOLIS
Temaatilised võrgustikud ja sotsiaalne tarkvara
Infdid 4: informaatika kui lõimiv ja lõimitav õppeaine
Vestlusvõimendus
Digikultuuri mõju koolis õppimisele
Innovatsiooni juhtimine
Web 2 0 Vahendid
Õppimine ja õpetamine digiajastul
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
iCamp Space: järgmise põlvkonna e-õppe lahenduse suunas
Innovatsioon oppekavas
Õppimisparadigma muutus web 2.0 keskkonnas
Dippler: järgmise põlvkonna e-õppekeskkond
Kogukonnad
Identiteet ja innovatsioon
Digipöörde kavandamine ja juhtimine kooli tasandil
Kai Pata - Ökoloogiline uus veeb ja selle kasutamine keskkonnahariduses
OKoloogiline Uus Veeb Ja Selle Kasutamine Keskkonnahariduses
Uurimuslik m-õpe
1.2. Läbiva teema T&I õpetamine
e-CIT projekt CRAFTOPOLIS
Ad

More from Mart Laanpere (20)

PPTX
Digital turn: Digital innovation
PPTX
Digital Turn intro 2017
PPTX
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
PPTX
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
PPTX
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
PPTX
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
PPTX
Digipädevuste tasemetöös
PPTX
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
PPTX
Best Practice Benchmarking course by Euneos
PPTX
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
PPTX
Samsung Digi Pass õpimärgid
PPTX
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
PPTX
EstCORE tutvustus
PPTX
TSP-STEM introductory lecture
PPTX
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
PPTX
Creative Classroom õpistsenaariumid
PPTX
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
PPTX
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
PPTX
Digipoore: Ideest teostuseni
PPTX
Digipoore: sissejuhatus
Digital turn: Digital innovation
Digital Turn intro 2017
Haridustehnoloogia akadeemiline suund
Education system in Estonia: PISA and Digital Turn
Scenario-Based Validation of the Online Tool for Assessing Teachers’ Digital ...
Evidence-Centered Approach to Online Assessment of Students’ Digital Competence
Digipädevuste tasemetöös
Digital Mirror: Measuring the digital innovation maturity in Estonian schools
Best Practice Benchmarking course by Euneos
Samsung Digi Pass - e-portfoolio
Samsung Digi Pass õpimärgid
Ettevõtlusõppe lõimimine läbiva teemaga Tehnoloogia ja innovatsioon
EstCORE tutvustus
TSP-STEM introductory lecture
Analysing the Use of Distributed Digital Learning Resources
Creative Classroom õpistsenaariumid
Digipöörde töötuba HTG õpetajatele
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
Digipoore: Ideest teostuseni
Digipoore: sissejuhatus
Ad

Web 2.0 ja teadmushaldus organisatsioonis

  • 1. Web 2.0 ja teadmushaldus Mart Laanpere , TLÜ haridustehnoloogia keskuse juhataja [email_address]
  • 2. Kava Võrguühiskond Kogukonnad ja teadmusloome Web 2.0 ja sisekommunikatsioon organisatsioonis Sotsiaalne tarkvara: teadmuse taaskasutus eTurundus
  • 3. Võrguühiskond Manuel Castells: uus ühiskonnatüüp tekib struktuursete muutustega võimu-, tootmis- ja elamussuhetes. Kohtade Ruum vs. Voogude Ruum, binaarne aeg ja ruum Identiteedi jõud: the Self vs. the Net Kolm identiteedi tüüpi: legitimeeriv, vastupanu- and projekti-identiteet
  • 4. Praktikakogukonnad Praxis: tegevuses peituv teadmine Lave & Wenger: kogukonna kultuuri sisse imbumine Õpipoisi-õpe, kaudosalus Web 2.0 ja virtuaalsed praktikakogukonnad Näited: tarkvara-arendajad, jahimehed, lapsevanemad Digikultuuri immigrandid ja “kohalikud”
  • 5. Kolb: kogemuslik õpe Dialoogiline teadmus Bereiter: probleemipõhine, kogukondlik teadmusloome Teadmusloome
  • 6. Eksplitsiitsete struktuuride internaliseerimine Intuitiivse teadmuse eksplitsiitseks kodeerimine Teemu Arina põhjal Isiklik Avalik
  • 7. Eksplitsiitsete struktuuride internaliseerimine Intuitiivse teadmuse eksplitsiitseks kodeerimine Teemu Arina põhjal Isiklik Avalik Informaalne Situatiivne Varjatud Protsess Formaalne Mudel Defineeritud Produkt Jäikus Staatika Rituaalid Turbulents Dünaamika Õppimine
  • 8. Organiseerimisvõime ja tootlikkuse langus, ebakindlus Muutusvõime ja paindlikkuse langus, kindlustunne Teemu Arina põhjal Avalik Isiklik Informaalne Situatiivne Varjatud Protsess Formaalne Mudel Defineeritud Produkt Jäikus Staatika Rituaalid Turbulents Dünaamika Õppimine
  • 10. Web 2.0 lühidalt Web 2.0: tagasi veebi algse idee juurde Read-only WWW >> Read-write WWW Personaalne kirjastamine: mõtted, hetked, kogemused, õpitu (blog e. ajaveeb, Wiki, Flickr, Nagi.ee, YouTube, Toru.ee) Hajutatud arhitektuur ja toimetamise puudumine loob uusi probleeme, mida lahendatakse märgendamisega (folksonoomia) ja sotsiaalsete soovitussüsteemidega (Del.icio.us, Furl), RSS vookogudega (Technorati, blog.tr.ee), sisu sündikaatides jne
  • 11. Web 2.0: SOTSIAALNE tarkvara Infotehnoloogia >> Interaktsiooni-tehnoloogia Passiivsest tarbijast aktiivseks partneriks: Web 2.0 aitab kaasata kliente tootearendusse (Lego), kvaliteedikontrolli, turundusse ( invertising, podcast: taskuhääling) Jagamise ja remiksimise kultuur Poolel teel moesõnast igapäevasesse praktikasse
  • 12. eTurundus Asjatundjate loengud veebis: www.atlex.ee Otsimootori-turundus Mõõda oma veebi mõju: Google Analytics Kasutajaprofiili põhine turundus
  • 13. Web 2.0 ja teadmushaldus TLÜs E-õppekeskkond IVA: www.htk.tlu.ee/iva E-portfoolio: eportfoolio.opetaja.ee LeMill.net: õpiobjektide koosloome vahend TATS: testide koostamise veebiteenus iCamp Space: Web 2.0 vahendeist koosnev hajutatud õpikeskkond Internetis Taggin Tallinn: mobiilne keskkond kogukondade loomiseks