Htp
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Este documento presenta la técnica proyectiva de dibujo H-T-P (casa-árbol-persona), la cual evalúa la personalidad y estado emocional de un individuo a través de su interpretación de tres dibujos. Incluye un folleto de registro para anotar detalles sobre cada dibujo como el tiempo empleado, y una lista de preguntas de seguimiento para cada elemento dibujado destinadas a inferir significados subyacentes.
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- 1. Casa‐Árbol‐Persona TÉCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO H‐T‐P Folleto para la interpretación Nombre: _________________________________________ Fecha: _______________ Sexo: Masculino / Femenino Edad: __ Escolaridad: ____________________ Fuente de referencia: ________________________________________________________ Preguntas de inferencia: _______________________________________________________ Entrevistador: ___________________________________ Lápiz Color OBSERVACIONES GENERALES 1 Casa: Tiempo que empezó a dibujar (Latencia) _____________ Tiempo para completar el dibujo _____________ Árbol: Tiempo que empezó a dibujar (Latencia) _____________ Tiempo para completar el dibujo _____________ Persona Tiempo que empezó a dibujar (Latencia) _____________ Tiempo para completar el dibujo _____________ Figura 1 Muestra del Folleto de Registro del H‐T‐P
- 2. INTERROGATORIO POSTERIOR Para abreviar el interrogatorio en los dibujos a color, se puede utilizar únicamente las preguntas marcadas con un asterisco (*) CASA 1. *¿Cuántos pisos tiene la casa? (¿La casa tiene escaleras?) ………………………………………………………...... 2. ¿De qué está hecha la casa?................................................................................................... 3. *¿Es tuya? ¿De quién es?...................................................................................................... 4. ¿En casa de quién, estabas pensando cuando la dibujabas?................................................. 5. ¿Te gustaría que fuera tuya la casa? ¿por qué?..................................................................... ................................................................................................................................................ 6. *Si fueses el amo de esta casa y pudieses hacer lo que quisieses con ella, ¿qué habitación escogerías para ti? ¿por qué? ............................................................................................... ............................................................................................................................................... 7. *¿Quién te gustaría que viviese en esta casa contigo? ¿Por qué? ....................................... ............................................................................................................................................... 8. Cuando miras la casa, ¿te parece que se encuentra cerca o lejos? ...................................... 9. Cuando miras la casa, ¿tienes la impresión que se encuentra por encima de ti, debajo de ti o al mismo nivel que tú?....................................................................................................... 10. ¿Qué te hace pensar o recordar la casa?.............................................................................. 11. ¿Qué más?............................................................................................................................ .............................................................................................................................................. 12. ¿Es una casa feliz y amistosa?.............................................................................................. 13. ¿Qué hay en la casa que te dé esta impresión? .................................................................. ............................................................................................................................................ 14. ¿La mayoría de las casas son así? ¿Por qué piensas eso? .................................................... .............................................................................................................................................. 15. *¿Cómo es el clima en este dibujo? (época del año y momento del día, cielo, temperatura) ............................................................................................................................................... 16. ¿Qué tipo de clima te gusta?................................................................................................. 17. ¿A quién te recuerda esta casa? ¿Por qué?.......................................................................... ............................................................................................................................................... 18. *¿Qué es lo que más necesita la casa? ¿Por qué?................................................................. ............................................................................................................................................... 19. *Si eso fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado a parte de la casa), ¿quién sería? ........................................................................................................................ 20. ¿Hacia dónde lleva la chimenea en esta casa? ...................................................................... 21. Interrogatorio sobre la distribución. (Dibujo y designación, por ejemplo, ¿Qué habitación está representada por cada ventana? ¿Quien se encuentra allá generalmente? ................. Figura 1 (continuación) Muestra del Folleto de Registro del H‐T‐P
- 3. ÁRBOL 22. *¿Qué tipo de árbol es?...................................................................................................... 23. ¿Dónde se encuentra realmente este árbol?.................‐................................................... 24. *Aproximadamente, ¿cuántos años tiene el árbol?........................................................... 25. *¿El árbol está vivo?........................................................................................................... 26. ¿Qué hay en él para que te dé esta impresión? ................................................................ 27. ¿Qué causó su muerte? (si no está vivo) ................................................................ 28. ¿Volverá a estar vivo? ....................................................................................................... 29. ¿Alguna de las partes del árbol está muerta? ¿Cuál? ¿Qué crees que ocasionó su muerte? ¿Por cuánto tiempo ha estado muerta? ............................................................. ............................................................................................................................................ 30. *¿A qué se parece más este árbol, a una mujer o a un hombre?....................................... 31. ¿Qué hay en este árbol que te dé esta impresión? ........................................................... ............................................................................................................................................ 32. Si fuera una persona en vez de un árbol, ¿hacia dónde estaría mirando? ........................ 33. ¿El árbol se encuentra solo o dentro de un grupo de árboles?............................................ 34. Cuando miras el árbol, ¿tienes la impresión que se encuentra por encima de ti, por debajo de ti o al mismo nivel que tú?................................................................................. 35. *¿Cómo es el clima en este dibujo? (época del año y momento del día, cielo, temperatura) ........................................................................................................................................... 36. *¿Está soplando el viento en el dibujo? Enséñame hacia dónde sopla. ¿Qué clase de viento es?.......................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 37. ¿Qué te recuerda este árbol?............................................................................................ 38. ¿Qué más?......................................................................................................................... 39. ¿Es un árbol sano? ¿Qué te da esta impresión? ............................................................... ........................................................................................................................................... 40. ¿Es un árbol fuerte? ¿Qué te da esta impresión? ............................................................. ........................................................................................................................................... 41. ¿A quién te recuerda el árbol?........................................................................................... 42. *¿Qué es lo que más necesita el árbol? ¿Por qué? ........................................................... ........................................................................................................................................... 43. ¿Alguien ha hecho daño alguna vez a este árbol? ¿Por qué? ........................................... ........................................................................................................................................... 44. *Si eso fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado a parte del árbol) ¿quién sería? .................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Figura 1 (continuación) Muestra del Folleto de Registro del H‐T‐P
- 4. PERSONA 45. *¿Es un hombre o una mujer (niño o niña)? ........................................................................ 46. *¿Qué edad tiene?................................................................................................................ 47. *¿Qué es?.............................................................................................................................. 48. ¿Es un pariente, un amigo o quién?...................................................................................... 49. ¿En quién estabas pensando cuando dibujabas? ................................................................. 50. *¿Qué está haciendo? ¿Dónde lo está haciendo? ............................................................... .............................................................................................................................................. 51. ¿En qué estás pensando?..................................................................................................... .............................................................................................................................................. 52. *¿Cómo te sientes? ¿Por qué? ............................................................................................ .............................................................................................................................................. 53. *¿Qué te hace pensar o qué te recuerda esta persona? ..................................................... 54. ¿Qué más? ........................................................................................................................... .............................................................................................................................................. 55. ¿Está sana esta persona?...................................................................................................... 56. ¿Qué es lo que te da esta impresión?.................................................................................. 57. ¿Es feliz esta persona?......................................................................................................... 58. ¿Qué te da esta impresión? ................................................................................................ 59. ¿La mayoría de la gente es así? ¿Por qué? ......................................................................... ............................................................................................................................................. 60. ¿Crees que te gustaría esta persona? ................................................................................. 61. ¿Por qué?............................................................................................................................. 62. ¿Cómo es el clima en el dibujo? (época del año y momento del día, cielo, temperatura) ............................................................................................................................................. 63. ¿A quién te recuerda esta persona? ¿Por qué? ................................................................... .............................................................................................................................................. 64. *¿Qué es lo que más necesita esta persona? ¿Por qué? ..................................................... .............................................................................................................................................. 65. *¿Alguien ha herido alguna vez a esta persona? ¿De qué manera? .................................... .............................................................................................................................................. 66. *Si eso fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado en parte de la persona), ¿quién sería? ........................................................................................................................ 67. *¿Qué tipo de ropa lleva puesta esta persona? .................................................................. 68. (Pídale al sujeto que dibuje El Sol y la línea base a cada dibujo) Supone que El Sol fuera alguna persona que tú conoces, ¿quién sería? ............................. ...............................................................................................................................................
- 6. CASA ÁRBOL PERSONA Proporción (continuación) Proporción (continuación) Proporción (continuación) Obvias: psicosis, organicidad, normal en niños bajo estrés Moderadas: ansiedad Obvias: psicosis, organicidad, normal en niños bajo estrés Moderadas: ansiedad Obvias: psicosis, organicidad, normal en niños bajo estrés Moderadas: ansiedad Otros Otros Otros Perspectiva ‐Ubicación en la página Perspectiva ‐Ubicación en la página Perspectiva ‐Ubicación en la página Izquierda: aislamiento, regresión, organicidad (hemisferio izquierdo), preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado, impulsividad, necesidad de gratificación inmediata Derecha: preocupación ambiental, anticipación del futuro, estabilidad/control, habilidad para demorar la gratificación Ubicación central: rigidez Común en niños pequeños Ubicación en la parte superior de la página: lucha no realista, fantaseo, frustración Ubicación en la porción superior izquierda: común en niños pequeños Ubicación en la porción inferior de la página: concreción, depresión, inseguridad, inadecuación Izquierda: aislamiento, regresión, organicidad (hemisferio izquierdo), preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado, impulsividad, necesidad de gratificación inmediata Derecha: preocupación ambiental, anticipación del futuro, estabilidad/control, habilidad para demorar la gratificación Ubicación central: rigidez Común en niños pequeños Ubicación en la parte superior de la página: lucha no realista, fantaseo, frustración Ubicación en la porción superior izquierda: común en niños pequeños Ubicación en la porción inferior de la página: concreción, depresión, inseguridad, inadecuación Izquierda: aislamiento, regresión, organicidad (hemisferio izquierdo), preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado, impulsividad, necesidad de gratificación inmediata Derecha: preocupación ambiental, anticipación del futuro, estabilidad/control, habilidad para demorar la gratificación Ubicación central: rigidez Común en niños pequeños Ubicación en la parte superior de la página: lucha no realista, fantaseo, frustración Ubicación en la porción superior izquierda: común en niños pequeños Ubicación en la porción inferior de la página: concreción, depresión, inseguridad, inadecuación ‐Rotación: oposición ‐Rotación: oposición ‐Rotación: oposición Cayendo: aflicción extrema Cayendo: aflicción extrema Cayendo: aflicción extrema ‐Márgenes del papel ‐Márgenes del papel ‐Márgenes del papel Inferior: necesidad de apoyo Lateral: sentimiento de constricción Superior: miedo o evitación del ambiente Los márgenes impiden que se complete el dibujo: organicidad Inferior: necesidad de apoyo Lateral: sentimiento de constricción Superior: miedo o evitación del ambiente Los márgenes impiden que se complete el dibujo: organicidad Inferior: necesidad de apoyo Lateral: sentimiento de constricción Superior: miedo o evitación del ambiente Los márgenes impiden que se complete el dibujo: organicidad ‐Relación con el observador ‐Relación con el observador ‐Relación con el observador Visto desde arriba: rechazo, grandiosidad compensatoria Visto desde abajo: aislamiento, inferioridad Visto a distancia: inaccesibilidad, sentimientos de rechazo, situación en el hogar fuera de control Postura / presentación Dibujo de espalda: aislamiento, paranoia Visto desde arriba: rechazo, grandiosidad compensatoria Visto desde abajo: aislamiento, inferioridad Visto desde lejos: aislamiento Postura / presentación Si no es frontal: aislamiento, paranoia Visto desde arriba: rechazo, grandiosidad compensatoria Visto desde abajo: aislamiento, inferioridad A la distancia: aislamiento Postura / presentación Completamente de perfil o de espalda: aislamiento, paranoia Postura grotesca: psicopatología grave Mezcla de perfil con vista de frente: organicidad, atraso, psicosis ‐Línea base: necesidad de seguridad,‐Línea base: necesidad de seguridad,‐Línea base: necesidad de seguridad, ‐Transparencias: mala orientación en la realidad ‐Transparencias: pobre orientación en la realidad ‐Transparencias: poco contacto con la realidad; psicosis si se muestran los órganos internos Es común en niños pequeños Es común en niños pequeños Es común en niños pequeños ‐Movimiento ‐Movimiento: presiones ambientales ‐Movimiento Otros Otros Otros
- 7. CASA ÁRBOL PERSONA Detalles Detalles Detalles ‐Excesivos: obsesivo, compulsividad, ansiedad. ‐Excesivos: obsesivo, compulsividad, ansiedad. ‐Excesivos: obsesivo, compulsividad, ansiedad. ‐Carencia: aislamiento, común en niños pequeños. ‐Carencia: aislamiento, común en niños pequeños. ‐Carencia: aislamiento, común en niños pequeños. ‐Extravagantes: psicosis, común en niños pequeños. ‐Extravagantes: psicosis, común en niños pequeños. ‐Extravagantes: psicosis, común en niños pequeños. ‐Detalles esenciales: un muro, techo, puerta, ventana, chimenea. Comúnmente omitido por niños pequeños ‐ Antropomórficos: regresión, organicidad. Común en niños. ‐ Chimenea Énfasis: preocupación sexual Omisión: falta de afecto en el hogar. Humo excesivo: tensión extrema en el hogar. En ángulo: regresión, común en niños. ‐ Puerta Ausencia: inaccesibilidad, aislamiento Grande: dependencia Pequeña: reticencia, inadecuación, indecisión Cerrada/atraque: defensividad Abierta: necesidad de afecto ‐ Omisiones: conflicto con el objetivo omitido ‐ Techo Énfasis : introversión, fantasía Únicamente el techo: psicosis Una sola línea: constricción Aleros enfatizados: suspicacia ‐ Muros Delgados o débiles: límites del yo débiles Énfasis: esforzado control del yo Ausentes: poco contacto con la realidad Doble perspectiva: regresión, es común en niños pequeños Transparentes: común en niños pequeños Énfasis horizontal: presiones ambientales Énfasis vertical: poco contacto con la realidad, preocupación sexual Común en niños pequeños ‐Detalles esenciales: el tronco y al menos una rama ‐ Ramas Excesivas: compensación, manía Muy altas: esquizoide Rotas/muertas: suicidio, impotencia Como enredadas en algodón: culpa Raíces en espejo: psicosis ‐ Copa En forma de nube: fantasía Garabateada: labilidad Aplastada: presión ambiental, negación ‐ Línea base Árbol dibujado en una depresión de la línea base: inadecuación Árbol dibujado en la cima de una colina: grandiosidad, aislamiento ‐ En forma de ojo de cerradura o “de Nigg”: oposición, hostilidad ‐ Omisiones: conflicto en relación con la parte omitida ‐ Desgarramientos: psicosis, organicidad ‐ Tronco Base amplia: dependencia Grande: regresión, inadecuación Cicatrices: trauma Unidimensional: organicidad Animales: regresión, común en niños pequeños Énfasis vertical: poco contacto con la realidad, preocupación sexual, común en niños pequeños Base estrecha: pérdida de control ‐Detalles esenciales: cabeza, tronco, brazos, piernas, rasgos faciales. La omisión de partes del cuerpo es común en niños pequeños ‐ Brazos Énfasis: fuerte necesidad de consecución, agresión, castigo si la persona dibujada no es él/a mismo/a Como espaguetis: dependencia, organicidad Omitidos, muy pequeños, escondidos: culpa, inadecuación, rechazo si la persona dibujada no es él/a mismo/a En forma de alas: esquizoide ‐ Cabeza Grande: regresión, grandiosidad Común en niños pequeños Pequeña: inadecuación irregular o separada del cuerpo: organicidad, psicosis Solo la parte trasera: paranoia Dibujada al final: psicopatología grave ‐ Rasgos faciales Omitidos o débiles: aislamiento Énfasis: dominio social compensatorio Perfil: paranoia Animales o extravagantes: psicosis Sombreados, diferentes al color de la piel: psicopatología grave.
- 8. CASA ÁRBOL PERSONA Detalles (continuación) Detalles (continuación) Detalles (continuación) ‐Ventanas Énfasis: ambivalencia social Ausentes: aislamiento Numerosas: exhibicionismo Abiertas: poco control del yo Pequeñas: aislamiento Sin vidrios: hostilidad ‐Tipo Frutales o de Navidad: dependencia, inmadurez común en niños pequeños Muertos: perturbación grave Árbol nuevo: regresión Movidos por el viento: presiones ambientales. ‐Ojos Énfasis: paranoia Pequeños, cerrados, omitidos: introversión, voyerismo Pupilas omitidas: poco contacto con la realidad Común en niños pequeños ‐Orejas Énfasis excesivo: paranoia, alucinaciones auditivas ‐Boca Énfasis: dependencia Común en niños pequeños Omitida: agresión oral, depresión Dientes: agresión ‐Nariz Énfasis: preocupación sexual Común en niños pequeños ‐Género Sexo opuesto dibujado primero: conflicto en la identificación del género ‐Piernas Omitidas, encogidas o heridas : desamparo, pérdida de la autonomía Juntas: rigidez, tensión Separadas: agresión Flotando: inseguridad, dependencia ‐Omisiones: conflicto en relación con la parte omitida Torso y cuerpo inacabados, fragmentados o omitidos: psicopatología grave, organicidad Común en niños pequeños Pecho: inmadurez Línea media vertical: inferioridad, dependencia Hombros/cuadrados o enfatizados: hostilidad Línea de la cintura/enfatizada: conflicto sexual Común en niños pequeños Estrecha: explosividad
- 10. CASA ÁRBOL PERSONA ‐ Calidad de la línea Recargada: tensión, ansiedad, vigor, organicidad Débil: indecisión, miedo, inseguridad, yo débil Fragmentada / dificultad con los ángulos: organicidad Otros________________________ ‐ Calidad de la línea Recargada: tensión, ansiedad, vigor, organicidad Débil: indecisión, miedo, inseguridad, yo débil Fragmentada / dificultad con los ángulos: organicidad ‐Otros________________________ ‐ Calidad de la línea Recargada: tensión, ansiedad, vigor, organicidad Débil: indecisión, miedo, inseguridad, yo débil Fragmentada / dificultad con los ángulos: organicidad ‐Otros________________________ Uso convencional del color Uso convencional del color Uso convencional del color Negro: contornos, humo, cerraduras; azul, azul‐verde: fondo, cielo, cortinas; marrón: muros; verde: techo, hierba; naranja: naranjas; morado: cortinas; rojo: chimenea, ladrillos, manzanas, cerezas; amarillo: suelo, flores; amarillo‐ verde: paisaje, hierba. Negro: contornos; azul, azul‐ verde: fondo, cielo; marrón: tronco; verde: follaje, hierba; naranja: naranjas; rojo: manzanas, cerezas; amarillo: suelo, flores; amarillo‐verde: paisaje, hierba. Negro: contornos, cabello; azul, azul‐verde: fondo, cielo, ojos; marrón: cabello, ropa; verde: jerséis, hierba; naranja: jerséis; morado: bufandas, artículos de vestir menores; rojo: labios, jerséis, vestidos, cabello; rosa: piel, ropa; amarillo: suelo, cabello; amarillo‐verde: hierba. Uso general del color Uso general del color Uso general del color ‐ Elección del color: perturbación general ‐ Mezclas extravagantes: perturbación grave ‐ El color utilizado únicamente en el contorno: superficialidad, reticencia, oposición ‐ Blanco utilizado como color: alienación ‐ Calidad o tamaño muy diferentes de los dibujos en blanco y negro: habilidad para tolerar el afecto ‐ Color fuera de los contornos: impulsividad, inmadurez, organicidad ‐ Uso del color extremadamente inusual: perturbación general Listar _______________ ‐ Otros________________ ‐ Elección del color: perturbación general ‐ Mezclas extravagantes: perturbación grave ‐ El color utilizado únicamente en el contorno: superficialidad, reticencia, oposición ‐ Blanco utilizado como color: alienación ‐ Calidad o tamaño muy diferentes de los dibujos en blanco y negro: habilidad para tolerar el afecto ‐ Color fuera de los contornos: impulsividad, inmadurez, organicidad ‐ Uso del color extremadamente inusual: perturbación general Listar ________________ ‐ Otros_________________ ‐ Elección del color: perturbación general ‐ Mezclas extravagantes: perturbación grave ‐ El color utilizado únicamente en el contorno: superficialidad, reticencia, oposición ‐ Blanco utilizado como color: alienación ‐ Calidad o tamaño muy diferentes de los dibujos en blanco y negro: habilidad para tolerar el afecto ‐ Color fuera de los contornos: impulsividad, inmadurez, organicidad ‐ Uso del color extremadamente inusual: perturbación general Listar _________________ ‐ Otros__________________