Talk 16.11.10 Robotics & Apps for Health
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Este documento describe el uso de robots y aplicaciones para la salud para ayudar a niños con trastornos del espectro autista (TEA). Actualmente se usan robots sociales y aplicaciones web para proporcionar estimulación, juego y terapia a los niños, así como compartir datos con terapeutas. El objetivo es crear una comunidad conectada que permita una terapia asistida en el hogar mediante el análisis de grandes cantidades de datos para mejorar los resultados. Se muestran ejemplos de cómo un robot social llamado IO puede ense
Talk 16.11.10 Robotics & Apps for Health
- 1. Robótica & Apps para la Salud 11 nov 2016 Social Robot IO TecnologiaSocial.es
- 4. 4 Deficiencias en el tratamiento de datosCALIDAD <10% de lo que el cerebro infantil requiereTIEMPO La familia no sabe cómo ayudarAMBIENTE PROBLEMA Europa: 5 millones niños--> 1.000.000 España: 276.000 niños --> 50.000
- 5. 5 Aprende habilidades sociales con un Robot Social ESTIMULACIÓN El cerebro se desarrolla a través del juego JUEGO Compartir los datos generados pra el benificio de todos los niños y la comunidad de terapeutas ANÁLISIS DE DATOS IO, el Observador Inteligente en ambientes naturales
- 6. 6 TECNOLOGÍA para las Personas Afectadas por trastornos neurológicos ✔ Calidad de vida a través del juego y la terapia ✔ Democratización de la tecnología: brecha digital
- 8. 8 Robots & Apps para intervención en TEA TecnologiaSocial.es RoboticaEuropa.org
- 9. 9 Robots & Apps para intervención en TEA TecnologiaSocial.es AITTEA
- 11. 2 Presente Robots & Web Apps
- 17. 17 Evaluación trastorno Refuerzo del aprendizaje Terapia asistida en el hogar 6 Prototipos Selección natural evolución darwiniana
- 18. 18 •Comunidad Base científica Ventajas del uso de la tecnología •Big data •Robot IO •Web App
- 19. 19 Comunid ad Análisis de datos Robot IO Web App Web App B Web App A Enlazando comunidades Un niño- un robot
- 21. 4 Robot Social IO Ejemplos de uso
- 22. Inventario de Desarrollo Battelle CG39 ENSEÑAME GRANDE/PEQUEÑO
- 24. ¿CUAL ES MÁS GRANDE?
- 30. REPETIR NÚMEROS EN SECUENCIAS ESQUEMA DE INTERACCIÓN