Evaluación software
- 1. EVALUAR UN SOFTWARE: ¿Por qué? ¿Para qué? Pedagógico-técnico-gral La evaluación del software es necesaria porque permite, en primer lugar, determinar si es el indicado y útil para la tarea en que pretendemos utlizarlo. En segundo lugar, permite descubrir qué conocimientos previos son necesarios para su utilización, si posee características de accecibilidad que faciliten su aplicación, si los contenidos poseen o no rigor científico y/o veracidad, etc. Evaluar el software que se pretende utilizar nos permite descubrir si es lo que estamos buscando o debemos continuar haciéndolo. En cuanto al aspecto pedagógico,es de suma importancia poder determinar de ante mano si el software elegido responde a nuestras expectativas en cuanto a, por ejemplo, ciclo o nivel educativo para el que está destinado; contenidos del área en que trabajamos, etc. Así, también en cuanto a los aspectos técnicos de la aplicación es necesario conocer si es posible utilizarlo con el sistema operativo que, tanto docente como estudiantes,tienen en sus computadoras o si es necesario instalar algún complemento, aunque lo que se aconseja o lo que es común es que el propio programa traiga todos los complementos necesarios para su instalación y correcta aplicación. Velocidad de ejecución, calidad del sonido, calidad audiovisual, entre otras cuestiones. En general, es pertinente observar, por ejemplo, el tiempo destinado a la actividas, las características de aula en que se trabaja, cuál es el fin o el destino que se le dará a lo producido con el software elegido.
- 2. PLANILLA EVALUACIÓN DE SOFTWARE Programa: HOTPOTATOES Niveles Datos relevantes Pedagógico / Didáctico Técnico Generales Destinatarios: Estudiantes Docentes Objetivos Evaluación de conocimientos Creación Dispositivo de evaluación Temática Multidisciplinar Adaptabilidad a los distintos niveles SI SI El dispositivo creado puede tener contenido de cualquier nivel Uso (grupal, indiv., ambos) Individual Se podría crear una evaluación multidisciplinar Tutorial Si. On line Tanto la instalación como la utilización cuenta con tutoriales en youtube, blogs,
- 3. etc. Accesibilidad Buena . Clara Buena . Clara Calidad imagen/sonido Regular a buena Calidad texto Buena. Sin errores ort., sintac. Posible transformación por profesor NO El docente crea el dispositivo de evaluación Posible transformación por estudiante NO NO Equipo necesario (hardw. / softw.) PC con conexión internet. PC con conexión internet. Hay versiones p/diferentes sistemas operativos Registro no necesario. No necesita de otros programas. Version p/linux, windows y java. NO necesita de instalación. Capacidad motivación Media Media Nivel de claridad Bueno Bueno Recursos didácticos Multiple choise, crucigrama, completar/ordenar frases. Tutoriales AUDACITY Niveles Datos relevantes Pedagógico / Didáctico Técnico Generale Destinatarios: Docentes y estudiantes
- 4. Objetivos Creación de guiones redioteatro/narraciones... Creación y modicación de archivos de sonido Temática Mutidisciplinar Audio y sonido Adaptabilidad a los distintos niveles SI SI Uso (grupal, indiv., ambos) AMBOS La actividad puede ser multidisciplinar Tutorial SI. On line SI.On line Hay tutoriales en youtube, blogs, etc. Accesabilidad Buena. Clara Buena. Clara Calidad imagen/sonido Muy buena. Calidad texto Buena Posible transformación por profesor Si el proyecto está cerrado, no. Posible transformación por estudiante Si el proyecto está cerrado, no. Equipo necesario (hardw. / softw.) PC, programa instalado, parlantes, pistas musicales y sonidos. PC, programa instalado, parlantes, pistas musicales y sonidos. Para crear archivos es necesario instalar el programa. Para reproducirlos, no.No necesita de otros programas. Version p/linux, windows y java. NO necesita de instalación. Capacidad motivación Buena Buena Nivel de claridad Bueno Bueno Recursos didácticos Tutoriales.