Modelos diseño-curricuar
- 1. MODELOS DE DISEÑO CURRICULAR
- 2. Diseño Curricular del Sistema Educativo Desarrollo y/o diseño Curricular Conceptos Se le conoce como el plan de estudio elaborado para que el docente lleve a cabo un proceso Diseño Curricular del Sistema relevantes: Educativo de orientación hacia el aprendizaje significativo del alumno, es decir los planes de estudio, Diseño y programas educativos, etc. Diseño, equivale a esquema, plano, entre muchos conceptos que se pueden presentar para desarrollo identificar como la representación que servirá como guía para llevar a cabo los proyectos curricular Modelos: durante la práctica. Metodología del El diseño, plantea finalidades, proporciona información concreta, pautas de valoración, Modelo por objetivos diseño curricular puesta en práctica del diseño, etc. Algunas preguntas que podemos emplear durante el conductuales desarrollo curricular son las siguientes: Propuesta · ¿Por qué enseñar - aprender? Modelo del proceso curricular · ¿Para que enseñar—aprender? Concepto del · ¿Qué enseñar—aprender?, otras. Modelo de El diseño y desarrollo del curriculum, son dos fundamentos distintos y son limitados uno diseño curricular investigación con el otro, por ejemplo la ayuda de tener un diseño para después llevarlo al desarrollo, es con la finalidad de ayudarnos a disponer de un esquema que represente un modelo de cómo Modelo por objetivos puede funcionar una realidad así con bases fundamentadas, entre otros. Modelos de proceso Un modelo es una representación de ideas, acciones y objetos que nos orienta como una guía para llevar a la práctica algún objetivo, proyecto, programa, etc. Existen diversos modelos, ya sean prácticos o teóricos como se muestran en la tabla de Modelos como son; modelos por objetivos , modelos del proceso, etc.
- 3. Bibliografía •Casarini, Ratto Martha (1999) “Diseño y desarrollo” en Teoría Curricular. México: Trillas, pp. 113-161. •Reyzabal, María Victoria (2006) Los ejes transversales, aprendizajes para la vida en Documentos de la SEP Federal. •Barbera, Elena. Badia, Antoni. (2004) “Del estudiante al estudiante virtual”, en Educar en aulas virtuales. Madrid, A. Machado libros. Pp. 15-67; 161-197. •http://liceduc2009.wikispaces.com/file/view/Lectura+Selecta+-+Dise%C3%B1o+Curricular+- +Metodologia+para+el+Perfeccionamiento+del+Curriculum+en+su+esfera+de+accion.pdf