Ángulos Verticales: Aplicando Estrategias Metacognitivas en Matemática
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El documento describe un flujo de trabajo para resolver problemas de ángulos verticales, enfatizando estrategias metacognitivas durante la lectura y la resolución. Se destaca la importancia de traducir el problema a una gráfica y descomponerla en partes más simples, como triángulos rectángulos. Además, se sugiere la revisión del proceso y el uso de herramientas adicionales para la evaluación y justificación de procedimientos.
Ángulos Verticales: Aplicando Estrategias Metacognitivas en Matemática
- 1. INICIO FLOWCHART QUE SINTETIZA EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA SOBRE ÁNGULOS VERTICALES Leo cuidadosamente el problema: aplico estrategias antes, durante y al final de la lectura. ¿Entendí el problema? NO SÍ Traduzco el enunciado a una gráfica. Observo detenidamente la gráfica ¿La gráfica se puede dividir en otras más sencillas? NO SÍ · Analizo la gráfica: Divido al todo en sus partes componentes (en triángulos rectángulos) ¿Resolví el problema? · Verifico si he aplicado bien las propiedades. · Busco otras propiedades o ayuda. Doy la respuesta con una o más oraciones completas y coherentes. SÍ NO Reviso todo el proceso de la resolución del problema empleando la Cruz Retrospectiva - Prospectiva FIN Almaceno el proceso y las capacidades aplicadas en mi disco duro (cerebro) Aplicando Estrategias Metacognitivas en Matemática Diagrama elaborado por el Prof. Roger Yván Campos Alarcón © Abril 2014, Chiclayo - Perú ¡Utiliza oraciones completas y coherentes! Puedes usar otro instrumento como una rúbrica o un cuestionario de autoevaluación, el semáforo de la metacognición (Estrategia MADFA), etc. Comparte tus interrogantes en equipo y con el profesor Puedes usar semejanza de triángulos; razones trigonométricas; teorema de Pitágoras; propiedades de ángulos, de triángulos, de cuadriláteros, etc. · Aplico propiedades diversas y determino valores, ¡justificando mis procedimientos!