Huerta, un espacio para la ciencia.
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El documento propone implementar una huerta orgánica escolar para que los estudiantes de la Escuela Rural Morelia aprendan sobre agricultura y sean promotores de este conocimiento en sus hogares. El proyecto busca que los estudiantes descubran el ciclo de las plantas, valorar el medio ambiente y desarrollar hábitos de cuidado de las plantas y el trabajo en equipo. Se detallan los objetivos, actividades, recursos y cronograma del proyecto de la huerta durante 2012-2014.
Huerta, un espacio para la ciencia.
- 1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________ ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___ FORMATO PROYECTO DE AULA ACTIVIDADES DE FORMACIÓN SEDE : Escuela rural Morelia RADICADO: 4304 NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Cantagallos NOMBRE DEL DOCENTE: Blanca Rosa Buitrago NOMBRE DEL GESTOR: Julián Andrés Mantilla León TITULO Huerta, un espacio para la ciencia La idea es organizar un proyecto donde toda la comunidad educativa se vea involucrada para CULTIVAR UNA HUERTA ORGÁNICA ESCOLAR con el fin de que los chicos sean promotores de estas tareas en sus hogares y trasladen sus conocimientos de organización y experiencias adquiridas en la HUERTA ESCOLAR, llevando a la práctica en su propia huerta familiar. INTRODUCCIÓN El mismo se realizaría a través de varios concursos mensuales donde todos los alumnos tendrán la posibilidad de participar junto con su familia con solo la inscripción a los mismos en las planillas que tendrán cada docente, avalando la intervención de sus alumnos en el mismo. Historia de la agricultura ANTECEDENTES La huerta se caracteriza por ser un medio de subsistencia Crecimiento demográfico de la población Expansión de la revolución verde. Revisión bibliográfica Desde el año 2002 se trabaja como escuela promotora de salud, siendo los Proyectos Educativos de Centro: “Aprender a vivir estando mejor, ¿elección o casualidad?”, “Creciendo sanos” y “Creciendo sanos al encuentro de nuestros derechos”; al resaltar el derecho a la alimentación sana y a la salud preventiva, surgió la idea de planificar la creación de una huerta orgánica. JUSTIFICACIÓN La escuela Morelia ha participado en la erradicación de basurales, exposición de estrategias educativas ecológicas, emprendimientos de recuperación de espacios públicos, clasificación de residuos. La Escuela Morelia cuenta con 15 alumnos y aproximadamente el 80 % de los mismos vienen de un grupo familiar que está formado por: madres (jefa de hogar), PLANTEAMIENTO DEL padres, abuelos, tíos, hermanos, los cuales en su mayoría se encuentran PROBLEMA desocupados, y sus ingresos son mínimos o nulos. Esta situación se vuelve cada día más estrecha, debido a que diariamente se observan que los artículos de la canasta familiar suben de precio y cada vez es menor la posibilidad de adquirirlos para llevarlos a la mesa familiar. ASOANDES-BUCARAMANGA
- 2. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________ ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___ La calidad de alimentación de estos niños, cada vez más insuficiente, acarrean secuelas negativas y deficiencias en sus organismos, una de las causas que dificultan el aprendizaje escolar. Estos grupos de hogares han perdido la cultura de la huerta familiar o quizás no la han practicado nunca, por creer que no poseen los espacios físicos suficientes y/o carecer de habilidades para inventarlos; por no contar con los conocimientos necesarios y desconocer la importancia de la organización. El creer que se trata de una ardua tarea cuyos beneficios tardan en llegar, o no reditúan mayor importancia y conseguirlos es fácil en la verdulería por unas pocas monedas, no ven que el ahorro diario de estas pocas monedas, podría utilizarse para adquirir otros tipos de productos, necesarios en la canasta familiar, que no puedan ser producidos por ellos mismos. Estas son algunas de las razones por las que no alcanzan a vislumbrar la posibilidad de dedicarse a esta digna y útil tarea: " la huerta". Objetivo general: Cultivar una huerta orgánica escolar con el fin de que los alumnos participantes sean promotores de esta tarea y la lleven a la práctica, trasladando su experiencia, conocimiento y organización adquirida, a sus hogares. OBJETIVO GENERAL Y Objetivos específicos: ESPECIFICOS 1. Descubrir el ciclo completo de las plantas e identificar el tipo de suelo que las nutren. 2. Reconocer el intercambio de sustancias que se produce entre la tierra y los vegetales e interpretar el significado ecológico de ese intercambio 3. Percibir formas y tamaños, reproducirlos, compararlos, asociarlos; inventar otras formas posibles, utilizarlos para decoración 4. Valorar el ambiente, respetar y amar la tierra, la naturaleza, descubrir sus leyes, aprovechar sus riquezas. 5. Hallar relaciones de espacio y tiempo y cultura, historia e identidad. 6. Comprender el trabajo que realizan las lombrices a favor de la agricultura como humildes e incansables obreras 7. Apreciar a la Lombricultura como una herramienta necesaria para la fertilización (paso indispensable) para el desarrollo de una huerta orgánica. 8. Recordar que todos los restos orgánicos son materiales que sirven para elaborar composte para ser usado como abono del suelo en forma directa para el cultivo de la huerta, y como alimento de las lombrices que nos darán otro tipo de abono. 9. Desarrollar hábitos de cuidado y respeto por las plantas y por el trabajo del otro. 10. Observar el trabajo grupal donde se ve la participación de todos sus integrantes y se aprecie la organización y división de tareas. 11. Lograr la participación de una gran parte de la comunidad educativa. Procedimiento Siembra Técnica: La distancia depende del tipo y frecuencia de podas, en plantaciones comerciales normales se recomienda distancias de 4 a 6 m en cuadro. Los distanciamientos más recomendados son de 4 x 4 m y 4 x 5 m. Las dimensiones de los hoyos son de 0.60 x 0.60 MARCO TEÓRICO x 0.60 m. Se recomienda la propagación por injerto, con el fin de obtener plantas con las mismas características de las plantas originales pero también se propaga por semilla. Huerta: es un cultivo de regadío, muy frecuente en las vegas de los ríos por ser un tipo de agricultura que requiere riego abundante, aunque el sistema de riego por goteo, muy apropiado en las parcelas de horticultura, economiza una enorme cantidad de agua. Los principales cultivos de las huertas suelen ser las hortalizas, verduras, legumbres y, a veces, árboles frutales. Suelen recibir por ello el nombre genérico ASOANDES-BUCARAMANGA
- 3. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________ ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___ de cultivos hortícolas. Compostaje: a veces también llamado compost o composto o abono orgánico es el producto que se obtiene del compostaje, y constituye un "grado medio" de descomposición de la materia orgánica, que ya es en sí un buen abono. Lombricultura: las diversas operaciones relacionadas con la cría y producción de lombrices epigeas Componente Pedagógico. CONTENIDOS - Los recursos para el aprendizaje. INTERDISCIPLINARIEDAD - Los proyectos transversales. (PEI) - Plan de Estudios. Componente Comunitario. - Necesidades y expectativas de la comunidad. - El servicio social estudiantil. - Los proyectos de interacción comunitaria. - Los espacios escolares y comunitarios para la producción. - La formulación de proyectos pedagógicos productivos. Es una metodología constructivista implicando una serie de conocimientos adquiridos en su diario vivir y reforzado por los conocimientos impartidos por el METODOLOGÍA docente en las siguientes aéreas: (ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS) Ciencias naturales: La fotosíntesis, capas del suelo, los seres vivos e inertes, la célula Matemáticas: Medidas de longitud, áreas, perímetro, porcentajes, figuras geometrías, números, operaciones básicas. Español: Oraciones, redacción, ortografía. Informática: Ofimática, herramientas web, utilización de Encarta. RECURSOSHUMANOS Docentes en Ciencias Naturales, Alumnos de primaria básica RECURSOS Padres de familia RECURSOSMATERIALES * DISPONIBLES Terreno de 20 m * 10 m = 200 m² ASOANDES-BUCARAMANGA
- 4. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________ ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___ Computadoras. Agua potable. Mangueras. Una regadera pequeña. Pizarras. Tizas. Medios radiales AM, FM y televisivos (promocionar) * NECESARIOS Papeles de impresiones, afiches, cartulinas. Tejido media sombra 80 m² Tejido para dividir el espacio 30 m postes de madera. Alambre de púa. Un rollo de 500 m Soporte para sostener la tierra de los almácigos. Semillas mangueras regaderas espantapájaros tela media sombra, piolines estacas etc. Algunas herramientas de huerta (azada, pala de cavar, rastrillo, escardillo). Semilla. Descripción Fecha Encuesta; Mapa Conceptual 24/04/2012 Socialización y Capacitación 08/05/2012 Visita Técnica Tunungúa 23/05/2012 Terreno 02/06/2012 a 25/10/2012 CRONOGRAMA Siembra 30/06/2012 Concurso 06/07/2012 Composiciones 12/07/2012 Documentación 27/07/2012 Videos 14/08/2012 Dibujos 23/08/2012 Juego 20/09/2012 Socialización 03/10/2012 Monento cultural 12/10/2012 -http://plantas.facilisimo.com/blogs/consejos/como-sembrar-semillas_751573.html BIBLIOGRAFÍA -http://articulos.infojardin.com/huerto/crear-un-huerto-o-huerta.htm -http://plantas.facilisimo.com/reportajes/consejos/como-hacer-tu-propio- compost_184310.html -http://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081125203429AARM5Gq - La implementación de las TIC en el aula de clases mejora la calidad CONCLUSIONES educativa - La implementación de huertas escolares mejora la calidad de vida de los estudiantes de escasos recursos - Motivar la investigación en los estudiantes permitiendo así que se profundice en los conocimientos adquiridos. ASOANDES-BUCARAMANGA
- 5. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________ ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___ ASOANDES-BUCARAMANGA