Presentacion TIC y LEA
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El documento aborda los desafíos de la educación en Andalucía frente a las nuevas tecnologías y el cambio de paradigmas en el aprendizaje, destacando la necesidad de adaptar la enseñanza a las capacidades y estilos de los alumnos. Se enfatiza la importancia de la alfabetización digital y el uso de TIC para fomentar un aprendizaje más activo y colaborativo, aunque también se reconocen las críticas de los estudiantes sobre la formación del profesorado y la integración de estas tecnologías. Se presentan iniciativas y políticas para impulsar la sociedad del conocimiento en Andalucía, pero se plantean desafíos en su implementación efectiva.
![Jornadas LEA “ La ley de Educación de Andalucía: Nuevos retos para la escuela del Siglo XXI” 10, 11, y 12 de Diciembre Facultad de Ciencias de la Educación Gallego Arrufat, Mª Jesús [email_address] Gámiz Sánchez, Vanesa Mª [email_address] G racias por su atención](https://image.slidesharecdn.com/presentacionticylea-111004060610-phpapp02/85/Presentacion-TIC-y-LEA-8-320.jpg)
Presentacion TIC y LEA
- 1. Jornadas LEA “ La ley de Educación de Andalucía: Nuevos retos para la escuela del Siglo XXI” Las TIC en Andalucía, ¿reto o realidad?
- 2. L a educación en la sociedad actual (I) EDUCACIÓN Nuevo paradigma de aprendizaje : Visión de los alumnos como individuos activos y responsables de su aprendizaje Planificación del aprendizaje en función de estilos de aprendizaje individuales Atención a la participación social y, por lo tanto, al trabajo con las capacidades de comunicación y de colaboración de los niños Cambio del papel del profesor (asesor, guías y supervisor) De la reproducción a la construcción de conocimiento Reorganización de la situación de aprendizaje, enfoques multidisciplinares y una organización y planificación del tiempo distintas Avances Tecnológicos Globalización SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
- 3. L a educación en la sociedad actual (II) Estudiantes Profesores Trabajadores Alfabetización tecnológica Alfabetización informacional Creatividad mediática Alfabetización global Alfabetización responsable Documentos oficiales destinados a promover el uso de las TIC: Impulsar la informatización de los centros Impulsar el uso práctico de las TIC
- 4. Objetivo básico de la LEA: Competencia básica en la LEA: I mpulso en Andalucía de la Sociedad del Conocimiento (I) “ Avanzar en la adquisición de conocimientos y saberes propios e imprescindibles para el siglo XXI como las lenguas extranjeras y las tecnologías de la información” “ Competencia digital y tratamiento de la información, entendida como la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse”
- 5. Otras medidas tomadas en Andalucía: Decreto de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andalucía Plan educativo AND@RED Convocatorias de centros TIC I mpulso en Andalucía de la Sociedad del Conocimiento (II)
- 6. R ealidad de las TIC según los estudiantes de Educación (I) Estudiantes Tecnología Educativa 2º Pedagogía Estudiantes Prácticum 3º Magisterio Lengua Extranjera Teoría Práctica Foro Plataforma de Enseñanza Virtual AulaWeb
- 7. Opiniones de los estudiantes de Pedagogía: Les parecen buenas las políticas pero en muchos casos insuficientes Demandan más formación de profesorado y una mejora en la política tecnológica y de acceso a los medios Opiniones de los estudiantes de Magisterio: Ventajas: Instrumento de motivación e interés, aprendizajes más activos, desarrolla la iniciativa, mayor interacción, continua actividad intelectual, acceso a mucha información, facilita la comunicación, fomenta el aprendizaje cooperativo, ayuda en la atención a la diversidad, mejora la creatividad Inconvenientes: Fallos en la tecnología, distracciones, dispersión, problemas de tiempo, informaciones poco fiables, aprendizajes incompletos y superficiales, poca formación del profesorado, el niño puede caer en el aislamiento y falta de comunicación, no se produce un cambio metodológico (sólo propuestas aisladas que no están integradas) R ealidad de las TIC según los estudiantes de Educación (II)
- 8. Jornadas LEA “ La ley de Educación de Andalucía: Nuevos retos para la escuela del Siglo XXI” 10, 11, y 12 de Diciembre Facultad de Ciencias de la Educación Gallego Arrufat, Mª Jesús [email_address] Gámiz Sánchez, Vanesa Mª [email_address] G racias por su atención